二年级下册海洋教育备课
《蓝色的家园海洋教育篇》二年级下学习内容及教学建议
主要让学生了解由于环境恶化所导致的海鸟生存面临的困境。从两个方面来体现：一是以海鸟自述的方式让学生了解海鸟面临觅食困难、环境恶化、人类猎杀等状况；二是通过学生上网、阅读所反馈出的信息，直接点明海鸟濒临灭绝的现状。教学时要通过这两个情景，让学生感受保护海鸟的重要性。还可以补充濒临灭绝海鸟的资料，提高学生认识。
与鸥同乐：
教材以摄影展的方式，展示了在良好的生存环境中海鸥翩翩、人与自然和谐相处的美好情景。教师要引导学生欣赏图片，交流自己的感受、体会，让学生体验保护海洋、保护海岸生态环境的成果。
活动
主题
6. 海洋不是垃圾箱
活动
目标
1．了解目前造成海洋污染的主要污染源。
2．知道海洋污染的危害。
3．培养学生树立海洋环保的自觉意识
海洋植物小名片：
旨在通过剪一剪、贴一贴的方式，引导学生回顾整理对本课探究主题的认识和收获，同时，激发学生继续探究的愿望，让学生去认识、了解更多的海洋植物。
活动
主题
2.漫游海洋水族宫
活动
目标
1．认识一些海洋动物，初步了解海洋动物的种类及其特点。
2．学会通过观察、分析等方法给海洋动物分类。
3. 激发学生喜爱、探究海洋动物的情感，培养保护海洋动物的意识。
走进海洋植物王国：
教材呈现了沿海地区常见的海洋植物图片，简单介绍了藻类植物的代表——巨藻、海洋种子植物的代表——红树。本环节最后呈现的文字，介绍了海洋植物的数量和分类，这样让学生对海洋植物的丰富性和多样性有了清晰的认识。教师可以采用以下方式设计活动：一是调动孩子的生活经验，说说自己知道的海洋植物，比如我们生活中常见的海带、紫菜等等；二是教师补充有关海洋植物的图片、资料等，并辅助于通俗易懂的介绍让孩子了解更多的海洋植物；三是采取游戏竞猜的方式，加深学生认识，比如：教师出示图片或者描述某种海洋植物的特点让孩子们抢答出海洋植物的名称。
《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计
《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计作为一位杰出的老师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学内容：《海洋是个聚宝盆》一课青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级第10课46-49页内容。
二、教材分析本课内容教材从以下几方面呈现了本课的教学内容：1、情境导入：引导学生观察情境图，并说一说自己知道的海里的宝藏，使学生初步感受到海里蕴藏着丰富的宝藏。
2、海洋宝贝大搜索：通过引导学生对海洋生物、海底矿藏、海水等进行探究，使学生了解海洋生物种类丰富，用途广泛，海底蕴藏着储量极为丰富的各种矿产，即使是我们最为常见的海水也是海洋中不可或缺的宝。
3、海洋宝贝数不清：教师补充资料，引导学生讨论，使学生了解海洋里蕴藏着数量极其庞大的宝藏，我们目前所知道的只是很小的一部分，人类正在积极开发、利用海洋里的宝藏，让海洋更好地为人类服务。
4、珍爱海洋宝库：本环节旨在让学生把了解到的海洋宝贝画一画，同时让学生知道虽然海洋是个聚宝盆，但我们也要合理地开发和利用，体现集约用海的理念。
三、学情分析：《海洋是个聚宝盆》这课的内容，对于学生来说在海洋这个学习领域会有更深的学习。
在学习的过程，激发学生爱海洋的情感，理解“保护海洋，人人有责”的深刻内涵，让学生从自我做起，爱护海洋，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
四、教学目标：根据教材分析和学情分析，我确定了以下教学目标：1.知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。
2.培养学生搜集、处理信息的能力。
3.初步感知海洋资源对人类发展的作用，培养珍爱海洋的.情感。
五、教学重难点：知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等；培养珍爱海洋的情感。
六、教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：搜集海洋生物的资料或图片七、教学方法：在每个教学环节中我让学生通过自主学习，合作交流，主动参与到学习中来，学生通过观察—思考—分析—记忆，自然而然地把书本中的知识内化成自己思维里的东西，轻松﹑愉快地获得新的知识。
2下海洋教育教学计划
2下海洋教育教学计划海洋教育是一种以海洋为主题的全面性教育活动，通过课堂讲授、户外实践和参观考察等方式，让学生全面了解海洋的知识，培养他们的环境意识和科学素养。
下面是两个海洋教育教学计划的示例：一、海洋生态系统教学计划活动目标：1.了解海洋生态系统的基本概念；2.认识海洋生态系统的重要性；3.了解海洋生态系统的组成部分；4.培养保护海洋生态系统的意识。
