亲近自然热爱自然PPT课件
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幼儿园主题班会, 孩子与大自然的亲密接触ppt课件 (2)
亲近与保护
与大自然亲密接触使孩子们更加热爱 大自然，培养他们的环保意识和生态 伦理。
探索与发现
孩子们在大自然中可以自由探索、发 现新事物，培养他们的观察力、思考 力和创造力。
大自然对孩子发展的影响
社交能力
在大自然中与其他孩子一 起玩耍和交流，有助于提 高孩子的社交能力和合作 精神。
自主性
在大自然中自由探索和尝 试，有助于培养孩子的自 主性和独立性。
评估结果分析
孩子们的参与度较高，表现出 浓厚的兴趣，能够积极互动和 分享。
家长和教师普遍认为活动内容 丰富、形式多样，有助于孩子 们了解大自然。
通过测试发现，孩子们对大自 然的认知有所提高，能够说出 更多与大自然相关的知识。
评估总结与改进建议
总结
本次主题班会活动取得了较好的效果，孩子们对大自然的认知和情感态度有所 提高，参与度和兴趣较高。
活动准备
PPT课件、相关实物、教具、户外活 动场地等。
活动时间安排
活动时长
约45分钟。
1. PPT演示（10分钟）
介绍大自然的美妙和生态平衡的重要性。
2. 实地考察（15分钟）
带领孩子们到附近的公园或自然环境中，观察动植物，感 受大自然的气息。
3. 互动游戏（10分钟）
设计有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中了解环保知识。
收集反馈意见
向幼儿和家长收集对本次活动的反馈意见，了解他们对活动的看法 和建议，以便不断改进和提高活动质量。
PART 05
主题活动效果评估
评估方法
观察法
观察孩子们在主题活动中的表现，记录他们的参 与度、兴趣和互动情况。
问卷调查
向家长和教师发放问卷，了解他们对活动的满意 度、意见和建议。
爱护大自然保护生态环境主题班会PPT课件
垃圾污染对生态的危害
水体污染
垃圾随意丢弃会污染水源,影响水生生物生存。塑料、化学品等废弃物可导致湖泊及河流严重污染。
土地沙化
垃圾填埋无法降解,会使土地不适合植被生长,加速沙漠化进程,破坏原有生态环境。
空气污染
垃圾焚烧会释放有毒有害气体,污染空气,危害呼吸系统健康,加剧雾霾问题。
生物多样性下降
过量垃圾淹没自然栖息地,破坏动物赖以生存的环境,导致生物多样性急剧下降。
保护生态环境可以有效利用各种自然资源,防止资源被过度开发和浪费,实现可持续发展。
为后代留下美好家园
良好的生态环境是子孙后代赖以生存的基础,保护它就是在为我们的下一代创造一个更加美好的未来。
生态环境现状及面临的问题
我国生态环境面临着空气污染、水资源短缺、土壤退化、生物多样性减少以及气候变化等严峻的问题,严重影响了人类的生存和发展。
宣传环保
主动向周围的亲友传播环保理念,让身边的人也加入到保护环境的行列中来。
参与行动
积极参加学校和社区组织的环保活动,亲身行动为绿色家园贡献一份力量。
发挥影响
努力成长为一名有影响力的环保小卫士,为更多人树立环保正能量的榜样。
节约用水,养成良好习惯
节约用水
珍惜每一滴水,关闭水龙头,减少长时间洗澡,循环利用水资源。
检查漏水
定期检查水管,发现漏水立即修理,避免水资源白白流失。
养成好习惯
从日常生活做起,养成节约用水的良好习惯,让节水成为自觉行为。
教育子女
将节水意识传递给下一代,让节约用水的理念根植于心。
垃圾分类,减少排放
分类管理
把垃圾按可回收、有害、可腐烂等属性分类存放,减少污染。
减少浪费
养成节约习惯,避免不必要的消费和浪费,减少垃圾产生。
水体污染
垃圾随意丢弃会污染水源,影响水生生物生存。塑料、化学品等废弃物可导致湖泊及河流严重污染。
土地沙化
垃圾填埋无法降解,会使土地不适合植被生长,加速沙漠化进程,破坏原有生态环境。
空气污染
垃圾焚烧会释放有毒有害气体,污染空气,危害呼吸系统健康,加剧雾霾问题。
生物多样性下降
过量垃圾淹没自然栖息地,破坏动物赖以生存的环境,导致生物多样性急剧下降。
保护生态环境可以有效利用各种自然资源,防止资源被过度开发和浪费,实现可持续发展。
为后代留下美好家园
良好的生态环境是子孙后代赖以生存的基础,保护它就是在为我们的下一代创造一个更加美好的未来。
生态环境现状及面临的问题
我国生态环境面临着空气污染、水资源短缺、土壤退化、生物多样性减少以及气候变化等严峻的问题,严重影响了人类的生存和发展。
宣传环保
主动向周围的亲友传播环保理念,让身边的人也加入到保护环境的行列中来。
参与行动
积极参加学校和社区组织的环保活动,亲身行动为绿色家园贡献一份力量。
发挥影响
努力成长为一名有影响力的环保小卫士,为更多人树立环保正能量的榜样。
节约用水,养成良好习惯
节约用水
珍惜每一滴水,关闭水龙头,减少长时间洗澡,循环利用水资源。
检查漏水
定期检查水管,发现漏水立即修理,避免水资源白白流失。
养成好习惯
从日常生活做起,养成节约用水的良好习惯,让节水成为自觉行为。
教育子女
将节水意识传递给下一代,让节约用水的理念根植于心。
垃圾分类,减少排放
分类管理
把垃圾按可回收、有害、可腐烂等属性分类存放,减少污染。
减少浪费
养成节约习惯,避免不必要的消费和浪费,减少垃圾产生。
亲近自然 热爱自然PPT课件
﹙辩论时刻﹚ 正方： 人与自然能和谐相处
反方： 人与自然不能和谐相处
你知道沙尘暴肆虐的原因吗？
沙尘暴主要由三种因素构成：第一，产生 大风的条件因素；第二，产生对流层底层强 烈垂直不稳定的因素；第三，当地地理环境 存在着丰富的沙尘源。 我国沙尘暴日益严重，主要是土地不合理 的开发和不合理耕作所致。随着人口的增加 以及有关方面管理的不到位，西北、华北地 区土地大量开垦，草原过渡放牧，人为破坏 自然植被，形成了大量裸露、疏松土地，为 沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源，一遇大 风便形成影响社会、危害人民健康的沙尘暴.
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的 小草。从不寂寞，从不烦恼，你是我的伙伴遍及 天涯海角。春风啊春风，你把我吹绿，阳光啊阳 光你把我照耀，河流啊山川你哺育我，大地啊母 亲把我深深拥抱……” ﹙1﹚这只歌里的小草为什么这么开心？幸福吗？从小草的歌声里你体会出了 什么？
你还喜欢哪些动物？你了解他们的生存环境吗？
点拨: 生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动 作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来 的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多 彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特 别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 地球是人类和其他生物共同的家园，我们应与它们和谐相处， 了解它们，保护它们。
A①②③ C①③④ B②③④ D①②④
3、下列说法错误的是.﹙ C﹚ A、每种生命都有其存在的意义和价值. B、每个人在珍爱自己生命的同时，也 要尊重他人的生命. C、人类生命是地球上最珍贵的，因此 惟人类独尊. D、人类源于自然，我们应尊重自然、 爱护自然.
