(教学工作总结)2019年3月初一英语教学工作总结范文
初一英语教学工作总结标准版(5篇)
初一英语教学工作总结标准版本学期，我担任七年级（1）和（2）班英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业工作。
为了促进以后的教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
首先，我在课前认真备课。
备课时，我不但备学生而且备教材、教法，根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。
另外，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。
其实，增强上课技能，提高教学质量，使课堂线索清晰，层次分明。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得轻松愉快。
在课堂上我讲得尽量少，精讲精练，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
再次，多向前辈请教、探讨。
自己是一名非师范专业毫无初中教学经验的支教老师，我明白要多与有经验有阅历的教师进行彼此沟通，学习别人的长处，克服自己的不足。
第四，我认真批改作业。
布置作业做到精读精练，及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并进行专门评讲。
此外，我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
最后，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让学生更多的接受英语环境。
具体做法是：一、用英语组织课堂教学。
二、用英语授课。
三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
四、努力创造和设计英语语言情景。
当然，我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的学生在关心和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成绩的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。
初一英语教学工作总结范文7篇
初一英语教学工作总结范文7篇篇1一、引言本学期我担任初一英语教学工作，面对新的挑战和机遇，我始终秉持敬业、协作、创新、务实的教育理念，致力于提高学生的学习效果和英语应用能力。
以下是我本学期教学工作的总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划与执行本学期，我根据教学大纲和实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重知识的连贯性和系统性，确保每个单元的教学目标的实现。
同时，根据实际情况调整教学计划，确保教学进度与质量。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的听说读写能力。
通过组织小组讨论、角色扮演、情景对话等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。
同时，我注重课堂纪律，确保良好的学习氛围。
3. 课后辅导与作业布置针对学生的不同需求，我积极开展课后辅导工作，帮助学生解决学习中的疑难问题。
同时，我布置适量的课后作业，以巩固所学知识，提高学习效果。
4. 测评与反馈本学期，我进行了多次测评，包括单元测试、期中考试和期末考试。
通过测评，我了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，我注重与学生、家长的沟通，收集反馈意见，改进教学方法。
5. 教研活动我积极参与教研活动，与同事分享教学经验，共同探讨教学方法。
通过参加培训、讲座等活动，我不断提高自己的教学水平。
三、工作亮点及特色1. 创新教学方法我在教学中尝试使用多媒体教学资源，如视频、音频等，使课堂更加生动有趣。
同时，我引入英语角、英语竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。
2. 关注学生个体差异我注重关注学生的个体差异，根据学生的不同需求，制定个性化的教学方案。
通过分组教学、互助学习等方式，使每个学生都能得到发展。
3. 家校合作我积极与家长沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。
通过家校合作，我得到了家长的支持与认可。
四、工作不足及改进措施1. 教学时间分配在在教学过程中，我发现教学时间分配有待进一步优化。
初一英语教学工作总结范本8篇
初一英语教学工作总结范本8篇第1篇示例：初一英语教学工作总结一、总结回顾本学年的初一英语教学工作已经接近尾声，回顾这一年的教学工作，我感到收获满满，也发现了一些不足之处。
在教学内容上，我们按照课程标准严格执行，注重培养学生的听说读写能力，并逐渐提高学生对英语学习的兴趣。
在教学方法上，我们尝试多种教学方式，灵活运用多媒体教学、小组合作学习等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在考试成绩方面，我们还有待提高，需要更多的时间精力投入到学生个别辅导上，帮助他们解决学习中的难题。
二、教学成果在本学年的教学工作中，我和同事们共同努力，在教学成果方面取得了一定的成绩。
学生对英语学习的兴趣有所增加，词汇量和语法知识也有所提高。
在期中期末考试中，学生成绩有所提升，但仍有一部分学生表现不佳。
在口语和听力方面，我们进行了一些口语练习和听力训练，取得了一定的效果。