活动安排：1.课堂教学（60分钟）a.通过PPT和讲解的方式，介绍海洋生态系统的基本概念和重要性；b.讲解海洋生态系统的组成部分，包括海洋生物、海洋气候和海洋地理等；c.跟据学生的理解情况，进行互动讨论和答疑。
2.参观考察（120分钟）a.带领学生前往附近的海洋生态公园参观；b.导游详细解说海洋生态系统的运行机制和不同生物之间的相互关系；c.学生观察和记录所见所闻，并提出问题。
3.实践活动（60分钟）a.学生分组进行海洋生态系统调查，观察并记录当地海洋生物的种类和数量；b.学生整理数据并制作调查报告；c.学生进行小组讨论，提出保护海洋生态系统的建议。
4.课后总结（30分钟）a.学生展示调查报告，并进行评议；b.教师总结活动，强调保护海洋生态系统的重要性；c.鼓励学生参与相关环保活动，并提供相关资源。
二、海洋污染教学计划活动目标：1.了解海洋污染的现状和影响；2.认识自身行为对海洋污染的影响；3.培养节约用水和减少塑料使用的意识；4.培养保护海洋环境的行动力。
活动安排：1.课堂教学（60分钟）a.通过PPT和视频资料，介绍海洋污染的现状和影响；b.引导学生思考自身行为对海洋污染的贡献；c.讲解如何减少塑料使用和节约用水的方法。
2.小组讨论（60分钟）a.学生分小组讨论，总结每组成员在日常生活中对海洋污染的贡献；b.各小组分享讨论结果，并提出减少海洋污染的具体行动计划。
3.实践活动（120分钟）a.学生进行塑料垃圾清理行动，收集校园或社区周围的塑料垃圾；b.学生参观当地的水处理厂，了解水资源的处理和净化过程。
二年级海洋教育Microsoft Word 文档 (4)
1.千姿百态的海洋植物活动目标：1．认识海洋植物，初步了解海洋植物的种类和数量。
2．了解海洋植物的用途，感受海洋植物与人们生活的关系。
3. 感受海洋植物的丰富性和多样性。
教学重难点：感受海洋植物的丰富性和在生活中的用途。
教学准备：教师准备：海洋植物图片、视频片段学生准备：搜集生活中常见的海洋植物实物、图片以及含有海洋植物的食品等。
教学过程：一、创设情境激情导入。
1.教师谈话：同学们，你们喜欢大海吗？今天老师带大家去欣赏美丽的海底世界。
2.出示有关海底植物丛生、动物穿梭的视频，提出问题：你都看到了什么？3．学生交流自己的所观、所想。
4．小结：大海是个物产丰富的世界，不但有鱼、虾、蟹等各种各样的海洋动物，还有海带、紫菜等种类繁多的海洋植物，千姿百态的海洋植物构成了“海底森林”、“海底草原”，让我们一起走进海洋植物王国。
（设计意图：通过教师的谈话，激发学生的兴趣；引导学生观察视频，欣赏生机勃勃、动植物和谐相处的海底世界，可以初步感受海底的美和海洋植物的丰富与多样，调动其进一步探究的愿望。
）二、走进海洋植物王国（一）认识海洋中的藻类植物1．教师谈话：课前老师让大家搜集生活中常见的海洋植物，咱们交流一下好吗？2．学生交流搜集的海洋植物实物、图片等，比如：海带、紫菜、裙带菜。
（学生可以介绍这些海洋植物的名字、描述它们的样子等等）3．教师出示“巨藻”图片⑴引导学生观察，说说它的样子。
⑵这是“巨藻”，从它的名字中你能知道什么？⑶是呀，巨藻是世界上生长最快的植物，它们最长的可达百米以上呢。
4．出示“马尾藻”图片：⑴你认识这种海洋植物吗？⑵补充有关马尾藻的资料（如：充满神秘色彩的马尾藻海等等）。
5．教师小结：刚才我们认识的海带、紫菜、裙带菜、巨藻、马尾藻都属于藻类。
海洋植物以藻类为主，这个家族有8000多种呢。
大的有高达几百米的巨藻，小的要用显微镜放大几倍、几十倍、甚至几百倍才能看见呢。
（二）认识海洋中的种子植物。
小学海洋教育教案模板
年级：二年级课时：2课时教学目标：1. 了解海洋的基本知识，知道海洋对地球的重要性。
2. 培养学生保护海洋、热爱大自然的情感。
3. 提高学生的观察、思考和表达能力。
教学重点：1. 海洋的基本知识。
2. 海洋对地球的重要性。
教学难点：1. 培养学生保护海洋的情感。
2. 提高学生的观察、思考和表达能力。
教学准备：1. 教师准备：海洋知识PPT、海洋生物图片、海洋环保视频、海洋保护手册等。
2. 学生准备：收集海洋相关资料、制作海洋保护手抄报。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示海洋图片，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 学生分享自己对海洋的了解。
二、新课导入1. 教师讲解海洋的基本知识，包括海洋的面积、深度、生物种类等。
2. 学生通过观看海洋生物图片，了解海洋生物的多样性。
三、实践活动1. 学生分组讨论，收集海洋保护的相关资料。
2. 学生制作海洋保护手抄报，展示自己的成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些海洋知识？2. 学生回答。
二、新课导入1. 教师讲解海洋对地球的重要性，包括调节气候、提供资源、维持生物多样性等。