二、材料分析 据报道，世界每天有75个物种灭绝，每小时 有3个物种灭绝，很多物种还没来得及被科学家 描述和命名已经从地球上消失了。就连小麻雀 也 越来越少，被正式列入了国家受保护野生动物名 录。 ﹙1﹚这段材料生说明了什么问题？ 说明地球生态环境随着野生动物的日趋减少而 逐渐恶化。 ﹙2﹚我们应采取什么方式来解决这一问 题？你能为此做些什么？ 我们应该善待地球上的每一个生命，每一个 生命都是独特的，都对地球的存在有着不可替代 的作用。我们在现实生活中，一方面要和残害动 物生命的行为作斗争，另一方面自己也要远离这 样的行为。
亲近自然_1
亲近自然亲近自然1秋日的下午，微风轻轻从脸上拂过。
太阳斜斜地挂在天空中，我沿着石板铺成的小路，走进森林，走近大自然。
刚进森林，一阵浓浓的草香扑鼻而来，我深吸一口这清新的空气，顿时感觉神清气爽起来。
深秋的这个时刻，天已经凉起来了。
在树叶的缝隙中透出的阳光，洒落在我的身上，觉得有一丝丝的温暖。
在森林里的树木形态各异。
有的高得像个巨人，有的唯有我这么高；有的细得好似风都能能够折断，有的粗得我张开双臂都抱不住；有的长得笔直挺拔，有的树干却弯曲盘旋。
深秋时节，树叶的形状和颜色也都是丰富多彩的。
枫树的叶子像被鲜血染过似的，长在树梢上像许多戴着红手套的小手。
这个时节的银杏叶像一把把金黄的小扇子，在风中轻晃时飘摇下来落到地上。
我小心拾起几片完整的枫叶和银杏叶，放进包里，可以带回家当书签哩。
梧桐树的叶子很大，而且颜色不均匀，像打翻的暖色系的调色盘，红、橙、黄、褐，还有一点点浅粉红。
唯有松树和少数的常绿树木却还是依旧保持着绿色身影。
在森林里，我又看到了一个天然的水潭。
那里的水清澈见底，可以看见水底的枯枝败叶和一些石块，还可以看到小鱼儿游来游去。
这让我忍不住伸手轻轻触摸，凉凉的水面在微风下漾起了波纹。
我在秋天的森林里就像处于一幅五彩缤纷的图画里一样，大自然真是最奇妙的画家啊！走近大自然，感受大自然，这使我无比快乐。
亲近自然29月份，我就要升初中了，但在这个暑假，学校建议我们去亲近自然，为了完成这个特殊的作业，我便借着妈妈单位为小孩子们组织的夏令营，去体验完成这个作业。
我们的车开进了山庄，下车后，第一个看见的就是一块块种着西葫芦和豆角的菜田，“摘西葫芦要抓住它的果实，一圈一圈地拧下来，直接往下拽会被刺扎到。
”我们听完讲解员的讲解，马上投入了“战斗”，我一眼便看到一个“巨无霸”，用力拧了几下后，它就掉入了我的袋子，太好了！豆角更是摘了许多，装了满满一袋，这下回家就能吃纯天然的蔬菜了！第二个环节是找蛋，在一片灌木丛间，到处都会有鸡蛋，不过却并不好找，但凭我的细心和聪明，占了绝对优势，在一群小孩子间“脱颖而出”。
热爱自然-主题班会PPT课件
2021
▪ 法国小女孩Tippi，1990年生于非洲 的纳米比亚，从小跟随拍摄野生动 物的父母在丛林中长大，她与野象 相亲、同鸵鸟共舞、变色龙、牛蛙、 狮子、狒狒…一个个给她带来奇趣、 快乐、惊险、幻想、以至皮肉之苦、 最终都成为她最好的朋友。她10岁 回到巴黎、将她与非洲各种野生动 物生活在 编辑成书。
2021
▪ 朱鹮(huán)长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹
红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80cm 左右。它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到
水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、 小鱼、田螺和泥鳅等为生。体重约1.8kg。雌雄羽 色相近，体羽白色，羽基微染粉红色。后枕部有长
的柳叶形羽冠；额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色。
春意盎然
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
野生动物
2021
2021
2021
2021
2021
I love you nature forever
BY:五好少年-Ⅲ组
2021
你热爱大自然么? 你有什么行动么？
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
如气象万千的远古小径 只有一种声音回荡 那无边的翠绿连接着欣欣的里程 不会停息 是绿色的曼妙是红色的娇柔 是幽雅把它擎起 是冷酷的严峻是孤独的陶冶 是奋斗者的骄傲
2021
你温馨的世界 属于勇敢的男人天真的少女 及冬天与智慧 属于酣畅的溪流欢跃的小鸟 及烈日和海岸 属于象形的橄榄树 属于我 和我所爱的丛林
2021
当绿色原野上有蝴蝶翩翩 如儿时的你 当沉沉黑夜静静躺在河边 梦幻般流连 我寻觅好长的小路弯呵 当黎明的田间 有人从明媚的春光前走过 当风絮一遍遍 去揉扶那寂静的荒野 你用什么怀抱来抚擎这 温馨的飘逸
▪ 法国小女孩Tippi，1990年生于非洲 的纳米比亚，从小跟随拍摄野生动 物的父母在丛林中长大，她与野象 相亲、同鸵鸟共舞、变色龙、牛蛙、 狮子、狒狒…一个个给她带来奇趣、 快乐、惊险、幻想、以至皮肉之苦、 最终都成为她最好的朋友。她10岁 回到巴黎、将她与非洲各种野生动 物生活在 编辑成书。
2021
▪ 朱鹮(huán)长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹
红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80cm 左右。它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到
水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、 小鱼、田螺和泥鳅等为生。体重约1.8kg。雌雄羽 色相近，体羽白色，羽基微染粉红色。后枕部有长
的柳叶形羽冠；额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色。
春意盎然
2021
2021
2021
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2021
野生动物
2021
2021
2021
2021
2021
I love you nature forever
BY:五好少年-Ⅲ组
2021
你热爱大自然么? 你有什么行动么？
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
如气象万千的远古小径 只有一种声音回荡 那无边的翠绿连接着欣欣的里程 不会停息 是绿色的曼妙是红色的娇柔 是幽雅把它擎起 是冷酷的严峻是孤独的陶冶 是奋斗者的骄傲
2021
你温馨的世界 属于勇敢的男人天真的少女 及冬天与智慧 属于酣畅的溪流欢跃的小鸟 及烈日和海岸 属于象形的橄榄树 属于我 和我所爱的丛林
2021
当绿色原野上有蝴蝶翩翩 如儿时的你 当沉沉黑夜静静躺在河边 梦幻般流连 我寻觅好长的小路弯呵 当黎明的田间 有人从明媚的春光前走过 当风絮一遍遍 去揉扶那寂静的荒野 你用什么怀抱来抚擎这 温馨的飘逸
《热爱自然,保护环境》主题班会课件(共24张PPT)
动植物对药物敏感
可以从以下方面展开：
药物对动植物的影响不同：动植物在遇到药物时，会有不同的反应。同一种药物对不同种类的动植物的影 响也会有所不同。因此，我们在使用药物时，也需要根据情况选择不同种类的药物来保护动植物的健康。
举例说明：比如我们平常用的除草剂，即使是一种常见的药物成分，在作用于不同的植物时也可能会产生 不同的效果。有些植物很容易被除草剂杀死，而有些植物则对此药物并不敏感。我们需要了解植物的敏感性， 才能更加精确地预防和治疗植物疾病。
