《保护生物多样性》同步练习3.docx
生物冀少版八年级下册 7.3.3 保护生物多样性 同步练习(含解析)
7.3.3 保护生物多样性同步练习一、选择题1.生物多样性不包括()A. 物种多样性B. 生物数量多样性C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性【答案】B【解析】【解答】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等,因此,生物多样性不包括生物数量多样性.故选:B.【分析】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.2.以下不属于威胁生物多样性的原因是()A. 土地沙漠化B. 环境污染C. 生物变异 D. 生物入侵【答案】C【解析】【解答】解:威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.A、土地沙漠化,会破坏生物的栖息地,导致动物不得不迁徙,使生物的多样性减少;B、环境污染会使环境发生巨大变化,导致生物不能再适应环境而死亡;C、生物变异是必然趋势,生物越变异,反而会是生物的种类更多.可见C符合题意;D、生物入侵,我们知道引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种就会因为缺少天敌,而数量大增,进而与其它生物争夺生存资源,从而影响了其它生物的生存,甚至引起其它生物的死亡,就会破坏生物的多样性;故选:C.【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因.解答时可以从威胁生物生存的原因种类方面来切入.3.下列有关生物多样性的有关说法,不正确的是()A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B. 每种生物都是一个丰富的基因库C. 生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D. 保护生物多样性的根本措施是迁地保护【答案】C【解析】【解答】A.我国是地球上生物物种最丰富的国家之一。
2021年八年级生物下册 7.3.3 保护生物多样性同步练习(含解析)(新版)冀教版
2019-2020年八年级生物下册 7.3.3 保护生物多样性同步练习(含解析)(新版)冀教版一、选择题1.生物种类的多样性的实质是()A、基因的多样性B、染色体的多样性C、生态系统的多样性D、生物生活环境的多样性2.我国是生物多样性最丰富的国家之一,下列不属于生物多样性的是()A、生物数量的多样性B、生物种类的多样性C、生态系统的多样性D、基因的多样性3.保护生物的多样性,人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟,你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它()A、卖钱B、食用C、送到动物园让专业人士饲养D、将其杀死后制成标本保存4.生物多样性是人类赖以生存的基础,是国家生态安全的基石。
保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,这种措施是( )A、保护基因的多样性B、保护生物种类的多样性C、保护生态系统的多样性D、保护人类所需生物的多样性5.生物多样性包括()A、生物种类多样性B、基因多样性C、生态系统多样性D、包括ABC三项二、综合题6、平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物,还有大熊猫等到多种珍稀动物。
(1)保护区内的绿色植物能进行光合作用,属于。
动物作为消费者,也起着着重要作用,如蜜蜂能帮助植物、传播种子,使植物顺利地繁殖后代。
(2)大多数细菌和真菌是生态系统中的,它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,被植物利用。
可见,细菌和真菌对自然界中的循环起着重要作用。
(3)鼠以草为食,蛇以鼠为食,这种吃与被吃的关系称为,这样就形成了一条。
(4)保护生物多样性最为有效的措施是建立。
三、中考跟踪7.(绥化)生物种类的多样性实质上是()A.生物形态的多样性 B.生态系统的多样性C.生物栖息环境的多样性 D.基因的多样性8.(聊城)2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”,今年的主题是“生物多样性主流化;维持人类的生存与生计”.生物多样性不包括()A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.营养物质的多样性 D.生态系统的多样性参考答案1 A2 A3 C4 C5 D6.(1)生产者,传粉(2)分解者,物质(3)捕食,食物链(4)建立自然保护区7.D【解析】生物多样性通常有生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【八年级】八年级生物保护生物多样性同步练习(含答案)
【八年级】八年级生物保护生物多样性同步练习(含答案)第26章第1节保护生物多样性1.生物种类的多样性的实质是()a.基因的多样性b.染色体的多样性c.生态系统的多样性d.生物生活环境的多样性2.我国就是生物多样性最多样的国家之一,以下不属于生物多样性的就是()a.生物数量的多样性b.生物种类的多样性c.生态系统的多样性d.基因的多样性3.保护生物的多样性,人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟,你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它?a.金子b.食用c.送到动物园让专业人士饲养d.将其杀死后制成标本保存4.生物多样性就是人类赖以生存的基础,就是国家生态安全的基石。
