2018年一学年班主任工作总结【精品总结汇报范文】

2018年一学年班主任工作总结【精品总结汇报范文】
时间过的很快, 脚步走的很匆忙。

一转眼一个学年又结束了。

看着自己的样子, 再看看孩子们的样子, 都有很多的感慨。

真是有喜、有忧、有说、有笑
这一学年下来, 明显感觉到孩子们都长大了很多, 自己的很多方面都感觉力不从心。

也不时感觉到自己的知识是那样的匮乏。

所以, 匆匆忙忙, 来来往往, 就这样走完了一学年。

在这一学年当中, 作为班主任, 内心有很多很多的感触。

我从刚接这个班时就这样问孩子们：什么是优秀?我告诉他们优秀就是从德、智、体、美、劳几个方面综合评价出来的你。

所以, 在平时的学习、生活当中, 我都这样的要求学生：什么都可以有问题, 品德不能出问题, 学习好并不能说明一切, 我们要做全方面的综合性人才。

我的愿望很美好, 但是在教授学生的时候往往就有力不从心的感觉。

也使我深深地感受到了教育不是一所好学校、一位好老师单方面就能做好的, 它需要重视教育的家庭、也良好的社会坏境。

所以当学生出现这样、那样的问题时, 我是真的有些不忍, 但是又真的没有办法。

这时的我, 只能为他的父母感到难受。

一学年下来, 孩子们越来越大了, 思想越来越复杂。

所以我也不能再像一二年级那样管教他们了。

我一向所做的就是, 尽我所能, 管我所管。

在学生面前说到必做到, 力争让孩子能有一个全方面的发展。

一学年结束了, 让我欣慰的是孩子们都还挺争气的, 很多孩子的行为习惯都有很大的进步与提高, 家长对孩子们的表现都很满意。

这让我这个班主任有了很大的满足感、成就感和价值感。

当然这不是我一个人的功劳, 这离不开学校的正确领导, 离不开学校领导们的真切关怀。

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全
教育的道路, 任重而道远, 作为一名老师, 一名班主任, 我们只有同舟共济, 共创精彩无限的美好未来。

结束语：小时候, 在没人的地方, 我们也可以很快乐, 因为有花草虫鱼作伴。

长大后, 越在人群中, 我们越感到孤单, 因为人心叵测。

简单, 是人生的大彻大悟。

无欲无求无失望, 来去随缘少徒劳。

简单, 是最大的快乐。

本文由梁志飞老师编辑发布到百度文库。

感谢下载, 谢谢您的支持！时间过得飞快, 一年级下学期在不知不觉中过去了, 一个学年也许只是微不足道的一小段。

我们知道一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导, 都具有无足轻重的作用。

回首一学期的工作, 有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味, 酸、甜、苦、辣, 杂味齐全。

在这个学期里我从以下几方面做工作一、基本情况本级共有学生70人, 其中男生37人, 女生33人。

这班学生从整体上来看, 他们的性格天真活泼, 惹人喜爱。

在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。

在学习方面学习积极性强, 完成作业积极, 关心集体, 爱护公物, 同学之间团结友爱, 互相帮助, 特别是在学校的关怀下, 开展了各种活动, 及时给予了鼓励, 学生的学习积极越来越高, 学习气氛也比平时更浓了。

二、思想教育工作
对于一年级的小学生来说, 虽然接受了半年的各科教育, 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。

因此, 本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求, 并组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》, 通过守则学习, 学生不但在礼貌方面有了加强, 而且本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了, 班上的小雷锋也多了, 学习的风气也变得更浓了。

每周组织简短的班会, 利用班会来渗透素质教育。

对于一年级的小学生来说,
虽然接受了半年的各科教育, 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。

因此, 我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求, 组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风, 通过教育, 不但学生在礼貌方面有了加强, 而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

三、教育教学工作
本班学生从开学就狠抓了教学质量, 精心设计了教学进度计划, 制定了一系列的措施, 分析了后进生存在的问题和原因, 找到了扭转后进生的有效途径。

自己认为备好课是上好课的前提, 正确地把握课堂教学环节, 搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。

