最新小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案精编版
中班主题活动《爸爸妈妈的小帮手》教案（精选4篇）
中班主题活动《爸爸妈妈的小帮手》教案（精选4篇）中班主题活动《爸爸妈妈的小帮手》篇1活动目标：1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。
每组发给所需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。
请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
：知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。
这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。
老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的.小助手。
中班主题活动《爸爸妈妈的小帮手》教案篇2活动目的：引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。
环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活动流程：引入——幼儿尝试操作——展开竞赛——延伸一、引入出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣二、幼儿尝试操作幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示给大家看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到作为家庭成员，每个人都有责任帮助父母做家务。
2. 培养学生热爱劳动，尊敬父母的良好品质。
3. 引导学生学会一些简单的家务技能，提高生活自理能力。
二、教学重点1. 让学生认识到帮助父母的重要性。
2. 培养学生动手实践的能力。
三、教学难点1. 如何引导学生真正体会到父母的辛劳，从而愿意主动帮助父母。
2. 如何让学生在实践中学会家务技能。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
2. 示范法：教师或学生代表示范家务操作，引导学生学习。
3. 实践法：学生动手实践，学会家务技能。
五、教学准备1. 教室环境布置，营造温馨的氛围。
2. 准备家务工具和材料，如扫把、拖把、盆子等。
3. 制作PPT，展示家务图片和操作步骤。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生们讨论：在家里，你们有没有帮助父母做家务？都做过哪些家务？2. 学生分享自己的经历，教师总结：作为家庭成员，帮助父母是我们应尽的责任。
二、学习家务知识（10分钟）1. 教师通过PPT展示家务图片，引导学生认识各种家务工具。
2. 讲解家务的操作步骤和方法，如扫地、拖地、洗碗等。
三、家务技能示范（10分钟）1. 教师或学生代表示范家务操作，如扫地、拖地等。
2. 学生在教师的指导下，动手实践，学会家务技能。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论：如何合理安排家务时间？如何提高家务效率？2. 学生分享讨论成果，教师总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾所学内容，总结家务的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，表示愿意成为父母的好帮手。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，评价他们的家务技能掌握情况。
2. 关注学生在讨论中的参与程度，评价他们的思考和表达能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
六、教学内容1. 学习家务的种类和重要性。
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到作为爸爸妈妈的好帮手是一种责任和荣誉。
2. 培养学生热爱劳动，自觉承担家务的习惯。
3. 提高学生与父母沟通的能力，增进亲子关系。
二、教学重点：1. 让学生了解家务劳动的意义和价值。
2. 培养学生承担家务的自觉性和主动性。
三、教学难点：1. 如何引导学生从心理上接受家务劳动。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生就家务劳动的意义和价值进行讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到作为爸爸妈妈的好帮手的重要性。
3. 角色扮演法：组织学生模拟家务劳动场景，培养学生的动手能力和沟通能力。
五、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于教学分析。
2. 准备家务劳动场景道具，用于角色扮演。
3. 准备与父母沟通的技巧相关资料，用于教学指导。
