部编版《乌鸦喝水》PPT1

课内：一只 看见 许多 想出 到处 但是
办法 乌鸦 旁边 升高 小石 子 课外： 足智多谋 聪明绝顶
神机妙算 料事如神
想一想，乌鸦还有别的办法喝到水
吗?
办法一：
。
办法二： 办法三：
。 。
读读 做做
我自己干 妈妈别帮我穿衣，爸爸别 帮我穿袜， 爷爷别帮我洗脸，奶奶别 喂我吃饭，
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
时间 准时
正音：到处（cù chù）
旁边（pán páng） 放进（jìn jìng）
辨形：“只”字最后一笔是
点，不要写成捺，“见”字最 后一笔是竖弯钩，不是捺， 不要写成“贝”字。
近义 词
渐渐——慢 慢
可是——但 是
反义 词
升——降
句段解析 一、水少瓶口小，乌鸦 喝不到水。 一只乌鸦口渴了，到处找水 喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子 里有水。但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎 么办呢？ 句解：这一段写乌鸦找到了水，但是
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
zhǐ
shí du chū jiàn
字 只 石 多ō 出 见
wū yā chù zhǎ bà gāo
词全 乌 鸦 处 找 办 高 o
n
pá
xǔ
fǎ fàn jìn
解 旁 许 法 放 进 ng
g
词语解释
易错提示
但是：表示转折关系的连词。 升：由低处向高处移动，与“降” 相对。
同音辨
别
石头 岩石
s hí
瓶乌 口鸦 窄喝 小水
够有 不妙
着招
一只乌鸦口渴了，到 处找水喝，找了好久， 终于发现了一个瓶子， 瓶子里有水。可是，水 不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水，怎么办呢？ 乌鸦想啊想，终于想到 了一个好办法……
学习目标
1、认识11个字，会写5个生字。认识1个偏 旁。（重点）
2、正确、流利地朗读课文。（重点） 3、理解课文内容，明白遇到困难应仔细观 察、认真思考的道理。（难点）
服了困难，喝到了水。
中心思想
本文讲的是一只乌鸦在 喝水的时候遇到困难，结 果聪明的乌鸦想到了一个 巧妙的办法喝到了水的事。 这个故事告诉我们一个道 理：在困难面前要动脑筋，
品读感悟
在遇到困难时，我 们不要退缩，应该向 文中的乌鸦虚席，去 想办法解决问题。这 样，我们在下次遇到 困难时才会更加有信 心，也会一点点地进 步。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
喝不着，很着急。
乌鸦看到旁边有很多小石子，相处办
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二 、
法句来解了：。能够由身边的事物联想到解决
乌 问题的办法，真是一只聪明的乌鸦。。 鸦 想 乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里。
出
句解：生动具体地再现了乌鸦叼石
办 子放进瓶子，使水位升高的画面。
法 喝
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
到 水
水了。
段析：以上写乌鸦凭借自己的智慧，克