《父与子》漫画选课件
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看图写话课件10、《父与子》
他旁边欢快的吃草。两只小白兔在惊奇地看着 罗 布 。
好像在想：我们怎么没见过你？一只大公鸡仰起头在
使劲打鸣，大公鸡的身边是它的老婆带着一群鸡孩子
在草地上玩耍。不远处有一头牛和一只羊在休闲的散
步。草坪的前面有一条窄窄的小石路一直伸向远方。
小路两边是一排排茂密的树林。蓝蓝的天空飘着几朵
洁白的云彩。美丽的小鸟对着太阳公公唱起了欢乐的
原因二：期末考试汤姆考了好成绩，他让爸爸给一个奖励，
爸爸想了想，答应给他一个惊喜。
放假第一天（父子情）
开头：1.联系图的内容，想象事情的起因。
学校还没有放假，儿子就跟爸爸吵着要去郊游。考试终于结 束了，儿子觉得非常疲惫，所以早早就睡觉了。他还不知道，爸爸 已经把一切都准备好了，明天一早要带他去郊区牧场玩儿。
2.用对话来开头更生动。
晚上，付特先生的儿子——付其问他：“爸爸，明天就是放假 第一天了。我多么想出去玩一天呀！可是，咱俩每天都很忙，唉。” 付特先生也非常难过，但是，他突然间想出了一个办法。他说： “付其 ，你快去睡觉吧！明天爸爸就带你出去玩一天。付其听了 高兴极了，赶紧爬上床，不一会儿，他就进入了甜蜜梦乡。 中间：
脚地走到罗布的房间，马克感觉自己像一个小偷，忍不住“嘿
嘿”地笑了几声，乔布赶忙转身，食指放在嘴边，“嘘”了一
下，告戒马克小声点。
他们轻轻地迈步，轻轻地落脚，小心翼翼地抬着床和睡梦
中的罗布，害怕惊醒他。
床在车上绑的结结实实。乔布小心翼翼地开车，行驶在通
往郊外的路上。在一个十字路口，碰巧遇见了红灯，乔布缓缓
1.写清楚前三幅图人物的表情和动作。
2.把第四幅图的景物写优美。
结尾：孩子看到这一切会想什么、说什么？
看图讲故事《父与子》课件
02
故事背景
故事概述
故事讲述了父亲与儿子之间的一系列生活趣事，展现了父子 之间的深厚情感和亲情。
通过描绘父子之间的互动，展现了家庭中的温暖和爱，同时 也传递了积极向上的价值观。
故事背景介绍
故事发生在一个普通家庭中，父亲是一位忙碌的上班族， 儿子正在成长中。
故事背景涉及家庭、学校、社区等场景，通过不同场景的 描绘，展现了父子在生活中所面临的挑战和成长。
故事中的人物关系
父亲
一位忙碌的上班族，深爱着儿 子，关注儿子的成长和发展。
儿子
正在成长中的孩子，对世界充 满好奇和探索欲望。
母亲
父亲的爱人，在故事中扮演着 重要的角色，为家庭付出了很 多。
其他家庭成员和亲友
在故事中扮演着不同的角色， 与父子之间有着紧密的联系和
互动。
03
故事情节分析
故事开端
背景设定
回答
学生可以自由表达自己的看法和感受，通过回答问题，加深对故事情节和人物关系的理 解。
分组讨论
分组
将学生分成若干小组，每组人数适中，确保每个学生都有发言的机会。
讨论
小组内成员可以一起讨论对故事的看法，分享自己的见解，通过交流和分享，培养学生的团队协作能力和沟通能 力。
角色扮演
角色分配
教师可以将学生分成几个小组，每个小组内的成员分别扮演故事中的不同角色，如父亲、儿子等。
看图讲故事《父与子 》课件
目 录
• 图片导入 • 故事背景 • 故事情节分析 • 故事寓意探讨 • 互动环节设计 • 总结与反思
01
图片导入
图片展示
01
展示《父与子》漫画中的一幅图 片，要求学生们仔细观察图片内 容。
02
统编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事 父与子故事编写(课件)(共15张PPT)
漫画创编 ——《父与子》
漫画创编
世界上有一种神秘味道 那就是书的味道 世界上一种伟大的关系 那就是父与子的关系 世界上有一种开心的画 那就是幽默奇趣的漫画 我们今天玩——看漫画创编 故事《父与子》之《书迷》
看图，了解每幅图的内容，再把这些 图片的内容连起来，讲一讲这个故事。
想一想，这个故事接下来会怎么样？ 看图创编故事秘诀 一、看图画找时间 二、看图画找地点 三、看图画找人物 四、看人物干什么 五、猜人物说什么 六、猜人物想什么