维护生物多样性首先必须维护生物的潮间带环境,这种措施就是()a.保护基因的多样性b.保护生物种类的多样性c.维护生态系统的多样性d.维护人类所须要生物的多样性5.生物多样性包括()a.生物种类多样性b.基因多样性c.生态系统多样性d.包含abc三项6.生物种类多种多样,不仅有多细胞的,也有单细胞的,下列只有一个细胞的生物是()a.松树b.马c.小麦d.草履虫7.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的()a.生态系统多样性b.生物种类多样性c.遗传的多样性d.染色体的多样性8.平武王朗自然保护区不仅存有多种野生植物,除了大熊猫要到多种珍稀动物。
(1)保护区内的绿色植物能进行光合作用,属于。
动物作为消费者,也起着着重要作用,如蜜蜂能帮助植物、传播种子,使植物顺利地繁殖后代。
(2)大多数细菌和真菌就是生态系统中的,它们能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,被植物利用。
可知,细菌和真菌对自然界中的循环起至着关键促进作用(3)鼠以草为食,蛇以鼠为食,这种吃与被吃的关系称为,这样就形成了一条。
(4)维护生物多样性最为有效率的措施就是创建9.当前大量物种灭绝或濒临灭绝,生物多样性正在不断减少。
八年级上册生物第五单元同步练习之保护生物多样性试题
八年级上册生物第五单元同步练习之保护生物多样性试题对于初中学生朋友,学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。
查字典生物网提供了八年级上册生物第五单元同步练习,希望对大家学习有所帮助。
1.(2019镇江)下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图根据上图回答:(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么?(2)鸟类受威胁的主要原因是什么?(3)请你写出两条保护动物的措施。
2.阅读下列材料:材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。
由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约600种。
如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。
除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
材料二:水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。
后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
材料三:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。
鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。
请分析回答:(1)材料一说明了:。
(2)材料二说明了:。
(3)材料三说明了:每种生物都生活在一定的中,并且与其他的生物相联系。
生物圈中生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的,当后者发生剧烈变化时,会加速生物和的丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护,保护。
答案:1.(1)偷猎栖息地的丧失(2)栖处地的丧失(3)①建立自然保护区②不乱砍乱伐等合理答案均可得分2.(1)我国生态系统的多样性十分丰富。
(2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。
(3)生态系统生态系统种类多样性基因多样性生物的栖息地生态系统的多样性小编为大家提供的八年级上册生物第五单元同步练习,就到这里了,愿大家都能在新学期努力,丰富自己,锻炼自己。
人教版八上生物6.3保护生物的多样性(习题3带答案)
初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作第三章保护生物的多样性1.造成野生动、植物濒危和灭绝的主要原因是()A.自然选择B.物种退化C.人类对野生动、植物资源的开发和利用D.人类对野生动、植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变解析:自然选择只淘汰不适应环境的生物,并且要经历漫长年代。
物种退化也要经过漫长的过程,没有证据表明物种退化能在短期内导致大量生物濒危和灭绝。
生物的濒危和灭绝并不是人类对其资源合理开发和利用的结果,而是破坏动、植物的生存环境以及对动、植物过度开发和利用的结果。
答案:D2.为保护鸟的多样性,你不应该做的是()A.制作人工鸟巢B.搭建饲养台C.不掏鸟窝,不捉雏鸟D.把小鸟捉回家精心喂养答案:D3.下列各项中,能造成生物多样性减少的是()A.植树造林B.环境污染C.建立濒危物种的种质库D.建立自然保护区答案:B4.下列措施中不属于保护生物多样性措施的是()A.将濒危物种迁出原地进行保护B.建立自然保护区C.建立濒危物种种质库,如植物的种子库、动物的精子库等D.将动物领回家进行保护解析:为保护生物的多样性,人们采取了许多行之有效的措施。
主要有以下几种措施:将含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理,即建立自然保护区。
自然保护区是天然的基因库,能够保存许多物种和各种类型的生态系统。
还可以把濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。
此外,还建立了濒危物种的种质库,例如植物的种子库、动物的精子库等,以保护珍贵的遗传资源。
答案:D5.藏羚羊大幅度减少的主要原因是()A.生态系统遭到破坏B.偷猎者的疯狂捕杀C.缺少食物D.气候条件恶劣答案:B6.自然保护区的重要功能是()①天然基因库②天然实验室③活的自然博物馆④天然猎场A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析:自然保护区中生活着多种生物,因此是“天然的基因库”。
