动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则
一般情况下，动词的现在分词形式是在原词的基础上加上-ing后缀。
1. 一般动词：原词去掉末尾的-e，再加上-ing。
take → taking
2. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词：双写结尾的辅音字母，
再加上-ing。
例：run → running
swim → swimming
3. 以不重读的闭音节结尾，并且结尾只有一个辅音字母的动词：双
写结尾的辅音字母，再加上-ing。
例：sit → sitting
drop → dropping
4. 以-ie结尾的动词：把-ie改为-y，再加上-ing。
例：lie → lying
die → dying
5. 以y结尾的辅音字母前面有元音字母的动词：直接加上-ing。
例：play → playing
say → saying
以上所述是一般的变化规则，也有些动词的现在分词形式有特殊变化，需要具体根据动词的不规则变化来确定。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则：Ⅰ. 一般在动词末尾直接加ingⅡ. 以不发音字母e结尾的动词;先去掉e; 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ. 以重读闭音节结尾的动词;中间只有一个元音字母;词尾只有一个辅音字母;应双写末尾的辅音字母;再加ing如：putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ. 以ie结尾的动词;把ie变成y再加ing如：lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下;动词后直接加s;如：works;gets;reads等..2、以s;x;ch;sh或o结尾的动词;在后面加es;如：goes;teaches;washes等..3、以辅音字母加y结尾的动词;把y变为i;再加es;如：study--studies;try--tries;carry--carries等..4、动词have遇在主语是第三人称单数时;have改为has;如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时;be改为am;遇有主语是第二人称时;be改为are;遇有主语是第三人称单数时;be改为is..一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同;请认真观察..1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为s;在浊辅音及元音后发音为z..在t后读ts;在d后读dz;如：①stop－stops s ; make－makes s②read－reads z ; play－plays z2、以辅音字母加“y”结尾的;要先将“y”变为“i”;然后在加“es”读iz 如：fly－flies z；carry－carries zstudy－studies z; worry－worries3、以“s; x; ch; sh”结尾的;在词尾加“es”;发音为iz 如：teach－teaches iz; watch－watches iz4、以“o”结尾的动词;加“es”;读z 如：go－goes z do－does z下面几个动词变为单数时;原词的元音部分的发音发生了较大的变化;请注意记忆.. 如：1、do du:－does dz2、say sei－says sez以不发音字母“e”结尾的开音节词;如果尾音是s;z时;加“s”后字母“e”发音; 与所加“s”一起读做iz.. 如：close－closes iz二、对比词形变化中原词词尾变化之异同：变“y”为“”现象双写最后辅音字母现象例词：①baby－babies②carry－carries③study－studying一、不规则动词过去式和过去分词动词的过去式和过去分词是初中英语教学中的重点;而有些动词的不规则变化是这些重点中的难点;但这些不规则变化也不是毫无规律可循的..现将初中英语中一些常用的不规则动词变化介绍如下..一、原形、过去式和过去分词的词形和读音都相同的单词;结尾字母一般是t或d..如：cut-cut-cut; hit-hit-hit; put-put-put; cost-cost-cost; let-let-let; shut-shut-shut; set-set-set; hurt-hurt-hurt; spread-spread-spread 特殊：动词read的过去式和过去分词虽然词形与原形一致;read-read-read;但发音分别是ri:d-red-red..二、有些动词的过去分词与原形是一样的..如：come-came-come; become-became-become; run-ran-run; overcome-overcame-overcome三、有些动词的过去式和过去分词相同..如：1. 把单词结尾的字母d改为t..如：lend-lent-lent; spend-spent-spent; send-sent-sent2. 改变单词中间元音字母..如：sit-sat-sat; win-won-won; shine-shone-shone; hold-held-held3. 以eep结尾的动词;把eep改为ept..如：keep-kept-kept; sleep-slept-slept; sweep-swept-swept4. 过去式和过去分词都以augh或ough结尾的动词..如：buy-bought-bought; fight-fought-fought; think-thought-thought; bring-brought-brought; teach-taught-taught; catch-caught-caught5. 有的以ay结尾的动词;在过去式和过去分词中把ay变成aid..如：say-said-said; lay-laid-laid; pay-paid-paid6. 另有一些其它形式的变化..如：have-had-had; learn-learnt-learnt; leave-left-left; lose-lost-lost; make-made-made; meet-met-met; feel-felt-felt四、有些动词原形中含有字母i;在过去式中变i为a;在过去分词中变i为u..如：五、以字母ow或aw结尾的动词;在变成过去式时;通常把元音字母变成e;在变成过去分词时;通常只在词尾加n..如：blow- blew- blown; draw-drew-drawn; grow-grew-grown;throw-threw-thrown; know-knew-known六、有些动词的过去分词是在原形词尾加n或en;变成以en结尾的单词..如：rise-rose-risen; give-gave-given; take-took-taken; fall-fell-fallen; drive-drove-driven; eat-ate-eaten特殊：write-wrote-written; speak-spoke-spoken; ride-rode-ridden; get-got-gotten二、动词过去式和过去分词的变化规则动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种..1 规则变化情况例词读音与说明动词原形过去式过去分词一般在动词原形后加-edlook －looked －looked luktcall －called －called kC:ldopen －opened －opened 5EupEndneed －needed－needed ni:did①-ed在清辅音音素后发音为〔t〕;在浊辅音后发音为〔d〕;在元音后发音也为d②-ed在〔t、〔d〕后发音为id③但fix的过去式和过去分词x不双写;为fixed.