儿子的动作：儿子站起来，走到房间 去找爸爸。
妈妈和儿子的对话
六、猜想一下故事的结果？
儿子叫了声：“爸 爸！”可是没有人答应。 儿子走到房间，一推门， 发现爸爸正趴在地上专 心致志地看书呢！
好词积累 连忙 迅速
趴在地上 用手托着脸 津津有味
赶忙 极不甘心 好奇 飞快地跑到房间 吸引
弯下腰 聚精会神 专心致志
依依不舍
范文赏析
有趣的书
午饭时间到了，妈妈做好了午饭，爸爸也来到饭桌
前准备吃饭了。餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。
爸爸等不及了，伸出筷子就要吃饭。妈妈拦住爸爸说：
“儿子还没有过来，你去看看。”
爸爸连忙向儿子的房间走去，打开房门，看到儿子 正趴在地上，用手托着脸，津津有味地看一本有趣的书， 爸爸叫儿子去吃饭，儿子说：“爸爸，我再看一会，立 刻就看完啦！”爸爸说：“不行，快去吃饭，都等着你 呢！”儿子极不甘心地走出去吃饭了。
爸爸的话：儿子，饭已经做好了， 该吃饭了！
儿子的动作：连忙从地上爬起来， 走出房间去吃饭。
爸爸的动作：弯下腰看一看是什么书。
吸引人 于是
四、看第四幅图，写一段话。
儿子的动作：到饭桌前坐好，准备吃饭。 可是，他和妈妈等了半天也不见爸爸，
漫画创编
世界上有一种神秘味道 那就是书的味道 世界上一种伟大的关系 那就是父与子的关系 世界上有一种开心的画 那就是幽默奇趣的漫画 我们今天玩——看漫画创编 故事《父与子》之《书迷》
看图，了解每幅图的内容，再把这些 图片的内容连起来，讲一讲这个故事。
想一想，这个故事接下来会怎么样？ 看图创编故事秘诀 一、看图画找时间 二、看图画找地点 三、看图画找人物 四、看人物干什么 五、猜人物说什么 六、猜人物想什么
儿子的动作：儿子站起来，走到房间 去找爸爸。
妈妈和儿子的对话
六、猜想一下故事的结果？
儿子叫了声：“爸 爸！”可是没有人答应。 儿子走到房间，一推门， 发现爸爸正趴在地上专 心致志地看书呢！
好词积累 连忙 迅速
趴在地上 用手托着脸 津津有味
赶忙 极不甘心 好奇 飞快地跑到房间 吸引
弯下腰 聚精会神 专心致志
依依不舍
范文赏析
有趣的书
午饭时间到了，妈妈做好了午饭，爸爸也来到饭桌
前准备吃饭了。餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。
爸爸等不及了，伸出筷子就要吃饭。妈妈拦住爸爸说：
“儿子还没有过来，你去看看。”
爸爸连忙向儿子的房间走去，打开房门，看到儿子 正趴在地上，用手托着脸，津津有味地看一本有趣的书， 爸爸叫儿子去吃饭，儿子说：“爸爸，我再看一会，立 刻就看完啦！”爸爸说：“不行，快去吃饭，都等着你 呢！”儿子极不甘心地走出去吃饭了。
爸爸的话：儿子，饭已经做好了， 该吃饭了！
儿子的动作：连忙从地上爬起来， 走出房间去吃饭。
爸爸的动作：弯下腰看一看是什么书。
吸引人 于是
四、看第四幅图，写一段话。
儿子的动作：到饭桌前坐好，准备吃饭。 可是，他和妈妈等了半天也不见爸爸，
父与子介绍及漫画欣赏PPT课件
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广播剧
没有画面，用声 用声音和配乐直
音说明
接提示
映画・动画
映像直接提示 有声音与配乐
分镜广播剧 VOMIC
用絵画来提示 有声音与配乐
浮世绘
用絵画来提示 无
絵画
用絵画来提示 无
画面的连续性 时间依每格流动
静态的，插画的 形式
无（静态挿画）
无 动态，realtime 时间依每格流动 静态的・挿画的 静态
• 1934年12月13日《父与子》第一个连环漫画故事《差透了的家庭作业》问世 于《柏林画报》 。《父与子》漫画被誉为德国幽默的象征。
• 1934年《父与子》问世时，独生子克里斯蒂安年仅3岁，作品中的父子俩实际 上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。