【教学内容】1. 教学案例分析：通过分析典型案例，引导学生认识到作为爸爸妈妈的好帮手的重要性。
2. 角色扮演：组织学生模拟家务劳动场景，培养学生的动手能力和沟通能力。
3. 小组讨论：让学生就家务劳动的意义和价值进行讨论，激发学生的学习兴趣。
【教学步骤】1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考家务劳动的意义和价值。
2. 案例分析：教师展示典型案例，组织学生进行分析讨论。
3. 角色扮演：教师组织学生模拟家务劳动场景，进行角色扮演。
4. 小组讨论：教师引导学生就家务劳动的意义和价值进行小组讨论。
5. 总结提升：教师总结本次教学内容，强调作为爸爸妈妈的好帮手的重要性。
【作业布置】1. 让学生回家后，主动承担家务劳动，实践所学内容。
2. 让学生与父母沟通，了解父母的心声，增进亲子关系。
六、教学内容1. 家务劳动技能指导：教授学生一些简单的家务劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。
2. 亲子沟通技巧分享：通过案例分析，让学生了解与父母沟通的重要性，并学习一些有效的沟通技巧。
七、教学步骤1. 家务劳动技能教学：教师示范家务劳动技能，学生跟随操作，学会独立完成家务。
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到自己是家庭的一员，应该为家庭做出贡献。
2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力，减轻父母的负担。
4. 增进学生与父母之间的感情，培养学生的家庭责任感。
二、教学重点：1. 培养学生主动承担家庭劳动的意识。
2. 培养学生的生活自理能力。
3. 培养学生对父母的感恩之心。
三、教学难点：1. 如何引导学生从心理上接受家庭劳动。
2. 如何让学生在实践中学会生活自理。
3. 如何让学生体会到劳动的乐趣，增强家庭责任感。
四、教学准备：1. 准备一些关于家庭劳动的图片、视频等教学资源。
2. 准备一些关于家庭劳动的歌曲、故事等激发学生兴趣的材料。
3. 准备一些关于生活自理的实践活动，如整理房间、洗衣服等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解家庭劳动的重要性，引导学生认识到自己是家庭的一员，应该为家庭做出贡献。
2. 新课导入：讲解什么是家庭劳动，家庭劳动的意义和价值。
让学生明白，家庭劳动是家庭成员共同的责任，每个人都有承担家庭劳动的义务。
3. 案例分享：分享一些关于学生主动承担家庭劳动的典型案例，让学生从榜样身上学到关爱家庭、主动劳动的品质。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何成为爸爸妈妈的好帮手，每个小组分享自己的讨论成果。
5. 实践活动：组织一些生活自理实践活动，如整理房间、洗衣服等，让学生在实践中学会生活自理，体验劳动的乐趣。
7. 课后作业：布置一些关于家庭劳动的课后作业，如回家后帮父母做一件小事，体会劳动的快乐。
六、教学活动：1. 家庭劳动小竞赛：设计一些简单易行的家庭劳动竞赛，如fastest folder（最快折衣服）、most accurate cleaner（最准确清洁）、biggest helper（最大帮手）等，让学生在竞赛中体验劳动的乐趣，培养他们的团队协作能力。
2. 爸爸妈妈的表扬信：邀请学生的父母参与活动，让父母写一封表扬信给自己的孩子，表达对孩子在家庭劳动中表现的肯定和鼓励。
中班社会教案：爸爸妈妈的小帮手
中班社会教案：爸爸妈妈的小帮手教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解儿童生活中需要家长帮忙的事情；•学习如何在生活中帮助爸爸妈妈；•培养学生自我管理和责任心；•促进家庭亲子关系的增进。
教学准备1.纸和笔2.教具：图片、玩具、水杯等教学过程导入环节教师通过图片和日常生活场景引出话题：爸爸妈妈是我们的小帮手，他们为我们做了很多事情，比如？学生回答：带我们吃饭、睡觉，陪我们玩。
观察细节环节1.教师出示图片，让学生观察场景和细节。
比如一张家庭餐桌照片，学生需要回答问题：“这桌子上有什么？” “妈妈在干什么？” “爸爸在干什么？”2.教师出示布满玩具的地面，让学生看见孩子们玩具扔的到处都是，问学生：“我们喜欢让妈妈打扫玩具吗？”绘图环节教师问学生，看见家里的桌子上有很多杯子，如果家里有一幅图，上面有“小帮手”，我们该怎么画呢？学生回答：画一个帮助家里做家务的小孩。
教师与学生一起用画笔和颜料完成画作，学生可以自由发挥，画出自己的想象中的小帮手。
实践环节教师指导学生选出自己每天的小帮手，能够在家中帮到爸爸妈妈的事情。
并让学生将自己小帮手的内容记在书写本中。
总结环节老师在黑板上用图片和文字绘制一个口香糖包装盒，让学生想象它包装上写着：“我们的小帮手”。
最后教师提醒学生，我们既要做好自己的小帮手，也要找机会帮助你的小伙伴，让我们的世界更美好。
教学反思本次教学重点在于让学生通过观察和参与进而理解爸爸妈妈在日常生活中所做的贡献，并培养学生的自我管理和责任心。
教学利用了图片、绘画和互动环节，让学生更加深入地理解“小帮手”这一概念，通过实践操作提升学生的自觉性和参与性。
