高考化学精讲精练精析专题01STSE化学与技术试题含解析

专题 01 STSE 化学与技术
由科学，技术，社会，环境构成的STSE教育重申科学，技术与社会，环境的互相关系，重视科学技术
在社会生产，生活环境和社会发展中的作用，是指导和实行学科教育的新理念。

科学技术的迅速发展在为
人类创办高度物质文明的同时，也带来了能源，资源，资料，环境，健康等问题，并严重威迫着人类的生
存和发展，而这些问题的解决都与化学研究相关，化学已成为自然科学的中心学科，与人类生活，社会环
境，经济的发展以及新技术领域的关系十分亲近，并在此中获取广泛应用，化学在推动人类社会发展的进
程中正发挥着愈来愈重要的作用，所以在化学学科的讲课中有必需浸透和增强STSE教育。

在 201 6 年全国的高考中均有涉及，其观察的要点还是用化学的看法去解决相应的问题的能力，表现化学为生产、生活、社会服务的基本理念。

这个问题可能长久为高考的一大热门问题，详尽的观察方向为：
1、化学与能源，重申提高能源的利用效率和开发使用新能源等
2、化学与环境，化工生产中产生的废水、荒弃、废渣以及如何用化学方法对污染进行治理等
3、化学与生产，重申新技术的使用。

4、平常生活中的化学识题，用化学方法解决和解说相关本诘问题。

5、化学与新资料的应用
6、其余社会热门问题，如诺贝尔奖、新的科技发现等
从 2016 年高考考纲和近几年高考试题，STSE的内容是历年高考的重要知识点之一，备授命题者的喜爱
和关注。

《考试大纲》要求重视理论联系本质，主要突出在能源、环保、温室效应、化学工业等问题。

高考化
学试题选材大批来自于本质应用状况，内容涵盖医药、资料、能源、生活与日用品、化工、环境与环保、现代
技术等领域，充分表现化学学科的发展性和实践性。

不但重视了对考生的科学涵养和科学能力的要求，
并且突出了思想的开放性和研究性的观察。

所以，社会、科学、技术、环境(STSE) 的情境题亦成为历年高考命题的热门。

☆★考点一：化学与能源
【例 1】【2016 年高考新课标Ⅱ卷】以下相关燃料的说法错误的选项是（）
A．燃料燃烧产物CO2是温室气体之一
B．化石燃料完满燃烧不会造成大气污染
C．以液化石油气取代燃油可减少大气污染
D．燃料不完满燃烧排放的CO是大气污染物之一
【答案】 B
【考点定位】观察燃料燃烧，环境污染与防治等知识。

【名师点睛】此题观察燃烧的燃烧，涉及化石燃料和液化石油气等，化石燃料是一种碳氢化合物或其衍生
物。

化石燃料所包含的天然资源有煤、石油和天然气；液化石油气是由炼厂气或天然气 ( 包含油田伴生气 ) 加压、降温、液化获取的一种无色、挥发性气体，是一种比较洁净的能源。

☆★考点二：化学与环境
【例 2】【 2015 新课标Ⅱ卷理综化学】食品干燥剂应无毒、无味、无腐化性及环境友善。

以下说法错误．．的是（）
A．硅胶可用作食品干燥剂
B． P2O5不可以用作食品干燥剂
C．六水合氯化钙可用作食品干燥剂
D．加工后拥有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂
【答案】 C
【考点定位】观察硅胶、P2O5、氯化钙、新式植物纤维等食品干燥剂中的应用
【名师点晴】此题从知识上观察了常有干燥剂在生活中的应用，观察了学生对知识理解、综合运用能力，对生活中的化学知识的运用状况，熟悉常有干燥剂的性质是答题的要点。

