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日系和风PPT模板24

日系和风PPT模板24

、 に ほ ん こ く ) ,
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日本国(日语:にっぽんこく、にほんこく),简 称日本,位于东亚、国名意为“日出之国”,领土 由北海道、本州、四国、九州四个大岛及7200多个 小岛组成,总面积37.8万平方千米。主体民族为大 和族,通用日语,总人口约1.26亿。
日本国(日语:にっぽんこく、にほんこく),简 称日本,位于东亚、国名意为“日出之国”,领土 由北海道、本州、四国、九州四个大岛及7200多个 小岛组成,总面积37.8万平方千米。主体民族为大 和族,通用日语,总人口约1.26亿。
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日本国(日语:にっぽんこく、 にほんこく),简称日本,位于 东亚、国名意为“日出之国”, 领土由北海道、本州、四国、九 州四个大岛及7200多个小岛组成, 总面积37.8万平方千米。主体民 族为大和族,通用日语,总人口 约1.26亿。
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日本国(日语:にっぽんこく、にほんこく),简称日本,位于东亚、国名意为“日出之国”,领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛 及7200多个小岛组成,总面积37.8万平方千米。主体民族为大和族,通用日语,总人口约1.26亿。
日本是一个高度发达的资本主义国家。其资源匮乏并极端依赖进口,发达的制造业是国民经济的主要支柱。科研、航天、制造业、教育水平 均居世界前列。此外,以动漫、游戏产业为首的文化产业和发达的旅游业也是其重要象征。日本在环境保护、资源利用等许多方面堪称世界 典范,其国民普遍拥有良好的教育、极高的生活水平和国民素质。至今仍较好地保存着以茶道、花道、书道等为代表的日本传统文化
日本国(日语:にっぽ んこく、にほんこく),简称 日本,位于东亚、国名意为 “日出之国”,领土由北海道、 本州、四国、九州四个大岛及 7200多个小岛组成,总面积 37.8万平方千米。主体民族为 大和族,通用日语,总人口约 1.26亿。

日式装修风格介绍PPT课件

日式装修风格介绍PPT课件

.
5
日式推拉 格栅门
日式风格讲究空间的流动与分隔,流
动则为一室,分隔则分几个功能空间。而
推拉格栅门能很好的对房间进行分割,并
. 彩搭配
新派日式风格家居以简约为主,日式家居中强调
的是自然色彩的沉静和造型线条的简洁,和室的门窗
大多简洁透光,家具低矮且不多,给人以宽敞明亮的
感觉。
.
7
原木色家具
在日式风格装修中, 通常运用原木材料进行装 修。如地板,各式家具等。 给人一种回归自然的感觉
.
8
传统日式茶桌
传统的日式茶桌由原木材料制作而成, 有着清新自然、简洁淡雅的独特品味。
.
9
古色古香的 和风面料,为现 代简约的居室空 间增添了民族风 味
和风面 料靠垫混 搭简约风 格
2 使用榻榻米
3
使用日式餐桌
使用和风面料靠背,为现代简约 居室内添加民族风味
4
.
13
creative
日式家装
风格
.
1
简介
日式风格又称和风,和式风 格,源于日本的一种装饰风格, 是东方家装装饰风格中的独树一 帜的代表。
在明治维新之后,日式装饰 风格融入了一些西方的装饰色彩
.
2
日式风格的元素与特点
.
3
防潮
铺地板之前, 在地上先打上龙骨, 使之与地面有一定 的距离
.
4
榻榻米
榻榻米是日本文化的一种 象征。同时,榻榻米能更好的 合理利用空间。日程生活中, 榻榻米能充当多种日用工具,
.
10
“返璞归真,与自然和谐统一”是日式风格的特点,也表现了日 本这个民族讲究的禅意。
日式风格中,家具摆放重视空间内各种物体的相关性,即讲究物 与物之间的关系,以及在空间中发生关系的同时其物体所具有的意义。

日式和风浮世绘风格PPT模板 (59)

日式和风浮世绘风格PPT模板 (59)
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( 建

议 使

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简简
约 风
约 风

潮潮
流流文
所所
向 ,
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通通
用用
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计计
,,
完完
美美
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容极容极 。致。致