自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,为开展生物科学研究提供了良好的基地。
人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护同步训练练习题(含答案详解版)
八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护同步训练考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、下列各组动物之间亲缘关系最近的是()A.娃娃鱼和鲨鱼B.鲸和人C.猫和虎D.蝙蝠和家鸽2、下面的分类等级中,包含生物种类最多的是()A.目B.界C.科D.纲3、下表中生物分为两个类群的依据是()A.呼吸方式不同B.体温是否恒定C.有无脊柱D.生殖方式不同4、就地保护是保护生物多样性的最有效措施,下列属于该措施的是()A.长江“十年禁渔令”规定,新建立长江生物自然保护区和水产种质资源保护区B.《中国自然保护纲要》中规定,“对于珍稀濒危物种,要严格保护”C.把濒危动物从栖息环境移到繁育中心,进行特殊的保护和繁殖管理D.加强法制教育和管理,积极参加保护动物多样性的各项活动5、家鸽、兔等体温恒定的作用()A.使体内产生的热量多B.使氧化分解有机物加快C.增强运输氧的能力D.增强对环境的适应能力6、下面关于生物分类的叙述不正确...的是()A.生物分类等级最基本的是种B.同一纲的生物比同一科的生物有更多共同特征C.被子植物分类以花、果实、种子为重要依据D.动物的分类要比较形态结构和生理功能7、生物圈中具有丰富的动物资源,下列有关叙述正确的是()A.对动物资源要保护起来,不能利用B.对人类有利的动物资源要大力开发C.对人类有害的动物要彻底消灭D.对动物资源要合理保护、开发和利用8、下列动物均属于恒温动物的是A.中华鲟、大鲵B.鱿鱼、虾C.鲸鱼、扬子鳄D.猫头鹰、松鼠9、根据生物体形态结构、生理功能等方面的相似程度,将生物进行分类。
人教版八年级生物上册6.3保护生物的多样性同步练习(含答案)
人教版生物八年级上册第六单元第三章保护生物的多样性一、选择题1、修建宜万铁路时,选择架桥而不打过江遂道可以保护宜都到葛洲坝江段生活的珍稀动物()A、白鳍豚B、娃娃鱼C、中华鲟D、扬子鳄2、三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁,为了挽救这些生物,最好采取下列哪一种措施?()A、建立自然保护区B、建立种质库C、将受到威胁的生物迁地保护D、制定生物多样性保护的法律和政策3、野生生物资源的间接使用价值是指()A、具有重要的生态功能B、具有巨大的潜在使用价值C、具有重要的美学价值D、具有重要的科学研究价值4、下列保护生物多样性的措施,不恰当的是()A、建立自然保护区B、建立濒危动物繁育中心C、禁止食用所有野生动植物D、颁布相关法律法规5、在新西兰斯蒂芬岛,由于灯塔看守人带来一只猫,竟将该岛上特有的一物种消灭了,该地特有物种灭绝的原因是()A、生存环境的改变和破坏B、掠夺式的开发利用C、环境污染D、外来物种的入侵6、有关我国动物资源及其保护的表述,不正确的一项是()A、我国有许多闻名世界的特产珍稀动物如:白鳍豚、扬子鳄、大熊猫、金丝猴、褐马鸡等B、保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略采取保护措施C、为了更好的保护动物的多样性,应把所有濒危的动物种类转移到动物园里饲养和繁殖D、动物多样性的保护措施包括:就地保护、易地保护、法制教育和管理7、下列有关保护生物多样性的观念中,不恰当的是()A、保护生物多样性,有利于保持生态平衡B、基因多样性为育种提供了多种选择C、引入世界各地不同生物,以增加我国的生物多样性D、与人类没有直接关系的生物,也应该保留下来8、建立自然保护区的意义不包括()A、保存许多物种和各种类型生态系统B、为工厂提供林木等生物材料C、为开展生物科学研究提供良好基地D、是向人们普及生物学知识的重要场所9、如图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们,保护动物多样性的根本措施是()A、禁止开发利用任何生物资源B、保护动物的栖息地C、控制有害动物的数量D、宣传保护动物的重要性10、为了保护生物的多样性,可以采取的措施有()①依法保护生物多样性②建设自然保护区③采取迁地保护的措施④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。
【八年级】八年级生物保护生物多样性课时同步训练题(附答案)
【八年级】八年级生物保护生物多样性课时同步训练题(附答案)第六单元第三章保护生物多样性一、1.创建东北虎育种中心维护东北虎,创建青海湖鸟岛自然保护区维护斑头雁等鸟类,对猎杀藏羚羊者绳子务要。
以上维护生物多样性的措施,分别属()a.就地保护、迁地保护、法制管理b.迁地维护、就地维护、法制管理c.自然保护、就地保护、法制管理d.就地维护、自然维护、法制管理2.保护生物多样性刻不容缓,其根本措施是()a.人工喂食b.建种质库c.建动植物园d.建立自然保护区3.以下关于自然保护区的描述中,恰当的就是()a.建立自然保护区是进行自然保护的唯一手段b.自然保护区维护的就是大熊猫,金丝猴,珙桐等动植物动植物c.自然保护区内禁止开发利用自然资源d.长白山自然保护区就是为了维护该地带的自然生态系统而创建的4.为了保护野生动物资源,我国从1989年3月1日起,开始施行()a.《野生动物保护条例》b.《野生动物保护法》c.《野生动物保护法草案》d.《野生动物管理法》5.创建极危物种的种质库是指()a.植物的种子库b.动物的精子库c.物种的检验库d.植物的种子库和动物的精子库6.保护生物多样性最为有效的措施是()a.迁入原地维护b.创建植物的种子库、动物的精子库c.建立自然保护区,实行就地保护d.禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动、植物7.长白山自然保护区主要维护的就是()a.温带森林生态系统b.寒带森林生态系统c.热带雨林生态系统d.草原生态系统8.据济南植物园记述,每年都存有1~2万个物种在地球上消失。
