第十一课《关心社会_亲近社会》第一课时
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。他不知道该怎么办。 请你帮他进行选择，并说明理由？
正 确 对 待 社 会
2、参与社会生活就要正确地认识从众心理培养独立思
考的习惯克服盲目从众。
材料分析
材料一 我国的体操运动员李小双因身体不好基本技术差 和动作姿态不美，曾两次遭受退出国家队的重大打击，但 他不为困难所压倒而是正确认识困难和逆境，努力克服自 己的不足之处，终于取得了多枚奥运金牌，成为世界著名 体操运动员。 材料二 某地的一名中学生，因学习成绩一时下降，承受 不了来自社会，学校和家庭的压力，竟跳楼自杀。 材料一和材料二分别说明了什么？
参与社会生活的方式
社会公益活动
社会调查活动
参观访问 ......
参 与 社 会 生 活
有人说现在的社会道德流失，是非不明，善 恶不分，简直无药可救。你同意他的说法吗 ？
材料一：2006年7月，几个来威海投资的韩国客人 在国际金融大酒店乘坐出租车到海港大厦，下车时不 慎将包遗失在车内。出租司机来庆林发现后立即开车 返回海港大厦，经过查找将包还给韩国客人。 材料二：2005年9月，50余名义工聚集于环翠楼广 场进行义工服务活动，医疗、家电、心理、法律等行 业依次摆开，为滨城人民服务；而市民也早早赶到现 场，自觉排队。提供服务的义工们从容应对，一丝不 苟，热情周到。一位市民感慨到：“咱这义工活动就 像这秋高气爽的天气，让人舒服自然！”
表现
面 对 发 展 变 化 的 社 会 生 活
社会生活日新月异
衣 食 住 行 消费观念 党和国家制定了正确的方针和政策
原 因
全国人民辛勤劳动的结果
参与社会生活的重要性和必要性
社会公益活动 社会调查活动 参观访问 互联网
参与社会生活的方式 积极参与社会生活
１、参与社会生活，就是正确认识社会，辩 证地分析问题，认清社会生活的复杂性。
改革开放以来，各个方面都在发生着巨大的 变化，作为未来建设者，我们要关注社会， 去感受发展变化的社会生活。
面对发展变化 的社会生活
自主学习指导
1.感受社会生活的变化 2.积极参与社会生活意义、方式 3.正确认识从众心理 4.参与社会生活要注意什么
（一）社会生活日新月异
1.展示交流：看视频，说说改革开放以来， 人民的物质生活和文化生活发生的巨大变 化。
2.十字路口，红灯亮了，陈刚和同学们都停下来 等待。有个同学等得不耐烦了，趁车辆稀少的时 候冲了过去，其他同学见状也跟着陆续从车缝中 闯了过去，路口的交通秩序一片混乱。闯过去的 同学回头看见只有陈刚一个人留在原地没有动， 大家都对他哈哈大笑，说他真是胆小鬼。对此评 价正确的是（ ） ①陈刚做得对，他能自觉遵守交通法规 ②陈刚做 得不对，他缺乏抓住机会的勇气 ③陈刚做得对， 他有较强的自我控制能力，不盲目从众 ④陈刚做 得对，他善于标新立异、与众不同 A. ①③④ B. ③④ C. ①③ D. ①②④ （参考答案C. ①③）
请同学们看下面的图片 看一下衣、食、住、行的变化
70年代土坯房
80年代砖瓦房
21世纪别墅区
90年代高楼大厦
70年代
80年代
90年代
食：吃饭讲营养
住：居住条件改善
行：交通便利舒适
快起来的通讯方式 高的知识学历
衣：穿着时尚个性
鼓起来的“钱袋子”
我们的生活
长起来的寿命
热起来的旅游 好起来的教育设施
一、两位小主人公在剧情中有何相同之处，又有何不同
不处？ 二、你认为这两种不同的选择会给他们带来什么样的后 果？ 三、假如你是主人公，你会做出怎样的选择？
近来班里许多同学过生日都举为热闹的聚会。后天就 是马小庆的生日了，他觉得生日聚会既给父母增加了负担
，又没有什么意义。可是又担心不去聚会，会得罪同学们
课外作业：
1.利用节假日参与一次社区活动或社会公 益活动并写出体会。 2.制定本学期参与社会活动计划。
3. 社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的 一面，我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与 时俱进，另一方面，要抗拒外在的压力和诱惑， 坚持自己的正确立场。那么，你认为社会的主旋 律应该是（ ） A.尽情地追求享乐 B. 追求科学、文明、 健康的生活方式，弘扬社会正气 C.自私自利 D.追求个性，人人为我 （参考答案B. 追求科学、文明、健康的生活方 式，弘扬社会正气）
正确对待社会
２、参与社会生活，就要正确认识从众心理 ，养成独立思考的习惯，克服盲目从众。 ３、参与社会生活，要正确认识生活中的困 难和逆境保持积极向上的精神状态。