1.研发环保替代品：针对市场上存在的一次性用品，可以通过研发环保替代品的方式来减少对环境的影响。比如 将塑料吸管替换为纸质吸管，或用可降解材料制作餐具。 2.倡导低碳生活：通过宣传倡导低碳生活，鼓励人们尽量使用可重复使用的物品，比如带饭盒、水杯、购物袋等， 减少使用一次性物品的频率。 3.政策引导：政府可以加强对一次性用品的管理，推行禁止或限制一次性用品的政策，同时鼓励环保替代品的生 产和使用。 4.消费者自发行动：作为消费者，我们也可以从我们自身出发，尽可能减少使用一次性用品，同时也可以通过行 动和宣传来倡导低碳生活，共同为保护环境尽一份力。
1.植物可以吸收室内二氧化碳，释放氧气，进而改善室内空气； 2.植物可以通过吸收空气中有害的化学物质，如苯、甲醛等，来净化室内空气。
二、植物与医疗的关系：
1.许多草药都来源于植物，具有治疗疾病的功效； 2.研究表明，绿色环境可以促进人的身心健康，植物的存在可以缓解压力、改 善情绪。
文化传承与当代拓展
环保意识的普及
要真正地保护环境，需要社会的共同努力。因此，可以在周边朋友、家人、同事 等群体中宣传环保意识，让更多人认识到环保的重要性。在学校、社会团体等场 合，也可以组织相关的活动，让更多人参与进来，共同建设绿色、健康的环境。
亲近自然,幼儿园的户外探索,主题班会ppt课件
。
03
如何组织幼儿园户外探 索活动
制定活动计划
01
02
03
确定活动目标
明确户外探索活动的目的 ，如培养幼儿自主探索能 力、团队协作能力等。
选择活动内容
根据幼儿年龄段和兴趣， 选择适合的户外场所和活 动项目，如自然观察、徒 步探险等。
安排活动时间
确保活动时间充足，同时 避免幼儿过度疲劳，合理 分配活动与休息时间。
，提高沟通能力。
尊重他人
在团队活动中，幼儿需要学会尊 重他人、关心他人，增强社会责
任感。
增强幼儿自信心
挑战自我
01
亲近自然的过程会遇到各种挑战，如攀爬陡峭的山峰、穿越湍
急的河流等，幼儿需要勇敢面对会获得成就感和自豪感，进一步增强自信心
。
自我认知
03
通过与自然的互动，幼儿可以更好地认识自己、了解自己的能
认识动植物
户外活动为幼儿提供了观察动植物的机会，让他们了解动植物的 生长习性和特点。
学习地理知识
通过户外活动，幼儿可以了解地理环境、地形地貌等知识，拓展视 野。
培养科学探索精神
户外活动激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的科学探索精神 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有利于培养幼儿热爱大自然的情感
亲近自然
户外活动让幼儿有机会亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇， 从而培养对大自然的热爱。
保护环境意识
通过户外活动，幼儿可以了解自然环境的重要性，培养保护环境 的意识。
珍惜自然资源
户外活动让幼儿亲身体验自然资源的有限性，从而学会珍惜和合 理利用自然资源。
有助于幼儿拓展视野，增长知识
在野餐活动中，孩子们可以一起准备食物、搭建帐篷、烹饪和分享美食，同时也可 以进行各种户外游戏和活动。
03
如何组织幼儿园户外探 索活动
制定活动计划
01
02
03
确定活动目标
明确户外探索活动的目的 ，如培养幼儿自主探索能 力、团队协作能力等。
选择活动内容
根据幼儿年龄段和兴趣， 选择适合的户外场所和活 动项目，如自然观察、徒 步探险等。
安排活动时间
确保活动时间充足，同时 避免幼儿过度疲劳，合理 分配活动与休息时间。
，提高沟通能力。
尊重他人
在团队活动中，幼儿需要学会尊 重他人、关心他人，增强社会责
任感。
增强幼儿自信心
挑战自我
01
亲近自然的过程会遇到各种挑战，如攀爬陡峭的山峰、穿越湍
急的河流等，幼儿需要勇敢面对会获得成就感和自豪感，进一步增强自信心
。
自我认知
03
通过与自然的互动，幼儿可以更好地认识自己、了解自己的能
认识动植物
户外活动为幼儿提供了观察动植物的机会，让他们了解动植物的 生长习性和特点。
学习地理知识
通过户外活动，幼儿可以了解地理环境、地形地貌等知识，拓展视 野。
培养科学探索精神
户外活动激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的科学探索精神 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有利于培养幼儿热爱大自然的情感
亲近自然
户外活动让幼儿有机会亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇， 从而培养对大自然的热爱。
保护环境意识
通过户外活动，幼儿可以了解自然环境的重要性，培养保护环境 的意识。
珍惜自然资源
户外活动让幼儿亲身体验自然资源的有限性，从而学会珍惜和合 理利用自然资源。
有助于幼儿拓展视野，增长知识
在野餐活动中，孩子们可以一起准备食物、搭建帐篷、烹饪和分享美食，同时也可 以进行各种户外游戏和活动。
关爱自然PPT课件
2021
学以致用：
在自家的庭院里：_______ 在自己的校园里： _______ 在自己的村庄里： _______
分组讨论： 我们如何从身边做起，
从小事做起，美化自然， 保护环境？
在旅游风景区里： _______
2021
※ 知识结构
尊重生命，保护生物多样性 关爱大自然 从我做起 善待自然，做大自然的朋友
※ 想一想：西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？
※ 议一议：你认为我们应该如何善待大自然?
2021
三、美化自然，让大自然美丽永存
3月9日是全国“保护母亲河日”。“保护母亲河日”是共青团中央等9部委共同 向全社会倡导的。其宗旨是通过设立一个固定纪念日，动员全社会尤其是青少年关注 生态环境，关爱母亲河，树立生态环境道德，规范人与自然的关系，从我做起，从小 事做起。
4％， 但即便根据不完整的资料，也有多达5714种植物已经 灭绝，另有1046种正处于危急状态,最近连生存能力极 强的墨西哥仙人掌也不幸登上了“红色名单”。
有人说：“珍贵物种消失“损失的不仅 是 钱财，更严重的可能是人的生命”，你 是 如何理解的？
2021
说一说
保护生物多样性的意义？ 为保护生物多样性我们应
作些什么？
•二、善待自然， 做大自然的朋友
2021
畅所欲言
据你了解在我们的生 活中还有哪些类似左 图的现象或行为？人 类应如何对待大自然？
2021
西藏自1996年开始，在“一江两河”（雅 鲁藏布江和拉萨河、年楚河）地区实施生物工程。 经过十几年的努力，在沿江沙滩上筑起了40多万 亩的绿色“长城”。有效地促进了这一地区地表 的植被发育，在涵养水分、防风固沙、控制水土 流失等方面起到了重要作用。与此同时，西藏人 还积极实施生态农业，保护生态环境，大力推广 水能、太阳能和风能的利用，有效地减少了对生 物能的消耗。 西藏人善待自然，大自然也善待西藏人，最新发布的环境状况公报表明：在全球 环境污染日益严重的情况下，“世界屋脊”西藏仍是地球上受污染最少的地区之一， 植物的纯净度远远超过国家标准，至今也未发现酸雨和放射性污染。
学以致用：
在自家的庭院里：_______ 在自己的校园里： _______ 在自己的村庄里： _______
分组讨论： 我们如何从身边做起，
从小事做起，美化自然， 保护环境？
在旅游风景区里： _______
2021
※ 知识结构
尊重生命，保护生物多样性 关爱大自然 从我做起 善待自然，做大自然的朋友
※ 想一想：西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？
※ 议一议：你认为我们应该如何善待大自然?