认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。

因此, 我在教学中, 对于每一个教学环节都不放松, 能达到了上级规定要求。

四、时刻关心孩子
爱是无声的语言, 是教师沟通学生思想和感情最有效的手段, 要想管理好班级, 必须关心、了解每一位学生的性格特点。

低年级的孩子对老师特别热情, 经常会围着老师转, 我也会把孩子叫到身边, 和他们聊聊天：告诉他们天气渐渐的热了, 要注意穿衣服, 防止感冒：问问他们这漂亮衣服是谁买的等等：还告诉他们这几天谁都进步了!在这种轻松的聊天氛围下, 把握好时机, 顺其自然的
给孩子们提出一些要求, 再鼓励鼓励他们的学习情况, 会收到意想不到的效果。

五、及时表扬孩子
对于一年级的孩子来说, 表扬的效果是非常好的。

平时, 我会在跟他们聊天的时候告诉他们：你又进步了, 你的字越写越漂亮了, 课堂上经常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长交流时, 经常听他们说起, 孩子们
回家说老师又表扬他什么了, 又奖励了他几颗小红花, 一脸兴奋, 然后那几天在学校表现就会特别好。

六、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础, 一年级则是良好习惯养成的最初时期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识, 使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风, 学生会在各方面得到提升。

对于这一点, 我一直在努力中。

因为我觉得孩子们要做到这点, 真的很难。

多数小孩都有这样或那样的问题。

我根据一年级孩子的特点, 采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

用得最多的是学校的特色项目奖卡, 坐姿好的, 上课表现积极的, 路队走得好的, 站的直的, 爱劳动的, 讲卫生等等我都用奖卡激励学生, 效果很好。

每周一次统计奖卡数, 评出班级前八名, 每月一次总评, 评出月前八名。

我们班的**同学进步是巨大的, 一个学期下来, 一下子长大了很多, 懂事了很多, 现在还是老师的好帮手, 学习成绩名列前茅。

各种比赛和满分的奖状, 我都在班级的金牌榜里贴上, 让他们成为其他孩子的榜样, 以这种方式来促进其他孩子的进步。

如根据一年级孩子的特点, 采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、周一看谁的小手小脸最干净、看看谁的桌子周围最干净等等。

七、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手, 选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小, 能力强的也不多, 所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。

除了班长、副班长和体育委员, 我还在每天的值日生中选了一个值日组长, 他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查, 这样让的同学参与到班级管理, 锻炼他们的能力。

八、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来, 我常常会通过短信平台与家长们交流, 遇到节假日, 我还会发短信祝福他们, 跟家长就向朋友一样, 做起工作来也方便很多。

我们班还有几个孩子的家长都在国外, 他们在父的关爱中得到的较少, 对于他们我也经常与其谈心, 多送温暖, 家长们从打工地打来电话, 言语里充满了感激。

九、安全教育工作
大家知道, 学校的安全教育工作是重中之重, 党中央、国务院已经多次强调各行各业一定要把安全工作放到一切工作的首位来抓。

因此, 本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作, 为了使安全方面不出差错, 本人经常利用晨会课, 给学生详细地讲述交通安全知识, 防火、触电、防溺水、防震等方面的知识。

要求学生不到有危险的地方去玩。

本学期以来, 由于本人重视了对学生的安全知识的教育, 本班的安全工作效果明显。

十、卫生工作, 疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少, 有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。

我从去年的工作经验中知道, 做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提, 如果班级卫生工作搞不好, 不但影响学生学习的精神面貌, 而且影响着学生的身体健康。

如果学生的个人卫生搞不好, 就会直接影响自己的审美观。

因此, 本人在班级卫生方面下了狠心来抓, 一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手, 最好做到五步洗手法, 衣服要保持干净整洁, 在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。

在环境区域, 我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。

每天早晨、下午上班时, 做到一看、二摸、三问。

一看孩子们是否到齐, 身体、精神、情绪是否正常。

二摸衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?三问作业做
好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况赶快向领导报告, 并及时联系家长。

我特欣慰的是, 一年过去了, 我们班的学生没有一位和感染病交上朋友。

我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提, 如果班级卫生工作搞不好, 不但影响学生学习的精神面貌, 而且影响着学生的身体健康。

如果学生的个人卫生搞不好, 就会直接影响自己的审美观。

因此, 我在班级卫生方面下了狠心来抓, 一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸, 不留指甲, 衣服干净。

在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。

十一、存在的问题
1、我下了很大的决心, 也花费了许多精力, 但后进生的进步仍不突出。

2、一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样, 经常有学生在教室里不知道做什么好, 不会主动去学习。