反馈练习：
1. 20世纪60年代，中国普通家庭的“三大件”是 手表、自行车、缝纫机。80年代是电视机、冰 箱、洗衣机。90年代是电话、空调、电脑。进 入21世纪家庭“三大件”已无固定模式，呈现 多元化的态势。“三大件”的历史变迁告诉我 们（ ） ①改革开放是提高人民生活质量的保证 ②在校 学生对外面的世界没必要太关注 ③社会的发展 是日新月异的 ④体验社会发展变化有助于增进 我们关心社会的兴趣和情感 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
我们怎样对待生活中的困难和逆境？
正 确 对 待 社 会
３、参与社会生活，要正确认识生活中的困难和逆境
保持积极向上的精神状态。
在社会生活中选取一个大家感兴趣的热点话题或现象
，比如“追星族”、“流行服饰”等，认真___________________. 对此，我的见解是：_____________________.
4.为弘扬和培育民族精神，教育部决定在全国中 小学生中组织开展“弘扬民族精神，培育爱国情 怀”大型主题宣传活动。 （1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校 可组织哪些有意义的活动？ （2）参加这种社会活动对我们青少年有什么积极 意义？ （3）面对社会上的有些人精神缺失、道德失范问 题，青少年参与社会生活时应该注意什么？
2.自主学习p13-15页， 小组讨论、交流：
（1）改革开放以来，人民的物质生活和文 化生活发生巨变的原因 （2）关注并体验这些变化的意义 （3）反映社会进步发展的新词汇
做理智的社会成员
（二）积极参与社会生活
同学们看课本p16，说一 说： 自己参加过哪些有意义的 社会活动？从中学到了什 么？
（1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校可组织哪些有意 义的活动？ 参加民族精神宣传活动、参观革命圣地、体育活动、慰问老红 军等。 （2）参加这种社会活动对我们青少年有什么积极意义？ 只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需 的本领，提高社会适应能力。通过参与各类有益的社会活动，促 进个人的全面发展。 （3）面对社会上的有些人精神缺失、道德失范问题，青少年参与 社会生活时应该注意什么？ 参与社会生活，就要正确地认识社会，辨证地分析问题。面对 复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理，正确认识生活中的 困难和逆境。一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进，另一 方面，要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂 的社会生活中做一个理智的社会成员。
1.读了这两则材料，你又想说点什么？ 2.联系图片和材料，你能得出什么结论？
正 确 对 待 社 会
1 、参与社会生活，就是正确认识社会，辩证地分析问
题，认清社会生活的复杂性。
我们共同演绎
情境一：小明的选择。 在周六放学回家的路上，小明遇到了同学小强： 镜头一：小明：小强，你穿的什么衣服呀？ 小强：现在最流行的，你也快买一件吧！ 镜头二：小明：你不回家，急匆匆的干什么去？ 小强：听说最近开了一间网吧，我去上网玩游戏。 小明：老师不是说“未成年人不准去网吧吗？” 小强：现在谁不上网，再说网吧都实行三包，“包吃、 包玩、 包做作业”，怎么样，跟我去玩吧？ 小明：„„ 镜头三：小明跟着小强去了网吧 情境二：小乐的选择。 在上学的路上，小乐看到： 镜头一：几个学生正在帮人推车； 镜头二：一个学生随手关掉了正在哗哗流水的水龙头； 镜头三：一个学生正在仔细地帮助同学解决问题；
正 确 对 待 社 会
2、参与社会生活就要正确地认识从众心理培养独立思
考的习惯克服盲目从众。
材料分析
材料一 我国的体操运动员李小双因身体不好基本技术差 和动作姿态不美，曾两次遭受退出国家队的重大打击，但 他不为困难所压倒而是正确认识困难和逆境，努力克服自 己的不足之处，终于取得了多枚奥运金牌，成为世界著名 体操运动员。 材料二 某地的一名中学生，因学习成绩一时下降，承受 不了来自社会，学校和家庭的压力，竟跳楼自杀。 材料一和材料二分别说明了什么？
参与社会生活的方式
社会公益活动
社会调查活动
参观访问 ......
