中职语文开学第一课

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中职开学第一课主题班会教案5篇

中职开学第一课主题班会教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中职语文开学第一课 PPT

—— 叶圣陶
➢ 小升初、中考、高考都要考语文。 ➢ 语文是其他学科的基础，是学好
其它学科必不可少的工具。 ➢ 学习语文是工作、生活的需要。 ➢ 学习语文可以提升内涵、陶冶情操。 ➢ 历史、文化传承的需要。
你表达了自己，你才获得生命
表达自我
语文学习就是母语学习。学母语就是要说好母语、写好母语、用好母语，接受母语中所蕴涵的民族文化的滋养，逐步形成民族的生存方式和思维方式，得到民族精神的培植，做一个真正的中国人。
• 2.请教老师和同学，不懂就问。 • 3.朗诵、演讲 • 4.阅读新闻报刊杂志要积极评论，
锻炼自己的鉴赏能力和思维能力
写—纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行
• 1.写好每个字，注意卷面整洁 • 2.整理笔记，将所学的知识分门
别类，日后好复习。
• 3.准备摘抄本，记录精彩段落、文章。
• 4.写日记。 • 5.写随笔。
语文学什么？
字、词、句、段、篇、修辞、逻辑 ——语文的根基
系统学习各类常用文体的读法、写法，学习叙事、说明、议论的策略与技巧，听说读写之中明白做人处世的规矩。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
人们喜欢用数字谐音来表示一些含义，比如说“886” “1314”等等。曾有一个酒鬼的外甥写给他的劝酒信：
99: 8179,7954. 76229,8406,9405.
7918934,1.91817. 舅舅：不要吃酒，吃酒误事。吃了二两
酒，不是动怒，就是动武。吃酒
要被酒杀死，一点酒也不要吃。
字趣
你能写出下列甲骨文字各代表哪
鼠
羊
词趣
句趣
可以清心也

中职语文开学第一课教案

中职语文开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解语文的基本性质和重要作用。

（2）掌握学习语文的基本方法和策略。

（3）培养良好的学习习惯和兴趣。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、分享经验，激发学生对语文学习的兴趣。

（2）运用启发式教学，引导学生主动探索语文知识。

（3）结合生活实际，让学生体验语文的魅力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。

（2）树立正确的学习观念，增强自信心。

（3）培养学生合作、探究、创新的精神。

二、教学内容1. 语文的基本性质和作用（1）语文是工具性与人文性的统一。

（2）语文在生活中的广泛应用。

（3）语文对个人成长的重要性。

2. 语文学习的方法与策略（1）如何提高阅读理解能力。

（2）如何提升写作技巧。

（3）如何进行有效的口语表达。

3. 良好学习习惯的培养（1）制定学习计划，合理安排时间。

（2）积极参与课堂，主动思考问题。

（3）做好课后复习，巩固所学知识。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍语文的基本性质和作用。

（2）学生分享自己对语文的认识和感受。

2. 探究学习（1）小组讨论：如何提高语文学习效果？（2）学生展示：分享自己的学习方法与经验。

（3）教师点评：总结有效的学习方法，提出建议。

3. 实践活动（1）阅读一篇美文，提升阅读理解能力。

（2）仿写一段文字，锻炼写作技巧。

（3）进行口语表达训练，提高表达能力。

4. 总结反思（1）学生总结本次课程的学习收获。

（2）教师评价学生的课堂表现，提出改进意见。

四、课后作业1. 深入阅读一篇美文，完成阅读笔记。

2. 撰写一篇作文，主题自拟，字数不少于500字。

3. 每天进行口语表达练习，记录自己的进步。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生参与课堂讨论、展示的积极性。

2. 课后作业：评价学生的阅读笔记、作文及口语表达练习。

3. 学生自评：反思学习过程中的优点与不足，制定改进措施。

四、教学策略1. 个性化教学：针对学生的不同基础和兴趣，提供个性化的学习指导，帮助学生找到最适合自己的学习方法。

中职语文开学第一课(谷风校园)