3、班级管理工作有条不紊, 还得加一个：严字。

对学生的热爱不可无, 但对学生的严格更不可丢。

虽然我意识到这一点上, 但我在执行的时候方法不是很恰当, 在这一点上, 还需要向各位老师请教。

4、班级工作有布置, 无落实, 使个别学生容易钻空子。

一年级下学期班主任工作总结
5、班级的各项常规工作有待进一步加强, 比如：卫生、路队、两操等, 要天天讲, 天天抓, 要不厌其烦。

6、要偏爱'学困生, 让他们在爱的环境中成长、学习, 培养他们强烈的自信心和自尊心, 使他们提高认识、不断上进。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力, 回首这半年的工作, 几多感慨, 这其中有经验, 然而的是教训。

如果问我当班主任的感受的话,我会说, 是
很累, 但很充实。

是领导、家长及学生的信任使我背负着责任, 是强烈的责任心使我激流勇进。

我可能不会取得太大的成功, 但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生, 永不放弃。

结束语：小时候, 在没人的地方, 我们也可以很快乐, 因为有花草虫鱼作伴。

长大后, 越在人群中, 我们越感到孤单, 因为人心叵测。

简单, 是人生的大彻大悟。

无欲无求无失望, 来去随缘少徒劳。

简单, 是最大的快乐。

本文由梁志飞老师编辑发布到百度文库。

感谢下载, 谢谢您的支持！回想这过去的一学期, 无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。

现从以下几方面, 对本学期的班级工作做个小结。

一、班级情况分析：本班现今有36名幼儿。

其中男生18名, 女生18名。

通过几个月的时间, 我们班的孩子能基本适应幼
儿园生活, 高高兴兴地入园、离园。

同时, 我也了解到孩子有以下几个特点：1、大部分孩子行为习惯有待加强。

如：卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子独立能力有很大的提高。

如：穿鞋子、吃饭、
睡觉基本能独立完成3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极, 但倾听习惯有待培养。

二、工作总目标：以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南, 结合园务工作计划和教研工作计划, 及本班幼
儿的实际情况, 采用多种教育形式, 提高组织教学活动的能力, 满足幼儿多方面发展的需要, 丰富他们各方面的知识, 使
他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

主要从以下几点着手：
1、保教并重, 加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的教育活动, 促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作, 加强幼儿自我保护意识, 确保无安全事故发生。

4、完善班级区域建设, 结合每周主题开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作, 增强服务意识, 以多元化活动促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、各项工作重点：
1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯, 让幼儿的一日生活有条理地进行。

2、进行方案教学理论的学习, 尝试开展项目教研活动, 塑造新型的师生关系, 使孩子成为主动的学习者、研究者, 提高幼儿的活动能力。

3、开展多种形式的活动, 创造让幼儿表现的机会与条件, 增进人际关系, 培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。

4、进一步加强与家长的联系, 充分利用家长资源, 更好地发挥家长的教育功能, 实现家园同步教育, 促使幼儿得到最大程度的发展。

四、工作措施：
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比较差, 本学期我们在保育工作方面将重点做好三点：
(1)抓好常规工作, 指导幼儿自己吃饭、入厕, 穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。

(2)、学习穿衣服、扣扣子。

首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”, 教给幼儿正确的穿衣服方法, 并在日常生活中不断练习巩固。

扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度, 因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区, 使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

(3)、学习擦桌子。

小班的幼儿已形成初步的服务意识, 愿意自己的事情自己做, 因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子, 并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。

2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
(1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师, 双手平放在腿上, 养成上课举手回答问题的习惯。

(2)、加强礼貌教育。

教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好, 离园时说再见。

平时要主动和大家打招呼, 学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

五、家长工作：
家园联系工作影响着幼儿的发展, 也影响着幼儿园的发展。

幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与。

我从开学初这几个星期与家长的沟通中, 深刻感受到家长对孩子的爱, 感受到家长对我们的托付, 感受到家园之间沟通的重要性。

首先, 加强我们与家长之间的沟通。

我班都是新生, 在家长工作方面要做好、做细。

在开学初的这几个月, 我们会与每一个家长打电话, 让家长了解孩子近期在园的情况;对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子, 我们在当天将会打电话了解。

