中班主题教案：心情碰碰车（2篇）

中班主题教案：心情碰碰车
【活动目标】
1、学会用合适的语言表达自己的心情。

2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。

【活动准备】
1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。

2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。

3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。

活动一、故事讲述：心情预报
活动过程：
1、激发幼儿兴趣，使其进人情境。

师：今天天气真好呀!谁能告诉老师今天的天气是怎样的。

(幼儿讨论后发言。

)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的呢?电视台一般都有天气预报节目，它告诉我们天气的情况、可是，你们知道吗?在森林里有一个心情预报台，他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。

让我们来看一看吧。

(教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事：心情预报。

)
2、教师引导幼儿理解什么是心情，通常什么心情会有什么样的表情。

3、教师放映幻灯片，根据故事情节提问：为什么小狮子心情是阴有小雨，它有什么样的表现?
4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。

5、请幼儿表演心情预报。

活动二、手工制作：心情表
活动过程：
1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事：心情预报。

2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。

(1)老师与幼儿讨论：什么样的心情会有什么样的表情?
(2)请幼儿来画一画不同的表情，说说这些表情与心情的关系。

(3)请幼儿结成小组制作各种表情图标。

3、师生共同制作班级全体幼儿心情表，并挂在醒目地方，要求幼儿每天人园时，插上自己的心情预报图标。

如有缺勤的幼儿，教师帮助其插上红色的心情预报图标。

中班主题教案：心情碰碰车（2）
一、教学目标
1. 帮助学生学会辨别并表达自己的情绪和心情。

2. 通过游戏和活动，提升学生的情绪管理和交流能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备
1. 心情卡片：制作一些卡片上面写有不同的情绪和心情，例如开心、生气、伤心、害怕等。

2. 心情碰碰车：准备一个大型的心情碰碰车游戏道具。

三、教学过程
1. 情绪识别游戏
（1）给每个学生发一张情绪卡片，让他们不看给其他人看。

（2）学生根据自己手上的情绪卡片，通过面部表情、动作和声音等方式表达出来，其他同学根据观察猜测他们的心情是什么。

（3）学生轮流表达自己的心情，其他同学猜测。

（4）教师可以引导学生用简短的词语来描述自己的心情，并给予正确的反馈和鼓励。

2. 心情碰碰车游戏
（1）将教室里的桌椅上下堆放，形成一个中央的空地作为游戏区域。

（2）将心情碰碰车放在游戏区域中央，学生分成几个小队，每个小队有一个队长。

（3）每个小队的队长轮流抽取一张心情卡片，然后他们需要带领自己的小队找到相同心情卡片的学生，进行合作游戏。

（4）合作游戏的具体内容可以根据心情卡片的情绪来决定，例如开心的学生可以一起跳跃、欢呼；生气的学生可以一起进行体能活动释放情绪等。

（5）每个小队在规定的时间内完成游戏任务后，队长可以选择是否要进行心情碰碰车的游戏。

每个队员轮流在心情碰碰车上乘坐一圈。

（6）游戏结束后，可以让学生反思和分享自己在游戏中的体会和感受。

四、教学延伸
1. 通过图片或绘本等形式，让学生更深入地了解不同情绪和心情的表达方式，引导他们用语言表达自己的情绪和心情。

2. 组织学生进行小组讨论，让他们分享在生活中遇到各种情绪和心情时的应对方式，培养他们的情绪管理能力。

3. 鼓励学生用绘画、手工等形式表达自己的情绪和心情，借助艺术创作来释放情绪。

五、教学反思
通过本次教学活动，学生能够更加敏锐地察觉自己和他人的情绪和心情，并能够用简单的语言表达出来。

游戏和活动的形式，增强了学生的参与性和互动性，培养了他们的合作意识和团队精神。

同时，通过分享和讨论，学生对于情绪管理和应对方式有了更深入的认识。