沐风教资
5
学习语文的重要性
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
语文是中华民族优秀文化的积淀，代表着民族精神的力量和智慧
语文是最重要的交流、沟通的工具，是人类文化的重要组成部分。
沐风教资
6
中职语文课程教学目标
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
沐风教资
14
如何学好语文
多读多写多观察多练习
理解——识记——运用
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考核
平时表现（40%）
（课堂表现、出勤情况、作业完成情况等）
期中测试（20%）期末统考（40%）
沐风教资
16
作业（小练笔）
自我介绍对语文的要求和建议本期的语文学习计划（想学到什么？如何完成目标）
沐风教资
沐风教资
7
课堂要求
上课铃响，快速进教室，师生问好正式行课。若因病因事耽误，应快步前进，从前门喊报告（门关时请先敲门）待老师允许进入教室入座。不擅自出入教室，因故必须离开时，应征得老师许可。
尊敬老师，尊重老师劳动，专心听讲，认真思考，做好笔记，积极发言。接受老师教育，虚心接受批评，不得以任何形式干扰老师上课。
不讲话打闹，提问发言举手示意，课堂讨论注意控制声响，不取笑或指责同学发言，注意倾听技巧。
不做与课堂无关之事。
……
沐风教资
8
感受语文
从前有一个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写副对联，教书先生给他写了一副同一字的对联：
上联：长长长长长长长下联：长长长长长长长横批：长长长长

2023年中职语文开学第一课课件

2. 增强文化自信
中职语文第一课强调对祖国文化的深入理解和传承，培养学生对中国传统文化的自信心。在职场上，拥有强烈的文化自信心可以使我们更好地展示自己的价值和才能，更自信地与他人交流和表达自己的观点。
3. 培养跨文化沟通能力
在现代社会中，由于全球化的发展，人们经常需要与来自不同文化背景的人进行交流。中职语文第一课强调培养学生的语言表达和交际能力，这对于未来职场中的跨文化沟通至关重要。通过学习语言和文化的融合，我们可以更好地解读不同文化之间的差异并做出适当的回应，从而构建良好的跨文化合作关系。
培养语文学习的兴趣
1. 创设有趣的教学环境通过运用多样的教学方法和教学资源，如故事、游戏、影视资料等，激发学生对于语文学习的兴趣。例如，可以组织语文角、朗诵比赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到语文学习的乐趣。 2. 创新教学内容和形式将课堂内容与学生生活和实际应用相结合，注重培养学生的语文实际运用能力。开展实践性教学活动，如野外写作、实地考察等，激发学生的学习兴趣和动手实践能力。 3. 建立良好评价体系通过建立科学、客观的评价机制和评价标准，激励学生对语文学习积极投入。鼓励学生参与课堂互动、展示优秀作品，适时给予肯定和奖励，增强学生对语文学习的自信心和动力。这些举措将有助于引导学生在学习和使用语文过程中产生浓厚的兴趣，进而提高他们的语
培养思维与表达
1. 提升思维能力通过中职语文课程的学习，学生可以培养批判性思维和创造性思维，不断提升思维能力。通过阅读文学作品和各类资讯，学生可以学会思考问题、分析问题、解决问题的能力。 2. 培养表达技巧中职语文课程注重培养学生的表达能力，使其能够用准确、简练、生动的语言表达自己的思想和观点。通过课堂讨论、演讲、写作等练习，学生可以提高自己的口头和书面表达能力，提升自信心。 3. 培养团队合作能力中职语文课程不仅注重个人的表达能力，还注重培养学生的团队合作能力。通过小组合作、互助学习等活动，学生可以与他人进行合作，共同完成任务。这种团队合作能力对于未来职场的成功非常重要，可以帮助

中职语文第一课ppt课件

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语文学习要求
• 三个本子：
• 基础知识积累本（字音、成语、病句、古诗鉴赏）
• 课堂作业本 • 阅读笔记本（每周不少于500字的读书
笔记）
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语文
• 注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养。
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考试能力要求
• A．识记：指识别和记忆。 • B．理解：指领会并能作简单的解释。 • C．分析综合：指分解剖析和归纳整理。 • D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析
• 1. 阅读与欣赏 • 正确认读并书写3 500个常用汉字。 • 能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正
确区分常用的同音字、形近字。 • 能用普通话朗读课文。 • 注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子
在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。 • 阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。
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语文学习方法点拨
积累 •
：储蓄了，便终有收获的一天
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语文学习方法点拨
• 训练：“学习”再解读
•
“量变”与“质变”Fra bibliotek23语文学习方法点拨
• 阅读：
•
家事、国事、天下事，事事关心。
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语文学习方法点拨
• 写作：功夫在诗外
25
语文学习要求
• 明确一个认识：
•
语文学与不学不一样
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6
• 离开语言文字的运用，人文教育就成了空洞的说教。同样，忽视人文精神的语文教学，便成为没有灵魂的文字游戏。注入了人文精神的语文才会成为最具生命活力的学科；在读写听说训练中渗透人文教育，方能起到潜移默化的育人功能。 ——朱文杰