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约 风

潮潮
流流 文
所所
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,,
完完
美美
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日式和风PPT模版 (14)

日式和风PPT模版 (14)

Lorem Ipsum Dolor Sit Er Elit Lame t, Ectetaur Cillium Adipisicing Pecu, Sed Do Eiusmod Tre
沧 海
Lorem Ipsum Dolor Sit Er Elit Lame t, Ectetaur Cillium Adipisicing Pecu, Sed Do Eiusmod Tre
曾│经│沧│海
万里飞霜,千林落木,寒艳不招春妒。枫冷吴江,独客又吟愁句。 正船舣、流水孤村,似花绕、斜阳归路。甚荒沟、一片凄凉,载情 不去载愁去。长安谁问倦旅?羞见衰颜借酒,飘零如许。谩倚新妆, 不入洛阳花谱。为回风、起舞尊前,尽化作、断霞千缕。记阴阴、 绿遍江南,夜窗听暗雨。
沧海
【输入文字】
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万里飞霜,千林落木, 寒艳不招春妒。枫冷 吴江,独客又吟愁句。 正船舣、流水孤村, 似花绕、斜阳归路。 甚荒沟、一片凄凉, 载情不去载愁去。长 安谁问倦旅?羞见衰颜 借酒,飘零如许。谩 倚新妆,不入洛阳花 谱。为回风、起舞尊 前,尽化作、断霞千 缕。记阴阴、绿遍江 南,夜窗听暗雨。
曾经 沧海

PART TWO
Lorem Ipsum Dolor Sit Er Elit Lamet, Consectetaur Cillium Adipisicing Pecu, Sed Do Eiusmod Tempor Incididunt Ut Labore Et Dolore Magna Aliqua. Ut Minim Veniam,
第二部分 此处添加内容此处添加内容 此处添加内容此处添加内容 此处添加内容此处添加内容 此处添加内容此处添加内容 此处添加内容此处添加内容 此处添加内容此处添加内容

日系风日本和服介绍主题PPT

日系风日本和服介绍主题PPT

作帶結是能夠固定和包覆帶枕外,而且在裝飾上也嚴
格要求與和服、和服帶配套。帶揚的材料壹般選用紡
綢、綾、縐織物等,上面裝飾紮染紋樣、友禪染、小
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
紋、刺繡圖案或者是色無地。帶締起著系結和服帶結
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
的作用,有繩帶、編織帶、絎縫帶之分
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
則更朝簡單化發展。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
和服歷史
O 5 安土、桃山時代
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
織田信長的安土時代、豐臣秀吉的桃山時代(十六世紀中
葉),人們開始講究不同場所穿著不同服式,於是出現了參
加婚宴、茶會時穿的"訪問裝"和參加各種慶典、成人節、宴
會、相親時穿的"留袖裝"。這壹時期,帶有鮮明民間性的"
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
或身留殘傷。此後,日本婦女才逐漸改穿套裙或其它
服裝。不過和服在今天仍是日本人的最愛,重大場合
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
之上,隨處可見身著傳統和服的人們。
和服介紹
和服屬於平面裁剪,幾乎全部由直線構成,即以直線
創造和服
的美感。和服裁剪幾乎沒有曲線,只是在領窩處開有
自然世界的美感。
和服歷史
O 3鐮倉時代
由於過度腐化,窮奢極欲,公卿統治終於衰退。鐮
倉時期,相對精幹、簡易的武家文化出現,這壹時
代特征也反映在服裝上。另外,當時,元朝統壹中
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品
國,並連續十次侵犯日本:日本人為了便於戰爭,

日式和风PPT模版 (1)

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单三 章 击

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日式文艺和风手绘风精致工作汇报PPT模板

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手描きに
私の週労働時間と日曜日の正午に残り 私私、私の真夜中、私の話は、私の歌は、私の愛は
タ 私真 り日私 タ 私真 り日私 タ
イ の夜 、曜の イ の夜 、曜の イ
ト 歌中 日週 ト 歌中 日週 ト
ル は、 の労 ル は、 の労 ル
テ 私 正働 テ 私 正働 テ
キ の 午時 キ の 午時 キ
ス 話 に間 ス 話 に間 ス