学生的口语表达能力和听力理解能力得到了提高。
三、不足之处在教学工作中，我们也存在一些不足之处。
首先是学生的课堂参与度不高，有些学生缺乏主动性，课后练习不够认真。
其次是个别学生的学习能力较差，需要更多的个别辅导和关心。
再者是教学内容和方法需要进一步完善，更有针对性地针对学生的实际情况进行教学设计。
四、改进措施为了提高英语教学质量，我们将采取以下几项改进措施：1. 深入学生个别辅导：针对学生学习中的困难和难点，进行个别辅导，帮助他们解决问题，提高综合能力。
2. 加强听力和口语训练：增加听力和口语练习的时间，鼓励学生多开口说英语，提高英语口语表达能力。
3. 多样化教学方法：灵活运用多种教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4. 拓展教学内容：注重培养学生的综合能力，不仅注重听说读写，还要注重学生的实际运用能力，拓展教学内容。
五、展望未来通过这一学年的教学工作总结，我们深刻认识到了自身的不足之处，也明确了今后的改进方向。
我们将继续努力，不断提高教学质量，让更多的学生爱上英语，提高英语学习成绩，为学生的学习生涯奠定良好的基础。
2019七年级英语教学工作总结5篇
经过一学期的摸索、探讨与实践，同学们对七年级上学期的英语教学有了一定的经验了吧?英语教师工作总结完成了吗?下面是由“2019七年级英语教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2019七年级英语教学工作总结(一)本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。
我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。
二、认真制定教学计划，使教学有序地进行在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
三、认真备课作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。
四、认真组织课堂教学一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
初一英语教学工作总结范文(8篇)
初一英语教学工作总结范文不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。
在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。
在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。
一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。
因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。
所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
初一英语教师的工作总结(4篇)
初一英语教师的工作总结本学年我担任初一（5）班的英语教学工作，转眼间一学年的教学工作已经结束，现在我对本期教学情况作如下总结：一：思想政治方面认真贯彻____基本路线，坚持四项基本原则，学习新的教学理论，及时更新教育理念。
新的课改模式不允许我们在课堂上做无用功，我们必须具有先进的教育理念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、积极运用新课改理念教学运用新课改教学，我有以下两点体会1、新课程要求转变观念，更新教育教学理念。
课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拔能否真正地把学生引到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。
在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
我们应该教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
2、新课程要求实施新课改改变传统的教学评价模式。
已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的发展，打击了一批学生的积极性.而新课改要求在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，还要注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。
这样才能从“有限”的教材中无限延伸。
三、工作表现和教学实绩要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备，积极和有经验的老师互相讨论，怎么备课以及备一节好课，尽自己的努力把课备好。
初一英语教学工作总结范文（5篇）
初一英语教学工作总结范文一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。
为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。
对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
对这部分人进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。
初一英语教学工作总结三篇_中学英语教学工作总结
初一英语教学工作总结三篇_中学英语教学工作总结初一英语教学工作总结一过去的一年里，我担任了初一英语教师的职务。
