2025版《师说》高中全程复习构想语文3.1.2.1
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39．( 洛阳纸贵 )：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常 多，洛阳的纸都因此涨价了。比喻著作广泛流传，风行一时。不能将 本词只理解成物价上涨。
40．( 天马行空 )：天马，神马。马的奔驰如同腾空飞行。比喻才 思豪放，超群不凡。
41．( 风声鹤唳 )：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到 风声和鹤叫，都疑心是追兵。形容惊慌疑惧。
36．( 鹿死谁手 )：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。原指 谁获得政权，后泛指谁获得胜利。
37．( 美轮美奂 )：轮，高大；奂，众多。形容建筑物的华丽。注 意本词形容的对象。
38．( 炉火纯青 )：纯，纯粹。道家炼丹，炉中的火焰由红色转成 青色时即为火候到家。比喻功夫达到纯熟、完美的境界。注意本词适 用的对象。
闭月羞花 闭，动词活用为使动用法，使……闭上；羞，形容词活
用为使动用法，使……害羞
不远万里 形容词的意动用法，以……为远
衣冠禽兽 名词活用为动词，穿着衣服；戴着帽子
3．成语中的句式
时不我待 否定句中代词宾语前置
持之以恒 状语后置句
四、成语误用类型及其规避方法
附录：微积累——成语填空记忆50例 1．( 目无全牛 )：《庄子·养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛， 眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙， 而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为 贬义。 2．( 天花乱坠 )：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只 能用来形容说。 3．( 青梅竹马 )：形容男女小时候天真无邪地在一起玩耍。多指男 女间幼时的亲密感情。 4．( 不刊之论 )：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容 文章或言论的精准得当，无懈可击。易误用为贬义。 5．( 差强人意 )：差，稍微地。指还算能振奋人的意志，现多用来 表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。
42．( 罄竹难书 )：罄，尽，空；竹，指竹简。指即使把竹简写尽 了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说完。(贬义词)
43．( 望穿秋水 )：望穿了眼睛。形容盼望得非常急切。 44．( 抛砖引玉 )：比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别 人高明的、成熟的意见或作品。本词只用于自谦。 45．( 炙手可热 )：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。
15．( 无可非议 )：没有什么可以指责的。应与“无可厚非”区别 开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理， 后者表示虽有缺点，但是可以原谅。
16．( 莫衷一是 )：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一 致的看法。使用时要注意主语不能是某一个人。
17．( 鞭辟入里 )：辟，透彻；里，里头。形容能透彻说明问题。 使用时要注意语境，不要随便滥用。
张冠李戴
波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴 旺。该句的主语是“剧情”，用在此
处不合对象，应用“跌宕起伏”。
⑥为了完成在全国的 市场布局，我们三年 前就行动了，特别是 在营销策略的制订上 可谓处心积虑。
处心积虑：千方百计地盘算，含贬义。 褒贬误用 常误解为“殚精竭虑”(用尽精力，费
尽心思)。
⑦每当中华民族处于 艰难之际，总有一大 批志士仁人挺身而出， 不合语境 以身试险，解民众于 水火，挽狂澜于既倒。
成语的内部构造比较复杂。从它的结构关系看，有主谓关系、并列 关系、动宾关系、偏正关系、补充关系等。
主谓关系
并列关系 动宾关系 偏正关系 补充关系
人定胜天、脚踏实地、一帆风顺、想入非非、天衣无缝、百感交集、孤芳自 赏、居心叵测
情投意合、三番五次、任重道远、朝三暮四、集思广益、可歌可泣、循规蹈 矩、自欺欺人、语重心长、水深火热
18．( 刮目相看 )：《三国志·吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙 权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊讶的 成绩。鲁肃说：“士别三日，即更刮目相待。”说明要用新的眼光来 看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
19．( 不足为训 )：不能当作典范或法则。
20．( 莘莘学子 )：泛指众多的读书人。该词前面不能再加任何的 数量词。
【成语知识学习】
一、成语特点 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组)，它是 比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。大多由四个字组成。
成语具有以下特点： 1．意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例如： 水落石出、三头六臂、泥牛入海。 2．结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 3．色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式。例如：草菅人命 (草菅，意动用法)、富国强兵(富、强，使动用法)。 4．感情的褒贬性。许多成语蕴含着褒贬感情色彩。例如：无所不为 (贬)、无微不至(褒)。 5．结构的丰富性。从成语的构词方式来看，有主谓结构、动宾结构、 并列结构等，形式丰富多样。