可知,维护生物的多样性刻不容缓。
以下有关维护生物多样性的作法或措施不科学的就是()a.自觉保护濒危动物及其栖息环境b.为某些濒危物种建立种质库c.用发律制裁毁坏生物多样性的犯罪行为d.将濒危动物全部放到动物园中圈养9.我国海关对入境的进口货物都要进行严格的检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内,若有害生物流入境内适宜的环境中,其结果是()①有害生物的数量可以大量减少②其天敌数量较多③境内生物多样性将受威胁③很快被出局a.①②b.③④c.①③d.②④10.维护生物的多样性,人人有责!如果你从湘江边上救活一只少见的活巨龟,你可以实行以下哪种最恰当的方式去看待它?a.卖钱b.食用c.送到动物园让专业人士饲养d.将其杀死后制成标本保存11.生物多样性就是人类赖以生存的基础,就是国家生态安全的基石。
八年级生物保护生物多样性同步练习(含答案)
八年级生物保护生物多样性同步练习(含答案)八年级生物保护生物多样性同步练习(含答案) 以下是查字典生物网为您推荐的八年级生物保护生物多样性同步练习(含答案),希望本篇文章对您学习有所帮助。
八年级生物保护生物多样性同步练习(含答案)1.三峡大坝建成并蓄水后,有些生物的生存受到了严重威胁。
为了挽救这些生物,最好采取下列哪项措施? ( )A.建立自然保护区B.将受到威胁的生物易地保护C.制定生物多样性保护的法律和政策D.开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育2.(2019玉林)据报道,我市的大容山、天堂山分别通过了广西自然保护区评审,进入广西自然保护区的行列。
自然保护区被称作 ( )①天然基因库②天然实验室③活的自然博物馆④天然良种场⑤天然牧场A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤3.(2019滨州)下列认识中正确的是 ( )A.关爱生物是指关爱珍稀濒危生物B.关爱生物就意味着关爱我们人类自己C.保护生物多样性是政府和生物学家的事D.当发展经济和保护生物多样性发生冲突时,应以发展经济8.我国海关对入境的进口货物都要进行严格的检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内,若有害生物流入境内适宜的环境中,其结果是 ( )①有害生物的数量会大量增加②其天敌数量较多③境内生物多样性将受到威胁③很快被淘汰A、①②B、③④C、①③D、②④9.藏羚羊是我国特有物种,它的羊绒比金子还要贵重,是国家一级保护动物,近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍不时响起。
⑴ 这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是:⑵ 有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来,这样做将会导致藏羚羊的退化,使其在野生状态下的生活能力⑶ 为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,这种做法。
供选答案(不可取、可取)⑷ 请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。
参考答案1.A2.A3.B4.B5.C6.A7.B8.C9.⑴人为的偷猎与破坏⑵ 下降⑶ 不可取⑷ ① 建立自然保护区,保护藏羚羊及其栖息环境② 健全法律法规,坚决打击偷猎者。
教科版六年级下册科学保护生物多样性同步练习含答案
2.7保护生物多样性(同步练习)六年级下册科学教科版一、选择题1.我国海关对入境的进口货物进行检疫,严禁境外有害新生物流入,若新生物已流入我国适宜的环境中,最有可能出现的结果是()。
A.很快被淘汰B.生态系统受影响C.天敌数量增加2.下列关于生物多样性的描述不正确的是()。
A.保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源B.地球上的各种生物都是相互依存、相互作用、相互影响的C.大力引进些外来物种可以丰富我国的动植物资源D.保护生物的栖息环境就是保护生态系统的多样性3.为了保护生物多样性,采取的措施不合理的是()。
A.建立种子库B.引进外来物种C.建立自然保护区4.保护生物多样性的意义是()。
①每一个物种都是独一无二的②生物体间的相互作用形成互相联系的生态系统,提供了所有生命赖以生存的条件③生物多样性与人类生活息息相关,是人类衣食住行等行为的重要资源A.①②B.①②③C.②③5.关于生物对人类的影响,下列说法错误的是()。
A.狼群会袭击羊群,影响人类畜牧业发展,应该大量捕杀狼B.有些细菌能够使人类生病,有些细菌也可以被人食用C.森林对环境的影响非常大,在开发森林资源时一定要合理6.科学家研究一个区域的生物多样性时,通常会调查()。
A.区域内的生物数量B.区域内的生物种类C.区域内的生物环境7.生物多样性是人类生存的基础。
下列说法错误的是()。
A.生物种类繁多,缺少一种生物,不影响地球生态系统B.太空生物实验为研究生命演化提供有价值的科学数据C.生物间是相互依存,相互作用,相互影响的8.研究一个区域的生物多样性,通常需要()。
A.统计这个区域内生物的种类数目B.统计这个区域单位面积内生物的种类数目C.以上都需要试卷第1页,共2页二、填空题9.建立( )保护濒危物种。
10.英国生物学家达尔文,在他撰写的,并于1859年出版的______一书中以的事实论证了自然选择学说。
11.人类活动如( )、( )、( )、( )等导致生物多样性锐减。
人教版八年级上册生物:6.3保护生物的多样性同步测试【含答案及解析】(1)
