鲁教版初中语文八年级上册《寻觅秋天的踪迹》1ppt课件
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八年级语文综合性学习《寻觅春天的踪迹》公开课ppt课件(64页)
东风和煦，山河染翠，草 木吐绿，蝴蝶翩然。
寻觅春天的足迹
尉氏县第三初中张凤仙
一马当先
各组展示自己搜集的相关材料。 本团队同学展示
识春
春天的由来
二十四节气Leabharlann ：• 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， • 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒，
春雨惊春清谷天
春雨惊 春清谷 天
生命如此的美丽可爱
背景音乐：《黑水城的幻想》
• 春天的歌
• ——张思朦
三、我笔下的春天
• • • • • • • • • • • • • • •
春天是个魔术师, 谁比她更神奇,谁比她更美丽, 她用魔杖拍拍天空的脸庞, 天空顿时露出了笑颜, 明媚的阳光给云朵镶上金边, 她用魔杖碰碰大山的肩膀, 群山马上睁开惺松的睡眼, 脱去灰色的冬装，换上鲜艳 的衣裳, 她用魔杖点点大地的胸膛, 花儿草儿赶紧钻出被子, 仰着一张张可爱的笑脸, 她用魔杖敲敲河流的琴弦, 河流立刻发出优美的潺潺, 情不自禁唱出心中的喜悦, 春来了!春来了!到处都在唱 着春天的歌。
春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 季节不等人，春日胜黄金。 春天人们起得早，秋后人马吃得 饱。 春天深耕一寸土，秋天多打万石 谷。 十年老不了一个人，一天误掉了 一个春。
•
● ● ● ● ● ● ●
一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。 春天人们起得早，秋后人马吃得饱。
寻
春
觅 春
小组合作实力比拼
1、在大自然中寻觅春天的踪迹
2、在文学、艺术中寻找春天的踪迹
含苞欲放
破土而出
希望的田野
幼 蝶 舞 春
寻觅春天的足迹
尉氏县第三初中张凤仙
一马当先
各组展示自己搜集的相关材料。 本团队同学展示
识春
春天的由来
二十四节气Leabharlann ：• 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， • 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒，
春雨惊春清谷天
春雨惊 春清谷 天
生命如此的美丽可爱
背景音乐：《黑水城的幻想》
• 春天的歌
• ——张思朦
三、我笔下的春天
• • • • • • • • • • • • • • •
春天是个魔术师, 谁比她更神奇,谁比她更美丽, 她用魔杖拍拍天空的脸庞, 天空顿时露出了笑颜, 明媚的阳光给云朵镶上金边, 她用魔杖碰碰大山的肩膀, 群山马上睁开惺松的睡眼, 脱去灰色的冬装，换上鲜艳 的衣裳, 她用魔杖点点大地的胸膛, 花儿草儿赶紧钻出被子, 仰着一张张可爱的笑脸, 她用魔杖敲敲河流的琴弦, 河流立刻发出优美的潺潺, 情不自禁唱出心中的喜悦, 春来了!春来了!到处都在唱 着春天的歌。
春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 季节不等人，春日胜黄金。 春天人们起得早，秋后人马吃得 饱。 春天深耕一寸土，秋天多打万石 谷。 十年老不了一个人，一天误掉了 一个春。
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一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。 春天人们起得早，秋后人马吃得饱。
寻
春
觅 春
小组合作实力比拼
1、在大自然中寻觅春天的踪迹
2、在文学、艺术中寻找春天的踪迹
含苞欲放
破土而出
希望的田野
幼 蝶 舞 春
《寻觅春天的踪迹》PPT课件
春意盎然 草绿花红 春满人间
百花争艳 蓓蕾初绽 春风习习 群蝶飞舞
杨柳吐绿 春闹枝头 风和日丽
春景如画 万象更新 春色无边 春意正浓
精选ppt
12
积累好句：
每年，春的使者降临到微山湖，用她那
双温暖的手抚绿了岸，搅绿了水，以迎接
夏的光临。
吹拂过绿叶的风，变得格外温柔了，
太阳也变得暖洋洋的，绿叶们衬托出了一
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25
春天在哪里
❖ 春天在这里!你瞧!麦苗绿了，远远望去一 大片一大片，满是的，微风吹来，麦苗左右摇 晃，像是为了欢迎我们的到来而特意安排的一 场舞蹈。
春天在这里!你看!河边那一棵棵柳树，啊! 它已经发芽长出了嫩叶，那嫩绿的柳条密密地 下垂着，犹如“绿色的水帘”。
一阵春风吹来，我感到非常舒服。我又望 了一眼这迷人的景色，不禁心里一喜：啊!我找 到春天了。
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21
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
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22
浣溪沙
