自动校验身份证号的学生信息汇总表005版

全国中小学生学籍信息管理系统首次数据采集指标汇总

五、学生基本信息表
6. 学生个人扩展信息
3）是否由政府购买学位：指学生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否，民办学校的学生根据实际情况填写是或否。 4）是否孤儿、是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写。
五、学生基本信息表
6. 学生个人扩展信息
2）身份证件类型非其他时，身份证件号必填。录入系统后进行身份证件号规则校验、（与公安部校验后）号码与姓名一致性校验。
五、学生基本信息表
2. 学生个人基础信息
3）性别、出生日期：与身份证件号有校验关系，录入系统后有姓名性别
出生日期重复检查。
4）姓名：注意中间不要有空格，系统会自动去掉多余空格。 5）照片：批量导入或网页录入。
五、学生基本信息表
4. 学生学籍基本信息
4）入学年月：可录入，也可由学生所在年级关联生成。 5）入学方式：
6）就读方式：走读、住校，住校对应寄宿生。
五、学生基本信息表
5. 学生个人联系信息
1）现住址：联系学生的重要信息，通信地址、家庭地址默认与其相同，可填写一个。 2）联系电话：联系学生的重要信息。
五、学生基本信息表
1. 包含七方面信息 1）学生个人基础信息 2）学生个人辅助信息
3）学生学籍基本信息
4）学生个人联系信息 5）学生个人扩展信息 6）学生上下学交通方式 7）家庭成员信息
五、学生基本信息表
2. 学生个人基础信息
1）身份证件类型为其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校
就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
4）学校驻地城乡类型：由城市、县镇、农村扩展而来，分为主城区、城乡结合区、镇中心区、镇乡结合区、特殊区、乡中心区。

学生档案目录正文(最后版)

目录1.系统总体设计 (1)1.1应用背景 (1)1.2开发平台VB6.0介绍 (1)1.3项目目标 (2)1.4解决方案设计 (3)2.数据库设计 (5)2.1 数据库中主要的E-R图 (5)2.2 数据库与数据表的创建 (5)3.技术细节 (8)3.1 Recordset数据对象 (8)3.2 Addnew方法 (9)3.3 Delete方法 (9)3.4 MoveFirst、MoveLast、MoveNext和MovePrevious方法 (10)3.5 Update方法 (10)3.6 DataGrid控件 (10)4.功能模块设计 (11)4.1登录模块 (11)4.2系统主界面 (12)4.3学生档案管理模块 (13)4.4学生成绩管理模块 (16)4.5 学生处罚记录管理模块 (16)4.6 课程管理窗体的制作 (17)4.7 系统管理模块 (18)4.8用户自定义查询模块 (18)结论 (19)参考文献 (19)致谢 (20)学生档案管理系统的设计与实现1.系统总体设计1.1应用背景随着计算机的发展及网络技术的应用，当今社会正快速向信息化社会前进，信息自动化的作用也越来越大。

而在日常生活中信息技术的不断融入，在技术越来越先进的同时，应该从以前烦琐的事务中解放出来。

学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。

面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。

1.2开发平台VB6.0介绍学生信息管理系统主要基于Visual Basic 6.0的开发和数据库SQL SERVER 2000的相关知识。

下面分别对Visual Basic 6.0和SQL SERVER 2000进行简单的介绍。

1.2.1 Visual Basic 6.0开发环境Visual Basic 6.0是一种可视化、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发Windows环境下的各类应用程序。

全国中小学生基础教育信息管理系统(标题一)

学生学籍管理和学籍信息管理是基础教育管理的基础性工作。

推进全国中小学生基础教育信息管理系统（以下简称学籍系统）建设和应用，是实现教育现代化的必然需求，是提高基础教育治理能力的重要抓手，是深化基础教育综合改革的有效途径。

当前，学籍系统已经进入建设提质期和全面应用的新阶段。

为更好地发挥学籍系统作用，既要加强制度建设，提高保障水平，更要从应用入手，厘清学籍管理的基本概念，深刻理解《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）的各项规定和要求，深度融合学籍系统和学籍管理日常业务，用好学籍系统各项数据，使其真正成为学校管理的重要内容，成为提升基础教育治理水平的强大工具。

