陆河县中心小学一年级语文上册 第七单元知识必记 新人教版一年级语文上册第七单元知识必记新人教版

（三）学习单韵母ü
1．观察字母“ü”的图：
（1）图上画的什么？（2）知道这个字母念什么吗？（3）师讲：我们借助小鱼的“鱼”平读第一声就是“ü”。（4）教师范读讲发音要领：发“ü”的音时，双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形象吹笛子。（5）学生练习。（6）同桌互读，相互纠正。
（7）指名读、开火车读。
2.出示课题，全班齐读。（认读“乌、鸦”。）
二、初读课文，整体感知
1。师：大家赶快打开课本，看看《乌鸦喝水》接下来发生了什么精彩的故事。
2。多有趣的课文呀!自己大声读一读,遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙.把生字在文中画一画哦！
3.标出自然段序号，数一数，课文一共有几个自然段？(3个自然段）
三、动动脑筋，学习生字
九、词语积累
ABAC式词语：又宽又远又长又软
ABAB式词语：雪白雪白
“××的式”词语：小小的黄黄的
蓝蓝的
十、佳句积累
1.大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
2.快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
3.种瓜得瓜，种豆得豆。
（1）图上画的是什么？（2）这个字母怎么读？（3）发音要领：发“i”的音时，口开得很小，上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧（4）学生练习读“i”，体会发音要领。
2．学习“i”的形
（1）你们仔细观察这幅图，字母i与图上的什么地方很相像呀？ （2）学习记忆小儿歌：牙齿对齐“i i i”
3．学习“i”的四声
9、雨过天晴，_______高高挂在天空。丁丁说,彩虹是__________________，冬冬说,彩虹是____________________。
10、银河，银河，______________：你那里有没有春夏秋冬?______________________?
11、数星星的孩子名叫________,是______人。他长大以后________,成为著名的_________________________.
12、少壮不努力，_______________.
15、本期我们学了_____首古诗，你会背_____首，请你默写两首。(自选)
________________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
1．出示四线三格中写好的“i uü”。请同学们观察“i uü”的占格位置。
2．指导书写出i。3．指导书写4．指导书写ü
四、小结
板书
设计
2．iuü
ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
期末复习题
学号姓名班级___________
一、我会按课文内容填空。
1、窗外_______，全家欢聚______。______元宵节，_______庆团圆。
乌龟从天上掉下来了,他重重地掉在地上,光滑的壳上摔出了好多裂纹。
1、乌龟在天空看见了________________________________这几种景物。
2、仿写句子。
乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！”
___________________极了，忍不住____________________。
（二）学习单韵母u
1．观察“u”的图
（1）图上画的是什么？（2）这个字母怎么读？自己试试借助乌鸦的“乌”学习“u”音。（3）教师范读讲发音要领：发“u”音时，双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，使中间只留一个小孔，舌头后缩。（4）学生练习读，体会发音要领，读准字母的音。（5）指名读。（6）同桌互读，相互纠正。
2、水乡有四多,_______多,________多,_________多，________多。
3、春天的手抚摸着大地,___________。春天的手掠过小河，___________.
4、沙沙响，沙沙响，_______洒在屋檐上。房檐上，____________，好像串串__________.
5、有多少鸟儿，在你身上_____________？和你______________？
4.前人栽树，后人乘凉。
5.千里之行，始于足下。
6.百尺竿头，更进一步。
2．i、u、ü
教学内容
2．i、u、ü
主备人
目标要求
1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。
2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。
教学
重、难点
重点：学会iuü的音、形，能正确书写。
难点：i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。
2。正确、流利地朗读课文,知道乌鸦是用什么办法喝着水的。
情感态度与价值观
明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
[教学重难点]1.掌握本课所源自生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。
2。正确、流利地朗读课文，感悟课文内容。
[教学课时]
2课时
第一课时
教学过程
教师批注
一、图文结合,故事导入
1。故事导入（出示乌鸦找水喝图片，讲述课文的第1自然段）：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。找呀,找呀，它看见了一个瓶子，瓶子里有水！可是水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？乌鸦眼珠一转,灵机一动想出了一个好办法。什么好办法呢？今天我们要学习的《乌鸦喝水》将为你解开这个谜团。
2．学习“ü”的形
（1）问：“ü”的音同学们读得挺准的，怎么记“ü”的形呀？（2）看图，它与“ü”哪一部分相似？（3）读记忆小儿歌：像吹笛子“ü ü ü”。
3．学习“ü”的四声
（1）出示“i”的四声与“ü”的四声进行比较，你发现了什么？（2）师强调：单韵母“ü”标四声调时小点不能去掉。
三、指导书写“i uü”
（1）出示单韵母“i”，问：你们知道“i”怎么标声调吗，可以看看书。谁愿意说一说？（2）师强调：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。教师板书：“īíǐì”。 i在标调的时候要去掉头上的小点。（教儿歌：小i有礼貌，标调就摘帽）（3）自己试着读一读i的四声。（4）教师范读，学生随读（顺读）（5）同桌互读、指名读。教师纠正二声三声的读音。（6）问：在平时的日常生活中可以借助哪些字的读音读“i”的四声呀！（ī医院；í怀疑；ǐ可以；ì艺术）
1、文中写了____种花灯，它们是_______、_______、_______、_______。
2、根据短文填空。
( ）眼睛 ( ）吐泡泡 （ )蜻蜓 （ ）花灯
3、仿写.