以-e结尾的动词加-dmove －moved －moved mu:vdphone －phoned －phoned fEundhope －hoped －hoped hEuptagree －agreed －agreed E5^ri:d以辅音字母加y结尾的动词;变y为i;再加-edstudy －studied －studied 5stQdidcarry －carried－carried 5kAridtry －tried－tried traid以原音字母加y结尾的词;直接加-edplay －played －played pleidenjoy －enjoyed －enjoyed in5dVCidstay －stayed －stayed steid末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词;双写该辅音字母;再加-ed stop －stopped －stopped stCptplan －planned －planned plAndfit －fitted －fitted 5fitid以-r音节结尾的词;双写r字母; 再加-edprefer －preferred －preferred prI`f:drefer－referred －referred ri5fE:2 不规则变化英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则;可分为五种情况..1．动词原形、过去式和过去分词完全同形..cut切;hit打;cast扔;hurt伤害;put放;let让shut关;cost花费;set放;rid清除;2．过去式与过去分词完全同形..例：原形过去式过去分词find找到pay支付leave离开lend借出meet遇见keep保持lose丢失teach教sit坐lead引导win赢除3．动词原形与过去分词同形例：原形过去式过去分词come来－came －comerun跑－ran－runbecome成为－became－become4．动词原形、过去式、过去分词形式完全不同.. 例：原形过去式过去分词give给－gave －givenfly飞－flew －flowndrink喝－drank －drunksee看见－saw －seengo去－went －goneknow知道－knew －knownwear穿－wore －wornspeak说－spoke －spoken5．过去式和过去分词有两种形式例：原形过去式过去分词burn燃烧-- burned /burnt -- burned /burnt learn学习-- learned /learnt --learned /learnt smell闻-- smelled /smelt --smelled /smeltspell 拼写-- spelled /spelt -- spelled /speltshine 照射-- shined /shone --shined /shoneleap 跳-- leaped /leapt --leaped /leapt提示a. beat的过去式与原形同形：比：beat打击beat过去式beaten过去分词b. lie有规则变化和不规则变化两种;含义不同比：lie lied; lied说谎lay; lain躺;位于c. hang 有规则变化和不规则变化两种;含义不同比：hang hanged; hanged处绞刑hung; hung挂;吊d. welcome欢迎一词是规则动词;不可误用为不规则动词比：welcome welcomed; welcomed正welcome; welcome误e.不要将不规则动词误用为规则动词比：hit打hit; hit正hitted; hitted误三、不规则动词过去式和过去分词归纳A. 原形与过去式和过去分词完全相同.cost----cost----cost cut----cut----cutput----put----putlet----let----let set----set----sethit----hit----hitshut----shut----shut hurt---hurt----hurtread---read----read 读音/e/lie---lied---lied 说谎lay---laid---laid 放置;下蛋lay--- lain 躺下;位于;平放eg. The hens don’t _______eggs during such cold weather.She _____ her books on the table. ____B. 过去式与过去分词完全相同1. 过去式和过去分词中含有ought; aught; 读音是:tbright----brought----brought think----thought----thought buy----bought----bought catch----caught----caughtteach ---- taught ----taught2. 动词原形中的e为o;变成过去式和过去分词..get----got----got sell----sold----soldtell----told----told3. 动词原形中i为a; …sit----sat----sat spit----spat----spat4. 动词原形中i为o; …win----won----won shine----shone/ shined----shone / shined5. 动词原形中an为oo; …stand----stood---stoodunderstand----understood----understood6. 动词原形中的ay为ai;…say----said----said pay----paid----paid7. a动词原形中的d为t;…send----sent----sent lend----lent----lentspend----spent----spent build----built----builtb 动词原形最后一个字母改为t ; …smell----smelt----smelt lose----lost----lostc 动词原形后加一个字母t; …learn----learnt----learnt mean----meant----meant 读音/e/d 动词原形中的ee去掉一个字母e; 然后在词尾加t. 字母e发音/e/ feel----felt----felt sleep----slept----sleptsweep---swept----swept keep---- kept----- kept其它meet----met----met have----had----hadhold----held----heldmake----made----made dig----dug----dughear----heard----heardfind----found----found hang----hung----hungC.原型与过去分词相同come----came----come run----ran----runbecome----became----becomeD. 原形;过去式; 和过去分词完全不同1. 把动词原形中i改为a变成过去式;改成u变成过去分词．begin ---- began -----begun drink---drank----drunkring----rang-----rungswim----swam----swum sing----sang----sung2. 