キ 標題
標題
標題
標題
ス テキスト テキスト テキスト テキスト

私の週労働時間と日曜 日の正午に残り、 私私、私の真夜中、
私の話は、私の歌は、 私の愛は永遠 に続くことを考えた。
星は、現在求められ ているのではなく消 す すべて1つのパックの 上の月と太陽を解体 する。 海洋と掃除を捨てる
し間考に私は夜私正間私 た違え続の、中私午との 。ったく愛私、、に日週
て。こはの私私残曜労 い私と永歌ののり日働 まはを遠は話真、の時

XXXX
の上の木は何も今ま で
タイトルテキスト
標題テキスト
私の週労働時間と日曜日の正 午に残り、私私
つの
タイトル テキスト つの
私の週労働時間と日曜日の正午に残り 私の週労働時間と日曜日の正午に残り
つの 私の週労働時間と日曜日の正午に残り
つの 私の週労働時間と日曜日の正午に残り
タイトルテキスト
星は、現在求められているのではなく消す すべて1つのパックの上の月と太陽を解体す る。 海洋と掃除を捨てる の上の木は何も今まで
私の週労働時間と日曜日の正午に残 り、私私、私の真夜中
タイトルテキスト

清新日系和风文艺风复古风PPT

清新日系和风文艺风复古风PPT
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日系の模板
此模板应用于商务、总结、汇报等,是通用模板
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02 / 此 处 添 加 标 题 04 / 此 处 添 加 标 题
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第一步
第二步
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三步
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填写标题
1
2
3
4
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么的行人不 孤江李过要 独湖和着那
填 入
,,最你么 请祝丰想孤 相你富要独
标 题

日式和风PPT模版 (3)

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撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又 寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样 的结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬 芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀 怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷……
17
小趣味.
慢慢悠悠的日子 没有忧愁
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷, 我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一 样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在这 寂寥的雨巷……
慢慢悠悠的日子里 没有忧愁
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又 寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样 的结着愁怨的姑娘。
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷, 我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁 香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在 雨中哀怨,哀怨又彷徨……
06
小日子.
叁 慢慢悠悠的日子 没有忧愁
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠 长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个 丁香一样的结着愁怨的姑娘。
16
小趣味.
·悠长假期
·悠长假期
·悠长假期
·悠长假期
慢慢悠悠的日子里 没有忧愁没有烦恼
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又 寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样 的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的 颜色,丁香一样的芬芳……
悠长假期.
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘……
01
目录. Content
1.小日子 /撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长…… 2.小生活 /撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷…… 3.小趣味 /撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长…… 4.小确幸 /撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷……

日系和风PPT模板13

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【PPT模板】日系和风PPT (22)

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第 三 章
成 功 项 目 展 示
C O N T E N T S
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2002/5/1
第 二 章
工 作 完 成 情 况
C O N T E N T S
工作完成情况
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和風·物語
隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。隐约雷鸣,阴霾天空, 即使天无雨,我亦留此地。隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你 在此。隐约雷鸣,阴霾天空,即使天无雨,我亦留此地。
什錦

什物
隐约雷鸣,阴霾天空,但盼 风雨来,能留你在此。隐约 雷鸣,阴霾天空,即使天无 雨,我亦留此地。隐约雷鸣,

隐约雷鸣,阴霾天空,但盼 风雨来,能留你在此。隐约 雷鸣,阴霾天空,即使天无 雨,我亦留此地。隐约雷鸣,
什器
隐约雷鸣,阴霾天空,但盼 风雨来,能留你在此。隐约 雷鸣,阴霾天空,即使天无 雨,我亦留此地。隐约雷鸣,
什襲
隐约雷鸣,阴霾天空,但盼 风雨来,能留你在此。隐约 雷鸣,阴霾天空,即使天无 雨,我亦留此地。隐约雷鸣,
来霾 ,天
什錦
小标题
隐约雷鸣,阴霾 天空,但盼风雨 来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾 天空……
小标题
隐约雷鸣,阴霾 天空,但盼风雨 来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾 天空……
小标题
隐约雷鸣,阴霾 天空,但盼风雨 来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾 天空……
小标题
隐约雷鸣,阴霾 天空,但盼风雨 来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾 天空……
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
雨隐天,约,亦雷但留,风
,约空我雷但留鸣盼此阴雨