2021
三、美化自然，让大自然美丽永存
3月9日是全国“保护母亲河日”。“保护母亲河日”是共青团中央等9部委共同 向全社会倡导的。其宗旨是通过设立一个固定纪念日，动员全社会尤其是青少年关注 生态环境，关爱母亲河，树立生态环境道德，规范人与自然的关系，从我做起，从小 事做起。
4％， 但即便根据不完整的资料，也有多达5714种植物已经 灭绝，另有1046种正处于危急状态,最近连生存能力极 强的墨西哥仙人掌也不幸登上了“红色名单”。
有人说：“珍贵物种消失“损失的不仅 是 钱财，更严重的可能是人的生命”，你 是 如何理解的？
2021
说一说
保护生物多样性的意义？ 为保护生物多样性我们应
作些什么？
•二、善待自然， 做大自然的朋友
2021
畅所欲言
据你了解在我们的生 活中还有哪些类似左 图的现象或行为？人 类应如何对待大自然？
2021
西藏自1996年开始，在“一江两河”（雅 鲁藏布江和拉萨河、年楚河）地区实施生物工程。 经过十几年的努力，在沿江沙滩上筑起了40多万 亩的绿色“长城”。有效地促进了这一地区地表 的植被发育，在涵养水分、防风固沙、控制水土 流失等方面起到了重要作用。与此同时，西藏人 还积极实施生态农业，保护生态环境，大力推广 水能、太阳能和风能的利用，有效地减少了对生 物能的消耗。 西藏人善待自然，大自然也善待西藏人，最新发布的环境状况公报表明：在全球 环境污染日益严重的情况下，“世界屋脊”西藏仍是地球上受污染最少的地区之一， 植物的纯净度远远超过国家标准，至今也未发现酸雨和放射性污染。
《亲近自然,保护环境》主题班会课件(
《亲近自然，保护环境》主题班会课件(一、教学内容本节课的内容围绕《亲近自然，保护环境》这一主题展开，主要涉及教材中第五章“自然与环境”的第三节“关爱自然，保护环境”。
具体内容包括：认识自然环境的现状，了解环境问题的严重性，学习保护环境的方法和技巧，培养关爱自然、珍惜资源的意识。
二、教学目标1. 让学生了解我国自然环境的现状，认识到环境问题的严重性，增强保护环境的责任感。
2. 使学生掌握基本的环保知识和方法，提高环保实践能力。
3. 培养学生关爱自然、珍惜资源的情感，树立绿色生活的理念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到环境问题的严重性，激发他们的环保意识。
教学重点：掌握环保知识和方法，提高环保实践能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、环保宣传片、环保标语、挂图等。
学具：笔记本、笔、环保手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放环保宣传片，让学生了解自然环境的现状，引发他们对环保问题的关注。
（2）展示环保标语，引导学生思考环保的意义，激发他们的环保意识。
2. 例题讲解（1）讲解环保知识和方法，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等。
（2）分析环境问题的原因和危害，让学生认识到保护环境的紧迫性。
3. 随堂练习（1）让学生分享自己的环保经验和做法。
（2）进行环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握。
4. 讨论交流（1）组织学生分组讨论如何在学校和社区开展环保活动。
（2）鼓励学生将所学环保知识付诸实践，为保护环境贡献自己的力量。
六、板书设计1. 《亲近自然，保护环境》2. 主要内容：（1）自然环境的现状（2）环保知识与方法（3）环保实践与行动七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，写一篇关于环保的作文。
（2）设计一个校园环保宣传活动方案。
2. 答案：（1）作文示例：以“我的绿色生活”为主题，描述自己如何在生活中践行环保，如节约用水、用电，减少塑料袋使用等。
（2）活动方案示例：以“绿色校园，我们在行动”为主题，举办环保知识竞赛、环保手抄报展览、绿色出行倡议等活动。
生态文明教育之大自然在说话ppt
生态文明教育之大自然在说话ppt在现代社会，随着生活水平的提高，人们越来越关注自然环境的保护，并把保护环境作为对人类生存环境的重要保障。
人类只有在尊重自然，尊重规律的基础上，才能更好地开发和利用自然。
生态文明教育是培养学生的生态道德，树立绿色生活理念，增强环保意识，培养生态道德，塑造人与自然和谐发展的新时代人才。
在现代社会，我们要重视孩子生态道德养成，树立起正确的生态价值观和人才观，对孩子们起着至关重要的作用，而大自然是教育基地和文明之源，自然在教育中起着重要的作用。
在自然教育中我们应该如何学习呢？一、了解自然，理解自然，热爱自然，关心自然，热爱人类。
自然是人类赖以生存和发展的基础，人与自然是一种密不可分的关系。
人只有对大自然有了一定的了解，才能更好地为人类服务。
大自然是一种神奇的存在，她用它独有的方式来沟通人与人之间的关系，同时也为我们人类的生活提供了非常丰富的自然资源。
所以我们应该多观察大自然，发现自然中的美丽景象。
学习和观察生活中与自然界有关的事物和现象。
1、了解大自然的美妙，热爱大自然，与大自然和谐相处，并用自己的实际行动来关心大自然，热爱大自然。
要知道，大自然是一个奇妙的世界，大自然给我们人类带来了无穷的财富；大自然给我们人类带来了光明和希望；大自然给我们人类提供了源源不断的新鲜氧气和无限的养料；大自然给我们人类带来了无穷的乐趣……但我们要明白现在地球上资源已濒临枯竭的边缘，地球上的环境正遭受着前所未有的破坏！如今全球有80多个国家和地区受到不同程度或连续不同程度的荒漠化侵袭。
据估计，全球每年有100万公顷的土地荒漠化；每年有20万公顷以上淡水资源流失；全球50%以上森林被毁或几乎全部消失；全球有近3亿人饱受自然灾害之苦；全球44%-60%的河流干涸；全球87%-97%的土地沙漠化；全球70%以上大陆架被冰川融化；全球31%-46%的淡水资源被冰雪覆盖；全球80%-90%以上城市被垃圾围城；中国境内有世界上最大数量的水土流失面积；中国有1.2亿公顷耕地退化；中国大陆70%-90%的淡水资源已经枯竭……这些现象都是地球在慢慢变坏！地球在慢慢变冷！2、懂得尊重自然，爱护环境，保护生态环境，使我们的地球家园更加美好。
亲近大自然PPT模板
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七年级政治亲近自然热爱自然本PPT课件
亲近自然 热爱自然
一 人与自然的关系 二 欣赏自然亲近自然热爱自然
-
1
人与自然
• 人的生存离不开自然 • 人的发展离不开自然
• 人与自然的最高境界：和谐相处
-
2
可爱的动物
-
3
可爱的动物
-
4
欣赏自然
神奇的九寨.rm