把动词原形中o改为e变成过去式;在原形词尾加n变成过去分词．blow----blew----blown grow----grew----grownknow---knew---knownthrow ---- threw ---- thrown fly ----flew /flu:/ ----flown和以上相似3. 以下动词的过去分词都以en结尾;故把它们分为一类．a 把动词原形中i改为o变成过去式;在词尾加n变成过去分词．drive----drove----driven rise---rose---risenwrite---wrote---written 双写tride----rode----ridden 双写db 把动词原形中ea改为o; 在词尾加e变成过去式;在过去式后加n 变成过去分词．speak----spoke----spokensteal----stole----stolenbreak----broke----brokenc 把动词原形中的个别字母或字母组合改为o变成过去式; 在过去式后加n变成过去分词．wake----woke----wokenfreeze----froze----frozenchoose----chose----chosenforget----forgot----forgotten 双写t;加end 其它过去分词以en结尾的动词eat----ate----eaten beat---- beat ---- beatenfall----fell----fallengive----gave----given see----saw----seentake----took----takenmistake---- mistook----- mistakenhide----hid----hidden 双写dE. 没有过去分词的动词can ----- could －may---- might －shall---- should－will ---- would －其它am; is -- was-- been are--were-- beendo--did--donedraw-----drew----- drawn go-----went----- goneshow----showed----shownwear--- wore ---- worn不规则动词的过去式不规则动词的过去式是同学们学习的重点;也是一个难点..同学们应通过不规则动词的动词原形和它们的过去式找出其变化规律;总结如下：1. 把动词原形中的o改为a;变成过去式..过去分词不变．如：become—became; come—camebegin—began;drink—drank;give—gave;ring—rang;sing—sang;sit—sat;s wim—swam ;sink—sank;3．把重读开音节中的i改为o;变成过去式..如：drive—drove;ride—rode;shine—shone;win—won;write—wrote4．动词原形中的e改为o;变成过去式..如：get—got;forget—forgot5．动词原形中的eep改为ept;变成过去式..如：keep—kept;sleep—slept;sweep—swept6. 动词原形中的an改为oo;变成过去式..如：stand—stood;understand—understood7．改动词原形中的aw ／ow为ew;变成过去式..如：draw—drew;grow—grew;know—knew;throw—threw动词show除外;show—showed8．动词原形中的eak改为oke;变成过去式..如：break—broke;speak—spokesell—sold;tell—told10．以ought和aught结尾;且读音是:t的过去式..如：bring—brought;buy—bought;think—thought;catch—caught;teach—taug ht11．以ould结尾且读音为ud的情态动词过去式..如：can—could;shall—should;will—would12．在动词原形后加d或t变成过去式;并且发生音变..如：hearhi —heardh :d; saysei—saidsed;meanmi:n—meantment; dream—dreamt dremt13．动词的过去式与动词原形一样..如：cut—cut; hit—hit; hurt—hurt; let—let;must—must;put—put;read—readred;set—set14. 动词的过去式有两种形式..如：dream—dreamed/ dreamt learn—learnt/ learned shine—shone/ shinedsmell—smelt/ smelled wake—woke/ waked15．不符合上述规律的动词过去式..如：am;is—was;are—were;build—built;do—did;eat—ate;fall—fell; feel—felt;find—found;fly—flew;go—went;have ／has—had;hide—hid;hold—held;lay—laid;leave—left;lie—lay;lose—lost;make—made;may—might;run—ran;see—saw; smell—smelt;take—took;wake—woke; wear—wore一般形容词后面加ly变成副词;例如：rapid--rapidlyrecent--recentlycareful--carefullycareless--carelessly但不是所有的形容词都可以这样变成副词;例如：hard a.硬的; 坚固的; 问题; 工作等困难的; 艰苦的; 猛烈的; 确实的adv. 努力地; 辛苦地; 坚硬地; 牢固地; 接近地; 猛烈地hardly adv.刚刚; 几乎不也就是说hardly不是hard 的副词形式..英语中有很多词既是形容词也是副词lowa.低的; 浅的; 消沉的; 微弱的; 粗俗的; 卑贱的; 体质弱的adv.低下地; 谦卑地; 低声地; 低价地这得需要平时注意积累我们知道-ly 是从古英语中liclike发展而来的..一般情况下形容词直接加-ly 变为副词..如:sad悲伤的→sadly悲伤的、common普通的→commonly通常地、immediate立即的→immediately立即地、recent 近来的→recently近来地等等..下面就笔者的教学实践;简要地介绍一下其变化规则..1.以辅音加读/i/的y 结尾的形容词变为副词时;须将y 变为i;再加ly..例如:noisy喧闹的一noisily喧闹地a;lgry愤怒的~a;、grily愤怒地heavy重的一heavily沉重地easy容易的~ea、ily容易地busy繁忙的一busily繁忙地hap…般情况直接在后面加ly 如careful--carefully;如果单词是以y结尾的;要把y变成i加ly 如happy--happily答案补充lovely; friendly; lively虽然是以ly结尾; 但却是形容词; 要注意形容词和副词用法一：形容词定义；形容词用来修饰名词或代词; 表示人或事物的性质; 状态;和特征.. 形容词在句中作定语; 表语; 宾语;补语..1.作定语;一般放在所修饰词的前面..例如;It’s a cold and windy day.2.作表语;放在系动词的后面..例如;He looks happy today.4．作宾语补足语 e.g. You must keep your bedroom clean and tidy.5.