人教版八年级上册生物:6.3保护生物的多样性同步测试【含答案及解析】姓名 ____________ 班级 _______________ 分数____________、探究题为了保护生物的,人们把含有在内的一定面积的陆地或水体划分开来。
进行保护和管理,叫。
我国现已建成许多保护的自然保护区和保护的自然保护区。
1. 号称“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”的是2. 对生物多样性的保护不仅要保护生物个体,还可以通过建立濒危物种的种质库,保存植物的________ 和动物的 __________ ,延续生物基因的多样性。
3. 千姿百态的生物给人以美的享受。
人们受生物的启发,生产了许多艺术产品,如各种玩具;根据生物活动的原理,研究发明了许多仿生产品。
由此可见,生物多样性是和的源泉之一。
人类文化的多样性在很大程度上起源于生物及其环境的。
4. 破坏生物多样性的原因主要是 ___________ 、________ 、_________ 和__________ 等四个因素。
二、选择题5. 下列哪个不是造成生物多样性受威胁的原因()A. _____________________________ 生态系统遭到严重破坏B.人们的乱砍滥伐使得森林面积减少C.生物之间的相互残杀________________D. 大量引进外物种6. 建立自然保护区的意义在于()A. 有利于改善某种生物的栖息环境_______________B. 保护生物多样性的最有效的措施C. 适于开发旅游资源_____________D. 防止环境污染7. 生物种类的灭绝人类的最大影响是()A. 经济上遭受严重打击_____________B. 缺少了科学研究的资料C. 生态平衡受到影响_____________D. 生物资源的潜在价值永久消失8. 据报载,几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成它们濒危或灭绝的主要原因是()A. 自然灾害B. 天敌过多C. 动物病害D. 人类活动对生态环境的破坏9. 当今应让每个人知道保护生物的多样性十分重要,尤其是保护脊椎动物其种类本来就很少,在动物种类中仪占A. 5%B. 14%C. 20%D. 55%10. 有人很早就预言,由于老虎的数量越来越少,必然会导致洪水的泛滥。
无锡市八年级上册6.3保护生物多样性 同步练习
无锡市八年级上册6.3保护生物多样性同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题;共20分)1. (2分)(2018·莱芜) 保护生物多样性就是保护人类自己。
保护生物多样性()A . 应首先保护物种多样性B . 应大力实施退耕还林还草C . 应多引进物种以增加多样性D . 应多喷洒农药以防治病虫害2. (2分) (2015八上·蓝田期末) 目前海洋鱼类日益减少,有些种类甚至面临消失,主要的原因是()①鱼类食物短缺②海洋鱼产量过低③人类过度捕捞④环境污染严重.A . ①②B . ①③C . ①④D . ③④3. (2分) (2015八上·山西期末) 长白山自然保护区主要保护的是()A . 温带森林生态系统B . 寒带森林生态系统C . 热带雨林生态系统D . 草原生态系统4. (2分) (2015八上·遂宁期中) 保护物种多样性的最有效措施是()A . 人工栽培和养殖B . 实施大型生态工程C . 防治生态环境污染D . 建立自然保护区5. (2分) (2019八上·嘉荫期末) 藏羚羊是我国特有物种,它的羊绒比金子还贵重。
1986年在藏羚羊栖息地上平均每平方公里有3至5头,而到20世纪90年代初,平均每平方公里仅存0.2头。
藏羚羊数量锐减的原因是()A . 偷猎者的疯狂盗猎B . 环境污染造成了藏羚羊大批死亡C . 草原被牛、羊占据,藏羚羊因食物严重缺乏而死亡D . 细菌和病毒感染造成大批藏羚羊的死亡6. (2分) (2017八上·高台月考) 我国建立了许多自然保护区,下列关于建立自然保护区的意义的叙述不正确的是()A . 保护代表不同地带的生态系统B . 为了在保护区内创造新物种C . 保护珍稀动植物资源D . 保护动物的栖息地7. (2分) (2019七上·蚌埠期末) 下列关于保护植物资源和生态环境的观点中,不正确的是()A . 禁止开发利用森林资源B . 多植树造林,提高森林覆盖率C . 制定相应的环境保护的法律法规D . 建立自然保护区保护珍稀的植物资源8. (2分) (2017八上·临河期末) 保护生物多样性最有效的措施是()A . 迁地保护B . 保护基因C . 建立自然保护区D . 保护濒危物种9. (2分) (2018八上·肇庆期末) 保护生物多样性,下列措施不正确的是()A . 反对盲目地、掠夺式的开发和利用B . 保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木C . 对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案D . 我国强调保护生物多样性,就是要全面禁止开发和利用10. (2分)下列自然保护区中的珍惜动物,进化等级最高的是()A . 蟒蛇B . 大灵猫C . 鹰D . 白鹤二、综合题 (共2题;共13分)11. (7分) 2014年2月17日春节刚过,人们还处于节日的喜悦之中,然而一头江豚却死于美丽的西塞山江畔(下图所示).江豚是国家二级保护动物,被称为长江生态的”活化石“和”水中的大熊猫“.随着长江水生生物生存环境的恶化,长江江豚数量每年以6.4%的速度减少.白鳍豚已经功能性灭绝,江豚又接连死亡,长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难…据此回答下列问题.(1)江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物,下列动物与江豚亲缘关系最近的是A . 娃娃鱼B . 朱鹮C . 扬子鳄D . 扭角羚(2)专家介绍,江豚的食物主要以小鱼为主.