初三、六班“生态环保”主题班会教育活动教案

“开启生态生活建设绿色校园”主题教育活动教案
一、活动目的:
通过本次“开启生态生活建设绿色校园”主题教育活动,使学生认识到保护环境是功在当代，利在千秋的事业，深入领会保护环境对一个人、一个集体、一个国家的重要性和必要性。

在日常生活中要注意环境保护，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的环保意识和修养。

做一个新世纪讲生态文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:
本次主题教育活动内容共分为三个环节：什么是绿色校园？-----为什么要建设绿色校园-----如何建设绿色校园
三、活动形式:
讨论交流、视频录象、图片展示、集体签名等。

四、活动准备:
1、根据主题教育内容确定将全班同学分为三组。

每组一个板块。

2、同学们按组收集家庭、学校、社会等各方面的环保知识（环保标语）；了解环境问题的产生和改善。

3、制作《“保护环境，人人有责“倡议书》、准备集体签名的条幅。

4、教室墙上贴一些生态文明的宣传画,出一期生态文明的黑板报,黑板上书写“开启生态生活建设绿色校园”主题教育活动。

5、教师设计主题教育活动PPT课件。

五、活动过程:
（一）、什么是绿色校园？
“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生和家长参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展那做出贡献。

绿色校园与“绿化校园”的区别：绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。

“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。

我们为什么要开展“绿色校园”活动？
从环境保护的角度看，学校也是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，我们有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是我们参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。

我们可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。

什么是低碳生活？
低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度，也成为人们推进潮流的新方式。

它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题。

我们应该积极提倡并去实践低碳生活。

（二）、为什么要建设绿色校园
七大世界环境问题
酸雨污染：20世纪50年代随工业生产的发展和人口的激增，人类使用石化燃料增多出现的。

其主要的危害就是导致大片的森林死亡。

现在全世界有三大酸雨区：欧洲、北美和我国长江以南地区。

温室效应(全球变暖)：全球变暖的主要原因是人类向大气排放的二氧化碳越来越多，其中，美国是第一大国，中国是第二大国。

最主要的危害就是导致南北两极的冰盖融化，使海平面上升。

据统计，如果人类对二氧化碳的排放不加限制，到本世纪末，全球气温上升2~5摄氏度，海平面上升3000厘米。

由此会带来灾难性后果不可设想。

臭氧层破坏：地球上空的臭氧层能吸收99%的紫外线，保护人类免受伤害。

但1985年英国南极考察队首次发现南极上空的臭氧层有一个空洞，科学家发现是人类自已制造的氟氯烃类化合物的“杰作”。

土地沙漠化：地球上的沙漠正以每年600万公顷，也就是每分钟10公顷的速度侵蚀土地。

其原因是草原植被被破坏。

我国每天都有
500公顷的土地披沙漠吞食。

近来频频上演的沙尘暴就是严重的警告。

森林面积减少：现在全世界每年有1200万公顷的森林消失，而且多数集中在发展中国家。

原因之一是由于贫困所迫。

不得不用宝贵的森林资源换取外汇；原因之二是在亚非拉的一些发展中国家，大约有20多亿农村人口是用木材作生活燃料；原因之三是毁林开荒。

我国由于人多地少，毁林开荒非常严重，森林覆盖率只有13%，处于世界第120位。

水资源危机：全球水资源只有1%可供人类使用。

随着经济发展和人口激增，全世界对水消耗的增长率超过了人口增长率，水资源问题不久就会成为深刻的社合危机。

而且，目前还没有一种物质能够替代水我国有600多座城市，其中有300加多座都是缺水的，有40多座严重缺水。

此外，黄河断流、淮河污染等都严重威胁到我国的工农业生产和人们的生活。

垃圾成灾：目前与日俱增的垃圾，包括工业垃圾和生活垃圾，已经成为世界各国都感到棘手的难题。

我国的垃圾因为没有处理，不仅越积越多，而且占用耕地，污染空气和地下水。

现在我国有2／3的城市都陷入了垃圾重围。

（三）、如何建设绿色校园
1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，回收利用，变废为宝；
2、要全校行动，杜绝乱写乱画，禁止在校园内起哄怪叫，减小噪声污染，清除精神垃圾；
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

4、生活中的衣物，尽量手洗，不要过度依赖洗衣机，这样，不仅环保低碳，而且节约。

5、减少使用一次性筷子和杯子，拒绝环境污染，保护森林资源。

6、节约用水，用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。

7、离开房间时，随手关电灯，节约用电。

8、使用节能灯，也是节能减排的重要之举。

9、外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。

10、乘公共交通工具低碳出行。

结束语：美好的校园环境人人有责。

环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为学校而献出自己的一份力，发一份光！
活动反馈：
学生通过这次主题教育活动的亲身经历，同学们对生态环境有了更进一步的认识；提高了学生的环保意识，也使学生逐步养成爱护环境的好习惯。

经过这一段时间的努力，班级里呈现出一派祥和的气氛，绿色校园教育初见成效，生态文明已深入学生的内心，这次主题教育活动圆满结束，主题活动目标已经达成。