形容词修饰something;anything;nothing;everything等复合不定代词时;须放在其后..例如;Would you like something hot to drink6.表示长、宽、高、深及年龄的形容词;应放在相应的名词之后..例如;How long is the river It’s about two hundred metres long.7.只能作表语的形容词：afraid害怕；alone独自的；asleep睡着的；awake醒着的；alive活着的；well健康的；ill病的；frightened害怕的例如;The man is ill.正The ill man is my uncle.误8.只能作定语的形容词：little小的；only唯一的；wooden木质的；woolen羊毛质的；elder年长的例如;My elder brother is in Beijing.正My brother is elder. 误9.貌似副词的形容词：lonely独自的；friendly友好的；lively生动的；lovely可爱的10.复合形容词：snow-white雪白的English-speaking说英语的；11.多个形容词修饰名词时;其顺序为：限定词冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词——描绘词大小;长短;形状;新旧;长幼;颜色——出处——材料性质——类别——名词A small round table一张小圆桌A tall white building一幢高大的白色建筑物A dirty old black shirt一件又脏又旧的黑色衬衣A famous American medical school一个非常着名的美国医学院二、形容词常用句型1.“It’s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人做某事怎么样”..注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词;如good 好的;kind友善的;nice友好的;polite有礼貌的;clever聪明的;foolish愚蠢的;lazy懒惰的;careful细心的;careless粗心的;right正确的;wrong错误的等..例如;It’s very kind of you to help me.=You are very kind to help me.你能帮助我;真好..It’s very rude of her to say such words.=She is very rude to say such words.她说这样的话;真粗鲁..It’s foolish of him to go alone.=He is fo olish to go alone.他单独出去太傻了..2.“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”..注意：这一句型中常用的形容词有important重要的;necessary必要的;difficult困难的;easy容易的;hard艰难的;dangerous危险的;safe 安全的;useful有益的;pleasant舒适的;interesting有趣的;impossible不可能的等..例如;It’s not easy for them to lea rn a foreign language.=To learn a foreign language is not easy for them.对于他们来说学好一门外语不容易..It’s very important for students to listen to teachers carefully.=To listen to teachers carefully is very important for students.对于学生来说上课认真听老师讲课是非常重要的..It’s nece ssary for us to get to school on time.=To get to school on time is necessary for us.对于我们来说按时到校是非常必要的..3.表示感情或情绪的形容词;如glad高兴的;pleased高兴的;sad忧伤的;thankful感激的等常接不定式..例如;Glad to see you.见到你非常高兴..I’m very sad to hear the bad news.听到这个坏新闻;我非常难过..4.表示能力和意志的形容词;如ready乐意的;有准备的;able有能力的;sure一定;certain一定等常接不定式..例如;Lei Feng is always ready to help others.雷锋总是乐于助人..He is sure to get to school on time.他一定会按时到校..二副词一、副词的定义表示行为特征或性状特征的词叫副词Adverb..副词常用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子;用来说明时间、地点、程度、方式等概念..二、副词的种类常见的副词分类如下：时间副词today;now;soon;recently;ago;before;since地点副词here;there;up;down;about;in;out;inside;outside程度副词very;much;enough;almost;little;quite;so;nearly程度副词usually;sometimes;never;always;often;seldom;rarely;hardly; 方式副词well;fast;slowly;carefully;badly;hard;quickly;happily;well疑问副词how;when;where;why否定副词no;not;hardly;neither;nor关系副词when;where;why连接副词yet;so;however;then;how;when;where;whether;why三、副词的用法1.作状语Tom quickly picked up his bag and then went to school.汤姆赶快捡起书包;然后上学去了..方式副词修饰动词Li Mei speaks very good English. 李梅说一口非常漂亮的英语..程度副词修饰形容词Luckily;the driver was not hurt badly. 很幸运;那个司机伤得不重..方式副词修饰全句Those old people are talking and laughing there. 那些老人正在那儿谈笑..地点副词修饰动词He sometimes visits the farm with his family. 他有时和家人一起参观农场..频度副词修饰动词How did you go to school last term 你上学期是如何去上学的疑问副词修饰动词2.作后置定语The clouds above lifted later on. 天上的云很快就散去了..作后置定语修饰名词cloudsThe man upstairs felt very angry with the man downstairs.楼上的人对楼下的人非常生气..作后置定语修饰名词the manLife here is full of joy. 这儿的生活充满了欢乐..作后置定语修饰名词life3.作表语Is Bill in 比尔在家吗She must be off now.她现在必须离开了..Time is up. Let's hurry. 时间到了..咱们快点吧4.作宾语补足语Her mother kept her away from school.