这道高考题为一道中下档题，
难度偏低。

☆★考点三：化学与社会、生活
【例 3】【2015 天津理综化学】以下相关“化学与生活”的表达不正确．．．的是（）
A．点燃爆竹后, 硫燃烧生成SO3
B．中国古代利用明矾溶液的酸性除掉铜镜表面的铜锈
C．服用阿司匹林出现水杨酸反应时，用NaHCO3溶液解毒
D．使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服，肥皂去污能力减弱
【答案】 A
【解析】 A 项硫在空气中或纯氧中燃烧产物均为SO2，不是 SO3，故点燃爆竹后 , 硫燃烧生成SO2， A 项错误；
B 项明矾溶液中Al 3+水解使溶液呈酸性，铜锈成分主要为Cu2(OH)2CO3， Cu2(OH)2CO3可溶于酸性溶液，故
可用明矾溶液的酸性除掉铜镜表面的铜锈， B 项正确； C项水杨酸为邻羟基苯甲酸，官能团为羧基、酚羟基，羧基可与NaHCO3溶液反应生成 CO2气体，故服用阿司匹林出现水杨酸反应时，用NaHCO3溶液解毒，
C 项正确；
D 项肥皂主要有效成分为高级脂肪酸钠，使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服高级脂肪酸
钠会与钙离子反应生成难溶的高级脂肪酸钙，从而是肥皂失掉去污能力，故 D 项正确；此题选A。

【考点定位】此题主要观察化学与生产生活的联系，涉及硫的化学性质、金属的腐化、药物的使用等
【名师点睛】观察硫的燃烧产物的判断、硫单质的二次氧化、盐的水解、溶液的酸碱性的判断、盐水解的应用、物质的性质与用途的关系的应用、生活中硬水的判断、硬水与软水的鉴别等知识，每个选项都
是一个知识层面的问题。

硫与氧气的产物只好是二氧化硫，而不可以能是三氧化硫，这一点应给学
生讲清楚。

钙离子好多的水本质为硬水，这方面的知识在初三已经学过，可以从硬水与软水的角度
解析 D 选项。

此题充分表现生活各处有化学，化学源于生活，用于生活的理念，使学生可以很好的
学以致用。

☆★考点四：化学与科技发展
【例 4】【2016 年高考北京卷】我国科技创新成就斐然，以下成就中获取诺贝尔奖的是（）A．徐光宪建立稀土串级萃取理论
B．屠呦呦发现抗疟新药青蒿素
C．闵恩泽研发重油裂解催化剂
D．侯德榜联合制碱法
【答案】 B
1．【 2016 年高考海南卷】以下物质不可以用作食品增添剂的是（）
A．谷氨酸单钠B．柠檬酸C．山梨酸钾D．三聚氰胺
【答案】 D
考点：观察常有有机物及食品增添剂
【名师点睛】常有的食品增添剂主假如这几类：防腐剂——常用的有苯甲酸钠、山梨酸钾等；抗氧化剂——与防腐剂近似，可以延长食品的保质期，常用的有维 C 等；着色剂——可改变食品的外观，使其增强食欲，常用的合成色素有胭脂红、苋菜红、柠檬黄、靛蓝等；增稠剂和坚固剂——可以改进或坚固冷
饮食品的物理性状，使食品外观润滑细腻，如在酸奶、冰淇淋等中加入；营养增强剂——可增强和补
充食品的某些营养成分如矿物质和微量元素（维生素、氨基酸、无机盐等），如各种婴少儿配方奶粉就
含有各种营养增强剂；膨松剂——部分糖果和巧克力中增添膨松剂，可促使糖体产生二氧化碳，从而起
到膨松的作用，常用的膨松剂有碳酸氢钠、碳酸氢铵、复合膨松剂等；甜味剂——目的是增添甜味感，
常用的人工合成的甜味剂有糖精钠、甜蜜素、阿巴斯甜等。

酸味剂——部分饮料、糖果等常采纳酸味剂
来调理和改进香味见效，常用柠檬酸、酒石酸、苹果酸、乳酸等；增白剂——过氧化苯甲酰是
面粉增白剂的主要成分，我国食品在面粉中赞成增添最大剂量为，增白剂超标，会破坏面粉
的营养，水解后产生的苯甲酸会对肝脏造成伤害，过氧化苯甲酰在欧盟等发达国家已被严禁作为食品
增添剂使用；香料——香料有合成的，也有天然的，香型好多，开销者常吃的各种口味巧克力，生产过
多注意观察本质生活中的化学识题。

2．【 2016 年高考江苏卷】大气中CO2含量的增添会加剧“温室效应”。

以下活动会以致大气中CO2含量增添的是（）
A．燃烧煤炭供热B．利用风力发电 C ．增添植被面积D．节约用电用水
【答案】 A
【解析】
试题解析： A、煤炭的主要成分是碳，燃烧会产生二氧化碳，以致大气中CO2的含量增添，A 切合题意； B、利用风力发电能减少CO2的排放， B 不切合题意； C、绿色植物的光合作用能汲取CO2，降低大气中CO2的含量， C 不切合题意； D、我国的能源主要来自燃煤发电，节约能源，会降低大气中CO2的含量， D不切合题意。