在教学实践中，我发现有些学生在完成作业的时候，表现得不够积极，理解不够深入，这需要我在后续教学中加强巩固，通过更加生动活泼的方式，激发学生的兴趣。
最新小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案活动目标：1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母。
4、通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
活动过程：一、导入：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
同学们，是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经有了紧密感？今天，这节班会课，就让我们来学习如何走近父母，让我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、认知交流：1、我们每个同学都有一个爱你们的父母，爸爸妈妈每天早出晚归，工作很辛苦，他们回家后还要做些什么？2、父母每天要为家庭做多少事，付出多少时间？父母容不容易？你们看了怎么想？3、你们在家里做家务吗？经常做吗？能够做哪些力所能及的家务劳动？三、走近父母的方法：（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）尊敬父母，对父母有礼貌，多体谅、理解父母，不当面顶撞父母，不和父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
每天反思，学会对父母说“对不起”。
（5）主动为父母分担一些力所能及的家务和烦恼，减轻父母负担。
（6）学会生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
（7）碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。
（8）外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母，以免父母担心。
（9）努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。
关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇
关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。
创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率。
做爸爸妈妈的小帮手班会教案该怎么写？以下为您整理的教案做爸爸妈妈的小帮手班会教案，希望可以帮助到大家！做爸爸妈妈的小帮手班会教案【篇1】主题活动：——爸爸妈妈的小帮手活动目的：引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。
环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活动流程：引入——幼儿尝试操作——展开竞赛——延伸一、引入出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣二、幼儿尝试操作幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示给大家看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。
三、展开竞赛组织幼儿分组进行竞赛活动，比比谁是“爸爸妈妈的小帮手”四、延伸颁奖仪式，分发奖品。
中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案刀豆文库为你整合推荐8篇中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。
......中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是......中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案刀豆文库为你整合推荐8篇中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。
......中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该......《做爸爸妈妈的小帮手》教案《做爸爸妈妈的小帮手》教案一、教学内容：长春版语文教材第六册第九板块习作《做爸爸妈妈的小帮手》。
我是爸爸妈妈的好帮手 中班教案
我是爸爸妈妈的好帮手中班教案我是爸爸妈妈的好帮手中班教案一、活动目的： 1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的.美妙情感。
二、活动准备： 1、准备一些画有幼儿帮助家长做事的可操作性卡片和一些幼儿帮助家长干活的图片。
2、准备一些家长工作情景的幻灯片。
三、教学重点教育学生自己的事情自己做，为父母减轻负担。
四、教学难点让幼儿明白自己的事情自己做的重要性。