一、学籍管理基本概念（一）什么是学籍学籍是指某个儿童、少年作为某所学校学生的身份，也是学生在该校学习的资格。

学籍具有唯一性、依附性、流动性。

学生和学校构成了学籍的两个基本要素。

正常情况下每个学生都应拥有一个学籍，对应着某所学校。

学籍、学校、学生遵循三位一体原则。

（二）什么是学籍管理学籍管理是指学校根据国家有关政策、法规对学生从入学到毕业期间实施培养过程的管理，是学校教学管理的重要组成部分。

学籍作为一种就读资格，存在“取得或建立、变动、完结”三个阶段。

教育行政部门的管理职能主要体现在对这三个阶段的审核管理上。

（三）什么是学籍主管部门直接对学校学籍业务进行管理、指导的教育行政部门，包括区县级、地市级、省级教育行政部门。

县级教育行政部门是一般的学籍主管部门，地市级、省级教育行政部门作为学籍主管部门时仅对其直管的学校而言。

高校不是学籍主管部门（不是一级行政机关），对于高等学校附属中小学，其学籍主管部门一般指附属中小学所在地的县级教育行政部门，省级教育行政部门另有规定的，依各省具体规定管理。

（四）什么是学籍信息变动、学籍正常变动、学籍异动学籍信息变动，指学生的学籍信息的一项或几项发生变化。

广义的学籍信息变动包括由于学籍变动导致的学籍信息变化，狭义的学籍信息变动不包括。

河南省教育厅关于做好中小学学籍信息管理系统建设工作的通知

河南省教育厅关于做好中小学学籍信息管理系统建设工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.05.08•【字号】教基一[2013]521号•【施行日期】2013.05.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文河南省教育厅关于做好中小学学籍信息管理系统建设工作的通知（教基一〔2013〕521号）各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局：根据教育部的统一部署和有关通知要求，全国中小学生学籍信息管理系统于2013年在各省正式部署实施。

为切实做好此项工作，现将有关问题通知如下：一、充分认识建设中小学生学籍信息管理系统的重要性建设中小学生学籍管理系统是教育管理手段现代化的必然要求，是加强教育管理、办好人民满意的教育的迫切需要。

全国学籍信息管理系统建成后可以实现中小学招生入学、学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升学、毕业、成长记录等全过程的信息化管理，有助于推动全国范围内学生学籍信息共享，有利于为学生资助、义务教育经费保障、事业统计、日常管理和科学决策提供及时、全面、客观、真实的数据，对于促进教育公平、提高教育质量、提升基础教育管理水平具有重要意义。

各级教育行政部门要统一思想，提高认识，把此项工作作为当前一项重点工作和紧迫任务，高度重视，精心部署，切实抓紧抓好。

二、全国中小学生学籍信息管理系统建设的目标和基本思路全国中小学生学籍信息管理系统建设的目标是构建覆盖全国的中小学学籍信息管理系统，建立中小学学生学籍数据库，为每名学生建立电子学籍档案，对招生入学、学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等进行全程信息化管理，实现全国范围内学生流动情况实时监控和管理，满足各级教育行政部门和中小学校在学籍管理、学生资助、义务教育经费保障、营养改善计划、事业统计、日常管理和科学决策、优化资源配置的需求。

系统建设内容包括全国中小学生（义务教育学生和普通高中学生）学籍信息管理模块、农村义务教育学生营养改善计划管理模块、校车管理模块。

全国中等职业学校学生管理信息系统用户手册(学校级)