通过这一年的努力，我在教学中取得了一些成绩，并改进了一些不足之处。
我注重培养学生的英语学习兴趣。
在课堂上，我尽量使用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
我善于引导学生参与到课堂活动中，例如小组合作、角色扮演等。
通过这些活动，学生能够在愉快的氛围中学到知识，提高他们的英语口语表达能力和自信心。
我加强了对学生学习情况的跟踪和评估。
我定期进行测试和作业，及时了解学生的学习进展和困难，并针对不同的学生制定个性化的学习计划。
我也与家长保持了密切的联系，及时向他们汇报学生的学习状况，并给予建议和指导。
然后，我注重培养学生的学习方法和策略。
我在课堂上教会学生一些学习技巧，例如记忆单词的方法、阅读理解的技巧等。
我也鼓励学生积极参加英语角等活动，提高他们的学习能力和自主学习能力。
我不断提升自己的教学能力。
我参加了各种培训和研讨会，学习最新的教学方法和理论知识。
我也积极与其他老师进行交流和合作，相互学习和提高。
通过这一年的工作，我意识到教学是一项艰巨而又充满挑战的工作，但也是一项非常有意义的工作。
在以后的工作中，我将继续努力，提高自己的教学能力，为学生的英语学习做出更大的贡献。
我注重提高学生的英语听力和口语表达能力。
在课堂上，我尽量使用英语进行教学，并鼓励学生使用英语进行交流。
我组织了一些听力练习和口语对话活动，帮助学生提高他们的听力和口语能力。
通过这些活动，学生的英语口语表达能力得到了明显的提高。
然后，我注重培养学生的跨文化意识。
我给学生讲述了一些英语国家的文化背景和习俗，让他们了解不同文化之间的差异和相似之处。
我也鼓励学生多听英语广播、看英语电影等，提高他们的跨文化交流能力。
我注重与家长的沟通与合作。
我与家长保持密切的联系，及时向他们汇报学生的学习状况，并听取他们的意见和建议。
我也鼓励家长积极参与学生的英语学习，例如陪同学生一起学习、与学生进行英语对话等。
初一英语教学的工作总结范文6篇
初一英语教学的工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年里，我担任初一英语教学工作，致力于培养学生的英语学习兴趣和综合能力。
本报告旨在总结本年度教学工作，分析成效与不足，并提出改进措施，以期更好地服务于学生。
二、工作内容1. 教学计划制定与实施本年度，我根据学校教学计划和教学大纲要求，制定了详细的英语教学计划。
结合学生实际情况，我注重因材施教，根据学生的英语基础和学习兴趣调整教学方法。
实施多样化的教学方式，如课堂教学、小组合作学习和项目式学习等。
2. 教学内容及进度安排在教学内容方面，我严格按照课程标准要求，结合教材进行知识点讲解和词汇教学。
同时，注重培养学生的听说读写能力，组织多种形式的口语活动和写作训练。
在进度安排上，我根据实际情况及时调整教学进度，确保学生掌握基础知识和技能。
3. 课堂教学情况分析在课堂教学中，我采用互动式教学策略，鼓励学生积极参与课堂活动。
通过角色扮演、情景对话等形式激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考和解决问题。
此外，我还关注学生的情感发展，积极与学生沟通交流，关注学生的困惑和需求。
三、成效与不足分析1. 成效（1）学生英语成绩稳步提升：通过本学年的教学，学生的英语成绩普遍提高，尤其是基础较差的学生取得了显著的进步。
（2）学生英语应用能力得到提高：通过多样化的教学活动和口语训练，学生的听说读写能力得到显著提高，能够用英语进行简单的日常交流。
（3）学生自主学习能力得到提高：通过引导学生自主学习和解决问题，学生的自主学习能力得到培养和提高。
2. 不足（1）部分学生学习积极性不高：虽然大部分学生对英语学习兴趣浓厚，但仍有部分学生缺乏学习积极性，需要进一步加强引导和激励。
（2）课堂教学时间有限：由于课程安排紧凑，课堂教学时间有限，难以充分展开各项活动，导致学生实践机会不足。
（3）教学资源有限：虽然学校提供了基本的英语教学资源，但仍需进一步丰富教学资源，以满足学生的多样化需求。
关于初一英语教学工作总结工作总结5篇
关于初一英语教学工作总结工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任初一英语教学工作，致力于提升学生的英语综合能力。
在教学过程中，我遵循教学大纲，结合学生实际情况，积极开展各项教学活动。
现就本学期教学工作进行如下总结。
二、教学工作概况1. 教学内容及目标本学期教学内容主要包括基础词汇、语法知识、听说读写技能等。
教学目标是让学生掌握基本的英语知识和能力，为后续学习打下基础。
2. 教学方法与手段（1）采用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣。
（2）利用多媒体教学设备，辅助课堂教学，提高教学效果。
（3）组织课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的英语表达能力。
3. 教学成果与亮点（1）学生英语成绩稳步提升，期末考试成绩较开学初有明显提高。
（2）成功组织多项英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语应用能力。
（3）培养学生的自主学习能力，鼓励学生课后自主阅读英文文章，拓展知识面。
三、具体工作细节1. 课堂教学（1）注重基础知识的教授，确保学生掌握基本的词汇和语法知识。
（2）加强听说训练，提高学生的听力水平和口语表达能力。
（3）关注学生的情感变化，及时沟通，帮助学生解决学习中的困难。
2. 课后辅导（1）对成绩落后的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。
（2）与家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况，共同促进学生的学习进步。