2. 学生观看海洋环保视频，了解海洋面临的困境。
三、实践活动1. 学生分组讨论，思考如何保护海洋。
2. 学生分享自己的观点，并制定保护海洋的行动计划。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获，并表示要为保护海洋做出贡献。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与情况，评价学生的课堂表现。
2. 评估学生的手抄报制作情况，了解学生对海洋知识的掌握程度。
3. 通过学生的课堂表现和实践活动，评价学生保护海洋的意识。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的情感体验，激发学生对海洋的热爱。
3. 教师引导学生关注海洋环保，培养学生的社会责任感。
2下海洋教育教学计划
2023——2023学年度其次学期二年级下册海洋教化教学支配申艳梅青岛李村小学一、班级学生学情分析二年级学生经过三个学期的海洋文化学习，对海洋文化已经有了基本的了解和相识他们活泼好动，天真烂漫，对一切新的课程充溢新颖心与求知欲，大多数人思维活跃，学习的爱好较浓，主动思索，乐于发言。
但他们的识字、阅读与理解实力不强，学问的储备量少，对海洋学问的理解有确定的难度；且自制力有待提高，课堂上会经常出现开小差、做小动作、窃窃私语的状况，需老师维持好课堂纪律，以保证课程的顺当进行。
因此对二年级学生，应当更留意学习实力的培育，让学生加深对海洋学问的理解，体验学习海洋学问在当代社会中的作用，从而更加宠爱这门学科。
二、教材分析本学期教科书编排了《千姿百态的海洋植物》，《漫游海洋》，《水族宫海洋里的好伙伴》，《海上飞行家》，《海洋不是“垃圾箱”》,《渔家宴》等课程，随着《蓝色的家园一一海洋教化篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素养的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；提倡探究式学习方式，增加学生的创新精神和实践实力，使孩子更加深刻地相识到海洋与我们生活的密切联系，为深化学习海洋学问奠定基础。
三、教学重点难点：树立正确的海洋观；激发学生酷爱海洋、酷爱家乡的情感；是学生了解海洋学问；培育学生的动手实力和实践实力。
四、基本教学措施：1.细致备课，搜集相关的材料；2.运用教学媒体进行教学，扩展学生的学问面；3.关注每个学生，让他们参与到课堂中来；4.找出本学科的困惑，便于以后更好地教好本学科；5.通过试验、操作、调查、收集与处理信息、表达与沟通等探究活动，理解所学学问。
必需按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方刚好向老老师请教;对本节课的教学目标必需清楚，能脱口而出。
要求孩子上课必需细致听讲，向课堂要质量，依据孩子不同的接受实力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
二年级下册海洋教育备课
8.现在我来考考大家，来看看这些动物哪些是无脊椎动物，哪些是脊椎动物。
板
书
设
计
漫游海洋水族宫
海洋无脊椎动物 海洋脊椎动物
课题
海洋里的好伙伴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋生物间的互生共伴情况。
2、初步了解一些神奇的海洋生物。
板
书
设
计
渔家宴
渔家美食食谱
课题
美丽的鹅卵石
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
2、了解鹅卵石在生活中的用处
3、通过欣赏制作卵石画，初步培养学生实践能力和动手能力
重点
难点
学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
海滩上我们经常可以看到许多鹅卵石，他们又圆又光滑，很漂亮。可以制作成很多工艺品，我们一起来欣赏一下吧。 图片展示，实物展示
2．知道海滨气候与我们生活的关系。
3．感受海洋对人类生活的影响。
重点
难点
了解海滨气候的特点，知道海滨气候与我们生活的关系。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
组织学生交流曾经去过的海滨城市，激发学生探究海滨气候的愿望。
1.教材主要从三个方面呈现了海滨气候的“宜人”。第一方面，教材出示了“2009年部分城市最热月的平均气温”，让学生通过对比数据，直观感受同纬度的城市，沿海地区夏季比较凉爽。第二方面，教材呈现了“泰安、青岛气温状况”的情境图，让学生对比沿海和内陆城市一天气温变化情况，感受沿海地区日温差较小。第三方面，教材创设了教师组织学生讨论的场景，让学生联系生活经验感受海滨气候的宜人。
二年级海洋教育教案三