参 与 社 会 生 活
有人说现在的社会道德流失，是非不明，善 恶不分，简直无药可救。你同意他的说法吗 ？
材料一：2006年7月，几个来威海投资的韩国客人 在国际金融大酒店乘坐出租车到海港大厦，下车时不 慎将包遗失在车内。出租司机来庆林发现后立即开车 返回海港大厦，经过查找将包还给韩国客人。 材料二：2005年9月，50余名义工聚集于环翠楼广 场进行义工服务活动，医疗、家电、心理、法律等行 业依次摆开，为滨城人民服务；而市民也早早赶到现 场，自觉排队。提供服务的义工们从容应对，一丝不 苟，热情周到。一位市民感慨到：“咱这义工活动就 像这秋高气爽的天气，让人舒服自然！”
表现
面 对 发 展 变 化 的 社 会 生 活
社会生活日新月异
衣 食 住 行 消费观念 党和国家制定了正确的方针和政策
原 因
全国人民辛勤劳动的结果
参与社会生活的重要性和必要性
社会公益活动 社会调查活动 参观访问 互联网
参与社会生活的方式 积极参与社会生活
１、参与社会生活，就是正确认识社会，辩 证地分析问题，认清社会生活的复杂性。
改革开放以来，各个方面都在发生着巨大的 变化，作为未来建设者，我们要关注社会， 去感受发展变化的社会生活。
面对发展变化 的社会生活
自主学习指导
1.感受社会生活的变化 2.积极参与社会生活意义、方式 3.正确认识从众心理 4.参与社会生活要注意什么
（一）社会生活日新月异
1.展示交流：看视频，说说改革开放以来， 人民的物质生活和文化生活发生的巨大变 化。
2.十字路口，红灯亮了，陈刚和同学们都停下来 等待。有个同学等得不耐烦了，趁车辆稀少的时 候冲了过去，其他同学见状也跟着陆续从车缝中 闯了过去，路口的交通秩序一片混乱。闯过去的 同学回头看见只有陈刚一个人留在原地没有动， 大家都对他哈哈大笑，说他真是胆小鬼。对此评 价正确的是（ ） ①陈刚做得对，他能自觉遵守交通法规 ②陈刚做 得不对，他缺乏抓住机会的勇气 ③陈刚做得对， 他有较强的自我控制能力，不盲目从众 ④陈刚做 得对，他善于标新立异、与众不同 A. ①③④ B. ③④ C. ①③ D. ①②④ （参考答案C. ①③）
请同学们看下面的图片 看一下衣、食、住、行的变化
70年代土坯房
80年代砖瓦房
21世纪别墅区
90年代高楼大厦
70年代
80年代
90年代
食：吃饭讲营养
住：居住条件改善
行：交通便利舒适
快起来的通讯方式 高的知识学历
衣：穿着时尚个性
鼓起来的“钱袋子”
我们的生活
长起来的寿命
热起来的旅游 好起来的教育设施
一、两位小主人公在剧情中有何相同之处，又有何不同
不处？ 二、你认为这两种不同的选择会给他们带来什么样的后 果？ 三、假如你是主人公，你会做出怎样的选择？
近来班里许多同学过生日都举为热闹的聚会。后天就 是马小庆的生日了，他觉得生日聚会既给父母增加了负担
，又没有什么意义。可是又担心不去聚会，会得罪同学们
课外作业：
1.利用节假日参与一次社区活动或社会公 益活动并写出体会。 2.制定本学期参与社会活动计划。
3. 社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的 一面，我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与 时俱进，另一方面，要抗拒外在的压力和诱惑， 坚持自己的正确立场。那么，你认为社会的主旋 律应该是（ ） A.尽情地追求享乐 B. 追求科学、文明、 健康的生活方式，弘扬社会正气 C.自私自利 D.追求个性，人人为我 （参考答案B. 追求科学、文明、健康的生活方 式，弘扬社会正气）
正确对待社会
２、参与社会生活，就要正确认识从众心理 ，养成独立思考的习惯，克服盲目从众。 ３、参与社会生活，要正确认识生活中的困 难和逆境保持积极向上的精神状态。
反馈练习：