• 他的精神来源主要来自于对独生子和父亲的深挚的爱。正是这种爱，使他获得 了空前的成功。他最感谢的就是他的父母，虽然他们没有在艺术上给他什么帮 助，但他觉得，是父母亲金子一般的心和美好的性格，让他一生受益。
什么是漫画?
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漫画
漫画是一种艺术形式，是用简单而夸 张的手法来描绘生活或时事的图画。 常采用夸张、比喻、象征等手法，构 成幽默诙谐的画面或画面组，讽刺、 批评或歌颂某些人和事，具有较强的 社会性，也有纯为娱乐的作品，有较 强娱乐性。
父与子PPT
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
表示怀疑， 不相信
没有靠边的或 分界的地方。
青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。 说一说:它们分别是什么观点？
青蛙说：“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
用手比一比： 青蛙和小鸟眼中的天各有多大？
dá
音序：D
答 部首：⺮ 结构:上 下
组词：回答 答复
造句：明明回答问题的声音 总是很响亮。
书写指导：人的撇捺要舒张。
kě
渴
音序：K 部首：氵 结构:左右
组词：口渴 解渴
造句：一只小鸟口渴了，下来 找水喝。
书写指导：左窄右宽， 三点水写成弧形。
hē
喝
音序：H
部首：口 结构:左
右
组词：喝水 喝茶
把几幅画连起来讲的时候，要 按照顺序，这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里，一家人 其乐融融，感情深厚。
写一写
推荐阅读
这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系 列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大 家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感 受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲 给爸爸妈妈听。
一旁牵象的人笑着说:“你们都弄错了，你们摸到的只不过是大象 的一部分。如果你们从头摸到尾，就知道大象到底是什么了。”果然, 几个盲人从头摸到尾，再也不争了。
1.用横线画出来盲人和 牵象的人说的 样的人？
3.通过学习《盲人摸象》 的故事，你明白了什 么道理？
huán（还钱 还礼）
整体感知
朗读课文，跟小组成员讨论：简单概括下课 文每个自然段的意思。
第一部分（第1自然段） 置。
表示怀疑， 不相信
没有靠边的或 分界的地方。
青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。 说一说:它们分别是什么观点？
青蛙说：“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
用手比一比： 青蛙和小鸟眼中的天各有多大？
dá
音序：D
答 部首：⺮ 结构:上 下
组词：回答 答复
造句：明明回答问题的声音 总是很响亮。
书写指导：人的撇捺要舒张。
kě
渴
音序：K 部首：氵 结构:左右
组词：口渴 解渴
造句：一只小鸟口渴了，下来 找水喝。
书写指导：左窄右宽， 三点水写成弧形。
hē
喝
音序：H
部首：口 结构:左
右
组词：喝水 喝茶
把几幅画连起来讲的时候，要 按照顺序，这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里，一家人 其乐融融，感情深厚。
写一写
推荐阅读
