鲁教版初中语文七年级下册《三峡》1(第2课时)ppt课件

直立像屏障的山峰。
正午和半夜。 阳光。
交代峡长。
两岸的特点在于“连”。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；
写山高峻。
进一步写“连”。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 三峡两岸的山的特点： 多、高、险
2.研读第2段，思考三峡夏季怎样的特点？
漫上
丘陵
沿：顺流而下；溯，逆流而上。
至于下水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白
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重难点解析
1.课文如此简短，它是怎样写出七百里三峡的万千气象的？ 文章先以“自三峡七百里中”点明地点和范围，接着
概写巍峨绵亘、隔江对峙的三峡总貌，重点在山，然后 分别描写夏季、春冬和秋季的景色，刻意写水。既从大 处落墨纵览乾坤，又能别具慧眼而洞察细微。缓急相 间，动静相生，笔依物转，情随境迁，寥寥数语，生动 形象地再现了三峡的险峻奇秀。
暗示秋季。
从听觉方面描写“高猿长啸”的凄异气 氛，将猿声与人的感情结合起来。渲染猿 鸣幽凄的，山谷空旷。照应“两岸连山， 略无阙处”。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡 长，猿鸣三声泪沾裳！”。引用渔歌结尾，烘托三峡秋景的凄凉。
第4段写三峡秋季之景。水枯气寒，猿鸣凄凉。
15 三峡 第二课时
1 学习目标 2 整体感知 3 研读课文 4 重难点解析 5 课文小结 6 布置作业
自主探究 2.不同季节的三峡各有什么特点？
合作探究
1.研读第1段，思考三峡两岸的山有什么特点？
这里是“假如”的意思。
从，由。
缺口。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
三峡夏季的特点：江水猛涨，水大流急。
3.研读第3段，思考本段的主要内容是什么？
俯视江中所见。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
写仰视所见。
以极为精练的四字，状写四种 景物，各具特色。
第3段写三峡春冬之景。水退潭清，风景秀丽。
4.研读第4段，思考本段的主要内容是什么？
2.作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而 是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？？
文本重点在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的 迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水” 置于首位。相对而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻 茂”的盎然情趣，故而合为一体来描绘。
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课文小结
本文以生动凝练的笔墨描绘了三峡雄奇险峻、清幽 秀丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾
也。
有时。 急速传达。
奔：这里指飞奔的马；御，驾。
时间之短。
至于下水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白 帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
距离之远。
水流之“疾”。
段末运用比喻和夸张的修辞方法，形象地描绘夏天 三峡江水的凶猛之势，水速之快。
布置作业
1.完成教师推荐的优教班班通网上作业； 2.背诵并默写全文。
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