答案选A。

【考点定位】此题主假如观察化学与环境保护，低碳经济等相关判断
【名师点晴】掌握能源的特色、燃烧产物以及常有新能源等是解答的要点，重视于观察学生的环境保护意识，题目难度不大。

3．【 2016 年高考四川卷】化学与生产和生活亲近相关。

以下过程中没有发生化学变化的是（）A．氯气作水杀菌消毒剂
B．硅胶作袋装食品的干燥剂
C．二氧化硫作纸浆的漂白剂
D．肥皂水作蚊虫叮咬处的冲刷剂
【答案】 B
考点：化学变化和物理变化的判断
【考点定位】观察物理变化和化学变化的判断，物质的用途
【名师点睛】此题以生活中常有物质的用途为载体观察物理变化和化学变化的判断。

解答此类题目要注意抓住化学变化的特色是有新物质生成；依据质量守恒定律，即反应前后原子的种类不改变、个数不增
减，原子核不发生变化；化学变化的本质是旧化学键断裂和新化学键形成，两者缺一不可以。

物质的
性质决定物质的用途，这就要求我们在平常学习中多从化学的视角关注生活，关注生活中的化学知识。

题目较易。

A B C D
《神农本草经》记录，
碳酸氢钠药片
麻黄能“止咳逆上
气”
古代中国人已用麻黄该药是抗酸药，服用时喝看到有该标记的扔掉物，贴有该标记的物件治疗咳嗽些醋能提高药效应远离并报警是可回收物
【答案】 B
【解析】
试题解析： A.麻黄碱拥有平喘功能，常常用于治疗气喘咳嗽，正确； B. 醋酸可以与碳酸氢钠反应，降低药效，错误； C. 图示标记为放射性标记，对人体伤害较大，看到有该标记的扔掉物，应远离并报警，正
确； D.该标记为可回收物标记，正确；应选B。

【考点定位】观察化学史、物质的性质和用途、化学实验安全
【名师点晴】此题观察了物质的性质和用途、化学实验安全等知识点。

题目比较基础，要熟习常有的化学标记：如物件回收标记；中国节能标记；严禁放易燃物标记；节水标记；严禁吸烟标记：中国环境标记；绿色食品标记；当心火灾--易燃物质标记等。

知道常见的抗酸药及其治疗原理。

此类试题有益于提高学生的化学涵养。

5．【 2016 年高考新课标Ⅰ卷】化学与生活亲近相关，以下相关说法错误的选项是（）A．用灼烧的方法可以划分蚕丝和人造纤维
B．食用油频频加热会产生稠环芳香烃等有害物质
C．加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性
D．医用消毒酒精中乙醇的浓度（体积分数）为95%
【答案】 D
【考点定位】观察化学在生活的应用正误判断的知识。

【名师点睛】化学是一门适用性的学科，在平常生活及工农业生产和科学技术中应用十分广泛。

我们生活就要吃饭、穿衣，在生活过程中在与四周环境接触的过程中，常常会接触微生物或注意不妥而患有疾病，
消毒、治疗要使用必然的方法、或用必然的物质进行办理，这些都与化学知识相关。

常有的纤维有棉花、
羊毛、腈纶化学纤维等，棉花主要成分是纤维素，属于糖类，灼烧有烧被套的气味；羊毛主要成分是蛋
白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，腈纶等是人工合成的物质，灼烧有浓烈的黑烟，会蜷曲成一个小球，冷
后是一个小硬球。

购买的衣服布料资料就可以用灼烧的方法鉴别，也可以依据物质的面料的成分的性质
在冲刷时采纳合适方法。

适用的植物油高温频频加热会产生致癌物质，故要少吃油炸
食品；肌肉注射或输液时常常要用酒精消毒，消毒用的酒精是体积比为 75%的酒精的水溶液，浓度过大或过小都不可以很好的杀菌消毒。

只有掌握必然的化学知识，才会使我们的生活质量得以提高，也才会更安全、更健康。

6．【 2015 重庆理综化学】中华民族有着光辉灿烂的发明史，以下发明创办不涉及．．．化学反应的是（）A．用胆矾炼铜B．用铁矿石炼铁
C．烧结黏土制陶瓷D．打磨磁石制指南针
【答案】 D
【考点定位】此题主要观察化学反应的判断，涉及铜、铁的冶炼，传统硅酸盐工业。