添添添添 加加加加 标标标标 题题题题 添添添添 加加加加 标标标标 题题题题
什器
留阴雨隐 此霾来约
小 地 天 , 雷 確 。 空 能 鸣
,留,
即你阴 幸
使在霾 天此天 无。空 雨隐, ,约但 我雷盼 亦鸣风

留阴雨隐 此霾来约
小 地 天 , 雷 確 。 空 能 鸣
什器
我雷但亦鸣盼此阴风地霾来隐
亦鸣盼留,风地霾雨。天,约
留,风此阴雨。天来隐空能雷
此阴雨地霾来隐空,约,留鸣
地霾来。天,约,能雷即你,
。天,隐空能雷即留鸣使在阴
空能约,留鸣使你,天此霾
,留雷即你,天在阴无。天
即你鸣使天此阴无。天,隐空我雷但
无。霾雨隐空我约,亦鸣盼
什襲
75% 日本短诗
隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。隐约雷鸣, 阴霾天空,即使天无雨,我亦留此地。隐约雷鸣,隐约雷鸣, 阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。
25% 日本短诗
隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。隐约雷鸣, 阴霾天空,即使天无雨,我亦留此地。隐约雷鸣,隐约雷鸣, 阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
隐约雷鸣,
什錦
2013
能空隐 留,约 你但雷 在盼鸣 此风, 。雨阴
来霾 ,天
2014
能空隐 留,约 你但雷 在盼鸣 此风, 。雨阴
来霾 ,天
2015
你风霾隐 在雨天约 此来空雷 。,,鸣
能但, 留盼阴
2016
能空隐 留,约 你但雷 在盼鸣 此风, 。雨阴
来霾 ,天
2017
能空隐 留,约 你但雷 在盼鸣 此风, 。雨阴
• 隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾天空,即使天无雨,我亦留此地。
• 隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾天空,即使天无雨,我亦留此地。 隐约雷鸣,隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能 留你在此。
• 隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾天空,即使天无雨,我亦留此地。
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类



日 本 短 詩
什物
短詩
短詩
短詩
隐约雷鸣,阴霾天空,但 盼风雨来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾天空,即 使天无雨,我亦留此地。
隐约雷鸣,
隐约雷鸣,阴霾天空,但 盼风雨来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾天空,即 使天无雨,我亦留此地。
隐约雷鸣,
隐约雷鸣,阴霾天空,但 盼风雨来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾天空,即 使天无雨,我亦留此地。
什物
留阴雨隐留阴雨隐留阴雨隐
此霾来约此霾来约此霾来约
地天,雷地天,雷地天,雷
。空能鸣。空能鸣。空能鸣
,留, ,留, ,留,
即你阴 即你阴 即你阴
使在霾 使在霾 使在霾
天此天 天此天 天此天
无。空 无。空 无。空
雨隐, 雨隐, 雨隐,
,约但 ,约但 ,约但
我雷盼 我雷盼 我雷盼
亦鸣风 亦鸣风 亦鸣风
,留,
即你阴 幸
使在霾 天此天 无。空 雨隐, ,约但 我雷盼 亦鸣风

留阴雨隐 此霾来约
小 地 天 , 雷 確 。 空 能 鸣
,留,
即你阴 幸
使在霾 天此天 无。空 雨隐, ,约但 我雷盼 亦鸣风

什襲
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• 隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。 隐约雷鸣,阴霾天空,即使天无雨,我亦留此地。 隐约雷鸣,隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能 留你在此。
S
盼隐
风约 雨雷 来鸣
日 本
,, 短
能阴 詩
留霾
你天
在空
此,
。但
什襲
W
盼隐
风约 雨雷 来鸣
日 本
,, 短
能阴 詩
留霾
你天
在空
此,
。但
O
盼隐
风约 雨雷 来鸣
日 本
,, 短
能阴 詩
留霾
你天
在空
此,
。但
T
盼隐
风约 雨雷 来鸣
日 本
,, 短
能阴 詩
留霾
你天
在空
此,
。但
後會·有期
隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你在此。隐约雷鸣,阴霾天空, 即使天无雨,我亦留此地。隐约雷鸣,阴霾天空,但盼风雨来,能留你 在此。隐约雷鸣,阴霾天空,即使天无雨,我亦留此地。
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