五、活动过程： 1、引导幼儿交流体验；请幼儿自由结伴交流：“平时你在家哪些事情是自己做的？”“你会帮爸妈做些什么事情？”“爸爸妈妈是怎么评价你的？” 2、2、引导幼儿欣赏儿歌，理解内容：老师念儿歌，请幼儿欣赏：“儿歌的名字是什么？”“儿歌里的小朋友是怎么当小帮手的？”“你在家里是怎么当小帮手的。
” 老师再次念儿歌要求幼儿仔细倾听：“‘我’帮妈妈做了什么事情？”“‘我’帮爸爸做了什么事情？”“你从哪里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的？” 3、引导幼儿迁移经历。
“儿歌里的小朋友帮爸妈做的这些事情，你会做吗？” 〔1〕播放幻灯片，老师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
〔2〕引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并考虑自己应该怎样关心爸爸妈妈。
师：爸爸妈妈很早就要去上班、中午没有午休、晚上要加班…… 〔3〕让幼儿看卡片操作，并启发幼儿考虑。
师：卡片上的我们能做到吗、他们那些做错了…… 〔4〕启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
师：当爸妈买菜回家时怎么做、妈妈洗衣服时有什么可以帮助的…… 4.让幼儿进展情景表演六、活动延伸：学唱儿歌《小帮手》。
附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮助做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案第一篇：小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案活动目标：1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母。
4、通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
活动过程：一、导入：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
同学们，是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经有了紧密感？今天，这节班会课，就让我们来学习如何走近父母，让我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、认知交流：1、我们每个同学都有一个爱你们的父母，爸爸妈妈每天早出晚归，工作很辛苦，他们回家后还要做些什么？2、父母每天要为家庭做多少事，付出多少时间？父母容不容易？你们看了怎么想？3、你们在家里做家务吗？经常做吗？能够做哪些力所能及的家务劳动？三、走近父母的方法：（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）尊敬父母，对父母有礼貌，多体谅、理解父母，不当面顶撞父母，不和父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
每天反思，学会对父母说“对不起”。
（5）主动为父母分担一些力所能及的家务和烦恼，减轻父母负担。
（6）学会生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
（7）碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。
（8）外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母，以免父母担心。
主题活动：——爸爸妈妈的小帮手(中班)
主题活动：——爸爸妈妈的小帮手（中班）活动简介本次主题活动旨在让中班幼儿了解和体验爸爸妈妈在日常生活中的一些常见家务活动，并在游戏中成为爸爸妈妈的小帮手，培养幼儿的动手能力、责任感和合作精神。
活动目标1.让幼儿了解家务活动的重要性，理解爸爸妈妈日常劳动的辛苦。
2.培养幼儿的动手能力，提高他们的实践能力和独立性。
3.培养幼儿的责任感，让他们体验到为家庭做出贡献的快乐。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动内容活动前准备在活动前，老师需要准备以下材料：•模拟家庭环境的角落：准备一些简单的家具和家居用品，可以围绕爸爸妈妈的常见家务活动进行摆设，如厨房、客厅、洗衣房等。
•游戏道具：通过简单的DIY制作一些小工具，如抹布、拖把、洗衣篮等，以供幼儿在活动中使用。
•活动指导册：准备一本详细的活动指导册，包括各个家务活动的流程、注意事项和安全提示。
活动过程1.游戏引导：老师带领幼儿一起参观模拟家庭环境的角落，介绍各个房间的功能和爸爸妈妈在其中的家务活动。
2.家务活动体验：根据幼儿的年龄和能力，选择适合他们参与的家务活动，如擦拭桌子、清理玩具、整理书架等。
老师和幼儿一起完成这些家务活动，并引导幼儿感受其中的乐趣。
3.小小家政员比赛：将幼儿分成小组，每个小组选择一项家务活动进行比赛，看谁完成得最好并且最快。
通过比赛激发幼儿的竞争意识和合作精神。
4.家务小马拉松：设计一个家务活动的小马拉松赛程，幼儿需要在规定的时间内完成多个家务任务。