-
5
Hale Waihona Puke 欣赏自然-6
欣赏自然
-
7
欣赏自然
-
8
欣赏自然
-
9
欣赏自然
• 光雾山之秋
-
10
• 光雾山之秋
欣赏自然
-
11
美丽的光雾山
-
12
； /hskjr/ 黄生看金融 ；
拳/也能依靠力量轰开来/这就确定马开此刻蜕变后の战斗力/ 可族器太过非凡咯/涌动出来の精华精纯无比/伴随着这佫世界の道和法/抪断被马开の元灵感悟/马开感觉到自身还到疯狂の提升/ 这种提升让马开都压制抪住/它感觉天地の力量抪够/夺之奥义再次施展而出/湖泊の精华和天地の元气都冲入 到马开の身体中/ "轰///轰///" 浩荡の力量卷动之间/马开气势到疯狂の提升/这种气势确定逆天の/震动之间/直冲云霄/把天地万物都给卷杀の粉碎/ "太强咯/怎么会如此/ "这确定绝世恐怖/" 因为它们到/马开单单以气势/直接轰杀咯壹佫距离马开最近の法则境强者/这佫法则境强者距离马开最近/它 着马开吸收族器精华/杀意凛然/ 马开の感受到这股杀意/气势威压而下/就凭借着威压/壹佫法则境巅峰の强者就这样崩裂粉碎咯/ 每壹佫人都倒吸凉气/这超出咯它们の认知/ 中年男子也骇然/因为此刻の马开气势已经超越咯它/虽然马开未曾步入到宗王境/但这时候展现の气势/境界上也达到咯这佫层 次壹样/ 这确定壹种让它无法相信の错觉/可偏偏这种错觉十分强烈/ 马开疯狂の吞噬者天地の元气/这种吞噬让它实力暴涨/而与此同时/马开也神情剧变/ 实力到疯狂提升/隐隐要突破法则境向着宗王境进发/这让马开手指抪断の舞动/ "马开这确定要突破宗王境吗/ "咦///马开这确定到干嘛?秘法施展 抪断/ "天啊/各种秘法施展/难道它要做什么惊人举动抪成/ 很多人屏住呼吸/马开给予咯它们太多の奇迹/此刻马开反常の举动/让它们疑惑马开又要做什么/ 为咯（正文第壹三二六部分实力提升） 第壹三二七部分压制与破 周身の符文舞动/族器中の精华抪断の冲入到马开の身体中/和马开の元灵共振 /马开感悟族器纹理/元灵到抪断の蜕变/境界到提升/特么对于+我只有壹句话/更新速度领先其它站n倍/广告少 这确定壹种疯狂の提升/马开隐隐要法则境/借着族器/感悟领域/周身舞动/要化作自身の壹方天地壹般/ 这种感觉让马开神情变咯变/它抪想到这佫世界步入到宗王境/因为肉身未曾和它合壹/ 只抪过/族器舞动の符文依旧抪断の冲击到马开の身体中/让它の实力疯狂提升/境界元灵都到抪断の变强/要突破到宗王境/ 到它周身/领域の波动渐渐形成/观の人群中有宗王境强者/它们到这壹幕都愣咯愣/着马开满确定羡慕/ 它们当初达到宗王境何其之难/可确定现到有无穷の精华帮助马开/马开居然 可以借着这佫它步入这佫它们耗费咯无数精力才侥幸达到の层次/ 人和人の境遇确定无法比拟の/望着马开满确定羡慕之色/特别确定那些到法则境巅峰/甚至准宗王境の人/更确定满确定嫉妒之色/ 只抪过/马开の秘法让它们疑惑/抪知道这佫时候马开到底要做什么/ 可确定很快/它们就明白`壹`本`读` 袅说`/咯/马开舞动出难以想象の力量/浩荡震动间/符文舞动/马开の意冲击/生生の冲击身边凝聚の领域/ 领域到马开の力量和法冲击下/生生の被压制下来/震碎其空间/搅乱天地/ "马开这确定要做什么?抪愿意步入宗王境/ "它还要生生の把自己の境界压制到法则境/ "它这确定疯掉咯吧/此刻境界到 咯/水到渠成/何况有族器推波助澜/它如何能压制住/ "天啊/这家伙到底什么意思/可以达到宗王境咯/它居然压制/ "疯咯/疯咯/怎么可能压制の住/" 众人呆滞の着马开/抪敢想象马开居然会有这样の举动/明明能冲往宗王境/但却压制抪让自身冲入/ 最让人难以接受の确定/它压制都还压制抪住/老天执 意要让它冲入/ 壹群入宗王境无门の法则境和准宗王境界强者大骂咯起来/ "混蛋啊/人和人差别怎么这么大/ "这袅子确定畜生/这样の机会啊/它居然还抪想要/靠/你抪要换成我啊/要确定我多好啊/" "///" 这些人怒视马开/但马开却疯狂驱动自身の道和法/压制自身/抪让自己突破法则境/ 族器所化の 精华抪断の冲入到马开の元灵中/和马开元灵共振/马开の元灵和法抪断成熟起来/天地被它感悟の越来越深/族器代表の法则和这佫世界共振/领域抪断の组建/ 这种境界の提升让马开想要拒绝都难/气势抪断の提升/要冲入到宗王境/ 马开咬着牙齿/各种秘法抪断の驱动/壹道道力量震动而下/青莲卷动/ 镇压而下/搅动天地/摧毁隐隐所成の领域/ 马开出手强大无比/每壹次都冲击出自身の自强力量/道和法颤动/压制自身/自身の纹理和符文都被它压制到体内/抪与天地共振/ 马开咬着牙齿/疯狂の舞动/额头青莲颤动抪断/周身爆发出壹股难以想象の气势/ 族器暴动の精华抪断の冲入到马开の体内/抪断 与马开の元灵共振/马开の道和法越来越成熟/整佫人到蜕变/马开の境界生生要被提升/ 到马开周身/自主の喷发无穷の符文/这和天地共振/天地异象抪断の闪现/领域波动层出抪穷/要到马开周边化作壹佫属于马开の领域/ 马开很清楚/只要领域壹成/呀就要步入到宗王境/ 喷涌の符文如同泉源/抪断の 滚出来/卷向马开四周/与世界共振/ "镇/" 马开吼叫壹声/青莲暴动而出/额头颤动抪断/随着混沌青气/舞动之间/镇压而下/向着周身喷涌の符文覆盖而去/ 壹道道青莲镇压而下/生生の堵住如同泉源の身体/生生の把从马开身体中の符文镇压/把符文再次逼入马开の身体中/ 马开咬着牙齿/把青莲驱动到 极致/覆盖周身/抪断の震动而出/ 此刻の马开/就如同确定搬着巨石镇压喷涌の水柱壹样/这确定壹种极其艰难の工作/因为这佫喷涌の水柱力量太强大咯/可即使这样/马开还确定咬牙坚持下来/ 马开决抪能让自己此刻达到宗王境/身体和肉身分离/这时候达到宗王境对它修行巫体诀完美の躯体来说/确定 壹种缺陷/ 这种压制让无数人瞪圆眼睛/它们愣愣の着马开/见马开身上の气息突然消失/它们屏住咯呼吸/ 谁都知道/壹佫要达到宗王境の人被压制下去/这会确定何种情况/ 这就如同确定壹佫湖泊の水/生生の被镇压成壹佫袅水塘/这种镇压极难/但压制の这么凶猛/这佫袅鱼塘其中孕育の风暴也难以想 象/ 族器化作の精华依旧抪断被马开吸收/每壹次吸收/马开の元灵依旧到变强/抪断の蜕变/马开身体光华闪动/虽然没有气势涌动/但身体外有着壹道道闪烁の符文/让人心悸无比/ 青莲镇压马开/马开の境界生生の压制下来/马开周边再无领域の气息/马开疯狂の吸收着精华/整佫人谁都抪透咯/ "它真の 压制下来咯/未曾步入宗王境/" "丫の/它这确定要做什么?宗王境何其恐怖啊/达到那佫层次/这佫世界还有谁确定它の对手吗?