【名师点晴】物质的变化包含物理变化和化学变化，而物理变化和化学变化的根本差别在于能否有新物质生成，假如有新物质生成，则属于化学变化，此题以我国古代科技文明作为背景资料，将生活中的发
明创办与化学连接起来，充分表现了化学反应的本质是有新物质生成，为同学们认识物质世界的变化
打下基础，激发同学们学习化学的热忱。

7．【 2015 海南化学】化学与生活亲近相关。

以下应用中利用了物质氧化性的是（）A．明矾净化水B．纯碱去油污
C．食醋除水垢D．漂白粉漂白织物
【答案】 D
【解析】 A、明矾净水是利用明矾溶于水电离产生的Al 3+水解产生的Al(OH) 3胶体吸附水中悬浮的杂质而沉降
下来，与物质的氧化性没关，错误； B、纯碱去油污是利用纯碱溶于水电离产生的碳酸根水解显碱性，油
脂在碱性条件下发生较完满的水解反应产生可溶性的物质高级脂肪酸钠和甘油，与物质的氧化性没关，错
误； C、食醋除水垢，是利用醋酸与水垢的主要成分碳酸钙和氢氧化镁发生复分解反应生成可溶
性物质，与物质的氧化性没关，错误； D、漂白粉的有效成分是 Ca(ClO) 2，该物质漂白织物是利用 HClO 的强氧化性，可以将织物的色素氧化为无色物质，正确。

【考点定位】此题观察化学知识、常有物质的用途。

【名师点睛】此题以生活中的化学为载体将相关物质的性质用途和氧化性看法联合在一起进行观察，理清
相关物质的用途涉及的化学反应原理及氧化性的看法是此题得分的要点。

表现了化学与生活、生产的
亲近联系，学习过程中要多注意解析生活中的化学识题，多从化学的视角关注生活。

8．【 2015 江苏化学】“保护环境”是我国的基本国策。

以下做法不该当建议的是( ) A．采纳低碳、节约的生活方式B．依据规定对生活荒弃物进行分类搁置
C．深入农村和社区宣传环保知识D．常常使用一次性筷子、纸杯、塑料袋等
【答案】 D
【考点定位】观察环境保护和节约资源问题。

【名师点睛】此题较简单，跟生活比较切近，观察此刻提出的：低碳生活、垃圾分类办理、加大环保知识的宣传，要求熟习课本上元素及其化合物对环境的影响，复习时重视基础知识的夯实，培育学生环保
意识。

9．【 2014 年高考新课标Ⅰ卷第 8 题】化学与社会、生活亲近相关。

对以下现象或事实的解说正确的选
项是
选项现象或事实解说
A用热的纯碱溶液洗去油污Na2CO3可直接和油污反应
B漂白粉在空气中久置变质漂白粉中的 CaCl2与空气中的 CO2反应生成 CaCO3
23
C施肥时，草木灰 ( 有效成分为 K CO)K2CO3与 NH4Cl 反应生成氨气会降低肥效
不可以与 NH4Cl 混杂使
用
D FeCl 3溶液可用于铜质印刷线路板制
FeCl 3能从含有
2＋
的溶液中置换出铜作
Cu
【答案】 C
【解析】此题是相关盐的应用。

第一要认识盐的构成、性质、此后经过与其余物质接触会发生什么反应、有何作用和影响。

最后获取相应的结论。

盐主要观察盐类知识的应用。

主假如盐的水解。

盐水解的规
律是：有弱才水解，谁弱谁水解，谁强显谁性。

都弱都水解，都强不水解。

A、纯碱是强碱弱酸盐水解使溶液显碱性。

盐的水解反应是吸热反应，所以高升温度，促使盐的水解，使溶液的碱性更强。

油脂
在碱性状况下水解产生简单溶解于水的高级脂肪酸的钠盐和甘油。

所以用热的纯碱溶液可以更好地洗
去油污。

而不是碳酸钠与油污直接发生反应。

错误。

B、漂白粉是 CaCl2和 Ca(ClO) 2的混杂物。

在空气
中久置变质，是因为其有效成分
2222223
Ca(ClO)
与空气中的 HO、 CO发生反应 Ca(ClO) ＋ CO＋ HO=CaCO↓
＋
2HClO,产生的 HClO不坚固，光照分解 2HClO2HCl＋ O2↑. 最后获取的固体是CaCl2和 CaCO3的混杂
物而失掉漂白性。