一、鱼类运动会活动目标：1.知道我国沿海的名山，了解其地理位置及美丽的风景。
2.感受海上名山悠久的历史和深厚的文化底蕴。
3.培养学生搜集信息、处理信息的能力。
活动准备：教师准备：多媒体课件学生课前：搜集相关资料（图片、文字资料等）活动过程：一、创设情境，导入新课1.出示一组海上名山照片：（1）欣赏这些照片后你有什么感受？（2 ）你知道图片中的名山有一个共同的特点是什么吗？2.谈话导入：这些风光秀丽、景色迷人的山都矗立在我国的海岸线上，被称为“海上名山。
今天，我们就一起去探究这些名山。
二、探究活动（一）海上名山之旅（学生以小组为单位自主探究）1.根据学生课前搜集资料情况，分成“崂山采风” “普陀山寻访、“阿里山揽胜”三个小组。
2 .以小组为单位，学生进行探究、交流、展示，教师巡视指导。
（二）海上名山印象（全班交流小组自主探究的成果）★崂山采风：1.“崂山采风”小组推荐代表向全体同学汇报本组的探究情况。
（展示图片或者是介绍相关的文字资料等）2.小组成员补充。
3.其他小组的同学交流自己对崂山的了解。
4.曾经去过崂山的同学介绍崂山景点、游览体会等。
5 .教师补充相关资料。
（1）“崂山十二景”的图片和文字介绍，学生谈感受。
（2）关于崂山道教的相关图片、资料，让学生体会崂山是名副其实的道教名山。
（3 ）关于崂山的美丽传说。
6 .小结：山海相连，山光海色，是崂山的特色。
奇峰异石，峡谷幽涧，流云飞瀑，古树名花，被誉为海上“第一名山”。
★普陀山寻访：1.“普陀山寻访“小组交流本组的探究成果。
2 .其他同学补充自己的所见所知。
3.教师谈话：普陀山是中国佛教四大名山之一，素有“海天佛国”、“南海圣境”之称。
它的景点大多与佛教有关，还有许多神奇的传说呢。
你知道哪些传说呢？4.学生交流。
5.教师补充：普陀山诗文碑刻。
6.小结：“海上有仙山，山在虚无缥缈间”，普陀山以其神奇、神圣、神秘，成为驰誉中外的旅游胜地。
★阿里山揽胜1.出示阿里山云雾的照片：你知道这是哪里吗？2 .这汹涌澎湃的可不是大海，而是被誉为“阿里山五奇”之一的云海。
二年级海洋教育教案
二年级海洋教育教案第一篇：二年级海洋教育教案1.千姿百态的海洋植物活动目标：1．认识海洋植物，初步了解海洋植物的种类和数量。
2．了解海洋植物的用途，感受海洋植物与人们生活的关系。
3. 感受海洋植物的丰富性和多样性。
教学重难点：感受海洋植物的丰富性和在生活中的用途。
教师准备：海洋植物图片、视频片段学生准备：搜集生活中常见的海洋植物实物、图片以及含有海洋植物的食品等。
教学过程：一、创设情境激情导入。
1.教师谈话：同学们，你们喜欢大海吗？今天老师带大家去欣赏美丽的海底世界。
2.出示有关海底植物丛生、动物穿梭的视频，提出问题：你都看到了什么？3．学生交流自己的所观、所想。
4．小结：大海是个物产丰富的世界，不但有鱼、虾、蟹等各种各样的海洋动物，还有海带、紫菜等种类繁多的海洋植物，千姿百态的海洋植物构成了“海底森林”、“海底草原”，让我们一起走进海洋植物王国。
二、走进海洋植物王国（一）认识海洋中的藻类植物1．教师谈话：课前老师让大家搜集生活中常见的海洋植物，咱们交流一下好吗？2．学生交流搜集的海洋植物实物、图片等，比如：海带、紫菜、裙带菜。
（学生可以介绍这些海洋植物的名字、描述它们的样子等等）3．教师出示“巨藻”图片⑴引导学生观察，说说它的样子。
⑵这是“巨藻”，从它的名字中你能知道什么？⑶是呀，巨藻是世界上生长最快的植物，它们最长的可达百米以上呢。
4．出示“马尾藻”图片：⑴你认识这种海洋植物吗？⑵补充有关马尾藻的资料（如：充满神秘色彩的马尾藻海等等）。
5．教师小结：刚才我们认识的海带、紫菜、裙带菜、巨藻、马尾藻都属于藻类。
海洋植物以藻类为主，这个家族有8000多种呢。
大的有高达几百米的巨藻，小的要用显微镜放大几倍、几十倍、甚至几百倍才能看见呢。
（二）认识海洋中的种子植物。
1．出示一组“红树”图片（有被淹没在海底的，有在海岸边仅仅露出树冠的……）：你认识这种植物吗？2．学生交流自己的认识。
3．介绍红树：这就是红树，也是一种海洋植物。
二下海洋教育
二年级级下册海洋教育备课1. 美丽的海滩活动目标1．初步认识海滩的种类，感受海滩的美丽。
2．了解不同海滩的用途。
3．走近海滩活动，培养学生亲近海滩、探究海滩的情感。
教材分析：教材呈现了金沙滩的美景，并将沙滩近景作为特写镜头,旨在以此为切入点，让学生入情入境，激发探究欲望.教学时，教师可以补充相关图片或视频，让学生欣赏，激起学生内心真实的感受。
海滩美景荟萃：这是本课教学的重点环节。
教材首先呈现了一组有代表性的海滩图片，引导学生欣赏、观察,从而认识到海滩在颜色、质地上种类的不同；然后通过“异域采风”环节，展示世界各地典型的海滩，让学生在认识海滩种类的基础上,进一步感受到海滩的美。
教学时，教师可以先让学生根据实际生活经验,谈谈见过的海滩的样子。
继而指导学生欣赏海滩图片，并适时提示学生注意这些是不同种类的沙滩，丰富学生的知识积累。