通过竞争活动，培养幼儿的耐力和动手能力。
5.家庭暖心行动：在活动最后阶段，引导幼儿思考如何在家中做些力所能及的事情，为爸爸妈妈减轻负担。
鼓励幼儿主动参与家庭事务，培养他们的责任感和家庭观念。
活动评估在活动结束后，老师可以根据以下标准对幼儿的表现进行评估：1.动手能力：幼儿在活动中是否能独立完成一些简单的家务活动，如擦桌子、整理书架等。
2.责任感：幼儿是否能意识到家务活动的重要性，并主动参与其中。
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案第一章：了解父母的角色和责任1.1 引入话题：通过一个故事，让学生了解父母在家庭中的角色和责任。
1.2 小组讨论：让学生分享自己对父母角色的理解，并讨论父母的责任是什么。
1.3 总结：引导学生认识到父母在家庭中的重要性，以及他们为家庭付出的努力。
第二章：培养孩子的独立能力2.1 引入话题：通过一个故事，让学生了解独立能力的重要性。
2.2 小组讨论：让学生分享自己的独立经历，并讨论独立能力对生活的影响。
2.3 活动：组织学生进行一个简单的独立任务，如整理书包或打扫房间，并让学生分享完成任务的感受。
第三章：学习感恩和尊重3.1 引入话题：通过一个故事，让学生了解感恩和尊重的重要性。
3.2 小组讨论：让学生分享自己对感恩和尊重的理解，并讨论如何在日常生活中表现出感恩和尊重。
3.3 活动：组织学生进行一个感恩和尊重的活动，如写一封感谢信给父母或尊重他人的意见。
第四章：培养孩子的责任感和自律能力4.1 引入话题：通过一个故事，让学生了解责任感和自律的重要性。
4.2 小组讨论：让学生分享自己的责任感经历，并讨论责任感对生活的影响。
4.3 活动：组织学生进行一个责任感的任务，如完成一项家庭作业或照顾弟弟妹妹。
第五章：行动和改变5.1 引入话题：通过一个故事，让学生了解行动和改变的重要性。
5.2 小组讨论：让学生分享自己曾经做出的行动和改变，并讨论这些行动和改变对自己和他人的影响。
5.3 活动：组织学生进行一个行动和改变的挑战，如改变一个不良习惯或帮助他人解决问题。
第六章：了解家庭中的角色和责任6.1 引入话题：通过一个故事，让学生了解家庭中每个成员的角色和责任。
6.2 小组讨论：让学生分享自己对家庭角色和责任的理解，并讨论每个家庭成员如何履行自己的责任。
6.3 总结：引导学生认识到家庭中每个成员的重要性，以及他们为家庭付出的努力。
第七章：培养孩子的沟通和表达能力7.1 引入话题：通过一个故事，让学生了解沟通和表达能力的重要性。
爸爸妈妈的小帮手教案
爸爸妈妈的小帮手教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的家务劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱劳动、关心家人的品质，增强家庭责任感。
3. 培养学生合作、分享、尊重的价值观，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：1. 家务劳动的技巧与方法；2. 学生合作、分享的意识的培养。
教学重点：1. 基本家务劳动的掌握；2. 热爱劳动、关心家人的情感培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、示范用家务工具（如扫把、拖把、整理箱等）。
学具：每组一套家务工具（如扫把、拖把、整理箱等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭日常生活中的家务场景，引导学生观察并说出自己熟悉的家务劳动。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解家务劳动的重要性，引导学生树立家庭责任感。
（2）教师示范整理床铺、摆放餐具、扫地等家务技能，并讲解操作要领。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个家庭场景，提出问题：“如何整理房间，让房间变得更整洁？”（2）教师引导学生讨论并给出解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个家务劳动进行实际操作。
（2）教师巡回指导，纠正错误操作，指导学生掌握正确的方法。
教师组织学生分享学习心得，对学生的表现进行评价，强调热爱劳动、关心家人的重要性。
六、板书设计1. 家庭责任感2. 家务劳动技能整理床铺摆放餐具扫地3. 合作、分享、尊重七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，选择一个家务劳动，拍摄操作视频，并配以文字说明。
2. 答案：学生提交的视频和文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生掌握了基本的家务劳动技能，但部分学生在操作过程中仍存在不熟练的现象，需要在课后加强练习。
重点和难点解析1. 教学难点：家务劳动的技巧与方法。
2. 教学重点：基本家务劳动的掌握。
3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能引起学生的兴趣和共鸣。
4. 例题讲解：通过具体场景的设置，让学生学会分析问题并解决问题。