种种彩灯真奇妙。 __________________真________________。
（二）
乌龟很高兴,他喜欢飞的感觉.小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风儿从他耳边吹过.下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的房子都变得很小很小。乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了!啊——”
第七单元 基础知识必记
一、易读错的字
睡（shuì√suì）不着（zháo√zhuó）
老师（shī√sī）
什么（shén√shí）
天亮（liàng√làng）
时候（hou√hóu）
穿（chuān√cuān）衣服
笑着（zhe√zháo）
真正（zhēn√zēn）
觉得（jué√jiào）
二、易写错的字
才：第二笔是竖钩。
三、课外片断阅读.
小螃蟹理发店
森林里做好事的动物越来越多了。小鸟会飞，开了一家免费送信的邮局；小猫会钓鱼，开了一家免费的鱼汤馆；小猴会爬树摘果子,开了一家免费水果店。小螃蟹也想为大家做点好事，可一想自己不会飞，不会钓鱼,又不会爬树，干什么呢?他急得哇哇大哭起来。妈妈知道后,笑着对它说:“傻孩子，你也有本领啊！你可以用你的大钳子为大家理发呀.”小螃蟹一想：“对呀，我怎么就没有想到呢?”于是，他开了一家免费理发店，他理得可认真了。现在呀，森林里的动物都到他这里理发呢。
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二、课文片断阅读。
（一）
元宵夜，看花灯,大街小巷人欢腾。纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛,走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
同：别忘写里面的小横。
明：注意右边“月”第一笔是竖撇。
学：上面是“ ”不是“ ”。
自：不要写成“白”。
己：第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”。
衣：第五笔是撇，最后一笔是捺。
和：“禾”字末笔变成点。
三、会写的词语
人才明天同学自己上衣
又大又好白天和好男的
四、形近字
五、多音字
觉 着
种 哗
和 的
六、近义词
洁白—雪白希望—盼望快活—快乐
柔软—松软照顾—照看时候—时刻
七、反义词
大—小快—慢多—少远—近
软—硬宽—窄洁白—乌黑
希望—失望快活—忧愁
八、词语搭配
1.形容词搭配：
（蓝蓝）的大海（黄黄）的沙滩
（雪白雪白）的浪花（小小）的海螺
（小小）的贝壳 （彩色）的项链
（金色）的项链 （洁白柔软）的云
2.动词搭配：（哗哗地）笑着
2．学习u的形
（1）观察插图：你觉得字母u与图上的什么地方很相像？（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）从字形上看u有些像喝水的杯子。（2）学习记忆“u”的小儿歌：嘴巴突出“u u u”。
3．学习“u”的四声
（1）出示“u”的四声“ū ú ǔ ù ”，自己试着读一读。（2）指名按顺序读，打乱顺序读四声。
1.看拼音读词语。(课件出示重点词语）
2。出示课件，学习生字。
3.指导学生学习生字，并组词练习。
第二课时
教学过程
教师批注
一、回顾导入
上节课我们学习的故事，你们还记得吗？这节课我们继续深入学习课文，现在就让我们走近那只聪明的乌鸦吧！
二、深入探究
（一）学习第一自然段
6、水田是镜子，映照着_______________，映照着_____________,映照着_____________，映照着________________。
7、小鱼_______，池塘妈妈怀里睡。________落下来，为它盖床_________.
8、朝露________，晚霞_______，日出雄鸡唱,______________。
教法、学法
情景教学法
教具、学具
i u ü字母卡片、多媒体课件
教
学
过
程
教
学
过
程
一、谈话导入
师：小朋友们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuü。（教师在黑板上板书iuü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）
二、学习“i u ü ”的音形
（一）学习单韵母i
1．出示“i”的图
1、小动物们都做了什么好事？连一连。
小鸟开免费理发店
小猫开免费鱼汤馆
小猴开免费邮局
小螃蟹开免费水果店
2、你做过什么好事情？写出两件事来吧。
①______________________________②____________________________
13 乌鸦喝水
[教学目标］
知识与技能
1.会认“乌”“鸦”“处"等11个生字，会写“只”“石”“多”等5个生字，学习“攵"1个偏旁。