这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系 列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大 家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感 受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲 给爸爸妈妈听。
一旁牵象的人笑着说:“你们都弄错了，你们摸到的只不过是大象 的一部分。如果你们从头摸到尾，就知道大象到底是什么了。”果然, 几个盲人从头摸到尾，再也不争了。
1.用横线画出来盲人和 牵象的人说的 样的人？
3.通过学习《盲人摸象》 的故事，你明白了什 么道理？
huán（还钱 还礼）
整体感知
朗读课文，跟小组成员讨论：简单概括下课 文每个自然段的意思。
第一部分（第1自然段） 置。
看图讲故事《父与子》课件
06
总结与致谢
总结
回顾《父与子》的主要故事情 节和主题思想
分析《父与子》中的人物形象 和情感表达
探讨《父与子》在文学史上的 地位和影响
感谢大家的聆听和参与期待下 次的交流与分享
致谢
感谢各位观众的耐心聆听
感谢各位观众的宝贵意见和建 议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
感谢各位观众的积极参与和互 动
人物介绍
父亲：一位慈祥、善良、有责任感的父亲对儿子充满关爱和期望。 儿子：一位活泼、调皮、充满好奇心的儿子对世界充满好奇和探索欲望。 故事情节：父子之间发生的一系列有趣、温馨的故事展现了父子之间的深厚感情和相互关爱。
04
图片展示与故事情节
图片展示
第一张图片：父亲和 儿子在河边钓鱼
第二张图片：父亲和 儿子在树林里探险
标题：《父与子》 课件大纲
副标题：看图讲故 事
作者信息：作者姓 名、联系方式等
版权声明：注 明版权信息如 禁止未经许可 的转载、使用 等
导言介绍
阐述《父与子》的主题和 意义
介绍《父与子》的背景和 作者
介绍《父与子》的主要内 容和情节
引导观众思考《父与子》 中的情感和价值观
03
故事背景与人物介绍
故事背景
感谢各位观众的支持和鼓励
THNK YOU
汇报人：
家的一员
05
互动环节与思考题
互动环节
提问：请同学们根据 图片内容猜测父子俩 正在做什么？
讨论：请同学们分享 自己对图片中父子关 系的看法和感受。
角色扮演：请同学 们模仿图片中的父 子进行角色扮演体 验父子之间的情感 交流。
创作：请同学们根据 图片内容创作一个关 于父子关系的小故事。
二年级语文上册课件-口语交际：《父与子》 部编版 (共29张PPT)
小游戏：我说你猜
续编故事Biblioteka 故事大王最美听众讲故事比赛
故事大王
最美听众
宝典
按顺序 说清楚 大声说
故事大王
漫画《父与子》
今天的你们 很棒哦！明天 继续加油！！
发挥想象
看懂图意
•快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强
论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以 你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可
口语交际
看图讲故事
小游戏：
看图猜节日
··
了解作者
埃 奥 卜 劳 恩
了解作品
宝典
按顺序 说清楚 大声说
学会看图
看懂图意
•什么时候？菜怎么样？ •既然是父与子的故事，那 儿子怎么不在呢？ •儿子会去了哪里呢？ •妈妈会说什么呢？ •爸爸是怎么做的呢？
看懂图意
•爸爸去找儿子时心里会 想些什么？ •他会在哪里找到儿子？ •找到儿子时他看到了什 么，说了什么？
小学作文《漫画“父与子”的故事—看漫画写作文》习作课件
请大家试着把这幅漫画的故事内容串联起来说一说。
看了这幅漫画后，你们觉得哪个人物最 有意思？说一说你的原因。
爸爸 很有童心，很可爱。
勤劳，手艺很好，做的菜香气扑鼻；急性子，怕菜凉了，
所以迫不及待地叫人吃饭。
妈妈
儿子 爱看书、不拘束、听话……
主旨： 一家人生活很幸福；
爸爸不一定都是严厉的，也是可爱的……
⑤
儿子来到自己的房间，发现爸爸正趴在 卧室的地上，津津有味地看着自己的书。