1. 20世纪60年代，中国普通家庭的“三大件”是 手表、自行车、缝纫机。80年代是电视机、冰 箱、洗衣机。90年代是电话、空调、电脑。进 入21世纪家庭“三大件”已无固定模式，呈现 多元化的态势。“三大件”的历史变迁告诉我 们（ ） ①改革开放是提高人民生活质量的保证 ②在校 学生对外面的世界没必要太关注 ③社会的发展 是日新月异的 ④体验社会发展变化有助于增进 我们关心社会的兴趣和情感 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
我们怎样对待生活中的困难和逆境？
正 确 对 待 社 会
３、参与社会生活，要正确认识生活中的困难和逆境
保持积极向上的精神状态。
在社会生活中选取一个大家感兴趣的热点话题或现象
，比如“追星族”、“流行服饰”等，认真___________________. 对此，我的见解是：_____________________.
4.为弘扬和培育民族精神，教育部决定在全国中 小学生中组织开展“弘扬民族精神，培育爱国情 怀”大型主题宣传活动。 （1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校 可组织哪些有意义的活动？ （2）参加这种社会活动对我们青少年有什么积极 意义？ （3）面对社会上的有些人精神缺失、道德失范问 题，青少年参与社会生活时应该注意什么？
2.自主学习p13-15页， 小组讨论、交流：
（1）改革开放以来，人民的物质生活和文 化生活发生巨变的原因 （2）关注并体验这些变化的意义 （3）反映社会进步发展的新词汇
做理智的社会成员
（二）积极参与社会生活
同学们看课本p16，说一 说： 自己参加过哪些有意义的 社会活动？从中学到了什 么？
（1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校可组织哪些有意 义的活动？ 参加民族精神宣传活动、参观革命圣地、体育活动、慰问老红 军等。 （2）参加这种社会活动对我们青少年有什么积极意义？ 只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需 的本领，提高社会适应能力。通过参与各类有益的社会活动，促 进个人的全面发展。 （3）面对社会上的有些人精神缺失、道德失范问题，青少年参与 社会生活时应该注意什么？ 参与社会生活，就要正确地认识社会，辨证地分析问题。面对 复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理，正确认识生活中的 困难和逆境。一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进，另一 方面，要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂 的社会生活中做一个理智的社会成员。
1.读了这两则材料，你又想说点什么？ 2.联系图片和材料，你能得出什么结论？
正 确 对 待 社 会
1 、参与社会生活，就是正确认识社会，辩证地分析问
题，认清社会生活的复杂性。
我们共同演绎
情境一：小明的选择。 在周六放学回家的路上，小明遇到了同学小强： 镜头一：小明：小强，你穿的什么衣服呀？ 小强：现在最流行的，你也快买一件吧！ 镜头二：小明：你不回家，急匆匆的干什么去？ 小强：听说最近开了一间网吧，我去上网玩游戏。 小明：老师不是说“未成年人不准去网吧吗？” 小强：现在谁不上网，再说网吧都实行三包，“包吃、 包玩、 包做作业”，怎么样，跟我去玩吧？ 小明：„„ 镜头三：小明跟着小强去了网吧 情境二：小乐的选择。 在上学的路上，小乐看到： 镜头一：几个学生正在帮人推车； 镜头二：一个学生随手关掉了正在哗哗流水的水龙头； 镜头三：一个学生正在仔细地帮助同学解决问题；