四、存在的问题与改进措施1. 部分学生对英语学习缺乏兴趣，需要在教学过程中增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
篇2一、背景在本学期的初一英语教学中，我根据教学大纲的要求，结合学生的实际情况，积极开展教学工作。
通过一学期的努力，取得了一些成果，也遇到了一些问题。
在此，我对本学期的教学工作进行一番总结。
二、教学目标与完成情况1. 教学目标本学期的主要教学目标是让学生掌握基础的英语词汇、语法知识，能够进行简单的日常英语对话，培养良好的英语学习习惯。
2. 教学内容本学期的教学内容主要包括：基础词汇、基本语法、日常对话、阅读理解等。
初一英语教学工作总结五篇范本
初一英语教学工作总结五篇范本总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，你是不是还在为写总结而发愁?下面是小编为大家整理的初一英语教学工作总结，希望能够帮助到大家!初一英语教学工作总结1本学年，我担任初一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：初一年级在培养学生兴趣的基础上训练学生养成良好的英语学习行为规范;设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并采用各种利于吸引学生注意力的有趣教学方法，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
课堂上我努力使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
初一英语教学工作总结范本5篇
初一英语教学工作总结范本5篇篇1一、背景本学期我担任初一英语教学工作，面对新的挑战和机遇，我认真履行职责，积极开展教育教学工作。
通过一学期的努力，取得了一定的工作成果，现将本学期的教学工作进行总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施本学期初，我根据教学大纲和学生实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我遵循计划，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和训练。
同时，根据学生的学习情况，我适时调整教学计划，确保教学效果。
2. 课堂教学我在课堂教学中注重培养学生的英语学习兴趣和习惯，采用多种教学方法，如情景教学、角色扮演、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重基础知识的讲解和训练，让学生牢固掌握英语基础知识。
此外，我还注重培养学生的口语交际能力，鼓励学生多开口说英语，提高英语表达能力。
3. 课后辅导除了课堂教学，我还利用课余时间进行个别辅导。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们解决学习中的困难。
对于表现优秀的学生，我给予更高的期望和要求，鼓励他们继续提高。
4. 作业布置与批改本学期我布置了适量的作业，包括课堂作业和课后作业。
我认真批改每一份作业，对于作业中的错误，我及时让学生改正。
通过作业的训练，学生的英语知识和技能得到了巩固和提高。
5. 考试成绩分析本学期我进行了多次考试，包括月考、期中考试和期末考试。
我对每次考试的成绩进行了详细的分析，了解学生的学习情况，找出教学中的问题，并采取相应的措施进行改进。
三、工作亮点及特色1. 注重学生英语学习兴趣的培养我在教学中注重培养学生的英语学习兴趣，通过情景教学、角色扮演、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣。
学生的学习兴趣得到了明显提高，学习主动性也得到了增强。
2. 培养学生的口语交际能力我注重培养学生的口语交际能力，鼓励学生多开口说英语。
通过口语训练，学生的英语表达能力得到了提高，自信心也得到了增强。
四、工作不足及改进措施1. 部分学生学习积极性不高部分学生学习积极性不高，需要进一步加强学习动力的激发。
初一英语教学工作总结范文(3篇)
初一英语教学工作总结范文前半学期，疏于备课，照搬他人教案。
通过教研室主任的点播，认识到，教案才是最重要的。
因此，后期加强了教案的研究，每个课时完成一页的教学内容，做到堂堂有教案，堂堂按教案上课。
由于在课堂教学实践中，不免有些设计不周之处，导致教学知识的的遗漏，我在上完一课后迅速总结，将总结后的教案，做成电子教案上传到自己的博客中，以便今后借鉴。
二、注重教学实效。
我经常告诫自己，落实才是效果;我也经常引导学生，作对才是硬道理。
为了落实教学效果。
我对学生的每次作业都进行了表格式的记载，哪些同学过关了，哪些同学需要单独谈话，哪些同学还要面批检查，做到一目了然，心中有数。
在每次的新课结束后，我常常进行课堂实效的测评。
对于当堂内容掌握不好的同学，我会亲自再抽查，以便让学生形成良好的学习习惯，也让他们充分重视课堂效率的提高。
三、注重形成性的评价。
四、尝试分层教学。
学生的差异是客观存在的。
因此我将本班56名学生纵向分成了ABCD四个层次，每层14人;横向分成了14各小组，每个小组各有ABCD层学生一人，并进行动态编号，每阶段进行微调，让学生在不同层次获得不同的发展，如果有进步，可以上调一个层次。
同时对各层的要求也不一样。
例如，A层要求作业全对为a，90%正确为b，80%正确为c，小于80%为d，BCD层的学习要求依次降低10%。
若学生的作业被评为c级或d级，要求面批和重做。
同时横向的学习小组整体联动，d组同学有特别进步的，对组长进行奖励。
通过尝试，控制了低分率，有力的控制了两级分化。
六、注重学生的书写练习。
我从学校安排的写作课中争取到每周四15分钟的写字时间为英语写字时间。