错误； C、草木灰的有效成分
234
K CO是强碱弱酸盐，水解使溶液显碱性，而NHCl 是强
酸弱碱盐，水解使溶液显酸性，当施肥时若把草木灰（有效成分为K2CO3）与 NH4Cl 混杂使用，则两者
的水解作用互相促使，发生的双水解反应的离子方程式为：
2-+
CO3+2NH4 = CO2↑+NH3↑ +H2O；这样 N 元素
就会以氨气的形式逸出从而使肥效会降低。

正确。

D、 FeCl 3有强氧化性，可以与Cu在溶液发生氧化还原反应 2FeCl 3+Cu=2FeCl2+CuCl2，把节余的 Cu 腐化掉。

所以可用于铜质印刷线路板的制作，其实不是发生置换反应。

错误。

【命题企图】化学是一门适用科学，它浸透到社会、生活、生产、科研的方方面面，与我们息息相关。

学以致用是我们的学习目的，只有认识了化学原理，我们才可以提高我们的生活质量、生产效益、科研
水平，生活的更安全、健康、环保、友善。

做题时必然要仔细审题，看清盐的成分、性质等要点字眼，
防范不用要的丢分。

观察了学生对化学知识的掌握状况。

观察了应用所学知识进行必需的解析、和解决
详尽的问题的能力。

它充分表现了“源于教材又不拘泥于教材”的命题指导思想。

在今后的考试中份量
9
A．铁表而镀锌可以增强其抗腐化性
B．用聚乙烯塑料取代聚乳酸塑料可减少白色污染
C．大批燃烧化石燃料是造成雾霾天气的一种重要要素
D．含再金属离子的电镀废液不可以随意排放
【答案】 B
【命题企图】此题以化学与环境污染以及化学在生产、生活中的应用观察了化学与STSE，同时也观察了化学基本理论，如 A 项查了金属的腐化与防范、 B 选项观察了有机高分子的特色、D选项观察了重金属阳离子的毒性等问题。

1．【 2016 届天津市河西区一模】化学与人类生产、生活亲近相关，以下相关说法正确的选项是（）A．喝不含杂质的纯净水比喝矿泉水对人体更营养、更健康
B．维生素 C 拥有较强还原性，熟吃新鲜蔬菜维生素 C 损失小
C．波尔多液是由硫酸铜溶液、生石灰和水制得，可用于防治植物的病虫害
D．亚硝酸钠拥有强还原性而使肉类长时间保持鲜红，可在肉制食品中宜多加
【答案】 C
考点：考化学在人生、生活中用的知。

2. 【 2016 届河南省八市要点 4 月模】化学与生活、社会亲近相关。

以下法正确的选项是( )
A．加碘的溶液遇淀粉B．汽油和乙均石油分获取的品
C． CaO可用作工气的脱硫D．蔗糖、淀粉、油脂水解均能生成解
【答案】 C
【解析】
解析： A．加碘加入的含碘元素的物是KIO3，不是 I 2，所以其溶液遇淀粉不会，；B．汽油石油分获取的品，而乙是石油裂解气的成分，不是石油分获取的品，；C． CaO可与气中的SO2生反生CaSO3，使空气中SO2的含量降低，所以用作工气的脱硫，正确；D．蔗糖、淀粉水解生的是葡萄糖，是非解；油脂水解生甘油是非解，生的高脂肪酸是
解，。

考点：考化学在生活、社会、保中的作用的知。

3.【 2016 届唐山二模】魏伯阳在《周易参同契》中汞的描述：“⋯⋯得火，不埃，将欲制
之，黄芽根。

” 里的“黄芽”是指（）
A．金B．硫C．D．
【答案】 B
【解析】
解析：液的金属汞，受易成汞蒸气，汞属于重金属，能使蛋白性，属于有毒物，但常温
下，能和硫反生成硫化汞，从而防范其成汞气体，黄芽指呈淡黄色的硫磺，故 B 正确。

