人教四下《两个铁球同时着地》教学课件

两个铁球，一个10磅重， 一个1磅重。同时从高处落 下来，10磅重的一定先着地， 速度是1磅重的10倍。
——亚里士多德
这句话说明:
物体下落的速度与物体的 重量（有 ）关系,物体越（重 ）, 落下的速度越（快） 。
伽利略的思考过程：
10+1<10两个铁球拴在一起， 落得慢的会拖Leabharlann Baidu落得快的，落下 的速度应该比10磅的慢;10+1>10 两个铁球拴在一起，就有11磅重， 落下的速度应当比10磅的快。
让想象插上翅膀： 想象一下，当伽利略试验结束 后从比萨斜塔上下来后，人们围住 了他，会怎样说，怎样做。以《伽 利略走下斜塔后》为题写一段话， 注意对人物语言、动作的描写。
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学 小故事。 2.在家中动手把试验做一 做。
亚 里 士 多 德 的 话
产生疑问 反复试验 公开试验 试验成功
两 个 铁 球 同 时 着 地
两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
试验前
胆大妄为、固执， 态度变化 会让他丢尽脸
试验后
忍不住惊讶地 叫了起来 明白:像亚里士多 德这样的大哲学 家说的话也不是 全都对的
信奉亚里士多德， 思想变化 把他的话当作真理
辩
辩论
奉
违
磅
拴
信奉 违背
一磅 拴住
tuō
shì
xuān
sà
wàng zhí
拖
拖住
释
宣
萨
妄
执
解释 宣布 拉萨 胆大妄为 固执
我会读：
辩论 解释 比萨城 信奉 宣布 违背 固执 拖住 十磅
胆大妄为
伽利略
1564年2月15 日生于意大利比萨， 卒于 1642年1月8 日。 是伟大的意 大利物理学家和天 文学家，科学革命 的先驱。
25 两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是谁的故事？他是什么时 期的哪国人？ 3、他做了一件什么事？课文按什么样 的顺序叙述的？ （请你用上“先……然后……接着…… 最后……”叙述）
生字学习
lűè biàn fèng wéi bàng
shuān
略
省略
亚里斯多德 两千多年前 希腊的哲学家， 同时也是科学家。 在生物学、生理 学、医学等方面 都有杰出的贡献。
默读目标： １、默读全文，画出使你深受启发 的句子，反复读一读，并在文中写 出自己的感受。 ２、你觉得伽利略是一个( ) 的科学家。
1、伽利略是一个（ 善于思考的 ） 科学家。
伽利略在念书时就提出老师难以解 答的问题，被同学们称为“辩论家”； 25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。 亚里士多德在人们的眼里是真理的化身， 他的话不容置疑，可伽利略经过严密思 考后却发现了疑点。所以说他善于思考。
如果亚里士多德的话是正确的， 就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就 会拖住落得快的，落下的速度就会比 10磅重的铁球 慢 。 把拴在一起的两个铁球看作一个整 体，就有11磅重，落下的速度就会比 10磅重的铁球 快 。
伽利略经过多次试验，结果都 证明亚里士多德的这句话 说错了 。 两个不同重量的铁球同时从高处 落下，总是 同时着地 ,铁球往下 落的 速度 与铁球的 轻重 没 有关系。