为了培养学生的书写练习，专门准备了单词抄写本，每单元分sectionA和sectionB两部分单词抄写，把书写的工整程度也纳入抄写作业的等级评价。
通过一段时的书写练习，班级内学生的书写水平有了大幅度提高，还有11名同学的英语书写水平较差，仍需提高。
初一英语教学工作总结范文6篇
初一英语教学工作总结范文6篇第1篇示例：初一英语教学工作总结范文一、工作回顾在这个学期的英语教学工作中，我尽力做到了认真备课、积极互动、耐心解答学生问题、提高学生英语能力等工作要求。
通过努力，我尽力让学生在英语学习中获得更多的知识和乐趣。
二、工作中的收获通过努力备课，我在教学过程中更加流畅。
备课过程中，我不仅准备了丰富而有趣的教学素材，还深入了解了学生的知识水平和学习兴趣，更好地激发了学生的学习热情。
我在教学互动中深刻体会到了学生的进步和成就感。
在课堂上，我积极和学生互动，引导他们发言、表达自己的看法。
通过不断的练习和反馈，学生的口语表达能力得到了明显的提高。
我在批改作业过程中发现了学生的优缺点，及时针对性地进行了辅导。
我注意每份作业的评分细节，注重奖惩措施，让学生明白自己的不足之处，并在下次写作中有所改进。
三、未来努力方向未来，我将继续努力提高自己的教学水平，注重学生的个性化需求，更加注重培养学生的综合能力，不断鼓励学生勇敢尝试，激发他们的自信心。
我还将加强与家长的沟通，及时汇报学生学习情况，争取家校共同合作，共同呵护学生的成长。
这个学期的英语教学工作虽有不足，但我充分认识到了自身存在的差距，将在未来的工作中继续努力提高自身水平，为学生的英语学习添砖加瓦。
愿未来的工作中，我能帮助更多学生茁壮成长，实现学生和家长对我的期望。
第2篇示例：初一英语教学工作总结经过一个学年的教学工作，我对初一英语教学工作进行了总结。
在日常教学中，我始终坚持以学生为中心，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语能力。
在教学内容方面，我结合教材内容，灵活运用多种教学方法，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识点。
我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听力训练、口语表达、阅读理解和写作训练等环节，全面提升学生的英语综合能力。
在教学过程中，我还注意设计富有趣味和挑战性的练习，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力。
在教学方法方面，我注重启发式教学法，激发学生的自主学习能力。
(教学工作总结)2019年3月初一英语教学工作总结范文
听：平时放录音.让学生跟录音读.训练学生的听力.并且利用撑握英语进行训练.还找一些专题训练.提高学生的听力。
说：充分利用早读.鼓励学生大胆读书.平时让学生在日常生活中.多说英语.课堂上多让学生进行work in pairs训练.提高学生的口语能力.激发学生的学习兴趣。
了解及分析学生实际情况.实事求是.具体问题具体分析.做到因材施教.对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
古人说过.“不打无准备之仗”.上课也是一样.不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际.并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力.设计课的类型.拟定采用的教学方法.并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录.认真写好
。
每一个班级就像每一个人.性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：七年二班的同学思维比较活跃.回答问题积极.但中等生占较大多数.尖子生相对较少。因此.上课时我弱化难点.强化重点.照顾到了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳.积极性有些欠缺。虽然有尖子生.但由于后进生比例较大.不足于带动整个班级。所以.对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识.人家没看到的.没做到的我已经完成了.而对于差生则鼓励他们把最基本的.最常用的单词.句子弄懂。经过一段时间的实践.证明教学效果比上个学期有了进步。
布置作业做到精练。有针对性.有层次性。对学生的作业批改及时、认真.分析并记录学生的作业情况.将他们在作业过程出现的问题做出分类总结.进行透彻的评讲.并针对有关情况及时改进教学方法.做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
虽然自己在英语教学上下了不少功夫.但是仍然避免不了的两极分化.尤其是后进生工作.由于客观原因.做得不够.因此在今后的教学工作中.我要时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例.不断领悟新课标精神的实质.力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
初一英语教学工作总结范本8篇
初一英语教学工作总结范本8篇篇1本学期，我担任了初一英语的课程教学工作。
在这里，我将对本期的教学工作进行总结，分析自己的教学情况，反思存在的问题，并展望未来的改进方向。
一、教学任务的完成情况本学期的教学任务是完成教材中的所有单元，并通过单元测试和期中期末考试来检验学生的学习成果。
在教学过程中，我严格按照教学计划进行授课，确保每单元的教学内容都得到了充分的讲解和练习。