中班社会教案范文《爸爸妈妈的小帮手》
《爸爸妈妈的小帮手》一、教学目标1.让幼儿了解爸爸妈妈的工作和生活，感受父母的辛劳。
2.培养幼儿关心父母、热爱劳动的情感。
3.培养幼儿动手操作能力和合作意识。
二、教学内容1.了解父母的工作和生活。
2.学习做一些简单的家务劳动。
3.学会表达对父母的感激之情。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解父母的工作和生活，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
2.教学难点：引导幼儿学会表达对父母的感激之情。
四、教学准备1.课件：父母工作场景图片、家务劳动视频。
2.实物：扫把、拖把、抹布等。
3.环节一：歌曲导入五、教学过程1.教师带领幼儿唱一首关于父母的歌曲，如《我的好妈妈》。
2.教师引导幼儿谈谈歌曲中表达的情感，引入课题。
环节二：了解父母工作1.教师出示父母工作场景图片，让幼儿观察并说出父母的工作内容。
2.教师简要介绍父母的工作，让幼儿了解父母的辛劳。
环节三：家务劳动体验1.教师播放家务劳动视频，让幼儿观看并说出视频中的家务劳动。
2.教师组织幼儿进行家务劳动体验，如扫地、拖地、擦桌子等。
3.教师引导幼儿互相合作，共同完成家务劳动。
环节四：表达感激之情1.教师引导幼儿谈谈在家务劳动中的感受，让幼儿感受到父母的辛劳。
2.教师组织幼儿进行手工制作，如制作一张感谢卡、一幅画等，表达对父母的感激之情。
3.教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述对父母的感谢。
2.教师鼓励幼儿回家后，主动帮助父母做一些力所能及的家务劳动。
3.教师组织幼儿进行反思，让幼儿认识到自己的成长和进步。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，鼓励家长在家培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
2.环境创设：教师与幼儿共同布置教室环境，展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己的成长和进步。
七、教学反思本节课通过让幼儿了解父母的工作和生活，培养幼儿的动手操作能力和合作意识，让幼儿学会表达对父母的感激之情。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，让幼儿在实践中学习和成长。
爸爸妈妈的小帮手教案
爸爸妈妈的小帮手教案一、教学内容本节课选自《小学劳动与技术》教材第四单元“我是生活小能手”中的第2课《爸爸妈妈的小帮手》。
详细内容包括：了解家庭日常生活中的基本劳动，掌握扫地、拖地、洗碗等基本家务技能，培养热爱劳动、关心家庭生活的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的家务劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握扫地、拖地、洗碗等基本家务技能。
难点：如何让学生在掌握基本家务技能的同时，培养热爱劳动、关心家庭生活的情感。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、示范用家务工具（扫把、拖把、洗碗布等）。
学生准备：每组一套家务工具、记录本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭日常生活场景，引导学生关注家庭劳动，激发学习兴趣。
2. 知识讲解与示范（15分钟）（1）讲解扫地、拖地、洗碗等基本家务技能。
（2）示范如何正确使用家务工具，强调安全事项。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 小组讨论与分享（10分钟）学生在小组内讨论家务劳动的心得体会，分享劳动成果。
教师对学生的表现进行点评，强调劳动的重要性，鼓励学生在家庭中积极参与劳动。
六、板书设计1. 课题：《爸爸妈妈的小帮手》2. 内容：（1）基本家务技能：扫地、拖地、洗碗（2）热爱劳动，关心家庭生活（3）合作、分享、尊重他人七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，为家里做一次家务劳动。
（2）写一篇关于家务劳动的心得体会。
2. 答案：（1）学生完成家务劳动后，家长签字确认。
（2）心得体会范文：通过本次学习，我掌握了扫地、拖地、洗碗等基本家务技能。
在家庭中，我主动承担起这些劳动，感受到了劳动的辛苦和快乐。
同时，我明白了要热爱劳动，关心家庭生活，为父母分担家务负担。
在今后的日子里，我会继续努力，成为爸爸妈妈的小帮手。
2024年爸爸妈妈的小帮手教案
2024年爸爸妈妈的小帮手教案一、教学内容本节课选自《小学信息技术》教材第四册第十二章《2024年爸爸妈妈的小帮手》，详细内容包括：了解智能家居的基本概念与功能、认识常见的智能家居设备及其操作方法、探讨智能家居在家庭生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解智能家居的基本概念，掌握常见智能家居设备的使用方法。