考点一 在具体语境中正确使用成语
正确使用词语(熟语)是语言表达的基本要求，也是语言文字运用题 的热点，高考语文试题词语部分，实词、虚词、成语都曾单独设题， 足见这一知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语 境中考查词语(熟语)的使用。对词语的考查，包括正确理解和准确使 用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词 语。
以身试险：试着亲身去做触犯法律的
事，指明知故犯。语境中无“试险” 意，有“艰难”意，用“以身许国”( 指尽忠报国，临难不顾)与语境相符。
⑧您刚刚乔迁新居， 房间宽敞明亮，只是 摆设略显单调，建议 您挂幅油画，一定会 使居室蓬荜生辉。
“蓬荜”指用草、树枝等做成的门户， 形容穷苦人家的简陋房屋。蓬荜生辉： 敬谦错位 表示由于别人到自己家里来或张挂别 人给自己题赠的字画等而使自己非常 光荣。是谦辞，只能用于自己。
29．( 登堂入室 )：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了 很高的境界。使用时不能只看其表层意思。
30．( 狗尾续貂 )：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也 用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称。本词一般用作 贬义，用于自称含自谦义。
31．( 休戚与共 )：休，欢乐；戚，忧愁。彼此间忧喜和祸福共同 承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆，后者只比 喻关系密切而无同甘共苦之义。
10．( 重整旗鼓 )：指失败后重新集合力量再干。也可写作“重振 旗鼓”。此词不能用作贬义。
11．( 信口雌黄 )：形容毫无根据地乱发议论，胡说八道。注意与 “信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但该词 词义更重。
12．( 处心积虑 )：千方百计地盘算。多用贬义。 13．( 万人空巷 )：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、 欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空”之 意。 14．( 不谋而合 )：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本 词与“不约而同”一样只能做状语不能做谓语。
48．( 捉襟见肘 )：原指衣服破烂，生活穷困。后来也比喻困难重 重，应付不过来。
49．( 粉墨登场 )：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏 人登上政治舞台。
50．( 饮鸩止渴 )：指饮用鸩羽毛浸泡过的毒酒解渴，比喻用错误 的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。(贬义词)
活动一 辨析成语误用类型 一、参照“知识图解”导图，请判断下列句子中成语的误用类型， 并说明理由。
26．( 含英咀华 )：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢 慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词适用的对象。
27．( 拾人牙慧 )：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用 来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。
28．( 无恶不作 )：没有不做的坏事，指什么坏事都干得出来。多 用作贬义。
32．( 过犹不及 )：犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一 样，都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。
33．( 穷形尽相 )：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把 它，有见识的内行。让有见识的内行见笑。 “大方”是理解本词的关键。
35．( 数典忘祖 )：典，典籍，指古代的礼制、历史故事等。比喻 忘本或对本国历史的一无所知。
6．( 弹冠相庆 )：《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳 在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”弹冠，掸去帽子上的灰尘，准 备做官。后来用该词指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将 有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。
7．( 汗牛充栋 )：形容书籍极多。汗牛，用牛运输，牛累得出汗； 充栋，堆满了屋子。只能形容书籍，不能用于其他物品。
成语是中华文化的“活化石”，成语中包含着丰富的文化信息和文
言现象。读懂成语，有助于理解文化，学习文言。
二、成语来源和结构 汉语中成语的来源主要有五个方面：一是神话传说，二是寓言故事， 三是历史故事，四是文人作品，五是外来文化。
神话传说 寓言故事 历史故事
文人作品
外来文化
夸父逐日、精卫填海、天衣无缝 刻舟求剑、狐假虎威、朝三暮四 负荆请罪、破釜沉舟、三顾茅庐、纸上谈兵、百感交集、居心叵测 老骥伏枥、青出于蓝、不耻下问、任重道远、春风得意、一帆风顺、空中楼阁、 集思广益、逃之夭夭、锦上添花、中流砥柱、可歌可泣、痛改前非、战无不胜、 孤芳自赏、循规蹈矩、恨铁不成钢、自欺欺人、语重心长、水深火热 功德无量、火中取栗、想入非非
多含贬义。使用时要注意适用的对象。 46．( 屡试不爽 )：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不