本手册例子中所用的公司、人名和数据若非特别声明，均属虚构。

未得到上海鹏达计算机系统开发有限公司明确的书面许可,不得为任何目的、以任何形式或手段(电子的或机械的)复制或传播手册的任何部分。

(注：本手册适用于学校用户，用户可在手册中查看相应模块内容的操作)技术支持方式：省级用户请直接跟软件公司联系，获取技术支持各省自行安排当地区域的支持方式,请与上级相关部门联系,获取技术支持目录一、待办事宜和进度表4ﻩ二、ﻩ操作流程............................................................................................................ ５第一步:系统登录6ﻩ第二步:修改密码6ﻩ第三步:ﻩ维护本校信息 (7)第四步:维护专业信息7ﻩ第五步：添加学生综合信息......................................................................................... ９第六步:ﻩ提交学生综合信息. (10)第七步：修改学生信息(学籍信息)11ﻩ第八步：ﻩ删除学生信息 (12)第九步:学籍信息变更申请12ﻩ第十步:学籍信息异动申请(转出类） (13)第十一步:学籍信息异动申请(转入类)....................................................................... 1４第十二步:毕业名单申报. (15)第十三步：ﻩ修改,补填学生国家助学金信息1ﻩ５第十四步：填写本月国家助学金实际发放金额1ﻩ７第十五步:填报学生国家助学金信息统计报表ﻩ１８第十六步:分专业免学费标准....................................................................................... １9第十七步：ﻩ免学费学生信息维护 (19)第十八步:免学费学生名单21ﻩ第十九步:ﻩ填报免学费财政资金到位信息........................................................................ 2２第二十步:修改免学费财政资金到位信息ﻩ２２第二十一步：ﻩ提交免学费财政资金到位信息............................................................... ２３第二十二步:删除免学费财政资金到位信息(仅适用于本记录未提交时）.............. ２4第二十三步：ﻩ查看免学费信息统计月报表24ﻩ第二十四步:ﻩ查看免学费信息统计学期报表 (24)附录：一、提交学生信息数据模板说明25ﻩ二、ﻩ学生免学费系统说明29ﻩ一、待办事宜和进度表进入系统首页，“待办事宜”会提醒学生相关信息的填写情况，“进度情况表”中可以立刻了解到学籍进度情况表，国家助学金填报进度汇总表，免学费信息填报进度汇总表。

副本全国系统“学生信息模板”

籍贯江西省南昌市湖南湘乡市江西省乐平市江西省丰城市江西省南康市江西省南昌县南昌市青山湖区江西省南昌市江西省永丰县江西省鄱阳县南昌市青山湖区南昌市进贤县福建省周宁县南昌市青山湖区江西省新干县江西省南昌市江西省南昌县江西省抚州市天津市宝坻区江西省金溪县南昌县五星垦殖场南昌市西湖区江西省永修县江西省南昌县福建省江西省丰城市江西永新江西省龙南县江西省南昌市江西省南昌市江西南昌江西余干县江西省南昌市江西省南昌江西省金溪县江西省丰城市江西省南昌市福建省松溪县江西省临川市江西省南昌市江西省进贤县江西省都昌县江西省南昌县江西省南昌市江西省南昌市江西省高安市江西省南昌市江西星子县江西省吉安市江西省吉安市江西省南昌市
户口所在地行政区划 360111000000 430381000000 361181000000 360141000000 360141000000 360141000000 360140000000 360103000000 360111000000 360111000000 360111000000 360141000000 350925000000 360111000000 360102000000 360111000000 360141000000 360104000000 120115000000 360141000000 360121000000 360111000000 360141000000 360121000000 360111000000 360141000000 360141000000 360141000000 360141000000 360104000000 360111000000 361127000000 360103000000 360141000000 360141000000 360981000000 360141000000 350724000000 360141000000 360102000000 360111000000 360141000000 360141000000 360111000000 360141000000 360983000000 360141000000 360427000000 360103000000 360803000000 360111000000

学生基本信息字段表

核技术
辐射防护与环境工程
核化工与核燃料工程
土木工程与力学学院
理论与应用力学基地班
理论与应用力学
土木工程
地质工程
化学化工学院
化学基地班
化学
化学工程与工艺
应用化学
生命科学学院
生物学基地班
生命科学与技术基地班
生物科学
生物技术
生态学
资源环境学院
地理学基地班
资源环境与城乡规划管理
地理信息系统
地质学
水文与水资源工程
计算机科学与技术（信息安全）
电子信息科学与技术
通信工程
物理科学与技术学院
物理学基地班
物理学
微电子学
材料物理
材料化学
物理学理论物理方向
物理学磁学方向
物理学功能材料方向
物理学电子器件与材料工程方向
物理学半导体器件与微电子学方向
核科学与技术学院
核科学与技术基地班（原子核物理与核技术方向）
核科学与技术基地班（放射化学方向）
专业
哲学社会学院
哲学
社会学
经济学院
经济学
经济学类
国际经济与贸易
经济学基地班
金融学
法学院
法学
政治与行政学院
政治学类
国际政治
思想政治教育
政治学与行政学
教育学院
教育学
教育技术学
文学院
汉语言文学
戏剧影视文学
外国语学院
英语
日语
俄语
德语
法语
新闻与传播学院
新闻传播学类
新闻学
广播电视新闻学
广告学
网络新闻方向
艺术学院
学生基本信息字段表