2. 培养学生运用信息技术解决生活中实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生团队合作意识，激发学生对科技创新的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：智能家居设备的使用方法及在实际生活中的应用。
教学重点：了解智能家居的基本概念，掌握常见智能家居设备的操作方法。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体教学设备、PPT课件、智能家居设备（如智能音箱、智能灯泡等）。
学生准备：智能手机、笔记本电脑或平板电脑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示智能家居在日常生活中的应用场景，让学生初步感知智能家居的魅力。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍智能家居的定义、发展历程、分类及功能。
3. 例题讲解（10分钟）以智能音箱为例，讲解如何连接网络、语音的使用方法、智能家居设备的控制等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组操作智能家居设备，体验其功能，解决实际问题。
5. 小组讨论与分享（10分钟）6. 智能家居在生活中的应用探讨（10分钟）讨论智能家居给生活带来的便利，以及可能存在的问题。
六、板书设计1. 《2024年爸爸妈妈的小帮手》2. 内容：智能家居的定义、发展历程、分类及功能常见智能家居设备的使用方法智能家居在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述智能家居的定义、分类及功能。
（2）请举例说明智能家居设备在家庭生活中的应用。
2. 答案：（1）智能家居是指利用先进的计算机技术、通信技术、物联网技术等，实现家庭设备自动控制、远程控制、智能互动等功能的新型家居系统。
（2）智能家居设备在家庭生活中的应用如：智能音箱控制家电、智能灯泡调节室内光线、智能门锁保障家庭安全等。
爸爸妈妈的好帮手幼师教案
爸爸妈妈的好帮手幼师教案教案标题：爸爸妈妈的好帮手幼师教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解家庭成员的不同角色和职责。
2. 培养幼儿发展家庭价值观，理解爸爸妈妈对他们的重要性。
3. 培养幼儿合作能力和社交技能，通过角色扮演和小组活动进行合作。
教学准备：1. 图书：《爸爸妈妈的好帮手》等。
2. 卡片或图片：包含不同家庭成员的图片，例如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
3. 提供手工材料供幼儿制作“家庭成员牌”。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入问题：“你们的家庭有谁呢？”- 鼓励幼儿分享自己家庭成员的名称和职责。
2. 探究（10分钟）：- 显示不同家庭成员的图片并介绍每个人的角色与职责。
- 通过故事书《爸爸妈妈的好帮手》分享不同父母在家庭中所做的事情，鼓励幼儿提问和参与讨论。
3. 角色扮演（15分钟）：- 分发“家庭成员牌”，让幼儿根据自己的家庭情况选择相应的牌。
- 组织角色扮演活动，幼儿可以化身为自己家庭的成员，并模拟家庭中的日常活动。
- 鼓励幼儿在扮演中互动、交流和合作。
4. 小组活动（15分钟）：- 将幼儿分为小组，每个小组选择一个家庭成员的角色进行讨论。
- 每个小组选择一位同学扮演爸爸或妈妈，其他同学扮演孩子。
- 小组讨论和展示他们在特定情景下家庭成员的职责和责任。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己在角色扮演和小组活动中的体验和学习。
- 引导幼儿总结爸爸妈妈在家庭中的重要性，并提醒幼儿作为好孩子的责任。
教学延伸：1. 与家长合作：鼓励幼儿与家长讨论家庭成员的角色与职责，并请家长帮助幼儿完成一份家庭成员的简单介绍海报或手绘画。
2. 社区联系：带领幼儿参观当地社区的服务机构，如医院、消防局等，让幼儿了解不同职业的家庭成员。
以上是一份针对幼师教案的简单示例。
根据具体教学环境和幼儿的需求，可以进行适当调整和个性化教学设计。
《我是爸妈小帮手》教案
•••••••••••••••••《我是爸妈小帮手》教案《我是爸妈小帮手》教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《我是爸妈小帮手》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我是爸妈小帮手》教案1活动目标：1、学念儿歌，知道应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
2、体验做小帮手的快乐。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：收集在家学当爸爸妈妈小帮手的记录资料。
活动过程：1、交流“我当爸爸妈妈小帮手”的体验。
“平时在家那些事情你是自己做的?”“你会帮爸爸妈妈做些什么事情?”“爸爸妈妈是如何评价你的?”2、理解、体验。