能将词义理解反了。
47 ． ( 韦编三绝 ) ： 语 出 《 史 记 ·孔 子 世 家 》 ： “ 孔 子 晚 而 喜 《易》……读《易》，韦编三绝。”韦编，用熟牛皮绳把竹简编连起 来；绝，断。编连竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。
不露声色：内心活动不从语气和神态
不合语境
上表现出来，形容态度镇静。不合语 境，语境说的是器物上看不见刀斧加
工的痕迹。
③时间究竟是什么东 西呀？看不见，摸不 着，却又无处不在。 它一文不名，却又千 金难买。
一文不名：一个钱也没有，形容贫穷。
不合语境
语境中“却”字说明后面形成转折， 再联系“千金难买”，这里应用“不
8．( 明日黄花 )：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去， 明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什 么好玩赏的了。后来用该词比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时 作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9．( 深孚众望 )：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。 易误用成“不负众望”。
21．( 好整以暇 )：形容在纷乱繁忙之中仍然从容不迫。不能误用 作贬义。
22．( 仁者见仁 )：不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 23．( 曾几何时 )：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为 不久的将来。 24．( 不稂不莠 )：稂，狼尾草。比喻人不成才，没有出息。不能 望文生义误用作褒义。 25．( 附庸风雅 )：附庸，追随；风雅，多指才学。缺乏文化修养 的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化的活动。不能误用作褒 义。
平分秋色、大显身手、三顾茅庐、痛改前非 世外桃源、一盘散沙、纸上谈兵、空中楼阁、锦上添花、中流砥柱 轻于鸿毛、遗臭万年、逃之夭夭、战无不胜、恨铁不成钢
三、成语中的文言
1．成语中的古义
尸位素餐 白白地 登峰造极 达到
文过饰非 掩饰
蔚为大观 景象
2．成语中的活用
星罗棋布 名词活用为状语，像星星一样；像棋子一样
误用例句
误用类型
理由
①2021年东京奥运会 上，中国女排连小组 赛都未出线，不言而 喻地说明女排水平的 下降。
搭配不当
“不言而喻”只能作谓语，不能作为 限定语来限制“说明”，即不能作状 语；且该成语与“说明”连用，出现
了逻辑错误。宜用“无可辩驳”。
②一件器物，可以拙 朴到浑然天成、不露 声色，也可以繁复、 精美到无以复加。
值一钱”。
④宋朝商品经济发达，
在临安，私营旅馆临
左顾右盼：向左右两边看。常用来形
街而立，热闹非凡， 尤其是西湖岸边的湖
望文生义
容得意、犹豫等神态，与语境中对“ 密密匝匝”的旅馆的感觉不相符，应
景旅馆，密密匝匝，
用“眼花缭乱”。
令人左顾右盼。
⑤屏幕中的剧情风生 水起，扣人心弦。
风生水起：风从水面吹过，水面掀起
40．( 天马行空 )：天马，神马。马的奔驰如同腾空飞行。比喻才 思豪放，超群不凡。
41．( 风声鹤唳 )：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到 风声和鹤叫，都疑心是追兵。形容惊慌疑惧。
36．( 鹿死谁手 )：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。原指 谁获得政权，后泛指谁获得胜利。
37．( 美轮美奂 )：轮，高大；奂，众多。形容建筑物的华丽。注 意本词形容的对象。
38．( 炉火纯青 )：纯，纯粹。道家炼丹，炉中的火焰由红色转成 青色时即为火候到家。比喻功夫达到纯熟、完美的境界。注意本词适 用的对象。
闭月羞花 闭，动词活用为使动用法，使……闭上；羞，形容词活
用为使动用法，使……害羞
不远万里 形容词的意动用法，以……为远
衣冠禽兽 名词活用为动词，穿着衣服；戴着帽子
3．成语中的句式
时不我待 否定句中代词宾语前置
持之以恒 状语后置句
四、成语误用类型及其规避方法
附录：微积累——成语填空记忆50例 1．( 目无全牛 )：《庄子·养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛， 眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙， 而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为 贬义。 2．( 天花乱坠 )：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只 能用来形容说。 3．( 青梅竹马 )：形容男女小时候天真无邪地在一起玩耍。多指男 女间幼时的亲密感情。 4．( 不刊之论 )：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容 文章或言论的精准得当，无懈可击。易误用为贬义。 5．( 差强人意 )：差，稍微地。指还算能振奋人的意志，现多用来 表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。
42．( 罄竹难书 )：罄，尽，空；竹，指竹简。指即使把竹简写尽 了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多，难以说完。(贬义词)
43．( 望穿秋水 )：望穿了眼睛。形容盼望得非常急切。 44．( 抛砖引玉 )：比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别 人高明的、成熟的意见或作品。本词只用于自谦。 45．( 炙手可热 )：炙，烧，烤。热得烫手。比喻气焰盛，权势大。