在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中,________是生产者;当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中,体内有毒物质积累最多的是________.(3)长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一,近年来种群数量急剧下降,一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的________.(4)对江豚尸体进行解剖,发现多数具有外伤,有的腹中没有食物,由此可推测江豚死亡的原因可能有________(填代号).①疾病死亡②中毒死亡③饥饿死亡④螺旋桨等致伤而死(5)请提出一条保护江豚的有效措施________.12. (6分) (2019八上·靖州期末) 噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、黑腹果蝇、斑马鱼、非洲爪蟾、小鼠等生物,常常被用于科学研究,以揭示生命活动的规律,因此它们被称为模式生物。
人教版八年级生物上册6.3《保护生物的多样性》练习(含解析)
人教版八年级生物上册6.3《保护生物的多样性》练习(含解析)植物到20世纪90年代只剩下3种,这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。
故选:A。
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。
1.下列动植物中,哪些是我国特有的珍稀物种()①朱鹮②金丝猴③珙桐④大熊猫.A. ①②③B. ①③④C. ②③④D.①②③④【答案】D【解析】解:①朱鹮长喙、凤冠、赤颊,浑身羽毛白中夹红,颈部披有下垂的长柳叶型羽毛,体长约80厘米左右.它平时栖息在高大的乔木上,觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处,以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生.在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮,从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群,这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群.国家一级保护动物.②金丝猴(jinsihou)脊椎动物,哺乳纲,灵长目,猴科,疣猴亚科,仰鼻猴属.毛质柔软,为中国特有的珍贵动物,群栖高山密林中.中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴.此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴.均已被列为国家一级保护动物.③珙桐为落叶灌木.可生长到20~25米高,叶子广卵形,边缘有锯齿.本科植物只有一属两种,两种相似,只是一种叶面有毛,另一种是光面.花奇色美,是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物,在第四纪冰川,大部分地区的珙桐相继灭绝,只有在我国南方的一些地区幸存下来,成为了植物界今天的“活化石”.④大熊猫,一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”.大熊猫是中国特有种,属熊科,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区.全世界野生大熊猫现存大约1590只左右.成年熊猫长约120~190厘米,体重85到125公斤,适应以竹子为食的生活.大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱,在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志,大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征,也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表.被誉为“活化石”.故选:D.此题考查的是我国特有的珍稀动物,据此解答.解答此类题目的关键是熟知朱鹮、珙桐、大熊猫、金丝猴是我国特有的珍稀物种物.2.下列有关生物多样性的叙述错误的是()A. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B. 为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种C. 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D. 种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性【答案】B【解析】解:A、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,A正确。
保护生物多样性同步练习人教版八年级上
资料分析
1 •森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏,造成空气、地面湿度降低,使许多植物,
尤其是阴湿植物减少或衰亡;同时由于动物失去了栖息地和食物,一些动物种类数量急剧减少,以至濒临灭绝。
2 •是非法武装盗猎分子对藏羚羊疯狂的捕杀造成的。
3 •生活污水排入水体,大大促进了水体的富营养化,使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。
这些生物遗体被分解时,大量消耗水中氧气,并产生有毒物质,从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡,种类和数量锐减。