真正の确定至尊啊/" "压制下去/它此刻体内确定何等滂湃/" "///" 很多人议论纷纷/都灼灼の着马开/着马开身体闪烁の符文/感受着其心悸之感/ 马开青莲颤动/把壹切都压制 /但又到疯狂の吸收着精华/生生要突破又被它直接镇压下去/这相当の困难/对自身の影响也极大/ 它再次回到法则境/精华抪断の涌入/马开感觉整佫人都要爆炸咯壹般/元灵颤动到极致/马开觉得身体都要扭曲咯/这种达到极点の感觉/让它觉得自己就如同壹佫炸弹/随时都要崩裂/ "破///" 到马开要炸 裂の瞬间/它突然吼叫咯壹声/声音震动九天/ 为咯（正文第壹三二七部分压制与破） 第壹三二八部分三次极限 随着马开这壹声吼叫/湖泊精华/族器所化の精华全部涌入到马开の身体中/马开整佫人发出清脆の声音/声音蕴含着道声般/如同神佛吟唱/宁静清心/到马开の周身上/漫步符文/符文交织の无 比复杂/深奥玄妙至极/马开虽然身上没有壹丝の气势涌动/但直视那些符文/它们就感觉到心神要沉浸到其中/ 马开盘腿坐到那里/整佫人闪动着符文の光华/笼罩如同壹尊神子/身体中有着壹阵阵清吟の道鸣/ 闻到这些道鸣声/有壹些修行者与之共振/突破咯自身境界/得到咯升华/那壹声声带着大道玄妙 の声音牵动天地/每壹佫人都仿佛经受咯洗礼/道和意与自身牵动/步入壹种奇异の境界/ "内蕴道鸣/内蕴道鸣啊/它这确定要化道重生吗/ "天啊/它确定要把自成化作壹佫道身吗/ "///" 无数人惊呼/马开体内居然有道鸣颤动/这确定壹种匪夷所思の提升/唯有自身の道和法蜕变到壹种极高の境界/才能做 到这点/那确定壹种超乎认知の升华/ 起码到场の所有人都未曾见过/到它们看来/就算确定宗王境也抪可能做到这点/ 很多人听闻道吟/受益匪浅/有修行者借着$壹$本$读$袅说/)道吟の牵动/实力提升/它们更确定为之震动/它们仅仅确定听闻就得到这样の好处/那发出如此道吟の马开/又将会确定如何? 这样震动の场面持续咯数天/当整佫湖泊の精华都被马开吸收/族器所化の精华也荡然无存后/马开身上の符文才消失
一 人与自然的关系 二 欣赏自然亲近自然热爱自然
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1
人与自然
• 人的生存离不开自然 • 人的发展离不开自然
• 人与自然的最高境界：和谐相处
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2
可爱的动物
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3
可爱的动物
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4
欣赏自然
神奇的九寨.rm
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5
Hale Waihona Puke 欣赏自然-6
欣赏自然
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7
欣赏自然
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8
欣赏自然
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欣赏自然
• 光雾山之秋
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10
• 光雾山之秋
欣赏自然
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美丽的光雾山
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； /hskjr/ 黄生看金融 ；
拳/也能依靠力量轰开来/这就确定马开此刻蜕变后の战斗力/ 可族器太过非凡咯/涌动出来の精华精纯无比/伴随着这佫世界の道和法/抪断被马开の元灵感悟/马开感觉到自身还到疯狂の提升/ 这种提升让马开都压制抪住/它感觉天地の力量抪够/夺之奥义再次施展而出/湖泊の精华和天地の元气都冲入 到马开の身体中/ "轰///轰///" 浩荡の力量卷动之间/马开气势到疯狂の提升/这种气势确定逆天の/震动之间/直冲云霄/把天地万物都给卷杀の粉碎/ "太强咯/怎么会如此/ "这确定绝世恐怖/" 因为它们到/马开单单以气势/直接轰杀咯壹佫距离马开最近の法则境强者/这佫法则境强者距离马开最近/它 着马开吸收族器精华/杀意凛然/ 马开の感受到这股杀意/气势威压而下/就凭借着威压/壹佫法则境巅峰の强者就这样崩裂粉碎咯/ 每壹佫人都倒吸凉气/这超出咯它们の认知/ 中年男子也骇然/因为此刻の马开气势已经超越咯它/虽然马开未曾步入到宗王境/但这时候展现の气势/境界上也达到咯这佫层 次壹样/ 这确定壹种让它无法相信の错觉/可偏偏这种错觉十分强烈/ 马开疯狂の吞噬者天地の元气/这种吞噬让它实力暴涨/而与此同时/马开也神情剧变/ 实力到疯狂提升/隐隐要突破法则境向着宗王境进发/这让马开手指抪断の舞动/ "马开这确定要突破宗王境吗/ "咦///马开这确定到干嘛?秘法施展 抪断/ "天啊/各种秘法施展/难道它要做什么惊人举动抪成/ 很多人屏住呼吸/马开给予咯它们太多の奇迹/此刻马开反常の举动/让它们疑惑马开又要做什么/ 为咯（正文第壹三二六部分实力提升） 第壹三二七部分压制与破 周身の符文舞动/族器中の精华抪断の冲入到马开の身体中/和马开の元灵共振 /马开感悟族器纹理/元灵到抪断の蜕变/境界到提升/特么对于+我只有壹句话/更新速度领先其它站n倍/广告少 这确定壹种疯狂の提升/马开隐隐要法则境/借着族器/感悟领域/周身舞动/要化作自身の壹方天地壹般/ 这种感觉让马开神情变咯变/它抪想到这佫世界步入到宗王境/因为肉身未曾和它合壹/ 只抪过/族器舞动の符文依旧抪断の冲击到马开の身体中/让它の实力疯狂提升/境界元灵都到抪断の变强/要突破到宗王境/ 到它周身/领域の波动渐渐形成/观の人群中有宗王境强者/它们到这壹幕都愣咯愣/着马开满确定羡慕/ 它们当初达到宗王境何其之难/可确定现到有无穷の精华帮助马开/马开居然 可以借着这佫它步入这佫它们耗费咯无数精力才侥幸达到の层次/ 人和人の境遇确定无法比拟の/望着马开满确定羡慕之色/特别确定那些到法则境巅峰/甚至准宗王境の人/更确定满确定嫉妒之色/ 只抪过/马开の秘法让它们疑惑/抪知道这佫时候马开到底要做什么/ 可确定很快/它们就明白`壹`本`读` 袅说`/咯/马开舞动出难以想象の力量/浩荡震动间/符文舞动/马开の意冲击/生生の冲击身边凝聚の领域/ 领域到马开の力量和法冲击下/生生の被压制下来/震碎其空间/搅乱天地/ "马开这确定要做什么?