中小学生成长档案信息管理系统功能需求

中小学生成长档案信息管理系统功能需求 1、任务概述1.1、功能概述中小学生成长档案信息管理系统是根据教育教学目标，有意识地将学生有关表现及其他佐证材料以信息化的方式管理起来，通过智能地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更好发展。

本项目要求基于 J2EE 的开放平台采用 B/S 架构实现，并提供手机 APP(Android 和 IOS)、微终端等多种访问方式。

系统主要由“学籍管理”、“素质报告”、“选课系统”、“成长轨迹”、 “家校互动”五个部分组成。

“学籍管理”部分主要记录学生的基本信息，此功能模块将取代现有“中小学生学籍管理系统”，需要包含现行学籍管理系统中所有功能，并提供和上级学籍管理系统的数据共享功能。

此数据库也将作为家校互动模块中家长登录的帐号数据库。

“素质报告”部分主要记录学生的综合素质发展及评定情况，数据来源于学生平时学业成绩、身心健康、综合评价等数据，并可生成打印素质报告单。

“选课系统”部分主要记录学生校本课程选修情况及学分管理。

“成长轨迹”部分主要记录学生兴趣、爱好、特长发展情况，教师通过此模块能方便地录入学生的兴趣、爱好、特长方面的数据，其中既可以输入每个学生的爱好、特长项目的内容，又可以上传学生获得的各种荣誉的证书扫描件及电子文档，还可以上传学生参加各级各类活动的图片及视频。

“家校互动”部分主要记录家长与学校互动交流情况。

1.2、用户的特点此平台的使用者包括市局管理员、学校管理员、年级管理员、班主任、任课教师、学生及学生家长等，其中市局管理员和学校管理员又分“学籍管理员”、“教务处管理员”、“政教处管理员”、“德育处管理员”和“体育管理员”使用者范围广泛、计算机使用熟练度不一，所以要求系统的交互要尽量简洁、方便，要求界面要做到美观、统一。

1.3、系统组成中小学生成长档案信息管理系统学籍管理选课系统基本信息课程选择变动管理学分管理统计信息用户管理本系统的系统结构图如下：成长轨迹特长展示获奖荣誉素质报告成绩记录身心健康分层评价素质报告单家校互动问卷调查家长学堂家校互动2、需求规定 2.1 功能规定 2.1.1 系统管理 2.1.1.1 系统角色定义系统角色用例图如图 3-1 所示：图 3-1 系统角色用例图角色功能定义如表 3-1 所示。

学生基本信息表

学生基本信息表
学校识别码：2123003621
编号
项目名称
基础数据
编号
项目名称
基础数据
学生个人基础信息
1
姓名★
8
身份证件类型★
2
性别★
9
身份证件号★
3
出生日期★
10
港澳台侨外★
4
出生地行政区划代码★
11
健康状况★
5
籍贯★
12
政治面貌★
6
民族★
13
户口性质★
7
国籍/地区★
14
户口所在地行政区划★
学生个人辅助信息
15
校区号
18
入学方式★
就近入学
16
班号
19
就读方式★
走读
17
入学年月★年/月
201809
学生个人联系信息
20
现住址★
24
邮政编码★
21
通信地址★
22
家庭地址★
23
联系电1
是否享受一补★
26
是否受过学前教育★
32
是否孤儿★
27
是否留守儿童★
33
是否烈士或优抚子女★
成员2是否监护人★
62
成员关系★
55
成员2身份证件类型★
63
成员2关系说明
56
成员2身份证件号★
64
成员2现住址★
58
成员2民族
65
成员2户口所在地行政区划★
59
成员2工作单位
66
成员2联系电话★
60
成员2职务
填表人：填表日期：审核人：审核日期：