【宋】晏殊
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
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23
春天在哪里？
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春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
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33
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
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34
颂春
❖ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
❖ 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
❖ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
❖ 野火烧不尽，春风吹又生。
❖ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
寻觅秋天的踪迹艺术插画风可爱卡通PPT模板
谢谢观看！ 2020
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01
寻觅秋天的踪迹
前言
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<插画卡通女孩>
teaching process If you were a teardrop;In my eye,For fear of losing you,I would never
cry.And if the golden sun
目
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你的标题在这
我是你的卡通小可爱，我是你的 卡通小可爱。
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《寻觅春天的踪迹》ppt1 (1)
写出了早 春时节的 春江景色， 苏轼以其 细致、敏 锐的感受， 捕捉住季 节转换时 的景物特 征，抒发 对早春的 喜悦和礼 赞之情
诗人从听觉的 角度描绘了雨 后春天早晨的 景色，表现了 春天里诗人内 心的喜悦和对 大自然的热爱。 春天在诗人的 笔下是活灵活 现生机勃勃的。 这首诗看似平 淡无奇，却韵 味无穷，全诗 行文如流水， 自然平易，内 蕴深厚。
春雪
雪刚刚落下 就融化了 在春天的怀里 有一双冬天的眼睛 开满泪花
春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵 暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过， 我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风 又温和地吹到我的胸前和后背上，我伸出双手抓 它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏 花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。 春雨使小苗足足地喝够了水。花朵上，碧绿的叶 子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长 长的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远 看去，花朵像开在天上的彩云一样。彩云之间还 有一些“珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出 各种颜色。
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
野春 渡潮 无带 人雨 舟晚 自来 横急
春天日志
展示，交流
润随当好 物风春雨 细潜乃知杜 无入发时甫 声夜生节
春 夜 喜 雨
抒写诗人 对春夜细 雨的无私 奉献品质 的喜爱赞 美之情。
正蒌春竹 是蒿江外 河满水桃 豚地暖花苏 欲芦鸭三轼 上芽先两 時短知枝
惠 崇 春 江 晓 景
色的玉兰，像落在枝头的雪花，美丽极了！ 我还可以观察蜜蜂采蜜。它们从这朵花飞 到那朵花，酿造出香甜的蜂蜜。小鸟唧唧 喳 喳地在枝头唱歌，迎接着春天的到来。 小草变绿了，大雁从南方飞回来了，整个 世界桃红柳绿，遍地花开。 啊！春天真是美不胜收！ 一日之计在于晨，一年之计在于春。
人教版初中八年级下册语文：第二单元综合性学习：《寻觅秋天的踪迹》ppt教学课件
秋水伊人 秋后算账 秋风扫落叶 平分秋色 落叶知秋 老气横秋 多事之秋 春去秋来 暗送秋波
23
秋后的瓜棚 ——空架子
秋
秋后拔萝卜 -——再硬也要碰 秋后高梁 -——从头红到脚
天
秋后的丝瓜 -——一肚子私(丝)
的 歇