合理安排时间进行家访, 进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。

热情接待每一位家长, 适时与家长交谈, 让家长了解孩子在园的生活、学习情况, 一些进步方面及不足之处。

其次, 为家长提供资料信息。

按时发放《周工作学习汇报》《家园联系手册》及《每月教学内容》, 增进家长对幼儿园的了解, 且得到家长的积极配合。

其三, 请家长参与幼儿园的活动。

积极邀请家长参加亲子家长会、“家长与孩子一起制作贺卡”文化活动等等, 让家长参与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况, 以促进家园之间的了解。

六、班级管理
1、制定《班级幼儿发展水平目标》和幼儿活动常规。

适宜的目标, 良好的常规,
使幼儿生活具有合理的节奏, 促进幼儿的身心发展。

开学初, 我班由全体教师依据平时的观察结合本班幼儿实际, 大家共同商量制定符合本班年龄特点的《班级幼儿发展水平目标》;依据幼儿一日生活作息时间和活动安排, 拟订符合本班幼儿的活动常规。

2、师幼之间, 建立信任依恋的良好师生关系。

教师要以关怀、接纳的态度与幼儿相处, 我班的教师具有多种角色, 有时是孩子的妈妈, 有时是孩子的姐姐, 有时是孩子的伙伴。

教师要了解幼儿的烦恼, 分享幼儿的快乐, 关心、尊重幼儿, 使幼儿信任我们, 依恋我们。

3、教师之间, 建立团结互助的同事关系。

一个班级中, 六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。

在日常工作中, 要严格遵守各项规章制度, 有分工有协作, 目标一致, 相互配合做好班级工作;在生活中, 互相关心, 互相帮助, 是友好的同事, 是友好的朋友。

结束语：小时候, 在没人的地方, 我们也可以很快乐, 因为有花草虫鱼作伴。

长大后, 越在人群中, 我们越感到孤单, 因为人心叵测。

简单, 是人生的大彻大悟。

无欲无求无失望, 来去随缘少徒劳。

简单, 是最大的快乐。

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感谢下载, 谢谢您的支持！XX小学班主任个人总结随着飘舞的雪花悄然降临, 随着新年钟声的又一次敲响, 一学期的工作也在无声无语中结束。

时间就像流水一样悄然逝去, 似乎不留一点痕迹, 但似乎却又带走了许多美好和苦涩。

回顾一学期的工作, 好像每一天都刚刚在眼前闪过, 亲切而真实。

尽管如此, 我还是在流逝的光阴中, 找到了自己一路走来的点滴痕迹。

一、德育工作1、认真学习教师道德规范的结束语：小时候, 在没人的地方, 我们也可以很快乐, 因为有花草虫鱼作伴。

长大后, 越在人群中, 我们越感到孤单, 因为人心叵测。

简单, 是人生的大彻大悟。

无欲无求无失望, 来
去随缘少徒劳。

简单, 是最大的快乐。

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感谢下载, 谢谢您的支持！小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童, 工作更加繁重。

我相信, 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来, 那么, 如何开展小学班主任工作就至关重要。

下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生, 研究学生;展现自我, 树立威望。

谁爱孩子, 孩子就会爱他, 只有用爱才能教育孩子。

班主任要善于接近孩子, 体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件, 最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风, 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在, 了解家长普遍的文化层次, 找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等), 了解个人的生活环境, 掌握哪些是积极分子, 哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中, 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操, 使学生对你既亲近又崇拜, 既认定你是值得信赖的老师, 又把你当作好朋友, 树立起班主任崇高的威望。

那么, 你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何, 很大程度上是由小班干部决定的。

小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用, 我称他们是班主任的左右手。

所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍, 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在, 班主任必须精心培养：其一, 要大力表扬班干部优点,
宣传他们的先进事迹, 帮助小班干部树立威信;其二, 在鼓励班干部大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即以点带面;其三, 培养*部团结协作的精神, 要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、纪律性和进取心, 亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障, 一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾, 使整个集体活动宣告失败, 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流, 直接影响到班集体的利益。

因此, 要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择), 务必使每个学生具有服从集体, 服从命令的思想, 具有自我约束力, 形成习惯, 保证整个班集体随时表现出活而不乱, 严而不死的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。

班主任要根据学校工作安排和本班实际情况, 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标, 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么, 避免盲目、低效地学习和生活, 从而增强集体的凝聚力和动力。

然后, 要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标, 将集体的动力落实到每个学生身上, 帮助和鼓励每一个人进步, 使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。