学生管理信息系统(评奖、评优、资助、志愿者)

学生管理信息系统建设方案目录1 概述 (2)1.1 目标 (2)1.3.1目标 (2)2.1 需求分析 (3)2.2.1系统结构 (3)1概述《学生管理信息系统》是学校管理不可缺少的部分，它的有关信息对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。

采用信息化手段对学生信息进行管理，有着笔纸资料管理所无法比拟的优点。

例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率，也是学校科学化、规范化管理的重要条件。

本系统的用户界面简洁、实用，系统编制过程中充分考虑了计算机的优越性，对于不是计算机专业的人员来说，只要阅读了用户操作说明书，可以很方便的进入系统和使用本系统提供的功能。

《学生管理信息系统》主要由学生管理系统与青年志愿者管理系统组成，实现“学生基本信息管理”、“学生综合测评管理”、“学生评先评优管理”、“学生评奖”、“学生资助管理”、“学年鉴定管理”以及“青年自愿者信息管理”等七大块业务功能。

青年志愿者信息管理系统为学生管理系统中学生的综合测评以及受资助学生参加社会公益活动的跟踪、考评等提供依据，在业务与数据层面在统一的《学生管理信息系统》大平台上实现两大子系统的整合与对接。

1.1目标1.3.1目标以学校的学生信息管理为依托，结合教务管理、宿舍管理、心理管理、新生入学管理等，设计并开发一个学生管理信息系统，提供一个信息更新快捷、管理方便、功能设置合理的学生管理的解决方案。

针对学校大量的学生信息，就学生管理的几个方面，提供一个互动式的学生管理平台。

系统目标如下：1、通过学生信息管理系统的实现，使学校的学生信息管理更加科学化。

2、提供灵活、方便的操作。

3、节约学生信息管理的成本，提高学校管理的效率。

4、对系统提供必要的权限管理。

5、为学校考核学生的综合素质提供必要的数据支持。

2.1需求分析2.2.1系统结构图2.1 学生信息管理系统功能结构图图2.2 青年志愿者管理子系统功能结构图2.2.1.1学生管理系统（1）学生基础数据管理模块学生基本信息分为：学号、姓名、性别、身份证号码、出生年月、个人生活照、入学年月、生源地、来源（应届毕业生、春季招生、预科生转入）、学科门类、专业分类、专业名称、班级、自主专业名称、专业代码、是否师范专业、年制、在校状态（在校/休学/复学）、状态变更年月、状态变更原因（患病、停学实践（求值）、贫困、学习成绩不好、出国、其他）、学生类型（普通本科生、研究生）、学生宿舍地址、在外住宿情况、家庭住址、联系方式电话、固定电话或家长联系、每学年综合素质测评成绩、每学年家庭经济情况、每学年学生综合测评成绩、受资助情况、每学年学生奖励情况（各类荣誉称号、奖学金等）、违纪处分情况、兴趣爱好、政治面貌（共产党员、共青团员、民主党派）、民族（少数民族）、国家或地区（华侨、港澳台）、其他（残疾人）、是否享有临时困难补助、是否为贫困生、贫困等级、学生干部标识（职务，每年审核（校级、院级、年级）一次）注：学籍变动，包括休学、退学、转专业，（学院之间操作），须添加标识。

关于在校生学籍清查及核对学籍信息的通知

关于在校生学籍清查及核对学籍信息的通知根据教育部《关于普通高等教育学历证书即时电子注册的通知》（教学司[2010]8号）和《河南省教育厅关于做好普通高等教育学历证书即时电子注册的通知》文件中的有关精神，教育部从2010年起全国普通高等教育学历证书实施在线即时电子注册，学历证书即时注册，关系到学生的切身利益，关联着学生顺利就业和稳定离校。

根据文件要求，结合我院实际情况，现将对全院学生学籍情况进行清查，具体工作安排如下：一、学籍清查工作的重要性学生学籍信息是信息化时代高校最重要的基础数据，保证学籍信息的准确性是高校师生学籍管理和建立电子学籍档案最重要的一个目标，同时也牵涉到毕业环节的学历电子注册，在保护学生权益、维护学院稳定、打击假文凭方面起着重要的作用。