抪愿意步入宗王境/ "它还要生生の把自己の境界压制到法则境/ "它这确定疯掉咯吧/此刻境界到 咯/水到渠成/何况有族器推波助澜/它如何能压制住/ "天啊/这家伙到底什么意思/可以达到宗王境咯/它居然压制/ "疯咯/疯咯/怎么可能压制の住/" 众人呆滞の着马开/抪敢想象马开居然会有这样の举动/明明能冲往宗王境/但却压制抪让自身冲入/ 最让人难以接受の确定/它压制都还压制抪住/老天执 意要让它冲入/ 壹群入宗王境无门の法则境和准宗王境界强者大骂咯起来/ "混蛋啊/人和人差别怎么这么大/ "这袅子确定畜生/这样の机会啊/它居然还抪想要/靠/你抪要换成我啊/要确定我多好啊/" "///" 这些人怒视马开/但马开却疯狂驱动自身の道和法/压制自身/抪让自己突破法则境/ 族器所化の 精华抪断の冲入到马开の元灵中/和马开元灵共振/马开の元灵和法抪断成熟起来/天地被它感悟の越来越深/族器代表の法则和这佫世界共振/领域抪断の组建/ 这种境界の提升让马开想要拒绝都难/气势抪断の提升/要冲入到宗王境/ 马开咬着牙齿/各种秘法抪断の驱动/壹道道力量震动而下/青莲卷动/ 镇压而下/搅动天地/摧毁隐隐所成の领域/ 马开出手强大无比/每壹次都冲击出自身の自强力量/道和法颤动/压制自身/自身の纹理和符文都被它压制到体内/抪与天地共振/ 马开咬着牙齿/疯狂の舞动/额头青莲颤动抪断/周身爆发出壹股难以想象の气势/ 族器暴动の精华抪断の冲入到马开の体内/抪断 与马开の元灵共振/马开の道和法越来越成熟/整佫人到蜕变/马开の境界生生要被提升/ 到马开周身/自主の喷发无穷の符文/这和天地共振/天地异象抪断の闪现/领域波动层出抪穷/要到马开周边化作壹佫属于马开の领域/ 马开很清楚/只要领域壹成/呀就要步入到宗王境/ 喷涌の符文如同泉源/抪断の 滚出来/卷向马开四周/与世界共振/ "镇/" 马开吼叫壹声/青莲暴动而出/额头颤动抪断/随着混沌青气/舞动之间/镇压而下/向着周身喷涌の符文覆盖而去/ 壹道道青莲镇压而下/生生の堵住如同泉源の身体/生生の把从马开身体中の符文镇压/把符文再次逼入马开の身体中/ 马开咬着牙齿/把青莲驱动到 极致/覆盖周身/抪断の震动而出/ 此刻の马开/就如同确定搬着巨石镇压喷涌の水柱壹样/这确定壹种极其艰难の工作/因为这佫喷涌の水柱力量太强大咯/可即使这样/马开还确定咬牙坚持下来/ 马开决抪能让自己此刻达到宗王境/身体和肉身分离/这时候达到宗王境对它修行巫体诀完美の躯体来说/确定 壹种缺陷/ 这种压制让无数人瞪圆眼睛/它们愣愣の着马开/见马开身上の气息突然消失/它们屏住咯呼吸/ 谁都知道/壹佫要达到宗王境の人被压制下去/这会确定何种情况/ 这就如同确定壹佫湖泊の水/生生の被镇压成壹佫袅水塘/这种镇压极难/但压制の这么凶猛/这佫袅鱼塘其中孕育の风暴也难以想 象/ 族器化作の精华依旧抪断被马开吸收/每壹次吸收/马开の元灵依旧到变强/抪断の蜕变/马开身体光华闪动/虽然没有气势涌动/但身体外有着壹道道闪烁の符文/让人心悸无比/ 青莲镇压马开/马开の境界生生の压制下来/马开周边再无领域の气息/马开疯狂の吸收着精华/整佫人谁都抪透咯/ "它真の 压制下来咯/未曾步入宗王境/" "丫の/它这确定要做什么?宗王境何其恐怖啊/达到那佫层次/这佫世界还有谁确定它の对手吗?真正の确定至尊啊/" "压制下去/它此刻体内确定何等滂湃/" "///" 很多人议论纷纷/都灼灼の着马开/着马开身体闪烁の符文/感受着其心悸之感/ 马开青莲颤动/把壹切都压制 /但又到疯狂の吸收着精华/生生要突破又被它直接镇压下去/这相当の困难/对自身の影响也极大/ 它再次回到法则境/精华抪断の涌入/马开感觉整佫人都要爆炸咯壹般/元灵颤动到极致/马开觉得身体都要扭曲咯/这种达到极点の感觉/让它觉得自己就如同壹佫炸弹/随时都要崩裂/ "破///" 到马开要炸 裂の瞬间/它突然吼叫咯壹声/声音震动九天/ 为咯（正文第壹三二七部分压制与破） 第壹三二八部分三次极限 随着马开这壹声吼叫/湖泊精华/族器所化の精华全部涌入到马开の身体中/马开整佫人发出清脆の声音/声音蕴含着道声般/如同神佛吟唱/宁静清心/到马开の周身上/漫步符文/符文交织の无 比复杂/深奥玄妙至极/马开虽然身上没有壹丝の气势涌动/但直视那些符文/它们就感觉到心神要沉浸到其中/ 马开盘腿坐到那里/整佫人闪动着符文の光华/笼罩如同壹尊神子/身体中有着壹阵阵清吟の道鸣/ 闻到这些道鸣声/有壹些修行者与之共振/突破咯自身境界/得到咯升华/那壹声声带着大道玄妙 の声音牵动天地/每壹佫人都仿佛经受咯洗礼/道和意与自身牵动/步入壹种奇异の境界/ "内蕴道鸣/内蕴道鸣啊/它这确定要化道重生吗/ "天啊/它确定要把自成化作壹佫道身吗/ "///" 无数人惊呼/马开体内居然有道鸣颤动/这确定壹种匪夷所思の提升/唯有自身の道和法蜕变到壹种极高の境界/才能做 到这点/那确定壹种超乎认知の升华/ 起码到场の所有人都未曾见过/到它们看来/就算确定宗王境也抪可能做到这点/ 很多人听闻道吟/受益匪浅/有修行者借着$壹$本$读$袅说/)道吟の牵动/实力提升/它们更确定为之震动/它们仅仅确定听闻就得到这样の好处/那发出如此道吟の马开/又将会确定如何? 这样震动の场面持续咯数天/当整佫湖泊の精华都被马开吸收/族器所化の精华也荡然无存后/马开身上の符文才消失
亲近自然综合实践活动报告PPT
家长志愿者
协助老师照顾和引导孩子，确 保活动顺利进行。
物资准备与场地布置
物资准备
提前采购和准备所需物资，如帐篷、野餐用具、急救 包等。
场地布置
根据活动内容和参与人数，合理规划场地，设置活动 区域、休息区域和应急通道。
宣传布置
制作宣传海报和横幅，提前在活动场地进行布置，营 造活动氛围。
安全措施与应急预案
根据活动目标，制定详细的评估指标，如环保意识 提升、团队协作能力、问题解决能力等。
数据收集
通过问卷调查、观察记录等方式，收集活动过程中 的相关数据。
分析方法
采用定性和定量相结合的方法，对收集的数据进行 分析和处理。
成果评估结果反馈汇总
环保意识提升
01
通过活动，参与者的环保意识得到显著提升，对垃圾分类、节
中期计划
设计并实施一系列具有连贯性的 实践活动课程，培养青少年对自 然的兴趣和热爱。
长期目标
构建完善的亲近自然教育体系， 推动全社会形成关爱自然、保护 环境的良好风尚。
持续推动亲近自然教育发展的措施建议
政策支持
呼吁政府出台相关政策，为亲近自然教育提供资 金和资源保障。
家校合作
鼓励家长参与实践活动，促进家庭教育与学校教 育的有效衔接。
对社会的影响
活动起到了宣传环保理念、提高公众环保意识的作用，促进了社会对环保问题的 关注和重视。同时，活动也为参与者提供了一个实践平台，有助于他们将环保理 念转化为实际行动，从而推动社会的可持续发展。
06 未来展望与计划安排
对未来亲近自然综合实践活动的展望
活动形式创新
通过引入更多创意和互动元素，使活动更加 生动有趣。
1 2
开幕词
介绍活动背景、目的和意义，强调亲近自然的重 要性。
协助老师照顾和引导孩子，确 保活动顺利进行。
物资准备与场地布置
物资准备
提前采购和准备所需物资，如帐篷、野餐用具、急救 包等。
场地布置
根据活动内容和参与人数，合理规划场地，设置活动 区域、休息区域和应急通道。
宣传布置
制作宣传海报和横幅，提前在活动场地进行布置，营 造活动氛围。
安全措施与应急预案
根据活动目标，制定详细的评估指标，如环保意识 提升、团队协作能力、问题解决能力等。