她妈妈不让她上学了..Do you want to ask her in 你想让她进来吗They saw me off last week. 上周他们为我送行..四、副词的位置：1 在动词之前..2 在be动词、助动词之后..3 多个助动词时;副词一般放在第一个助动词后..注意：a. 大多数方式副词位于句尾;但宾语过长;副词可以提前;以使句子平衡..We could see very clearly a strange light ahead of us.b. 方式副词well;badly糟、坏;hard等只放在句尾..He speaks English well.原级、比较级与最高级用法一、副词的比较等级和形容词的比较等级构成相似..1．比较级与最高级的构成比较级与最高级的构成分规则与不规则两种;规则变化如下：1在词尾加-er或-este.g. tall—taller—tallest fast-faster-fastest2以字母e结尾;在词尾加-re.g. nice—nicer—nicestlate—later—latest3以重读闭音节结尾;若词尾只有一个辅音字母;先双写这个字母;再加-er; -est.e.g. big—bigger—biggesthot—hotter—hottest4以辅音字母加y结尾;先变y为i;再加-er; -este.g. happy—happier—happiestheavy—heavier—heaviest2部分双音节词及多音节词在前面加more和most构成比较级和最高级..例如：3不规则形容词和副词的比较等级变化如下表：注意有一些副词没有比较等级..如：now;then;always;never;ever;here;there;how;usually等..等级的用法一、原级的用法1.只能修饰原级的词;very;quite;so;too例如;He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了..My brother runs so fast that I can‘t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他..2.原级常用的句型结构1“甲+be+倍数+as+形容词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”例如;Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大..Tom is twice as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍..“甲+实意动词+倍数+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”例如;Tom runs as fast as Mike.汤姆和迈克跑得一样快..Tom runs twice as fast as Mike.汤姆跑得速度是迈克的二倍..2“甲+be+not+as/so+形容词原级+as+乙”甲不如乙…例如;This room is not as/so big as that one. 这个房间不如那个大..“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙…例如;He doesn’t walk as slowly as you.他走路不像你那样慢..二、比较级的用法1.可以修饰比较级的词;much;a lot;far;…的多a little;a bit;…一点儿even甚至;still仍然例如;Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多..Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻..This train runs much faster than that one.这辆火车比那辆跑地快..She drives still more carefully than her husband.她开车仍然比她丈夫还认真..2.比较级常用的句型结构1“甲+be+倍数+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”例如;Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高..This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍..“甲+实意动词+倍数+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”例如;I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早..He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍..2“甲+be+形容词比较级+than+any other+单数名词+介词短语”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”;含义是“甲最……”..例如;The Yangtze River is longer than any other river in China.=The Yangtze River is longer than any of the other rivers in China.长江比中国的任何一条其他的河都长..=The Yangtze River is longer than the other rivers in China.长江比中国的其他所有的河都长..=The Yangtze River is the longest river in China.长江是中国最长的河流..注意：The Yangtze Riveris longer than any river in Japan.长江比日本的任何一条河都长..“甲+实意动词+副词比较级+than+anyother+单数名词+介词短语”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”;含义是“甲最……”..例如;Mike gets to school earlier than any other student in his class.= Mike gets to school earlier than any of the other students in his class.迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早..= Mike gets to school earlier than the other students in his class.迈克比他们班上其他的同学到校都早..= Mike gets to school earliest in his class.迈克在他们班到校最早..注意：Mike gets to school earlier than any student in Tom’s class.迈克比汤姆班上任何一个学生到校都早..迈克和汤姆不是同一个班3“甲+be+the+形容词比较级+ofthetwo+……”表示“甲是两者中较……的”..例如;Look at the two boys.My brother is the taller of the two.看那两个男孩;我弟弟是两个当中较高的那个..4“比较级+and+比较级”表示“越来越……”..