二、清查对象所有报到入学的全日制在校本、专科学生。

三、清查方式1、学生自查学生登录中国高等教育学生信息网（简称“学信网”）：网址/ 点击左侧上方“学籍查询”按钮，进入查询页面：◆2010级新生：请点击页面中间“全国普通高校2010级新生学籍查询系统”，输入“姓名、身份证号、验证码”，点击查询按钮，依次核对个人的学籍信息。

◆其他在校生：请点击页面中间“高等教育在校生学籍查询”进入> > 进入页面后，请按照页面提示内容进行实名注册，注册成功后使用注册的用户名和密码登陆查询并核对自己的学籍信息。

2、各系核查在校学生各系按照学院教务系统或学生名单打印系统核实在校学生信息，将不在校学生情况摸查清楚后，汇总上报教务科技处和学生工作处，然后依据学院规定对这部分学生进行及时处理，保证在校学生信息准确及学院各项工作的稳定。

四、学籍信息有误的对应处理办法1、如发现姓名、性别、出生日期、身份证号等信息与本人身份证上不一致，或者属于后来变更相关信息所致，请同学说明详细情况并按学校相关修改学籍信息的通知进行修改。

2、如发现专业信息有误，请说明情况并报到各系汇总，等待教务科技处核实情况并下一步处理。

综合素质评价系统[学校版]使用说明

TYDZ_SYSM147606潍坊市综合素质评价系统使用说明潍坊同益电子科技有限公司二〇一五年按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求，综合素质评价系统对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。

系统采用自评与他评相结合，过程性评价与终结性评价相统一，全面落实教育部提出的“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”六个评价内容。

结合初中学生实际，增加体现学生日常表现的“学习习惯”、“行为养成”评价。

通过多元化的评价方式，全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好地促进学生自主全面发展，推动素质教育深入实施。

评价层次包括“常规性评价”、“主题性评价”、“标志性成果”。

“常规性评价”是指对“学习习惯”、“行为养成”的评价，“主题性评价”是指教育部规定的上述六个评价纬度，“标志性成果”是指能够证明自己某一方面个性发展的实证性材料。

评价主体包括本人、同学、教师。

评价维度具体为《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中所提出的上述六个评价维度和根据学校自身情况独自设立多个评价纬度。

潍坊市综合素质评价系统为BS网站结构，以用户类型进行区分，现分为四类用户：管理员、学校管理员、教师、学生四种。

下面就针对这四类用户的操作方法进行详细说明。

目录一、学校管理员使用说明........................................错误!未定义书签。

2.系统结构及设置流程......................................错误!未定义书签。

（1）基础信息.............................................错误!未定义书签。

（2）修改密码.............................................错误!未定义书签。

（3）设置纬度.............................................错误!未定义书签。

山东省学生信息管理系统使用说明

山东省学生信息管理系统使用说明系统菜单如图所示，第一项是“系统设置”菜单，二至六项是学籍管理模块菜单（依次为新生建籍、学籍异动、信息查询、报表打印、学籍维护），第七项是考试管理模块菜单，第八项是体质健康测试模块菜单，第九项是综合素质评价模块菜单，第十项是“系统帮助”菜单。

1、“系统设置”菜单主管单位----主管单位信息模型，通过设置不同的主管单位[省、市、县区]，系统可以屏蔽掉当前数据库中指定单位以外的所有数据，实现在不同市、县区之间自由切换，数据库工作区域也相应进行切换；通过该模型中的“数据维护”功能可以实现主管单位信息的备份、上报、导入等要求；通过“统计报表”功能，可以按不同层次范围的主管单位打印代码表（或通讯录）。

该模型主要包括主管单位代码、主管单位名称、所在地行政区划码、主管单位地址、邮政编码、学籍管理科室、联系人、联系电话等信息（首次使用需要各市、县区教育行政部门补充完整相关信息），其中：主管单位代码：由2位省(区/市)代码+2位市(地)代码+2位县(市/区)代码，共6位数字组成。

省教育厅负责编定的学校主管部门的唯一标识，不得进行更改。

默认等同于各单位的行政区划代码;无行政区划代码的（如市直、相对独立管理的各类开发区等），增设主管单位代码时由市级教育行政部门上报省教育厅，由省教育厅参照编排规则定义新的代码使用。