⑥
整幅漫画的主要人物是谁？ 父与子
思考：哪几幅图要写得详细一点呢？请具体说一说。
第二幅图
妈妈严肃地对爸爸说：“你快去叫儿 子来吃点心！你要不去叫他，我就不让你 吃！”爸爸听了，心里急得直痒痒，但为 了尽早尝到美食，爸爸还是屈服了，他站 得直直的，还说了一声：“是！亲爱的！” 说完，他迈着矫健的步伐火速向儿子的 “玩具屋”里走去。
魔方旋转
根据漫画“父与子”，写一个完整的故事。 不少于500字。 提示：1.仔细观察，了解漫画内容。
2.发挥想象，丰富漫画细节。 3.深入思索，领悟漫画含义。
板书设计
漫画“父与子”的故事——看漫画写作文 1.看懂漫画的故事。 2.把握漫画的主旨。 3.抓住主要人物。 4.展开合理的联想，充实画面内容。 5.写出自己的理解和感受。
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
这
幅
漫
画
快
讲
乐
了
出
一
发
个
什
么
故
事
？
漫画“父与子”的故事
五年级漫画习作《父与子》《如此父子》看图写话 ppt课件
竖着，正专心致志地看着一本书，看得
正入迷，嘴里不时发出“吃吃”的笑。
爸爸这么大声地喊他，他竟然没听见。
•
“儿子哎，快出去，今天妈妈心情好，
为我们煲了一锅鸡肉汤。快！冷了就不
好吃了。”经过爸爸的几番拉扯，儿子
终于心不甘情不愿地从地上爬起来了。
“这小家伙这么着迷地在看什么呢？”
儿子走后，爸爸忍不住心中的好奇，弯
• 给鸡拔了毛，剖了肚，下了 锅，经过几个钟头的文火慢炖， 一锅香喷喷的鸡肉煲终于出炉了。 一块块鸡肉金黄金黄的，香气扑 鼻好不诱人，简直把肚子里的蛔 虫都勾出来了。
•
还是爸爸的鼻子长，他一闻到香味
就从房里跑了出来。对着鸡肉汤他耸起
鼻子深深地吸了一口，“哇！好香啊！”
说着，拿起筷子迫不及待地向碗里伸去。
下腰望着地上的书。
•
儿子洗了洗手来到了大厅里，妈妈招呼
他坐下。就这样母子俩端坐着，两眼盯着碗 里的肉，一边咽着唾沫一边等着爸爸的到来。 过了一会儿，妈妈有点不耐烦了。“儿子， 快去看看！你爸爸是不是掉到卫生间的马桶 里去了？”
•
“好咧！”儿子跳下凳子，屁颠屁颠地
向卫生间里跑去……
•
卫生间里空空如也，连个人影也没有。
五年级漫画习作 《父与子》《如 此父子》看图写
话
• 1、这六幅漫画，画了一个什么内 容？
• 2、每一幅图分别描写了什么？
• 3、主要的描写对象是谁？
• 1、这六幅漫画，要平均用力去 写吗？
• 2、哪几幅是本文的重点？
• 今天，妈妈起了个大早，去菜市 场里买回了一只土家鸡。她喜滋滋 地提着鸡往回走，边走边想：今天 是周日，难得的是老公孩子都在家。 他们平日里一个忙于工作一个忙于 学习很辛苦，今天就煲一锅香菇炖 鸡，好好地犒劳犒劳这对父子俩。
相关主题
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《父与子》漫画选课件
想一想父亲 对儿子说了 些什么话？
想一想那时， 儿子心里在想 些什么？
《父与子》漫画选课件
《父与子》漫画选课件
儿子是否就 此逃过一劫 呢？
事有轻重缓急，需要依次行事。
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试一试：把这故事 完整的讲出来。
《父与子》漫画选课件
《父与子》漫画选课件
1、题目及其它文字的提示； 2、特殊的线条：表现动态、神态。
丰子恺
丰子恺（1898—1975），又名丰润、丰仁。 浙江桐乡人。早年师承李叔同，并深受 其影响。一生绘画创作甚多，并以中国 画的技法画漫画的成就最大。他集音乐 家、美术家、诗人、理论家和翻译家于 一身，以中国画技法，并以传统文学精 义作漫画，且始终不变其趣的第一个画 家。
《父与子》漫画选课件
人散后，一钩新月天如水
《父与子》漫画选课件
顺着，依照
将错就错
• 事情既然已经做错了，索性顺着 错误做下去。
《父与子》漫画选课件
注意：图[3] 中的线条；
《父与子》漫画选课件