例如;He is getting taller and taller.他变得越来越高了..The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮..He does his homework more and more carefully.他做作业越来越认真了..5“the+比较级;the+比较级”表示“越……;越……”..例如;The more careful you are;the fewer mistakes you’ll make.你越认真;犯的错误越少..6“特殊疑问词+be+形容词比较级;甲or乙”例如;Which is bigger;the earth or the moon 哪一个大;地球还是月球“特殊疑问词+实意动词+副词比较级;甲or乙”例如;Who draws better;Jenny or Danny 谁画得比较好;詹妮还是丹尼3.最高级常用句型结构1“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”..例如;Tom is the tallest in his class./of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的..This apple is the biggest of the five.这个苹果是五个当中最大的..“主语+实意动词+the+副词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”..例如;I jump the farthest in my class.我是我们班跳得最远的..2“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“……是……中最……之一”..例如;Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一..3“特殊疑问词+be+the+最高级+甲;乙;or丙”用于三者以上的比较..例如;Which country is the largest;China;Brazil or Canada 哪一个国家最大;中国;巴西还是加拿大“特殊疑问词+be+the+副词最高级+甲;乙;or丙”用于三者以上的比较例如;Which season do you like the best;spring;summer or autumn 你最喜欢哪一个季节;春天;夏天还是秋天问请问什么是祈使句答祈使句是用来表示请求、命令、劝告或建议等语气的句子..它的主语多是You通常不说出..问祈使句的构成有什么特点答祈使句可分为肯定、否定两种形式..其中肯定形式的祈使句由动词原形开头;分两类；1．连系动词+ 表语如：形容词、名词等引起..例如：Keep quiet保持安静Be a good student 要做一名好学生2．行为动词开头..例如：Open the door 打开门吧Come here到这儿来否定形式的构成是一律在肯定形式的祈使句之前加上Don’t..例如：Don’t go there alone不要一个人去那里..Don’t be late for class again别再上课迟到..问在祈使句中加上please起什么作用此时的否定句怎么变答在祈使句中加上please可构成“Please…”或“…;please．”句式;please使句子语气显得更委婉、礼貌..此时的否定句应变为“Please don’t…”或“Don’t…;please”例如：Please give the book to me. / Give the book to me;please．请把那本书给我..Please don’t play with fire./ Don’t play with fire;please．请别玩火..问如何用let构成祈使句其否定句式也是“Don’t let…”吗答由let构成的肯定式的祈使句句型为：Let + 宾语+ 动词原形+ 其它..例如：Let me have a good rest．让我好好休息一下..以let引起的祈使句的否定形式;要视其在意思上否定了什么来决定..如否定let;则用Don’t let…向式；如否定let后面的不定式;则在不定式前加not;即用“Let + 宾语+ not+ 动词原形+ 其它..”句式..例如：Don’t let the children play football on the road．不要让孩子们在马路上踢球..Let’s not wait outside to gate．咱们别在门外等..问什么时候you可以出现在祈使句中答祈使句的主语通常不说出来;但有时为了指明向谁提出请求、命令等时;或为了加强语气;此时可说出主语you..例如：You feed the animals today.今天你喂动物..You sweep the floor. 你拖地板..问在肯定式的祈使句前加do起什么作用答祈使句式的肯定式前加do可起强调作用..意为“务必；一定”等..例如：Do come;please请一定来Do tell her the thing．务必告诉她此事..定义祈使句是英语的基本句型之一;表达说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等;往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告等意思..祈使句一般没有主语;实际上是省略了主语“You”..句末用感叹号或句号;用降调朗读..肯定结构都以动词原形开头..例如：Catch the ball接球句子的意思是让“你”接球Go and ask the teacher．去问问老师..句子的意思是让“你”去问老师..Put the books in your bag．把书放到书包里..Come and meet my family．来看看我家人..二、句型1．祈使句的肯定句式有三种形式;即1Do型以行为动词原形开头;例如：Sit down坐下Stand up起立2Be型以be开头;例如：Be quiet安静3Let型以let开头; 例如：Let me help you. 让我来帮助你..注意：三种句型中Do型是最常见、最简单的一种结构..表示请求、劝告的祈使句还常常在句前或句末加上Please; 构成句式：Please．．．或．．．Please．以使语气更加缓和或客气..例如：Please stand up．或Stand up;please．请站起来..Please have a rest．或Have a rest;please．请休息一下..2．祈使句的否定结构是以“Don't＋动词原形”开头..例如：Don't go there;please．请别去那儿..Don't be late．不要迟到..Don't let him in．不要让他进来..Don't let the water run into the room．不要让水流进屋里.. 注意：Let's型祈使句;其否定式也可用Let's not．．．..如：Let's not have rest．咱们别休息了..。