在“异域采风"环节，教师可以补充相关的视频或图片，让学生欣赏并谈内心感受，引导学生感受各种海滩的美。
海滩活动掠影：海滩活动是学生生活中喜闻乐见的趣事,教材呈现了人们在海滩上休息、运动、玩耍的和谐的画面，教师可引导学生结合自己的生活，谈谈海滩活动的乐趣。
海滩在经济方面的作用，对一年级学生来讲比较抽象，教材用情景对话的形式点明海滩“可以进行大规模养殖"，教师可以适当补充有关的案例或数字,让学生在感受海滩活动乐趣的同时，充分认识到海滩的用途。
我们爱海滩:这是本课的总结环节，旨在引导学生回顾梳理对本课的认识和收获。
通过讨论，质疑，制作画册等，继而将探究拓展到课外。
2．有趣的沙雕活动目标1。
了解沙雕是一种艺术表现形式2。
初步认识制作沙雕的专业工具，并会使用简单的工具制作沙雕作品。
3。
初步学会欣赏沙雕艺术并能制作简单的沙雕作品；培养动手实践能力。
教材分析：教材呈现了妈妈带孩子参观沙滩节的情景,用美丽的沙雕艺术作品的图片,激发学生探究沙雕的兴趣.教师可以“同学们，你们参观过沙滩节吗”这样的问题引领,让学生谈谈自己的生活经验。
二年级(下册)海洋教育教学计划
教学计划2014 ～2015 学年度第二学期学校：学科：海洋教育年级：教师：日期：一、班级状况剖析任教班级二年级学生人数170 人基本状况分析认知能力今年级共有学生170 人，经过在校一年半的学习生活，同学们学习的踊跃性明显提高，养成了较好的学习习惯，文明礼仪习惯，讲文明，懂礼貌，敬爱师长。
但是因为大多半孩子都是独生儿女，自觉性不是很高，一部分学生在讲堂纪律方面还有待于进一步提高。
并且外来务工儿女比许多，个别家长不可以实时有效的对孩子进行教育，所以讲堂上习惯养成教育仍旧是重中之重。
大多半学生开朗好动，喜爱情形模拟与角色饰演，操作性的实践性活动比较受欢迎，求知欲强，擅长表演。
认知能力较强，踊跃动脑思虑，主动学习。
相互议论，沟通合作，共同学习。
学生着手、动脑能力在活动中获取了发展。
学生的学习兴趣比较浓重，乐于研究，热爱生活。
1、学生的学习态度比较正直，讲堂讲话比较踊跃，小组活动氛围活跃。
大多半学生已经养成了优秀的学习习惯。
学生拥有的较强的好奇心、激烈的求知欲念，拥有学习态度及习惯自主研究学习的能力。
但关于一些自己不喜爱或是不感兴趣的课题，有些学生不能集中精力听讲，所以要讨教师上课时在明确教课目的的基础上，设计灵巧生动风趣的教课环节，创建许多的游戏，吸引他们的注意力，在玩中学。
1.建立正确的海洋观，促使学生人文素质的全面提高。
以沿海地域独有的、丰富的自然和人文资源为背景，将“蓝色经济”观点以生动开朗、深入浅出的形式表现，让孩子们建立正确的海洋观，培育放眼将来的开放意识、集约利用海洋的科学意识，激发孩子们热爱海洋、热爱家乡的感情，促使学生人文修养的全面提高。
培育目标2．亲密联系现实世界，修建拥有生活意义的课程内容。
以小孩生活经验为基础，将学生的生活世界与自然界密切联系起来，使学生充足认识海洋知识，建立人与自然和睦相处的理念，成为拥有社会实践能力和责任感的公民。
3.倡议研究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。
二年级_海洋教育备课
（一）、新编海洋教材的理念及教材编写的主要思路
1．从教育理念上，强调“以学生发展为本” 现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续 发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为 “以学生发展为本”的理念。
2．海洋教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展 海洋教育课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
课题
千姿百态的海洋植物
课型
新授
课时安排
1
教
材
简
析
提到“一闪一闪”、“灿烂的光芒”这些词时，我们会想到晴朗的夜空，眨眼的星星。其实在海底也会有这种现象，海底的鱼也会常常发出灿烂的光芒，这又是怎么一回事昵？众多的海洋之谜，等待我们来揭开。因此，我们要不断向前，勇敢攀登科学高峰。
教
学
目
的
1.欣赏各种美丽的海洋生物，感受海洋世界的多样性。
教师活动
学生活动
札记、修改
一、导入
二、讲授
师：同学们，这节课老师准备带大家去一个既神秘而又美丽的地方，是哪里呢？我们一起看看吧，可以同桌边看边说，说一说你们看到什么？（播放课件）（板书课题：海底世界出示课件）
师：谁来说一说海底世界给你什么感觉？你可以用学过的词语形容一下师：海底的生物太丰富了，今天我们一起先来认识一下鱼儿吧。（播放课件，不同的鱼）
学生分组讨论、交流、填表。
讨论它们的相似之处①观察准备好的海带，你发现什么？为什么要长成这样的形状；猜想海藻生长在浅海的原因。②放进水中，摸一摸，有什么发现？再猜一猜为什么？
全班交流。
课题
漫游海洋水族宫
二年级下册海洋教育