15．( 无可非议 )：没有什么可以指责的。应与“无可厚非”区别 开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理， 后者表示虽有缺点，但是可以原谅。
16．( 莫衷一是 )：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一 致的看法。使用时要注意主语不能是某一个人。
17．( 鞭辟入里 )：辟，透彻；里，里头。形容能透彻说明问题。 使用时要注意语境，不要随便滥用。
张冠李戴
波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴 旺。该句的主语是“剧情”，用在此
处不合对象，应用“跌宕起伏”。
⑥为了完成在全国的 市场布局，我们三年 前就行动了，特别是 在营销策略的制订上 可谓处心积虑。
处心积虑：千方百计地盘算，含贬义。 褒贬误用 常误解为“殚精竭虑”(用尽精力，费
尽心思)。
⑦每当中华民族处于 艰难之际，总有一大 批志士仁人挺身而出， 不合语境 以身试险，解民众于 水火，挽狂澜于既倒。
成语的内部构造比较复杂。从它的结构关系看，有主谓关系、并列 关系、动宾关系、偏正关系、补充关系等。
主谓关系
并列关系 动宾关系 偏正关系 补充关系
人定胜天、脚踏实地、一帆风顺、想入非非、天衣无缝、百感交集、孤芳自 赏、居心叵测
情投意合、三番五次、任重道远、朝三暮四、集思广益、可歌可泣、循规蹈 矩、自欺欺人、语重心长、水深火热
18．( 刮目相看 )：《三国志·吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙 权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊讶的 成绩。鲁肃说：“士别三日，即更刮目相待。”说明要用新的眼光来 看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
19．( 不足为训 )：不能当作典范或法则。
20．( 莘莘学子 )：泛指众多的读书人。该词前面不能再加任何的 数量词。
【成语知识学习】
一、成语特点 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组)，它是 比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。大多由四个字组成。
成语具有以下特点： 1．意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例如： 水落石出、三头六臂、泥牛入海。 2．结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 3．色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式。例如：草菅人命 (草菅，意动用法)、富国强兵(富、强，使动用法)。 4．感情的褒贬性。许多成语蕴含着褒贬感情色彩。例如：无所不为 (贬)、无微不至(褒)。 5．结构的丰富性。从成语的构词方式来看，有主谓结构、动宾结构、 并列结构等，形式丰富多样。
考点一 在具体语境中正确使用成语
正确使用词语(熟语)是语言表达的基本要求，也是语言文字运用题 的热点，高考语文试题词语部分，实词、虚词、成语都曾单独设题， 足见这一知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语 境中考查词语(熟语)的使用。对词语的考查，包括正确理解和准确使 用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词 语。
以身试险：试着亲身去做触犯法律的
事，指明知故犯。语境中无“试险” 意，有“艰难”意，用“以身许国”( 指尽忠报国，临难不顾)与语境相符。
⑧您刚刚乔迁新居， 房间宽敞明亮，只是 摆设略显单调，建议 您挂幅油画，一定会 使居室蓬荜生辉。
“蓬荜”指用草、树枝等做成的门户， 形容穷苦人家的简陋房屋。蓬荜生辉： 敬谦错位 表示由于别人到自己家里来或张挂别 人给自己题赠的字画等而使自己非常 光荣。是谦辞，只能用于自己。
29．( 登堂入室 )：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了 很高的境界。使用时不能只看其表层意思。
30．( 狗尾续貂 )：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也 用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称。本词一般用作 贬义，用于自称含自谦义。
31．( 休戚与共 )：休，欢乐；戚，忧愁。彼此间忧喜和祸福共同 承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆，后者只比 喻关系密切而无同甘共苦之义。
10．( 重整旗鼓 )：指失败后重新集合力量再干。也可写作“重振 旗鼓”。此词不能用作贬义。
11．( 信口雌黄 )：形容毫无根据地乱发议论，胡说八道。注意与 “信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但该词 词义更重。
12．( 处心积虑 )：千方百计地盘算。多用贬义。 13．( 万人空巷 )：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、 欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空”之 意。 14．( 不谋而合 )：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本 词与“不约而同”一样只能做状语不能做谓语。
48．( 捉襟见肘 )：原指衣服破烂，生活穷困。后来也比喻困难重 重，应付不过来。
49．( 粉墨登场 )：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏 人登上政治舞台。
50．( 饮鸩止渴 )：指饮用鸩羽毛浸泡过的毒酒解渴，比喻用错误 的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。(贬义词)
活动一 辨析成语误用类型 一、参照“知识图解”导图，请判断下列句子中成语的误用类型， 并说明理由。