秋后的蚊子 -——没几天嗡嗡了 秋后的黄蜂 —— 欲凶无力 秋天剥黄麻 -——净是扯皮事
的， 上
抚
点
慰
缀
，
黄
18
活动二： 学 秋 知
19
20
二十四节气 秋天的节气
春雨惊分清谷天，
立秋：秋季的开始。 处暑：处是终止、躲藏的
夏满芒至二暑连。 意思。处暑是表示炎热的
秋处露分寒霜降， 暑天结束。
冬雪雪冬小大寒。 白露：天气转凉，露凝而
立春阳历２月起，
白。 秋分：昼夜平分。
按月两节不改变。 寒露：露水以寒，将要结
我是一棵秋天的树
枯瘦的技干少有人来停驻
曾有对恋人在我胸膛刻字 我弯不下腰无法看清楚
我是一棵秋天的树 但是季节不曾为我赶路 我是一棵秋天的树 眼前的繁华我从不羡慕
时时仰望天等待春风吹拂 我很有耐心不与命运追逐 安安静静守着小小疆土 因为最美的在心不在远处
40
我与秋风 潇潇的秋风 阵阵地摇荡着梧桐 那秋色已深 那秋意浓 枫叶已脸红 拾起一片枫叶 眼眶已朦胧 不愿想偏又想 泪眼对秋风 感慨千万种 为什么你不爱惜 为什么你不珍重 让我们这一份情 遗落在那枫林中
徐 志 摩
：，，
27
跟一情这跟一临私听一一一秋
着涡诗秋着涡了语他片条颗雨
秋半情雨秋半轻三亲将怯憔在《
流转节的流转轻秋亲黄懦悴一私
去，，私去，将的切未的的流语
鲁教版语文八年级上册写作《寻觅秋天的踪迹》ppt课件1
我邓 与丽 秋君 风
我与秋风 潇潇的秋风 阵阵地摇荡着梧桐 那秋色已深 那秋意浓 枫叶已脸红 拾起一片枫叶 眼眶已朦胧 不愿想偏又想 泪眼对秋风 感慨千万种 为什么你不爱惜 为什么你不珍重 让我们这一份情 遗落在那枫林中
• 人的一生，多像一朵云，一缕清风，在不 经意间伴你走过人生四季，我们需要春天 的和风，夏天的细雨，更需要秋的收获， 这是人生中最灿烂的收获季节，就让我们 播下勤劳的种子，收获丰收的硕果吧。
未阶 觉前 池梧 塘叶 春已 草秋 梦声
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ秋声
• 秋叶—— 夜深风竹敲秋韵，万叶千 声皆是恨。
• 秋愁 莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。
高梧
秋 楼桐
雨
目叶 尽上
欲萧
黄萧
昏雨
，。
睡满
秋
起阶 秋梧
夜
声叶 无日
觅明
处中
• 秋菊 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
• 秋兴 • 西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然
秋半情雨秋半轻三亲将怯憔在《
流转节的流转轻秋亲黄懦悴一私
去，，私去，将的切未的的流语
。 也语。 他情切黄秋秋清》
掉，
拂思喁的枝柳冷
落三 在秋 秋的 水情
落 在 秋 水
情 事 ， 情
喁 唼 唼 ，
秋 叶 上 ，
上 ，
里 ，
的 秋 水 池
徐 志 摩
秋思
秋语
，
波情
波情
的事
的节
秋，
秋，
晕
晕
里
里
，
，
活动四：颂秋歌
天空 气山 晚新 来雨 秋后
我自 言古 秋逢 日秋 胜悲 春寂 朝寥
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
八年级语文上册 第二单元综合性学习《寻觅秋天的踪迹》课件 鲁教
❖ 秋风（
）
❖ 秋草（
） 秋水（ ）
❖ 秋去（ ）
❖ 层林（ ） （ ）知秋
❖ 枯（ ）败（ ）
❖ 天（ ）云（ ） （ ）如火 飘香
（）
佳作欣赏,思考作者是怎样描写的?
秋天，比春天更富有欣欣向荣的象。秋 天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。你瞧， 西面山洼里那一片柿树，红得多么好看。简 直象一片火似的，红得耀眼，古今多少诗人 画家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来， 那枫叶却不知要逊色多少呢。
方法： 1）、要抓住秋天的特点：通过比较来表现。 2）、视觉：颜色（大小、形状、图案） 3）、修辞：比喻、对比。
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
战国楚·屈原《九歌·湘夫人》
2、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色
骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下， 孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天， 长空蓝而映水，形成一色。
八年级语文上册《寻觅春天的踪迹》课件 语文
小的蝴蝶飞来飞去。野花 联想
遍地是：杂样儿，有名字
的，没名字的，散在草丛 借景抒情、情景交融
里像眼睛，像星星，还眨
呀眨的。
细观察、抓特征、讲方法
将自己心目中的“春”，用 自己喜欢的方式表达出来。
请以“我心目中的春”
或“在这个不寻常的春天 里”为题写一篇作文。在 春天播下希望的种子，等 待收获丰硕的果实。
•
• 桃树、杏树、梨树，
你不让我，我不让你，都
开满了花赶趟儿。红的像 修辞（比喻、拟人、排比、反复、夸张…）