海上飞行家教学目标：1.了解海鸟的分类及特点。
2.知道如何保护海鸟，还海鸟一个舒适的生活环境。
教学重点：海鸟的分类及特点，如何保护海鸟。
课前准备：PPT 卡片学生搜集相关资料教学过程：创设情境：老师和同学们一起到海底世界观赏了千姿百态的海洋植物，到海洋水族宫认识了形态各异的海洋动物，我们知道海洋动物和海洋植物都是好朋友，他们相互帮助，在一起快乐的生活。
今天，我们再一次到海边看一看，好不好？认识海鸟：当船儿行驶在海面上，一些海鸥、海燕等会在船的周围自由的飞翔。
这些在海面上自由飞翔的海鸟被称为“海上飞行家”（出示课题）同学们，你们都知道那些海鸟的名字？你知道他们的生活特点吗？学生在小组内交流。
师参与学生的交流。
指生介绍所知道的海鸟。
同学们知道的还真不少，今天，海鸟们要进行才艺大比赛，比赛的项目有滑翔、飞行、游泳、潜水、捕食。
我们一起来认识一起来报名参加才艺大比赛的的海鸟吧。
（出示海鸟图片）一起认识海鸟，并简单介绍他们的特点。
说说根据他们的特点你认为该参加什么项目的比赛？同学们真了不起，认识了这么多的海鸟。
那么，请大家猜想一下，在才艺大比赛中，谁会是最后的冠军呢？（分别说说滑翔、飞行、捕食、游泳、潜水的冠军）学生交流自己的想法。
现在老师宣布冠军得主是：信天翁、军舰鸟、帝企鹅、海雕、海鹦（伴随多媒体展示图片）说出得冠的原因。
海鸟家族的烦恼：海鸟们的生活本来多么幸福快乐啊，课时最近他们的烦恼却越来越多了，我们来看看他们都有哪些烦恼？（多媒体展示）学生说说他们的烦恼。
他们为什么会有这些烦恼？这些烦恼都是谁带来的？小组交流。
环境的恶化、人类的恶意捕杀，使海鸟们的生活环境越来越差。
致使许多海鸟面临濒危甚至灭绝的危险。
四：保护海鸟在行动海鸟的种类和数量越来越少，海鸟的生活越来越不快乐，看到他们沮丧的样子，我们难过不难过？同学们，想不想帮助他们快乐起来？那么我们怎么做才能保护他们，让他们重新找回失去的快乐呢？先看看社会学者专家们的建议。
二年级海洋教育教案
教案：二年级海洋教育
教学目标：
1.了解海洋的概念，并了解海洋的基本特征和重要性。
2.认识海洋动物的多样性，并了解一些常见的海洋动物。
3.了解保护海洋资源的重要性，并学习如何保护海洋生态环境。
4.培养学生对海洋的兴趣和保护环境的意识。
教学材料：
图片、海洋动物教学卡片、视频、PPT等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.与学生一起观察和讨论一些海洋动物的图片，引发他们对海洋的兴
趣和好奇心。
2.播放一个有关海洋的视频，激发学生对海洋的向往和探索欲望。
3.通过问题和讨论引导学生了解海洋是什么，海洋的特点以及对人类
的重要性。
二、探究海洋动物（20分钟）
1.出示一些常见的海洋动物的图片，引导学生观察并描述这些动物的
特征。
2.通过集体讨论，引导学生认识一些常见的海洋动物，课堂气氛活跃，激发学生学习的兴趣。
小学二年级海洋教育备课
海洋教育备课表第一课时教学目标 1、感受海上奇观黄河入海口、万鸟岛、海市蜃楼的美丽，通过展示世界各地海上奇观对大海产生热爱、敬仰之情。
2、通过组织学生搜集资料、调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
课前准备 教师准备海上奇观的资料学生准备查阅海上奇观的资料教学过程 一、导入同学们，你们认识这个地方吗？（出示石老人的图片）它像什么？（像一位老人）这是海上的奇观。
石老人是我国基岩海岸典型的海蚀柱景观。
千百万年的风浪侵蚀和冲击，使崂山脚下的基岩海岸不断崩塌后退，并研磨成细沙沉积在平缓的大江口海湾，唯独石老人这块坚固的石柱残留下来，乃成今日之形状。
在崂山脚下临海断崖南侧，距岸百米处有一座 17 米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，人称“石老人”。
老公公以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴着潮起潮落，历尽沧桑，不知度过了多少岁月。
你还知道哪些海上奇观？美丽的景象？二、感受海上奇观的美与壮观1. 让我们来看一些图片，请说说你看到了哪些海上奇观，美丽的景象？让学生说一说。
三、介绍山东的海上奇观介绍山东的几个海上奇观：黄河入海口、万鸟岛、海市蜃楼，以及形成的原因。
黄河入海口：地处渤海与莱州湾的交汇黄河入海口：位于山东省东营市垦利县黄河口镇境内。
处，1855 年黄河决口改道而成。
这里旷野茫茫，芳草萋萋，国家级保护珍禽四季随处可见。
黄河两岸，林场、芦苇、牧草带植被种类层次分明，黄河如同一条黄龙深入蔚蓝大海，堪称天下奇观。
夕阳西下、长河落日的迷人风情，令人神往。
万鸟岛：万鸟岛：又称车由岛，坐落于长岛诸岛中部偏东，这个海拔 73.5 米、仅有 0.05 平方公里的小岛，在浩渺的汪洋大海之中，简直是一粒微不足道的沙粒，然而海深魅力大，岛小情趣多，岛上栖居着上万只海鸥，被称为“万鸟岛”海市蜃楼：在平静无风的海面航行或在海边了望，往往会看到空中映现出远方船舶、岛屿或城廓楼台的影像；在沙漠旅行的人有时也会突然发现，在遥远的沙漠里有一片湖水，湖畔树影摇曳，令人向往。