26．( 含英咀华 )：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢 慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词适用的对象。
27．( 拾人牙慧 )：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用 来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。
28．( 无恶不作 )：没有不做的坏事，指什么坏事都干得出来。多 用作贬义。
32．( 过犹不及 )：犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一 样，都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。
33．( 穷形尽相 )：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把 它，有见识的内行。让有见识的内行见笑。 “大方”是理解本词的关键。
35．( 数典忘祖 )：典，典籍，指古代的礼制、历史故事等。比喻 忘本或对本国历史的一无所知。
6．( 弹冠相庆 )：《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳 在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”弹冠，掸去帽子上的灰尘，准 备做官。后来用该词指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将 有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。
7．( 汗牛充栋 )：形容书籍极多。汗牛，用牛运输，牛累得出汗； 充栋，堆满了屋子。只能形容书籍，不能用于其他物品。
成语是中华文化的“活化石”，成语中包含着丰富的文化信息和文
言现象。读懂成语，有助于理解文化，学习文言。
二、成语来源和结构 汉语中成语的来源主要有五个方面：一是神话传说，二是寓言故事， 三是历史故事，四是文人作品，五是外来文化。
神话传说 寓言故事 历史故事
文人作品
外来文化
夸父逐日、精卫填海、天衣无缝 刻舟求剑、狐假虎威、朝三暮四 负荆请罪、破釜沉舟、三顾茅庐、纸上谈兵、百感交集、居心叵测 老骥伏枥、青出于蓝、不耻下问、任重道远、春风得意、一帆风顺、空中楼阁、 集思广益、逃之夭夭、锦上添花、中流砥柱、可歌可泣、痛改前非、战无不胜、 孤芳自赏、循规蹈矩、恨铁不成钢、自欺欺人、语重心长、水深火热 功德无量、火中取栗、想入非非
多含贬义。使用时要注意适用的对象。 46．( 屡试不爽 )：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不
能将词义理解反了。
47 ． ( 韦编三绝 ) ： 语 出 《 史 记 ·孔 子 世 家 》 ： “ 孔 子 晚 而 喜 《易》……读《易》，韦编三绝。”韦编，用熟牛皮绳把竹简编连起 来；绝，断。编连竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。
不露声色：内心活动不从语气和神态
不合语境
上表现出来，形容态度镇静。不合语 境，语境说的是器物上看不见刀斧加
工的痕迹。
③时间究竟是什么东 西呀？看不见，摸不 着，却又无处不在。 它一文不名，却又千 金难买。
一文不名：一个钱也没有，形容贫穷。
不合语境
语境中“却”字说明后面形成转折， 再联系“千金难买”，这里应用“不
8．( 明日黄花 )：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去， 明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什 么好玩赏的了。后来用该词比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时 作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9．( 深孚众望 )：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。 易误用成“不负众望”。
21．( 好整以暇 )：形容在纷乱繁忙之中仍然从容不迫。不能误用 作贬义。
22．( 仁者见仁 )：不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 23．( 曾几何时 )：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为 不久的将来。 24．( 不稂不莠 )：稂，狼尾草。比喻人不成才，没有出息。不能 望文生义误用作褒义。 25．( 附庸风雅 )：附庸，追随；风雅，多指才学。缺乏文化修养 的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化的活动。不能误用作褒 义。
平分秋色、大显身手、三顾茅庐、痛改前非 世外桃源、一盘散沙、纸上谈兵、空中楼阁、锦上添花、中流砥柱 轻于鸿毛、遗臭万年、逃之夭夭、战无不胜、恨铁不成钢
三、成语中的文言
1．成语中的古义
尸位素餐 白白地 登峰造极 达到
文过饰非 掩饰
蔚为大观 景象
2．成语中的活用
星罗棋布 名词活用为状语，像星星一样；像棋子一样
误用例句
误用类型
理由
①2021年东京奥运会 上，中国女排连小组 赛都未出线，不言而 喻地说明女排水平的 下降。
搭配不当
“不言而喻”只能作谓语，不能作为 限定语来限制“说明”，即不能作状 语；且该成语与“说明”连用，出现
了逻辑错误。宜用“无可辩驳”。
②一件器物，可以拙 朴到浑然天成、不露 声色，也可以繁复、 精美到无以复加。
值一钱”。
④宋朝商品经济发达，
在临安，私营旅馆临
左顾右盼：向左右两边看。常用来形
街而立，热闹非凡， 尤其是西湖岸边的湖
望文生义
容得意、犹豫等神态，与语境中对“ 密密匝匝”的旅馆的感觉不相符，应
景旅馆，密密匝匝，
用“眼花缭乱”。
令人左顾右盼。
⑤屏幕中的剧情风生 水起，扣人心弦。
风生水起：风从水面吹过，水面掀起