火花，里粉带的着像甜霞味，儿白；的闭像了雪眼。，多角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉） 树上仿佛已经满是桃儿、 顺序 （时间、空间、逻辑）
杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大
描写 （正面描写、侧面描写）
温馨提示
1、细观察，抓特点，巧引用，讲 技巧，借联想，抒情感。
2、文章也可以运用卒章显志的手 法，使其主题升华。
提示：春天不仅是自然界的春天， 也是一个充满象征意义的概念，它代 表希望、美好、力量、发展等。
寄语
• 春天在哪里？在蓝天白云上，在花红柳绿 间，在你我的身上，在真善美的心灵深处， 希望大家在以后的人生旅途中边走边唱， 创造一个属于自己的枝繁叶茂的春天。
学习目标
• 1、有关“春天”写作的基础 知识积累
• 2、学习描写景物的方法并能
运用 • 3增强热爱大自然、热爱生活
的情感
说出有关春的成语、 俗语或谚ຫໍສະໝຸດ ：说出描写春的 古诗词、名句
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/152021/12/15
初中综合实践活动课件《寻觅秋天的踪迹》
——唐 王昌龄《长信秋词》
不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。 ——唐 孟浩然《初秋》 皎洁青苔露，萧条黄叶风。 —— 唐 张九龄《秋夕望月》
小测验
秋风萧瑟天气凉， 人烟寒橘柚， 秋气堪悲未必然， 山明水净夜来霜， 落霞与孤鹜齐飞， 。 。 。 。 。
金井梧桐秋叶黄，
。
分享你的诗词积累
飞花令——秋字，男女比拼
《说文》曰：“秋，禾谷熟 也。”即庄稼成熟，代表收成。
第一篇章：赏秋韵
秋 天 是 丰 收 的
秋天是热烈的
秋天是多彩的
张晓风说：春天是一则谎言，饰以软
风，饰以杜鹃。春教人迷醉，一夜东风，
花开欲燃，轰轰烈烈地开了。一宵冷雨，
残红满地，又轰轰烈烈地谢了。刹那芳华， 如此的短暂，又常常教人顿生伤感。总之， 春是过于喧嚣浮躁了。而秋有一种清气， 天高云淡，五谷丰登，是沉淀以后的繁华，
食物，增加味酸食物，以养肝气，像葱姜蒜、韭菜、 辣椒等不宜多食，在此基础上可多食用一些酸味 食物，以补肝气，如：苹果、石榴、葡萄、芒果、 柚子、柠檬、山楂、番茄、荸荠等。烹调方法以
蒸煮炖为主。
第三篇章：品秋意
和你分享 共同积累
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 —— 三国魏 曹丕《燕歌行》
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间
第五篇章 绘秋景
请你对秋天的校园的一角进行描写。 要求：1、抓住景物特点。 2、恰当运用修辞。
作业：
必做：请你将校园的秋天扩写成一篇 600字左右的作文。要求描写与抒情
相结合。
选做：欣赏完整版《故都的秋》
文化素养。
2、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培 养将描写与抒情相结合的语言表达能力。 3、通过寻觅秋天的踪迹，发现秋天的乐趣，认 识大自然的美，培养初步的自然欣赏与艺术欣赏
相关主题
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的 歇
秋后的蚊子 -——没几天嗡嗡了 秋后的黄蜂 —— 欲凶无力 秋天剥黄麻 -——净是扯皮事
后 语
秋后的蚂蚱 -——蹦达不了几天 秋后的黄瓜 -——蔫了 秋后的扇子 -——无人过问
秋凤招落叶 —— 一吹一大片
秋天的柿子 -——越老越红
秋天的格言
1、没有春天花怒放,哪有秋天果满枝 。 2、爱美者属于春天,耕耘者属于夏天,收获者属于 秋天,强壮者属于冬天! 3、秋天来了,冬天还会远吗 ？ 4、枝头那只栖息的鸟,是这个秋天最后一枚不肯落 下的叶子。 5、秋天因落叶而美丽 ，人生因拼搏而精彩 6、请给我一片土地去耕耘,我将在秋天还给你丰硕 的收获。 7、年轻人是春天的美,而老人则能使人体味到一种 秋天的成熟和坦率。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情， 培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
【活动重点】 通过寻觅秋天，观察秋天的踪迹，让
学生深入认识大自然的物候特征，培养 热爱秋天的感情。 【活动难点】
在观赏秋天、赞美秋天的活动过程中， 加深对秋天的体验和感悟，培养初步的 自然观赏与艺术欣赏能力。
活动一：赏秋景
小枯 桥藤 流老 水树 人昏 家鸦
天空 气山 晚新 来雨 秋后
我自 言古 秋逢 日秋 胜悲 春寂 朝寥
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
拈起一支画笔， 在我飘舞的裙纱上点
缀黄色， 霎时，你昂起头， 用笑脸迎对骄阳的抚
慰， 我的心醉了……
活动二： 学 秋 知
二十四节气 秋天的节气
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西