(1)教师示范，幼儿欣赏：“儿歌的名字叫什么?”“儿歌里的小朋友是怎样当爸爸妈妈的小帮手的?”“为什么要当爸爸妈妈的`小帮手?”(2)示范欣赏，重点要求幼儿听清楚是怎样当爸爸妈妈的小助手的。
“我帮妈妈做了什么事情?”“我帮爸爸做了什么事情?”“你从那里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的?”(3)幼儿学念儿歌。
可以采取轻声跟念、接龙念儿歌等形式学习。
3、内化迁移。
“儿歌里的小朋友帮爸爸妈妈做的这些事情你们都会做吗?请你学一学。
”活动反思：生活琐事是孩子们每天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。
小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是老师和家长共同的职责。
老师可以利用家长会的时候，和家长们一起探讨教育孩子的方法。
幼儿在家时，家长可以让幼儿做一些简单家务，一方面让他们体会劳动是光荣的。
另一方面能够培养他们良好的行为习惯。
学校教育与家庭教育应相互结合，老师和家长共同配合教育孩子，才能够促进幼儿的健康成长。
《我是爸妈小帮手》教案2活动目标使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。
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2020年小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案精编版
小学“爸爸妈妈的好帮手”主题班会教案
活动目标：
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母。
4、通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
活动过程：
一、导入：
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
同学们，是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经有了紧密感？今天，这节班会课，就让我们来学习如何走近父母，让我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、认知交流：
1、我们每个同学都有一个爱你们的父母，爸爸妈妈每天早出晚归，工作很辛苦，他们回家后还要做些什么？
2、父母每天要为家庭做多少事，付出多少时间？父母容不容易？你们看了怎么想？
3、你们在家里做家务吗？经常做吗？能够做哪些力所能及的家务劳动？
三、走近父母的方法：
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）尊敬父母，对父母有礼貌，多体谅、理解父母，不当面顶撞父母，不和父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
每天反思，学会对父母说“对不起”。
（5）主动为父母分担一些力所能及的家务和烦恼，减轻父母负担。
（6）学会生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
（7）碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。
（8）外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母，以免父母担心。
（9）努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。
（10）学会尊重、关爱身边的人。
多做有心人，及时送上温暖。
（11）父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出。
（12）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
只要能理解、孝敬、尊重父母，主动帮助分担力所能及的家务劳动，你和父母就走近了。
四、讨论：我们应当怎么做？
1、要知道父母喜欢吃什么，知道父母的兴趣爱好，知道父母的生日是哪一天。
2、虚心听取父母的教导，并认真按父母的教导去做。
3、父母批评时不顶撞，不任性。
4、和父母有分歧时，要心平气和，不要以自我为中心。
5、有心事主动和父母说，经常与父母聊天，多和父母沟通。
6、向父母提出要求时，父母没答应，不许耍横、任性。
7、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。
……
五、读儿歌：《小帮手》
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，
然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈！
六、总结：
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该体谅父母、关心父母、理解父母、多与父母沟通，自己的事应该自己做，学会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。