4 •水葫芦的疯长,使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质,导致其他水生植物和水生动物的种类和数量减少。
5•除以上因素外,还有大气污染,过度捕捞,过度利用,农、林、渔、畜牧业品种结构单一化,工业化和城市的发展,以及法律法规不健全和全球气候变化等。
练习
2.鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖力强,对人类和部分动物有害,但他们是食物链中的一环,对维持生态系统的平衡有重要的作用。
因此,尽管这些动物对人类直接有害,但不应该完全消灭它们,而应该是控制其发展,使之维持在一定数量。
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《保护生物多样性》同步练习知能演练轻巧夺冠随堂自测1.调查显示,白鳍豚这种珍贵的淡水哺乳动物已接近绝灭,它将成为50年来第一种在地球上绝灭的水生脊椎动物,也是受人类活动影响导致死亡的第一种大型水生哺乳动物。
下列叙述不符合生物学原理的是()久白鳍豚进化的基本单位是种群B.白鳍豚绝灭的根本原因是种群基因频率改变较慢,是自然选择的结果C.白鳍豚的绝灭使人们认识到,某物种一旦绝灭,人类将永远失去一个基因库D.建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施解析:选现代生物进化理论认为,种群是进化的基本单位,进化的实质是基因频率的改变,口然选择决定进化方向。
地球上的每一个物种的每个种群都有口己特有的种群基因库,某一物种一旦消失,人类就永远失去了一个基因库,遗传多样性减小。
生物多样性的保护包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等,就地保护是保护生物多样性的最有效的措施,主要指建立自然保护区。
从题干信息可知,是人类活动致使白鳍豚消失的。
2.海洋渔业生产中,使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。
下列不正确的解释是()A・更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会B.减少捕捞强度,保持足够的种群基数C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复D.改变性别比例,提高种群出生率解析:选D。
网具网眼尺寸的大小,与所捕鱼的性别无关,因此使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,不会改变性别比例,也不会提高种群出生率。
3.下列对可持续发展的说法中,不正确的是()A.可持续发展是人类与自然和谐共存的一种战略B.可持续发展考虑了人类的长远发展C.可持续发展是正确处理人与自然关系的永恒主题D.可持续发展是以人的发展为主线的解析:选可持续发展强调自然、社会、经济持久而协调的发展,它为正确处理人类与自然的关系确立了一个准则,考虑了人类的氏远发展,要强调的是“天人合一”而不是“人定胜天”。
4.为了地震灾区的可持续发展,下面运用生态学知识提出的建议,合理的是()①在害虫的防治方面,尽量采取生物防治措施,减少农药的使用②在自然资源的利用方而,禁止对自然资源的过度开发③在农业方面,建立、推广生态农业,调整生态系统的结构,使能量更多地流向对人类有益的部分④在防止水土流失方面,退耕还林还草,禁止采伐林木A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:选运用生态学原理进行开发,才能维持地震灾区生态环境的稳定,才能使地震灾区可持续发展。
在害虫防治上,应运用生物间相互制约的关系及生态系统的口我调节能力进行生物防治;在口然资源的利用上,运用物质循坏和能量流动特点,使物质循坏利用,能量高效传递,在农业生产方面,建立生态农业系统;防止水土流失的重要措施是退耕还林还草,禁止过度采伐,可以合理采伐,而不是禁止采伐。
5.气候变暖导致海平面上升,将给人类带来无法估计的灾难。
下列说法不正确的是()A.大气屮CO?的含量过髙导致地球表面温度的升髙B.为防止气候变暖,人类要尽量减少CO2的排放量C.为防止气候变暖,人类要尽可能多的植树造林、保护植被D.海水温度升高时,海水向大气释放的CO2将减少,有利于阻止气温升高解析:选D。
气候变暖是由于大气中CO?过多引起的温室效应,导致地球表面温度升高, 冰川融化,海平面上升。
防治温室效应的方法,就是减少CO2的排放、植树造林、保护植被。
6.土壤中废弃的塑料地膜会造成对土质耕层结构的破坏,使土壤的理化性能发生变化, 产生土壤板结的现象,严重影响了土质的通透性,土壤屮的化肥和水分不能被农作物很好地吸收。
武汉大学张俐娜教授提出用甘蔗渣、麦秆、芦苇浆作为原料生产“再生纤维素共混膜” 的研究课题,终获成功。
使用“共混膜”不但能使农作物增产20%,而且使用寿命一旦终结,其成分的30%可被微生物吃掉,剩余部分会在40天内自动降解,对土壤无副作用。
这项发明解决了废弃塑料对土壤污染的问题,对于农业的可持续发展有着积极的意义。
(1)废地膜等塑料废弃物不溶于水,在白然界中难被________ 降解,长期留在土壤里,会影响土壤的_______ ,阻碍水分流动和农作物的根系发育。
(2)有人建议焚烧处理这些普通塑料废弃物,你认为可行吗?对已散落于土壤中的地膜碎片,根据目前国情你认为该怎样处理为好?_______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O(3)张教授的研究课题有什么积极的意义?(4)_________________________ 可持续发展的基本点是. ,还要保护环境。
解析:自然界中的污染物的净化主要由微生物的分解作用来完成,但废地膜等塑料废弃物不溶于水,因而难被分解者降解。
若长期留在土壤里,会影响土壤的通气能力。
焚烧塑料废弃物,不但会产生大量的煤烟和硫氧化物等有毒气体,述会产生强毒性的二英污染大气。
