《旅夜书怀》预习案(1)

《旅夜书怀》预习案
【学习目标】
1．学习诗歌寓情于景、借景抒情的艺术表现手法。

2．体会诗人孤苦寂寞、飘泊无依的感情。

3．欣赏杜诗沉郁顿挫的艺术风格。

一、课前学习
（一）学法指导：
1．借助工具书和书下注解，疏通字词，在此基础上反复诵读，感知全诗，背诵诗歌。

2．了解诗歌创作背景及作者的生平事迹，仔细阅读全诗，找出文中写景的意象，初步体会诗歌的情感。

（二）尝试练习
1．解释词语
⑴旅夜：
⑵危樯：
⑶月涌：
⑷飘飘：
2．知人论世
⑴本诗的作者，字，自号，因为所担任的官职又被称为、。

⑵本诗作者的诗歌大多涉及社会动荡、人民疾苦，在他的诗歌中可以看到唐代由盛转衰的演变，因此他的诗歌又被称为“”。

他以律诗、古体诗见长，诗歌风格。

和并称“李杜”，被后人尊为“”。

⑶本诗写于诗人（年龄段），此时作者正离开四川顺流东下。

在途中，作者看到了非常壮阔的自然之景“”（写出原句），在这样的壮景之下却反衬出了。

作者希望一生声名是由铸就，而非文章，但无奈在政治上受人排挤。

对于这一生的漂泊，作者感慨自己就如一样。

(4)下列各句中吟诵的对象是杜甫的一项是（）
A.清新庾开府，俊逸鲍参军。

B.世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。

C.残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

D.大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，金石录里漱玉词中文采有后主遗风。

(5）下列对杜甫的表述不正确的一项是（）
A.杜甫是唐代著名诗人，他创作的诗歌深刻地反映了唐代的社会现实，因此其诗被后人称为“诗史”。

B.杜甫的三吏、三别全面地反映了安史之乱给人民带来的灾难和对社会造成的破坏。

C.在诗歌艺术方面，杜甫把从《楚辞》以来得现实主义传统推向了高峰。

D.杜甫在诗歌创作方面对后世影响极大，后世文人把他和李白并称。

李白是诗仙，杜甫被称
为诗圣。

（6）下面是关于李白的上联，请以杜甫为内容，对出下联。

(上联)示例:①花间美酒，醉后狂歌，豪放飘逸，才是谪仙本色。

(下联)
3．以读促悟，品味诗歌
（1）联系诗歌注解，进一步理解诗歌语言，用现代散文串通全诗。

（2）“飘飘何所似，天地一沙鸥”运用了（修辞）。

诗歌中写近景的句子是“”；写远景的句子是“”；直抒胸臆的句子是“”。

（3）问题探究
①“旅夜”“书怀”分别和诗中的哪些诗句对应？作者选择了哪些意象来“书怀”？
答：
②从“情”和“景”的角度赏析首联。

答：
③颔联突出意象的什么特点？景物描写对表现诗人处境有什么作用？诗人采用了什么表现手法？
答：
④颈联运用了什么句式？它的本意是什么表达了怎样的思想感情？
答：
⑤尾联运用了哪些表现手法？表达了怎样的感情？
答：
《旅夜书怀》作业案
1.杜甫的《旅夜书怀》是 ( )
A．咏怀诗 B．山水诗 C．记行诗 D．旅游诗
2．对《旅夜书怀》一诗的分析不当的一项是：（）
A．首联写近景，这不是空泛地写景，而是寓情于景。

通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。

B．颔联写远景：星空低垂，大江奔流。

这两句写景雄浑阔大，写出诗人喜悦之情。

C．诗的后半是“书怀”。

“官应老病休”，这是反话，他的休官，主要不是因为老和病，而是因为被排挤。

这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。

D．最后两句借景抒情，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。

3.对《旅夜书怀》一诗的分析正确的一项是：（）
A．“细草微风岸”是近景描写。

B．创作这首诗歌时，杜甫仍陷于被安史叛军占据的长安，看到山河依旧却国破家亡，春回大地却满目艾凉，他发出了沉重的感慨。

C．“星垂平野阔，月涌大江流”非常典型地体现了杜甫诗歌飘逸奔放的艺术风格。

D．最后作者用沙鸥表现了对自由生活的向往。

4.下列对尾联理解不准确的一项是( )
A．此联意思：飘然一身究竟像是什么就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。

B．此联中的“一沙鸥”和“细草”相呼应，首尾相顾。

C．此联为自问自答，便诗人老怀悲凉之状愈加突出。

D．这一联借景抒情，借沙鸥形象，表现诗人内心漂泊无依的感伤。

5.下列对“细草微风岸，危樯独夜舟”理解错误的一项是（）
A.这句营造了一种凄凉孤寂的意境，是作者孤独伤感伤之情的外化。

B．从诗人对细草微风的感知中，可以感知到诗人夜愁不寐的形象。

C．这句暗喻自己像小草一样渺小，像孤舟一样孤寂。

D．这句描写的景物具有一种清新自然的特点。

6.下列对“星垂平野阔，月涌大江流”理解错误的一项是（）
A.这联营造了雄浑阔大的意境，诗人以此反衬自己的孤苦伶仃的形象，表达出凄苦之情。

B.此联写远景，雄浑阔大，折射出诗人开阔的胸襟和喜悦的心情。

C.诗句中“垂”“涌”两字分别衬托出平原的宽阔和江水浩荡之势，用词极为精当。