现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 .一般的动词，直接在动词后加ing work -- working sleep -- sleeping study -- studying2 .以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing take -- taking make -- making dance -- dancing 但是see--seeing3 .重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ingswim--swimming周六早晨游泳天气好get--getting （up）小明早晨未起早sit--sitting坐起忙把衣穿好put (on)-- putting begin -- beginning时间不早赶紧开始跑run--runningforget -–forgetting忘带午饭又把商店找shop--shoppingstop--stopping cut --cutting停止剪发就逃跑4 .以ie结尾的动词，把ie 变为y再加ing lie - lying 平躺/说谎tie - tying系，捆（鞋带，领带）die - dying 死祈使句一、祈使句的概念表示请求、命令、建议等的句子叫祈使句。
它的主语是听话人(you)，一般不需要说出来。
通常以动词原形开头。
祈使句末尾用惊叹号或句号，句子用降调。
二．肯定祈使句Open the door, please.请把门打开。
Stand up,please./Sit down,please.Hurry up!快点跟上。
二、否定祈使句祈使句的否定式是在动词原形前加don’t。
如：Don’t be late again.不要再迟到了。
Please don’t forget me.请别忘了我。
Don't hate me.别恨我。
Don't worry!别着急！三、肯定句Let’s...让我们。
Let us /me...让我们/我。
否定句Let's/me not...让我们不做。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则：令狐采学Ⅰ.一般在动词末尾直接加ingⅡ.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing 如: skate skating have havingride riding come comingmake making dance dancingwrite writingⅢ.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing如： putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ.以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing 如： lie lyingtie tyingdie dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：studystudies,trytries,carrycarries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。
在t后读[ts]，在d后读[dz]，如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]； carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
英语现在分词的变化规则
英语现在分词的变化规则
在英语中，现在分词的一般变化规则是在动词的基本形式（原形）后加上-ing。
例如：
- play（玩）- playing（正在玩）
- study（学习）- studying（正在学习）
- run（跑）- running（正在跑）
然而，现在分词的变化规则也会受到一些拼写和发音规则的影响。
以下是一些常见的变化规则：
1. 以字母“e”结尾的动词，去掉“e”，再加上-ing。
- make（做）- making（正在做）
- write（写）- writing（正在写）
2. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加上-ing。
- stop（停止）- stopping（正在停止）
- run（跑）- running（正在跑）
3. 结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的动词，当动词的最后一个音节是重读音节时，双写最后一个辅音字母，再加上-ing。
- begin（开始）- beginning（正在开始）
- refer（参考）- referring（正在参考）
另外，也有一些少见的变化规则，最好有一个好的英语词典或语法参考书进行查询和学习。
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 一般的动词，直接在动词后加ingwork -- workingsleep -- sleeping study -- studying 2 以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing take -- takingmake -- makingdance -- dancing 但是see--seeing3 重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ing swim--swimming周六早晨游泳天气好get--getting （up）小明早晨未起早sit--sitting坐起忙把衣穿好put (on)-- puttingbegin -- beginning时间不早赶紧开始跑run--runningforget -–forgetting 忘带午饭又把商店找shop--shoppingstop--stoppingcut -- cutting停止剪发就逃跑4 以ie结尾的动词，把ie 变为y再加inglie - lying 平躺/说谎tie - tying系，捆（鞋带，领带） die - dying死一般现在时1.概念:表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
2.一般现在时常常与下面这些时间状语连用:always(总是) usually(通常)often(经常) sometimes(有时)seldom(很少) never(从不)once/twice a week(一周一/二次)every day / month/year每天/每月/年3.当主语不是第三人称人称单数时，主语后面的动词用动词原形，不需做任何变化。
如：I go to school by bus every day.I have a pen and a book.We watch TV everyday.You have a lot of money. They often do their homework . 4.当主语是第三人称单数时，主语后面的动词需要做相应的变化.即在动词后面加s或es或把have改为has3.第三人称单数，动词的变化规则：(1)一般动词后面直接加s如：play-play s like-like sShe usually sing s song. (2)动词以s,x,ch,sh,o结尾的加-es 如：watch- watch es go- go eswash- wash es do- do esHe go es to school by bus .(3)以辅音字母加y结尾的动词,把y改为i再加-es如:fly- fl i es study- stud i esLi ping stud i es hard at school.does(主语是第三人称单数）一般疑问句：就把do或does提到主语之前。
动词现在分词地变化规则