主管单位名称：指学校主管单位标准名称，与公章一致。

所在地行政区划码：参见《中华人民共和国行政区划代码》。

主管单位地址：指包括省(区、市)／地(市、区)／县(市、区、旗)／乡(镇)／街(村)的地址。

学校信息----学校信息模型，通过设置不同的县区级主管单位，实现所属学校的集中管理；通过“学校列表”可以筛选不同类别的学校；通过该模型中的“数据维护”功能可以实现不同范围的学校信息的备份、上报、导入等要求；通过“统计报表”功能，可以对不同范围、不同类别的学校代码表进行打印。

该模型包括学校代码、学校名称、所属主管单位代码和名称、学校地址、邮政编码、联系电话、学校办别、学校类别、所在地区类别、主教学语言、所在地行政区划代码和名称、学校达标等级、学校运行状况等信息（首次使用需要各市、县区教育行政部门补充完整相关信息），其中：学校代码：由6位主管单位代码+4位学校序号，共10位数字组成。

用Excel处理学生信息中“身份证号码”的研究

用Excel处理学生信息中“身份证号码”的研究摘要根据Excel数据信息，针对身份证号码在录入后显示不正常、录入难免有错误以及通过身份证号码实现减少数据录入量，本文介绍了相对应的解决办法。

关键词数据信息身份证号码数据有效性设置研究目前，身份证号码在数据信息里随处可见，而且处理不好问题不少。

如单位小张每年9月份都要负责至少两三千人的新生入学的学生信息数据的汇总，并上传到网络系统里；而各班班主任录入学生信息时难免有错误，其中如果学生身份证号录入有误，就不能正常上传，还得返回去让各班主任重新核对，再交回来，再重新上传。

这样来来回回的折腾，费时费力不说，主要是影响工作的进度，无法向领导交差。

那么有什么方法可以避免这种错误，提高工作效率呢？大家可能会想要求各班主任在录入数据时认认真真地录入不就没事了，但是稍不留意错误就会出现，不要说录入一个班几十个人的信息了，有时我们自己写自己的手机号或者身份证号都有可能出现错误。

但是如果能在Excel表格中录入身份证号的时候多一个提醒功能，相信出错的机会就少之又少了，同时也就可以做到及时发现错误并及时更正。

在Excel表格中简单的添加一些功能，就能方便判断录入的身份证号是否存在录入错误（如：录入的身份证号位数是多了或少了）或者是否合法，检验出身份证号的有效性以及合法性。

一、利用Excel设置检验身份证号码的有效性及合法性利用Excel公式对身份证号码的录入进行准确性检验，确保身份证号录入的准确性；可以检验出15位的身份证号码录入时是否是15位，18位身份证号码（目前绝大多数为二代身份证了，即都是18位号）的，其最后一位是检验码，它是根据身份证号前17位数字依照规则计算出来的（这里不作说明），其值0～9或X。

一般情况下只要有一位数字输入错误，依照规则计算后就会与第18位数字不符。

当然不排除按错误号码计算后恰好与检验码相符的情况，但这种情况出现的可能性较低。

所以利用下面介绍的设置功能，录入18位身份证号码时除了可以检测出录入位数的对错外，同时还可以检验其是否合法，及时在录入时提醒录入者，大大提高身份证号录入的准确率。

全国中等职业学校学生管理信息系统用户手册

本⼿册例⼦中所⽤的公司、⼈名和数据若⾮专门声明，均属虚构。

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学生基本信息表

学生基本信息表（2019版）指标解释及填报说明1. 姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。

学生（家长）签字:填表日期:班主任签字:学校主管领导签字:2.性别：1- 男，2-女。

3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。

如：“********4.出生地：学生出生所在的行政区划。

5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。

6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如：01- 汉族，02- 蒙古族，参见《中国各民族代码》。

7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，用三位字母代码，如CHN中国，USA美国，参见《世界各国和地区名称代码》。

8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。

身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。

9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。

身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。

10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘ 00 -否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51- 外国人，99-其他'。

11.健康状况：学生的身体情况，分为：“10 -健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。

12.政治面貌：分为：“ 01 -中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众”。