临床药学科室自我鉴定

临床药学科室自我鉴定
临床药学（Clinical Pharmacy）指从医院药学中分离出来的科学分支，是以病人为对象，以提高临床用药质量为目的，以药物与机体相互作用为核心，研究和实践药物临床合理应用方法的综合性应用技术学科。

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在临床为期三个月实习时间，由开始的什么都不懂，到慢慢懂得关于如何将自己学到的知识应用到实践当中，及更深层次的学会了教师没有叫我们的知识。

谢谢临床药学室的所有教师：做你们的学生真好！让我轻松愉快地度过了在这里的实习期。

现在我来总结一下实习阶段学会的知识。

临床药学室共有五个办公室，每个办公室门上都挂有牌子，让来这里的人一目了然就知道每个办公室的职责。

医学|教育|网搜集整理曹丽芝教师（主任药师——临床药师——抗菌药物）与龚倩教师（主管药师——研究生——临床药师——抗菌药物）：她们主要负责临床抗菌药物使用方向。

每个月要参与临床会诊，写药历；负责一类切口使用抗菌药物的百分率；连号病历使用抗菌药物的DDD数，送检率；还有专项药物调查报告；医生处方抗菌药物使用的科学性、合理性、经济性、规范性。

在她们的指导下：我学会了怎么查病历，认识了医院规定使用的35种抗生素品种，负责卫生部抽查手术和非手术
病人根据病情判断使用抗菌药物的正确性，以及关于如何判断是预防用药还是治疗用药来判断使用的合理性等等工作。

李国英教师（副主任药师）负责药品质量检查，对中西药库、门诊药房、中心药房、中药房、即每个住院部门药品质量的检查；输液反应等工作。

和教师一起工作，学到近效期药物，五个月内不能入库，三个月内不能上架，麻醉药品和精神药品的专人专柜专锁专账，双人核对发药等制度的实行。

曾东向教师（主任药师）和符一兰教师（临床药师——肿瘤）负责血药浓度检测。

对使用抗肿瘤药物病人体内代谢药物速度来判断是否使用解毒剂，以及解毒剂量的确定等工作。

在他们的教导下，我巩固了使用过滤装置、加速离心器、高效液相色谱。

武奕教师（副主任药师——临床药学室兼药库的负责人——临床药师（肿瘤）——）主要负责临床药学室的所有工作，参与临床肿瘤药物会诊，药物购进等工作。

曾勇教师（主管药师——博士）主要负责肿瘤药物的科研工作，及肿瘤药学杂志的编辑工作。

谌赟教师（药师——研究生）主要负责每月处方点评，药库药品购进量、库存量的上报等工作。

和教师一起工作中，我学会了四查十对处方规则，学会了查医生开出的处方中药品的用法用量是否正确。

以及每一处方中不能开出五位药（除中药），查大处方。

陈金燕教师（药师）负责药品不良反应上报工作。

每次那不良反应报告表，学会了不良反应报告的处理情况，以及医生对不良反应采取的措施。

宋建萍教师（副主任药师）负责药学部资料库工作。

上官和刘妮教师（研究生——药师）负责肿瘤药敏实验；血药浓度检测及参与临床会诊等工作。

结束了这一站，接触了现在药学发展的临床新方向，学会了很多，同时也明白了：自己的知识太浅，需要学习的东西非常多，想做一个能为患者服务好的工作者，还得继续努力。

临床药学科室自我鉴定2
今年7月份，我非常幸运地获得了医院批准到到广州某三甲医院学习临床药学，我也非常珍惜这难得的机会（因为听科室的前辈们说我们药剂科从来都没有人出去进修过！）。

为了更快地进入学习状态，在去之前我就请教了前面去学习的同事关于广州某三甲医院进修的情况，得知广州某三甲医院的医生都是用商品名开医嘱和处方后，我收集了本院所有抗生素的说明书，总结对照了商品名和通用名称，并在网上查找了有关处方点评和抗菌药物合理应用之类的资料，以免因为自己对临床药学了解太少，去了之后不知从何学起。

初去几天，我便将我自己很好的融入到新的工作环境中去，她们大都很年轻，有什么问题大家也经常一起讨论、查找资料，一起去外面参加有关临床药学的学习班或者听专家讲座，慢慢的大家都相处得很熟了。

在这一个月的时间里，我首先接触的是各个病区第一季度药物合理应用情况的调查，期间我主要负责了疝气、甲状腺、乳腺、骨科、神经外科Ⅰ类手术过往病例用药调查，这些合理用药评价主要是针对围手术期抗菌药物的应用，对每一份被抽查的病例都必须填写调查表和临床药师的合理用药评价，总结核对无误后反馈给临床负责的医生。

在进行这项工作的时候我发现他们的经验有几个非常可取的地
方：①他们的调查表和评分表的制作非常规范，不仅包括了手术科室的，还包括了非手术科室的；②每一个评分的项目也非常的细化，从抗菌药物品种的选择、用药时机、抗菌药物品种的更换、预防用药疗程、抗生素的联合用药等多个方面进行评价；③上网检索有关药物的最新资料，并结合《临床抗菌药物应用指导原则》和各种疾病的临床路径给予医生合理化用药的建议。

我想这些都是值得我院临床药学工作借鉴的地方。

除此之外就是学习处方点评、合理用药监测网报、医学教|育网搜集整理静脉配置中心工作流程和制度等内容。

这次我点评的是7月份当月的处方，抽查了差不多200张，因为有模板，评价起来相对比较容易。

但通过他们医院和我们医院的处方点评对比，发现了一些共同点和不同点：相同的是抗生素的合理应用是处方点评的重点内容；不同的是处方点评表所包含的具体项目和处方分析总结项目不同，我们医院没有基本药物品种数及药品通用名称数等内容。

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本人在校期间学习刻苦，成绩优秀，扎实掌握医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学能力，临床药学自我鉴定。

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、医学|教育网搜集整理严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床见习令我充分认识到临床的实践工作需要漫长的磨和时间，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题及解决问题的能力。

尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机
会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。

强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“资本”。

本人诚信开朗，勤奋务实，有一定的组织管理能力，有较强的适应能力和开拓精神，有良好的职业形象和素养，责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神，不为问题的表面现象所惑而匆匆作出肤浅的决策，在解决问题的过程中避免所有可能的不利因素以求得短期和长期的利益。

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