中职语文开学第一课(1)

浮世三千，吾爱有三。日、月、卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。
体味语言之趣——一起笑一笑（1）冬天，能穿多少穿多少；夏天，能穿多少穿多少。（2）单身的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。（3）女致电男友：地铁站见。如果你到了我还没到，你就等着吧。如果我到了你还没到，你就等着吧！！（4）有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“……”。你知道他回答的什么啊？” 你知道答案是什么吗？
写作能力3．1 根据要求改错（词句、搭配、语序、标点符号等）。3．2 根据要求进行仿写、扩写、缩写。3．3 掌握常用应用文（条据，通知，启事，说明书，规章制度，邀请信，感谢信，自荐信，倡议书，计划，总结，演讲稿等）的概念、特点、格式等。写应用文时，做到文种准确，表意明确，重点突出，内容完整，格式规范，语言简洁、得体。3．4 运用记叙、描写、抒情、说明和议论等表达方式进行写作。写作时，做到观点正确，中心明确；内容具体，结构完整；语言通顺、连贯、得体；书写规范，字迹端正，文面整洁。
三、怎样学习中职语文？
一个总要求：重视语文学科，保持良好心态，养成优秀习惯。
建议使用活页本，分门别类整理文言词汇、文学文化常识、词语辨析、答题模板、作文素材等。印发的资料要保存好
大声朗读，拿笔拿纸（易写错的字，知识框架、知识要点、文言文常识、课文层次……）
课前预习，课上及时做好笔记，不做与语文学习无关的事情。按时按量完成作业。
03
一个合格的学生，至少要准备两本笔记本。一本是语文笔记本，另一本也是语文笔记本。
具体要求
书写：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

开学第一课+++教案++2023—2024学年高教版中职语文基础模块上册

课堂教学设计教案纸教学环节及时间分配、备注师生活动教学内容一、课堂导入 5分钟二、课堂讲解总65分钟一、教师讲授学生参与讨论二、（一）教师讲授，板书关键字词（见板书设计）启发学生问问题一、教师自我介绍二、教师介绍本节课学习内容和计划安排包括对语文更深层次的认识和本学期课程的计划和内容。

（一）语文是什么1.展示关于古诗词的电影、歌曲的视频和有关语文美妙语言的示例2.由以上内容引出语文的内涵语文是散文，是诗歌，是小说，是戏剧，是社会，是历史，是人生。

语文可谓兼容并蓄，无所不包。

（二）提问：为什么要学习语文？1.由小故事引出学习语文的两个意义，并举出具体的案例:准确表达，有效交际；领略文化，提升内涵2.语文具有工具性与人文性（1）语文的工具性：生存、生活、学习、考试的必要工具●没有学好语文的结果：听，理解能力差，领会慢。

说，说话水平低，与人交流困难。

读，一段话都读不下来，别人听不明白。

写，错别字一大堆，句子没几句是通顺的。

●作为高职学生语文更要注重语文的工具性。

①作为高职生，以后的道路是走上职业岗位，要熟悉各种日常生活文书。

举建筑设备工程技术专业的学生的例子来说，在校期间：a.自身事务处理：申请书、情况说明、各种条据、检讨书b.学习生活规划：计划、总结、周记c.专业实训：日记、工作日志、调查报告d.从事班级或学生会活动：启事、海报、通知、会议纪要、申请书e.学校活动和交际：朗诵、演讲、即席发言、介绍f.毕业：毕业论文②职业交际的需要，我们要掌握各种口才，才能在职场竞争中取得优势第 1 页教案纸教学环节及时间分配、备注师生活动教学内容三、介绍本学期课程安排及要求总15分钟三、教师提问，引导学生回答学生记录关键词，回答教师的提问教师提问，引导学生回答学生记录关键词，回答教师的提问（2）语文的人文性:关注人内心世界，提升人的精神层次人文性的阐释●社会需要人的综合素质，综合素质的提高来源于知识面的延伸。