数据收集
通过问卷调查、观察记录等方式，收集活动过程中 的相关数据。
分析方法
采用定性和定量相结合的方法，对收集的数据进行 分析和处理。
成果评估结果反馈汇总
环保意识提升
01
通过活动，参与者的环保意识得到显著提升，对垃圾分类、节
中期计划
设计并实施一系列具有连贯性的 实践活动课程，培养青少年对自 然的兴趣和热爱。
长期目标
构建完善的亲近自然教育体系， 推动全社会形成关爱自然、保护 环境的良好风尚。
持续推动亲近自然教育发展的措施建议
政策支持
呼吁政府出台相关政策，为亲近自然教育提供资 金和资源保障。
家校合作
鼓励家长参与实践活动，促进家庭教育与学校教 育的有效衔接。
对社会的影响
活动起到了宣传环保理念、提高公众环保意识的作用，促进了社会对环保问题的 关注和重视。同时，活动也为参与者提供了一个实践平台，有助于他们将环保理 念转化为实际行动，从而推动社会的可持续发展。
06 未来展望与计划安排
对未来亲近自然综合实践活动的展望
活动形式创新
通过引入更多创意和互动元素，使活动更加 生动有趣。
1 2
开幕词
介绍活动背景、目的和意义，强调亲近自然的重 要性。
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地球村欢迎你
1
2
3
4
大自然是美丽的，人是自然的一 部分，人不仅要热爱自己的生命， 还要热爱自然界的一切生命。我们 应当欣赏自然、亲近自然、热爱自 然，与自然和谐相处。我们的生活 离不开自然，人的发展离不开自然。 你能举出一些例子吗？
5
6
衣：______________________
食：______________________
人的生存
住：______________________
和发展离
行：______________________
不开自然
其他：____________________
人类生活在大自然的怀抱中，我们的生
存与发展离不开自然。因此，人类必须懂得
尊重自然。与此相反，许多时候，我们只知
道一味地向大自然索取，这样的结果势必是
12
我 们 期盼
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心情故事
同学们：在我们许多人的心中，生命 是不一样的；家中的宠物与餐桌上的野 味是不同的；万物之灵的人类与天空中 飞翔的小鸟有天壤之别。其实如何看待 生命，不仅仅是个态度问题，它涉及的 是我们如何看待人与自然关系的问题。 下面我们看一则作者李源清的短文《有 感于为小鸟下跪》。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
15
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
自然与人类的毁灭。不信请看：
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到底怎么了？？？？？
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我 的 家 呢？？？
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在地球上，人不是唯一的动物，还 有许许多多别的生灵。他和人类一样都 是大自然的子民，任何一个物种的灭绝， 都会影响到整个生物链的平衡。然而， 人类为了自己享受使许多物种濒临灭绝。 大品的原始森林和珍稀植物被砍伐，大 批的野生动物被猎杀······大自然是慷慨 的，同时也是脆弱的。如果人类一味的 向大自然索取，其结果势必是自然与人 类的毁灭。所以，我们必须尊重自然， 与自然和谐相处。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
ห้องสมุดไป่ตู้
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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大自然是美丽的，人是自然的一 部分，人不仅要热爱自己的生命， 还要热爱自然界的一切生命。我们 应当欣赏自然、亲近自然、热爱自 然，与自然和谐相处。我们的生活 离不开自然，人的发展离不开自然。 你能举出一些例子吗？
5
6
衣：______________________
食：______________________
人的生存
住：______________________
和发展离
行：______________________
不开自然
其他：____________________
人类生活在大自然的怀抱中，我们的生
存与发展离不开自然。因此，人类必须懂得
尊重自然。与此相反，许多时候，我们只知
道一味地向大自然索取，这样的结果势必是
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我 们 期盼
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心情故事
同学们：在我们许多人的心中，生命 是不一样的；家中的宠物与餐桌上的野 味是不同的；万物之灵的人类与天空中 飞翔的小鸟有天壤之别。其实如何看待 生命，不仅仅是个态度问题，它涉及的 是我们如何看待人与自然关系的问题。 下面我们看一则作者李源清的短文《有 感于为小鸟下跪》。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
自然与人类的毁灭。不信请看：
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到底怎么了？？？？？
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我 的 家 呢？？？
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在地球上，人不是唯一的动物，还 有许许多多别的生灵。他和人类一样都 是大自然的子民，任何一个物种的灭绝， 都会影响到整个生物链的平衡。然而， 人类为了自己享受使许多物种濒临灭绝。 大品的原始森林和珍稀植物被砍伐，大 批的野生动物被猎杀······大自然是慷慨 的，同时也是脆弱的。如果人类一味的 向大自然索取，其结果势必是自然与人 类的毁灭。所以，我们必须尊重自然， 与自然和谐相处。
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XX年XX月XX日
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