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2、了解海鸟的分类及特点。
重点
难点
了解海鸟的分类及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
》
教
学
过
）
程
我们来到海边，除了看海底生物，海中的鱼儿们，还可以看到很多海鸟在天上飞。快来看看快乐的海鸟们~
1.海鸟家族要举行才艺大赛，可是这么多的鸟儿咱们大家一起来给他们把把关，看看有没有要蒙混过关的~
2.企鹅是海鸟吗目前已知全世界的企鹅共有十八种。特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以绝热。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。
3.教材以图文并茂的形式，呈现了“海雾”“台风”等天气现象，让学生懂得海滨气候还会给我们的生活带来不利影响。师可以补充由于海雾影响交通的新闻，或者是有关台风的信息，来激发学生的好奇心，产生继续探究海滨气候特点的兴趣。
板
书
}
设
计
海滨气候
海滨城市
青岛
>
课题
渔家宴
课型
新授
课时
2
教学
目标
1、了解渔家宴和鲁菜的特点。
教师要组织学生从不同的方面来探究海滨气候的宜人，了解海滨气候的特点。可以通过生动直观的数据对比，可以调动学生的生活体验，也可以适当补充资料，丰富学生的认识。尤其要引导学生通过探究，领悟“海洋像一个巨大的自动调节器”的含义，了解形成海洋气候特点的原因。
2. 教材呈现了人们喜欢到海滨城市度假、疗养、旅游的画面，引导学生感受海滨城市适合人们居住和生活的特点。教师可以通过出示图片、资料，组织学生畅谈生活体验等方式，引导学生领悟海滨地区气候宜人、风景优美，所以适合人们居住和生活，从而感受海滨气候与我们生活的关系。
课题
千姿百态的海洋植物
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、感受神奇的海洋植物的千姿百态，通过展示海洋植物的图片对海洋植物喜爱之情。
2、通过组织学生搜集资料。调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
）
重点
难点
感受神奇的海洋植物的千姿百态
课前准备
教具
搜集有关海洋植物的图片资料
重点
…
难点
了解海洋生物间的互生共伴情况。
课前准备
教具
课件，图片，视频
学具
备注
￥
教
学
过
》
程
我们学习了这么多的海洋生物，你们喜欢这些动物吗你们喜欢小丑鱼吗咱们来看看小丑鱼的好朋友吧~
1.为什么小丑鱼和海葵是好朋友呢为什么海葵触手上的毒液为什么伤害不了小丑鱼呢
2.小丑鱼是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，是一种热带咸水鱼。已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属（Premnas），其余来自双锯鱼属（Amphiprion）。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。带毒刺的海葵保护小丑鱼，小丑鱼则吃海葵消化后的残渣，形成一种互利共生的关系。
1. 鹅卵石作为一种纯天然的石材，取自经历过千万年前的地壳运动后由古老河床隆起产生的砂石山中，经历着山洪冲击、流水搬运过程中不断的挤压、摩擦。在数万年沧桑演变过程中，它们饱经浪打水冲的运动，被砾石碰撞磨擦失去了不规则的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百万年。
2.鹅卵石的用途：
鹅卵石被广泛应用于公共建筑、别墅、庭院建筑、铺设路面、公园假山、盆景填充材料、园林艺术和其它高级上层建筑。它既宏扬东方古老的文化，又体现西方古典、优雅，返朴归真的艺术风格。
2. 渔家宴用新鲜的海产品做原料，将就原汁原味，味道很鲜美，而且有的菜名还很有寓意呢。
3. 渔家礼仪
渔民吃鱼时，忌讳说翻。
*
有些地方上菜时，鱼头要冲着客人，表示尊重。
逢年过节要吃鱼，预示着年年有余
沿海地区有无鱼不成宴的说法。
4. 你吃过哪些渔家美食，给大家推荐下吧。
5. 走进海鲜食府。图片展示
6. 其他国家沿海的美食。
3.哪怎么样才能挽留海鸥呢四人一小组，讨论一下。
4.我们可以向人们发出倡议，保护海鸥生存的环境，保护海洋环境；我们还可以去海边给海鸥喂食；我们还可以邀请周围的家人朋友一起来保护海鸥。
治理污染，海水变清了，鱼虾就多了，海鸥就能找到更多的食物了。
保护好海滩等滨海湿地环境，海鸥就会来安家了。
（