风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”荒凉凋 谢的蒿草，孤枯败落的藤枝，缠在饱经沧桑的 老树上的蔓，还有时不交运的“昏鸦”那凄惨 的哀鸣，把秋日黄昏的氛围一下子卷入落魄的 诗人的心里。元代杰出的戏剧家、散曲家—— 马致远，用他那失意、愁苦的笔调构成了一幅 不涂浓墨，不加粉饰的书画——《天净沙·秋 思》。虽有“小桥”，有“流水”，有“人 家”，但因了“断肠人在天涯”而更显苍凉， 诗人那种惆怅的心情也令人感而发,发而思，思 而悲，悲而泣，泣而痛，从此成为千古诗词。
秋天的成语
秋水盈盈 秋色平分 秋高气爽 千秋万代 明察秋毫 凛若秋霜 各有千秋 洞察秋毫 春华秋实
秋水伊人 秋后算账 秋风扫落叶 平分秋色 落叶知秋 老气横秋 多事之秋 春去秋来 暗送秋波
秋后的瓜棚 ——空架子
秋
秋后拔萝卜 -——再硬也要碰 秋后高梁 -——从头红到脚
天
秋后的丝瓜 -——一肚子私(丝)
【活动目标】
1、注重以“秋天”为话题，引导学生积累关于秋天 的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化 积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅秋天，观察秋天的踪迹，让学生深 入认识大自然的物候特征，培养热爱秋天的感情。
3、在观赏秋天、赞美秋天的活动过程中，加深 对秋天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术 欣赏能力。
秋半情雨秋半轻三亲将怯憔在《
流转节的流转轻秋亲黄懦悴一私
去，，私去，将的切未的的流语
。 也语。 他情切黄秋秋清》
掉，
拂思喁的枝柳冷
落三 在秋 秋的 水情
落 在 秋 水
情 事 ， 情
喁 唼 唼 ，
秋 叶 上 ，
上 ，
里 ，
的 秋 水 池
徐 志 摩
秋思
秋语
，
波情
波情
的事
的节
秋，
秋，
晕
晕
里
里
，
，
活 动 三 ： 悟 秋 情
秋天的诗词
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 —杜甫《茅屋为秋风所破歌》
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。—杜牧《山行》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—杜甫《登高》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。—刘禹锡《秋词》 树树皆秋色，山山唯落晖 。—王绩《野望》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 。
—李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 。
秋天的谚语
立秋下雨人欢乐，处暑下雨万 人愁 秋前北风马上雨，秋后北风无 滴水
立秋无雨秋干热，立秋有雨秋 落落 雷打秋，冬半收 立秋晴一日，农夫不用力 立秋无雨是空秋，万物历来一 半收 秋不凉，籽不黄 立秋十天遍地黄 立秋十八天，寸草皆结顶 立夏栽茄子，立秋吃茄子
立秋荞麦白露花，寒露荞麦 收到家 立秋摘花椒，白露打胡桃 霜降摘柿子，立冬打软枣 七月立秋慢溜溜，六月立秋 快加油 立秋拿住手，还收三五斗 头伏芝麻二伏豆，晚粟种到 立秋后 立秋棉管好，整枝不可少 立秋种芝麻，老死不开花 立了秋，便把扇子丢 一场秋雨一场寒
春雨惊分清谷天，
立秋：秋季的开始。 处暑：处是终止、躲藏的
夏满芒至二暑连。 意思。处暑是表示炎热的
秋处露分寒霜降， 暑天结束。
冬雪雪冬小大寒。 白露：天气转凉，露凝而
立春阳历２月起，
白。 秋分：昼夜平分。
按月两节不改变。 寒露：露水以寒，将要结
上半年逢六、廿一， 冰。
下半年逢八、廿三
霜降：天气渐冷，开始有 霜。
“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今
夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不 胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有根，何事长向
别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。但愿人长久，千里共婵娟。”赏月诗词往往清 逸孤寒，苏轼这首《水调歌头》如缥缈于云端，掩 映于清辉之间。明月皎皎照彻天上人间，天上是孤 寒一片，人间是相思无眠。苏轼与苏辙的手足之情， 在“悲欢离合”、“阴晴圆缺”、“古难全”之间， 升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度。是啊，人 生虽会遇到无数的不幸，可只要保持一颗乐观的心 态，“千里共婵娟”也会是幸福的。
—范仲淹《苏幕遮》
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“无边落木萧萧
下，不尽长江滚滚 来”。这是诗圣杜甫 浊酒抒怀，登高远望， 写下的千古绝唱。诗 里展示了天地共饮一 杯酒，江河同诉一世 情，悲广愁深，悠悠 无尽期的思绪。
“……雨冷香魂吊书客， 秋坛鬼唱鲍家诗……”。 这是唐诗坛怪杰李贺在 《秋末》中描述的秋夜， 读后更让人荡气回肠。 他那仕途失意、抑郁寡 欢、幽幽悲愤不平之意 赫然诗中······