同时，我也注重学生的听、说、读、写能力的培养，通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合能力。
二、教学方法和手段的运用在本学期的教学过程中，我运用了多种教学方法和手段，如讲解法、讨论法、角色扮演法等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了他们的语言运用能力和创新思维的发展。
同时，我也充分利用了多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容，增强教学效果。
三、学生能力的培养本学期，我注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过听力训练，提高学生的听力理解能力和语音辨别能力；通过口语练习，培养学生的口语表达能力和交流能力；通过阅读训练，增强学生的阅读理解能力和词汇积累；通过写作练习，提高学生的英语写作能力和表达能力。
这些能力的培养，不仅有助于学生完成学习任务，还能为他们的未来发展打下坚实的基础。
四、存在的问题和改进措施在教学过程中，我发现了一些存在的问题。
首先，部分学生的基础较差，对英语学习缺乏兴趣和信心；其次，部分学生在课堂上过于被动，不积极参与互动和讨论；最后，部分学生存在学习方法不当的问题，需要进一步指导和纠正。
针对这些问题，我采取了以下改进措施：首先，我会加强对学生的基础知识和基本技能的教学和训练，帮助他们提高学习信心和兴趣；其次，我会鼓励学生积极参与课堂互动和讨论，提高他们的口语表达能力和交流能力；最后，我会指导学生掌握正确的学习方法，提高他们的学习效率和质量。
五、总结与展望总的来说，本学期的教学工作取得了不错的成绩和效果。
初一英语教学工作总结范文优秀7篇
初一英语教学工作总结范文优秀7篇初一英语教学工作总结篇一在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信息，以健康文明的形象言传身教。
一、坚持认真备课，对于这个年级的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于钻研。
倚靠我校高三年级备课组，积极向经验丰富的教师请教教学思路，认真讨论每一套集体备课产生的教学案，力争做到一丝不苟，发挥工匠精神，对教学案反复地进行打磨。
使我们最终呈现给学生的学案一定是为我们学生量身打造的教学案。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲的尽量少，学生动的尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、完善批改作业：布置作业做到精读精炼。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，包括每一次周练，统练，模拟。
结合智学网系统对学生的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、积极推进素质教育。
新课改提到要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我再教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识。
2019年3月初英语教学工作总结范文(四篇)
方案计划参考范本2019年3月初英语教学工作总结范文(四篇)目录：2019年3月初英语教学工作总结范文一2019年3月学校工作总结格式二2019年3月学生会个人总结范文三2019年3月学生会办公室工作总结范文四- 1 -2018年3月初一英语教学工作总结范文第一范文网为大家整理的初一英语教学，希望对大家有一定帮助。
本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。
在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。
以下是我在本学期的教学工作总结。
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。
所以我针对我教的两个班级进行教学设计：七年二班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。
虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。
所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。
经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。
我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
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每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：七年二班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，
教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
(教学工作总结)2019年3月初一英语教学工作总结范文
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本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化，尤其是后进生工作，由于客观原因，做得不够，因此在今后的教学工作中，我要时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。