5. 海鸥又飞回来了，浪花朵朵，海鸥飞翔，多么美丽啊。让我们制作一张保护海鸥的宣传卡，等你去海边的时候分发给游人。
同学们，你们在海边玩耍的时候，都看到过什么啊有没有见到海鸥有没有喂过海鸥谁能来给我们讲讲你见到的海鸥海鸥是我们的好朋友。呈现海鸥的图片。
1.打开书，读读海鸥归来的故事。
2.海鸥为什么飞走了又为什么归来了呢
因为海洋污染，海水浑浊，海鸥们没有食物了。海岸改造，填海工程还有海滩开发，都把海鸥居住的地方给占领了，海鸥们没有落脚的地方了，没有食物了，所以他们飞走了。
8.海洋无脊椎动物没有脊椎骨，有些靠体内的水压维持身体的形状，我们常见的虾蟹都是无脊椎动物。
9.现在我来考考大家，来看看这些动物哪些是无脊椎动物，哪些是脊椎动物。
,
板
书
设
计
漫游海洋水族宫
海洋无脊椎动物 海洋脊椎动物
课题
~
海洋里的好伙伴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋生物间的互生共伴情况。
2、初步了解一些神奇的海洋生物。
2、知道家乡的饮食礼仪。
，
3、感受中国饮食文化的悠久历史和丰富文化。
重点
难点
1、了解渔家宴和鲁菜的特点。
2、知道家乡的饮食礼仪。
课前准备
教具
PPT
学具
~
备注
教
学
:
过
程
到了海边，就要品尝一下渔家宴。很多游客来咱们青岛就是为了一尝海鲜的美味。我们也一起走进一家渔家，品尝一下渔家宴吧
1.渔家宴是汇合山东省青岛地区农渔人家的饮食品种、饮食习惯和饮食风格的特色宴，有各色菜肴、食品共80余个品种。该宴以鲜活小海鲜和崂山土特产为原料，经规范化处理，并经复杂的烹调工序加工，成为一桌充满乡土气息的宴席，表现出丰富的渔家饮食文化内涵。
3. 这些污染实在太可怕了，他的危害还很大。师讲解海洋污染的危害。
4.学了这么多了，对保护海洋你有什么看法，你可以做些什么我们还能做些什么呢说说你的看法
5.“心愿卡” 写一写你的心愿，你的做法。
板
书
设
计
（
海洋不是“垃圾箱”
保护海洋 我说我做
心愿卡
课题
海滨气候
课型
》
新授
课时
1
教学
目标
1．了解海滨气候的特点。
1. 我们的大海很伤心，为什么啊因为他本来很爱干净，可是现在却又这么多的垃圾，如果你天天生活在一个脏乱差的家庭里，班级里，你的心情会好吗不会，还会影响我们的健康，大海也一样，他的心情也不好，他的健康也受到了影响。
：
2. 大海在哭泣，你忍心看到吗我们的额海洋专家和小朋友们组成了海洋保护小队，一起去侦察一下是什么污染了我们的大海。海洋污染主要发生在靠近大陆的海域，有些人还发现某些海面出现了“垃圾岛”。呈现海洋污染的图片及片段。
5.我们先来看看海绵动物。海绵动物有五千多种，他们的形状千奇百怪，也是世界上最早的动物。
6.再来看看棘皮动物，你们来观察一下棘皮动作的特点。是不是因为他们身上有刺，才叫棘皮动物呢讲解棘皮动物门快来看看，腔肠动物馆就像个大花园。有海葵，珊瑚，水母，还有海笔，海身体笔是有许多水螅虫群居形成的。
7.还有这些软体动物，有些软体动物身体柔软，有些却长着壳。
红树是海洋中的种子植物。
巨藻是世界上生长最快的植物。他们最长的可达百米。
3.>
4.海洋植物的用处很多，大家来说说你指导的。
海藻是小鱼的食物，能制造氧气，还是很多海洋生物的栖息场所。
5.还有更多的有点，大家自己读读书，来说一说~你吃过这些海洋食品吗
给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。
板
书
设
计
?
1、千姿百态的海洋植物
2．知道海滨气候与我们生活的关系。
3．感受海洋对人类生活的影响。
重点
难点
《
了解海滨气候的特点，知道海滨气候与我们生活的关系。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
》
学
过
/
程
组织学生交流曾经去过的海滨城市，激发学生探究海滨气候的愿望。
1.教材主要从三个方面呈现了海滨气候的“宜人”。第一方面，教材出示了“2009年部分城市最热月的平均气温”，让学生通过对比数据，直观感受同纬度的城市，沿海地区夏季比较凉爽。第二方面，教材呈现了“泰安、青岛气温状况”的情境图，让学生对比沿海和内陆城市一天气温变化情况，感受沿海地区日温差较小。第三方面，教材创设了教师组织学生讨论的场景，让学生联系生活经验感受海滨气候的宜人。
3.还有哪些海洋动物是关系亲密的好伙伴呢珊瑚虾能为海鳗牙齿中剔去食物，鱼群能为海龟洗澡，虾虎鱼与小虾同住，浅育寄居在海参体内。你还能找到哪些
把你知道的共生的好朋友有哪些看看这段视频，你能发现哪些好朋友
板
.
书
设
计
海洋里的好伙伴
互帮互助
共生现象
和谐生活
（
课题
海上飞行家
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海上飞行家——海鸟。
板
书
设
计
海鸥又飞回来了
挽留海鸥
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我们可以;