《孤独的牧羊人》教学设计

芜湖县红杨片区

“上好课”课堂教学竞赛

教学设计

授课教师：***

授课班级：703班

授课地点：三元中学

授课时间：2010年4月2日

《孤独的牧羊人》教学设计

芜湖县红杨中学范庆庆

教材分析：

本课是湖南文艺出版社出版的七年级音乐下册第一单元中的歌曲，根据新课标的要求，各种体裁的声乐作品的教唱是初中音乐教学中一个重要的组成部分。这是美国故事片《音乐之声》中的一首插曲，是家庭教师玛利亚在和孩子们玩木偶时唱的一首歌。这首插曲吸取了流行于瑞士、奥地利等国山区的约德尔民歌调的风格，真假声交替，领唱、重唱、合唱与色彩绚丽的伴奏交融在一起，音乐跌宕明快，诙谐风趣。本节课主要内容是让学生学习该歌曲独特的演唱方法，并对一些基本的音乐知识有所了解。

学生分析：

这首歌采用了“约德尔”唱法演唱，学生第一次接触，对这种唱法很感兴趣，曲调十分上口，既流畅又好听，学习起来很积极；对基本的音乐知识也要有正确的认识。比如：拍号，调号，音乐术语等。培养学生正确的认谱能力，是提高音乐欣赏和音乐演唱水平的必要条件。

教学目标：

1、通过学习歌曲《孤独的牧羊人》，了解约德尔民歌调的音乐特点；

2、能大胆、自信、正确的演唱这首歌曲，适当的添加肢体动作；

3、准确理解歌曲所表达的人生哲理，上升到精神层面。

教学重难点：

1、准确演唱“约德尔”唱法，真假声的转换；

2、根据不同歌曲的旋律、节奏、情感，感受音乐所要表达的艺术含义。

教学准备：多媒体课件

教学流程：情境导入--歌曲分析--新歌学习--强化训练--拓展延伸--课堂小结

课时安排：一课时

教学过程：

步骤教师活动学生活动设计意图

情境导入播放一段音乐视频。听后回答问题：

1、音乐出自于哪部电影？

2、唱歌的人是谁？电影中除了他还有

那些其他人物？

3、歌曲名称？

学生认真听赏、思

考并回答。

出示课题。

用学生熟悉的歌曲

导入新课，不会让学

生觉得突如其来，让

课程进行的更为自

然。

步骤教师活动学生活动设计意图

歌曲分析1、师：这首歌曲是影片中玛利亚修女

和七个孩子玩木偶时演唱的歌曲。E

大调，2/4拍。让我们先去电影中欣赏

这一精彩的片段吧！

2、虽然歌词是用英文唱出来的，但是

我们能通过音乐旋律感受到乐曲带给

我们怎样的感受，并用自己的话表达

出来。

学生认真听讲。

学生思考、作答：

轻松，诙谐，

幽默，欢快。

对歌曲大概的介绍。

培养学生独立思考

的能力。

新歌学1、听歌曲中文版，学习歌词，这么诙

谐幽默的旋律描述的到底是怎样一个

故事呢？

得出结论：牧羊人并不孤独，他

拥有很多忠实的听众。

2、牧羊人用他那美妙的歌声带给了很

学生自由讨论，回

答。

引导学生用语言将

对音乐的感受表达

出来。

置作业1、有感情的背唱整首歌曲。

2、搜集有衬词出现的歌曲。

学生课后完成作

业。

回顾、总结。

巩固所学知识。

教学反思：