考点：考汞、硫的性及用的知。

4．【 2016 届宁省部分要点高中作校模】化学与生活、能源、境等亲近相关。

以下描述的是（）A．采纳催化化技，可将汽尾气中的一氧化碳和氮氧化物化无毒气体
B．“雾霾天气”“温室效应”“光化学烟雾”的形成都与氮的氧化物没关
C．利用风能、太阳能等洁净能源取代化石燃料，可减少环境污染
D．氮化硅陶瓷是一种新式无机非金属资料
【答案】 B
考点：观察化学在生活、能源、环境等的应用的知识。

5．【 2016 届怀化一模】化学与生产、生活亲近相关。

以下表达错误的选项是（）A．大气中PM2.5 比表面积大，吸附力强，能吸附好多有毒有害物质
B．在厨房里可用米汤检验加碘食盐中的碘
C．14C 可用于文物年月的判断，14C与12C互为同位素
D．喝补铁剂时，加服维生素 C 见效更好，原由是维生素 C 拥有还原性
【答案】 B
考点：绿色化学
6．【 2016 届郴州一模】化学与科学、技术、社会、环境亲近相关，以下做法中不正确．．．的是（）A．回收废旧电池，主要目的是回收此中的金属
B．减少燃煤使用，改用风能、太阳能等能源，切合“低碳生活”的理念
C．在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋，可防范食品受潮、氧化变质
D．用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土汲取水果中的乙烯，可以实现水果保鲜的目的
【答案】 A
【解析】
试题解析： A、回收废旧电池是为了防范重金属污染，错误，选A；B、减少煤的使用，可以减少二氧化碳的排放，正确，不选B；C、硅胶能吸水，铁粉能防范食品氧化变质，正确，不选C；D、水果中的乙烯有催熟的作用，乙烯能被酸性高锰酸钾氧化，可以实现水果的保鲜，正确，不选D。

考点：生活中的化学
7．【 2016届成都二诊】以下物质加工或应用中未利用其化学性质的是（）
选项A B C D
加工
或应
用
油脂的硬化玉米酿酒石英传输光信号漂白精消毒
【答案】 C
【解析】
试题解析： A、油脂的硬化是加成反应，故 A 错误； B、玉米酿酒是淀粉水解生成的葡萄糖，葡萄糖在变乙醇，故 B 错误； C、石英传输光信号，没有化学反应，故C正确； D、漂白精消毒利用了强氧化性，是化学反应，故 D 错误。

考点：化学变化和物理变化
8．【 2016 届南通三调】我国《可再生能源法》建议碳资源的高效转变及循环利用( 以以以下图 ) 。

以下做法与上述理念相违反的是()
A．大力发展煤的气化及液化技术
B．加速石油等化石燃料的开采和使用
C．以 CO2为原料生产可降解塑料
D．将秸秆进行加工转变为乙醇燃料
【答案】 B
考点：常有的生活环境的污染和治理
9．【 2016 届江西省八所要点中学盟校模拟】以下说法正确的选项是（）
A．大分子化合物油脂在人体内水解为氨基酸和甘油等小分子才能被汲取
B．现代科技已经可以拍到氢键的“照片”，直观地证了然水分子间的氢键是一个水分子中的氢原子与
另一个水分子中的氧原子间形成的化学键
C ．我国已能利用3
D 打印技术，以钛合金粉末为原料，经过激光融化逐层齐集，来制造飞机钛合金结
构件，高温时可用金属钠还原相应的氯化物来制取金属钛
D．用活性炭为糖浆脱色和用次氯酸盐漂白纸浆的原理同样
【答案】 C
【解析】
试题解析： A、油脂属于小分子，水解生成高级脂肪酸和甘油，错误；B、水分子间的氢键较弱，属于分子间作用力，不是化学键，错误；C、利用钠的强还原性，高温时可用金属钠还原相应的氯化物来制取金
属钛，正确； D、用活性炭为糖浆脱色是利用活性炭的吸附性，属于物理变化，用次氯酸盐漂白纸浆是
利用次氯酸的强氧化性，原理不同样，错误。

考点：观察物质的性质和用途，化学知识。

10．【辽宁省锦州市 2015 届高三上学期期末考试】化学与社会、环境亲近相关，以下相关说法正确的选项是（）
A．绿色化学的中心是应用化学原理对环境污染进行治理
B．氯气和氢氧化钠溶液、石灰乳获取的含氯化合物都拥有漂白性
C．高纯度的二氧化硅广泛用于制作光导纤维，光导纤维遇强碱会“断路”
D．对“地沟油”蒸馏可以获取汽油
【答案】 C。