学习语文的同时，会接触历史、哲学、政治、经济、地理、自然等各种学科，可以说，语文与一切学科紧密相连。

中职高一语文开学第一课中职秋季开学指南之爱上语文课

（3）多背、多记
多背：高中阶段的文言文及诗歌都应该会背，课内要求背诵的现代文也应该会背诵；除课内文章外，课外如有优美的散文、诗歌都应在熟读的基础上尽量做到会背诵。
①对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。
多多写写多多练练，不，断不修断改修和提改高和作提文高水平作，文可水以 4 与平同，学可或以老师与互同相学交或流批老改师作互文相，吸交取流别批人
的改优作点文和，经验吸。取别人的优点和经验。
学习指南
1、转变观念
首先，“临时抱佛脚”不再灵验。根据初中的经验，有相当一部分同学认为，初中三年仅靠初三一年的努力甚至一个学期的努力就能考得不错，那么，到高三再冲刺也不晚，考个本科应该不成问题。所以，我们常常看到高一高二不少同学的学习态度都较为懒散，考试仍靠临时抱佛脚。其实，这种想法千万要不得，高中阶段的学习与初中有很大差别，当同学突然觉醒到这个问题，再打算努力时，往往为时已晚。
阅读能力：学生需要具备阅读各种类型文本的能力，包括小说、散文、诗歌、戏剧等，理解文本的主旨、重要细节、语言特点等。
写作能力：学生需要掌握各类文体的写作技巧，包括议论文、说明文、应用文等，能够清晰、准确地表达自己的思想，并能够根据职业需要撰写各种类型的文本。
口语交际能力：学生需要具备口语交际能力，包括口头表达、口语沟通、演讲等，能够在不同的场合、用不同的语言形式进行有效的交流。
基础知识与技能
熟练掌握教材中的生字、生词和成语，注意字音、字形和词义的辨析。

“爱”上语文点亮梦想——职校语文“开学第一课”

知识文库第04期100 “爱”上语文点亮梦想——职校语文“开学第一课”王秀鹏对于迈入职校的学生来说，如何把握好这新学段的起点尤为重要。

我充分利用语文“开学第一课”的启蒙作用，发挥“点燃”作用，让学生“爱”上语文，找到自己人生努力的方向。

1 语文是什么开学第一节语文课，让大家谈谈理解的语文是什么？及时鼓励学生们说出或多或少，或深或浅的对语文的理解，并适时肯定、补充、表扬学生的语言表达和对语文的理解。

当有学生说，语文就是读课文和做练习时，有学生马上补充，还有背课文，背古诗……我笑着说，那可不可以说，语文是唐诗宋词呢？立刻就有学生说，语文是四大名著。

语文还是人与人之间的？当我故意停顿下来，学生接着说，语文还是人与人之间的沟通和交流。

有学生马上补充道，语文还是一口标准而流利的普通话。

我说，这是语文的口头表达方面的作用，那落实到写的方面呢？有学生马上说，语文是一手漂亮的字。

我期待地望着学生说，还有吗？有学生马上说，语文是能写出好的文章。

那“好”的标准是什么呢？大家立刻七嘴八舌讨论总结出来“好”的标准是写文章有真情实感，让读文章的人喜欢读，有收获。

我及时肯定说：好的文章不但是可以抒发作者的情感，而且可以使自己在文字世界中看到自己、认识自己，“照亮”自己，“点燃”梦想。

我趁热打铁，让学生仿照句子“语文是古今中外巨人的肩膀，助人茁壮成长”来造句，当学生说出：“语文是温暖如春的拥抱，让灵魂宁静安详；语文是潺潺流动的泉水，令心灵洗涤激荡”等句子时，我及时总结道：在生活中，人是离不开语文的，我们每天在生活中学语文，用语文。

微信微博微电影，QQ短信视频聊天等，与每个人都紧密相关。

语文的核心就是听说读写，简单地说语文就是教大家说话写话的。

就像大教育家叶圣陶所说：“口头为语，书面为文。

”语文课就是引领大家说标准的普通话，写规范的汉字，写有真情实感的文章，做堂堂正正的中国人。

接下来，请学生关注我专门为他们做的关于语文学习的“一天一点语文”的微信公众号，并学习其中的内容。