山东郓城县随官屯镇九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火教案 (新版)新人教版

第七单元燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
学生通过小组形式的合作与交流，培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新和多媒体、镊子、酒精灯、酒精、棉花、水、蜡烛、玻璃杯、火柴、木条、一块煤、烧
创设问题情境，激发学生学意义。

药品，自己设计实验进行探
意识和合作能力，实验能力和
的辨证唯物主义思想
培
假如你身居其中，你应该
侧重学法交流与感受、反思
并
2
布置作业：
六、板书设计
灭火原理：
1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；
2、隔绝氧气（或空气）；
3、使温度降低到着火点以下。

注意：其中一个条件成立即能灭火。

这节课你有何收获？
1、燃烧需要同时具备三个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③达到燃烧所需的最低温度也叫着火点。

2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；
③使温度降低到着火点以下。

七、教学反思
从总体上看，本节课基本上达到了新课程标准要求的预期目标，即：充分利用各种生活资源，挖掘教材，发展教材，根据本地、本校的实际情况，创造性地使用新教材，在人类文化背景下构建知识体系，在实践中促进学生发展，课堂活而有序、活而有效，教师起着组织者、引导者、合作者等作用。

此外，在处理因课前无法预计学生的知识点的迁移方式和思维深度而暴露的问题时，能时刻关注并追随学生的思维活动，不断调整自己的思维活动，及时有目的地组织学生相互交流和讨论，巧妙诱导。

点拨的方式也有一定的技巧性，既有利于培养学生交流与合作的能力，也有利于发展学生的评价能力，达到师生互动、主动建构的目的。