自闭症儿童的特殊教育需要与教学法

自闭症儿童的 特殊教育需要与教学法
自闭症随班就读
随班就读问题重重
自闭症儿童随班就读
特 殊 教 育 需 要
特 殊 教 学 法
一、自闭症儿童随班就读的特殊教 育需要：
1、学校应配特殊教育经历的教师
或资源教师
2、建立设备齐全的资源教室
3、建立自闭症儿童的教育档案
4、提前在随班级展开学生动员工作。
训练内容
模仿能力 感知能力 粗大动作
精细动作
手眼协调Biblioteka 非口语认 知口语认知
生活自理 技能
社会交往 技能
课堂小结
一、自闭症儿童随班就读的特殊教育需要 二、自闭症儿童学龄期随班就读基本模式 三、自闭症儿童随班就读的教学法
直观性原则 全面发展原则
实用性原则 社会化原则 循序渐进原则 个别化教育原则
2、随班就读自闭症儿童特殊教学法：
行为矫正法 任务分解法 个别指导法 诊疗教学法 单元教学法 帮教结合法
（二）、自闭症儿童随班就读教育 辅助训练：
• 普校随班就读的自闭症 儿童，在进行文化课教学 的同时，还要对他们开展 系统的，科学的，有针对 性的教育训练
5、教师应帮助学生理解并适应学校 和班级的规则
6、为随班就读的自闭症儿童制定个 别化教育计划。
二、自闭症儿童随班就读基本模式
早教干预的保教结合 正常班级和资源教室的完美结合 家庭养护于医学康复相结合
三、自闭症儿童随班就读的教学法：
• （一）、自闭症儿童随班就读特殊教学法：
1、随班就读自闭症儿童特殊教学原则