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1、题目及其它文字的提示； 2、特殊的线条：表现动态、神态。
《父与子》漫画选课件
•关于作品：《父与子》 连环漫画集《父与子》中一个 个生动幽默故事都来自漫画家 生活中的真实感受，实际上就 是卜劳恩 与儿子的真实写照。
《父与子》漫画选课件
父为何追打儿子呢？
因为儿子把墨水打翻在地上。
《父与子》漫画选课件
《父与子》漫画选课件
特写
儿子的裤子 破了。
父为何追到 儿子后又不 打了呢？
《父与子》漫画选课件
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• 随堂作文——从下列漫画中任选一组，把它 改编成故事。
1、注意观察画面中的细节，并把它描述 出来；
2、展开联想、想象，对人物进行细致生 动、注意画与画之间的过渡，努力使情节 合理化。
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红了樱桃，绿了芭蕉
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阿宝两只脚 凳子四只脚
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瞻瞻底梦(第二夜)
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软软新娘子 瞻瞻新官人 宝姊姊做媒人
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哥哥带点笑、妹妹头抬高、弟弟别吃糕
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蚂蚁搬家
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几米
• 几米：男，台北市人，文化大学美术系 毕。曾在广告公司工作十二年，现在在 家工作，为报纸、杂志等各种出版品画 插画。
·
选《 父
劳作 与 恩者 子
：》 奥漫 卜画
• 1998年开始首次的绘本创作，以精美细 腻的图画，配上新诗一样的文字，描绘 出都市人的感慨、幻想与梦，即让“图 像”成为另一种清新舒洁的文学语言。 在他的作品里营造出流畅诗意的画面， 散发出深情迷人《父的与子风》漫画采选课。件
童话森林
那是一只小熊，骑著一匹玩具小木马， 从森林里，摇摇晃晃的走过来吗？ 喔！不！ 那是我梦中的王子，骑著他的小白马， 从森林《里父，与一子》步漫一画步选走课件进我美好的生命
冬天的午后 只有在树叶掉光的冬日， 才可以躺在柔柔软软的落叶上， 才可以看到一整片的蓝天和白云， 才可以有一个没有知了、小虫吵闹的下午。 晒晒太阳，做一个白《父日与子梦》漫。画选课件
等待 月光清冷的那一个夜晚， 我爬上高树， 森林一片寂静。 我真想坐在树上慢慢等待， 《父与子》漫直画选到课件青涩的果子转为艳红。
•你眼中的漫画是什么？你可以用简 单的话来解释什么是漫画吗？
《父与子》漫画选课件
•漫画不止是为了娱乐。
漫画（COMIC）：用简单的笔法来表现人生 百态的图画（有时会配以 简短的文字） 。
特点：
诙谐幽默、夸张变形、寓教于乐
•日本漫画也远不是漫画的全部。
《父与子》漫画选课件
•关于作者：奥·卜劳恩 原名埃里西·奥赛尔，卜劳恩是 笔名。他出生于德国边境一村 庄，童年时迁居卜劳恩市。他 漫画线条简单；构思巧妙；充 满想象力。
变身 春雨濛濛的午夜， 我化装成一只狗，我家哈利假扮成一个人， 一起到公园散步。 很多事情是无法改变的。 不管是人或是狗。是化装成人的狗，或是装扮成狗的人。 对于某种无法改变的习《性父与，子》我漫画感选课到件 一种宿命的无奈。
《父与子》漫画选课件
大象保姆 我请大象当保母，推著宝宝出去玩。 大象灵巧的长鼻子，轻轻的将娃娃车提了起来。 于是，这城市道道路的高高低低、凹凹凸凸、 坑坑疤疤、破破烂烂…………………… 再也惊吓不到我的宝宝了！