根据冃前国情,可用筛子筛出土壤中的地膜碎片,然后再播种。
张教授充分利用麦秆、甘蔗渣等农作物废弃物,利用科学手段制造出能被分解者分解的坏保产品,有利于坏境保护。
可持续发展是指既能满足当代人的需求,又能保护环境,且不危及后代生存和发展的模式。
答案:(1)微生物(分解者)通气能力(透气性)(2)不可行;可用筛子筛出土壤中的地膜碎片,然后再播种(3)充分利用麦秆、廿蔗渣等农作物废弃物,利用科学手段制造出能被分解者分解的环保产殆,有利于环境保护(4)不危及后代生存和发展满足当代人的需要课时作业1.下列关于生物多样性的理解或说法,错误的是(多选)()A.生物多样性的直接原因是DMA的多样性B.生物多样性的根本原因是基因中碱基对排列顺序的多样性C.从进化的角度看,生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择,使基因频率向不同方向改变的结果D.目前生物多样性面临威胁,要从种群、群落和生态系统三个层次上进行保护解析:&AD.主要考查生物多样性的相关知识,保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。
生物的多样性市蛋白质的多样性来表现,而蛋白质的多样性又是由遗传物质的多样性决定的,这是口然选择的结果。
2.实现可持续发展,需要下列哪些措施()久从现在起,严禁砍伐森林B.大量开采矿产资源,发展工业生产,提高综合国力C.保护与人类共存的各种生物D.各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题解析:选C。
可持续发展是实现人类与环境和谐发展的根木原则。
酸雨、气候变暖已成为全球问题,不可能由一个国家单独治理完成:实现可持续发展,要合理利用自然资源;保护物种的多样性就是保护生态系统的稳定性。
3.长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注,从保护生物多样性的角度來看,它却有英存在的价值,但不包括()A.它属于该地区生态系统中的生产者B.它对生态系统屮其他种群的生存有利无害C.它可能含有对人类有重要价值的基因D.它可能为某种害虫的天敌提供栖息地解析:选良小草作为植物,属于生态系统中的生产者,可为其他生物提供栖息地,也可能含有对人类有重要价值的基因。
若小草为某种害虫的天敌提供栖息地,小草的存在则对该种害虫来说就是有害的,所以B项错。
4.右图为a、b. c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图。
据图分析,下列叙述正确的是()A.海拔2000米处的物种均匀度高于海拔3000米处B.〃数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性C.海拔3000米处,債c数量差异是生物与环境相互作用的结果D.海拔4000米处,a、b、c、d的数量差异体现遗传多样性解析:选A。
从图屮可读出,海拔2000米时,a、b、c、〃四个物种的平均数量比较相近, 而海拔3000米时,四个物种的平均数量相差很大,A项正确;b物种随海拔高度变化,数量变化较大,但仍说明在不同的海拔高度下都有一定数量的个体存活,体现了物种遗传的多样性,B 项错;a、b、c、d四个物种均为食叶昆虫,在食物问题上必然存在竞争,同样也会明显影响其生物种群数量,并不单纯是生物与环境作用的结果,C项错;°、b、c、〃四个物种在海拔4000米高度时的数量差异不能体现遗传多样性,D项错。
5.下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是()A.互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性, 属于生物入侵B.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,不属于生物入侵C.麋鹿原产我国,但后來在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护解析:选B。
外来物种入侵会给自然生态系统造成严重的破坏,但外来物种并不是没有任何利用价值,故B错误;麋鹿从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区属于迁地保护;在丹顶鹤的越冬区江苏盐城建立自然保护区属于就地保护。
6.保护牛物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。
下列对生物多样性的理解正确的是()久生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.群落演替过程屮的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较髙的生态系统相对稳定D.遗传多样性较低的种群适应坏境能力强解析:选C。
本题主要考查生物多样性的相关知识。
A项,自然选择决定生物进化的方向,因而生物多样性的丰富程度与自然选择有关;B项,演替是一个群落被另一个群落代替的过程,一般而言,原生演替和次生演替过程屮的生物多样性逐渐增加;C项,物种多样性越高,生态系统的自我调节能力就越高,生态系统越稳定;D项,遗传多样性是生物多样性的内容2—,遗传多样性越低,个体间的差异越小,种群适应环境的能力越弱。
7.人类活动会对生物多样性产生影响。
以下措施屮,有利于保护生物多样性的是()久大量引进外來物种,使当地生物群落中的物种更多样化B.禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍C.把沼泽地改造成农田,种植多种农作物,增加经济收入D.在亚热带林区大面积种植速生桜树,以增加林木生长量解析:选乩大量引进外来物种到新地区,可能会因为其缺少天敌,大量繁殖对当地物种构成危害,造成外来物种入侵;也可能会因为不适应环境而被淘汰。
禁止游人进入口然保护区的核心地区,避免人类活动对保护区物种造成不良影响,让生物自然繁衍,有利于保护生物多样性。