适用标准文档动词此刻分词的变化规则：Ⅰ.一般在动词末端直接加ingⅡ.以不发音字母 e 结尾的动词，先去掉e, 再加 ing如 : skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末端的辅音字母，再加ing如：putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ.以ie结尾的动词，把ie 变为 y 再加 ing如：lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般此刻时动词第三人称单数的变化规则1 、一般状况下，动词后直接加s，如： works,gets,reads等。
2 、以 s，x， ch ，sh 或 o 结尾的动词，在后边加es，如： goes,teaches,washes等。
3 、以辅音字母加y 结尾的动词，把y 变为 i，再加 es，如： study--studies,try--tries,carry--carries等。
4 、动词 have 遇在主语是第三人称单数时，have 改为 has ，如： He has an interesting book .5 、动词be 遇有主语是第一人称单数时，be 改为 am ，遇有主语是第二人称时，be 改为are ，遇有主语是第三人称单数时，be 改为 is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大概同样，请仔细察看。
1 、大部分动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s] ，在浊辅音及元音后发音为[z] 。
在 t 后读[ts] ，在 d 后读 [dz] ，如：①stop － stops [s] ; make － makes [s]②read － reads [z] ; play － plays [z]2 、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“y”变为“ i ”，而后在加“ es”读 [iz] 如：fly －flies [z] ； carry － carries [z]study － studies [z]; worry － worries3 、以“ s, x, ch, sh ”结尾的，在词尾加“es ”，发音为 [iz] 如：teach －teaches [iz]; watch － watches [iz]4 、以“ o ”结尾的动词，加“ es ”，读 [z] 如：go － goes [z] do － does [z]下边几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
动词的现在分词形式的变化规则
动词的现在分词形式的变化规则1. 引言嘿，朋友们！今天我们来聊聊一个听起来有点儿乏味，但其实挺有趣的话题——动词的现在分词形式。
听起来像是某个语法书里枯燥的内容，但放心，我会把它变得轻松有趣，让你像吃糖一样享受！你知道吗，英语里的现在分词就像是小魔法，能让我们的句子更加生动活泼。
想象一下，一个“跑”的动作，如果你把它变成“running”，哇，那可就不一样了，感觉像风一样自由！好吧，咱们别磨蹭了，直接切入正题吧。
2. 现在分词的基本规则2.1. 加ing规则首先，让我们来看看现在分词的基本变化规则。
大多数动词，只需要在动词后面加上“ing”就好了，简单吧？比如说，"play"变成"playing"。
就像你在球场上玩耍的时候，球在你脚下飞舞，那种感觉真是太棒了！这时候的“playing”，就像是把那一刻牢牢抓住，永远定格在你的记忆里。
但是，嘿，这个规则也不是一成不变的。
有些动词在加“ing”时，还得注意一些小细节。
比如“run”，变成“running”。
为什么？因为它是一个重音在后面的单音节词，我们要把最后的辅音字母“n”双写。
是不是有点意思？2.2. 特殊变化的动词然后，我们还有一些特殊的动词。
比如“lie”这个词，变成“lying”，也是双写最后的辅音字母。
可是，如果你以为这就完了，那你就错了！还有个词“die”，它变成“dying”，这里也是双写“i”。
所以，亲爱的朋友们，记得这些小细节，别让语法的陷阱给你绊住了！3. 例外与不规则3.1. 不规则动词的挑战说到不规则，那简直是个麻烦事儿，特别是当你遇到那些不按常理出牌的动词时。
比如“to be”，它变成“being”，这可不是简单地加个“ing”，而是要认真对待哦！有时候，你甚至需要用一些不太常见的形式，比如“see”变成“seeing”，这就更让人抓狂了。
但不怕，记住这些例外，慢慢积累，最终会变得驾轻就熟。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规那么：Ⅰ.一般在动词末尾直接加ingⅡ.以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing如:skate --- skating have --- havingride --- riding e --- ingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing如：putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ.以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing如：lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规那么1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规那么及发音规律动词原形变第三人称单数的规那么与发音规律同名词单数变复数大致一样，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S〞在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。
在t后读[ts]，在d后读[dz]，如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y〞结尾的，要先将“y〞变为“i〞，然后在加“es〞读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh〞结尾的，在词尾加“es〞，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o〞结尾的动词，加“es〞，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音局部的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则：Ⅰ. 一般在动词末尾直接加ingⅡ. 以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ. 以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing如：putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ. 以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing如：lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。
在t后读[ts]，在d后读[dz]，如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
英语动词《现在分词》的变化规则
现在分词的变化规则1.普通动词：格式+ing;think---thinking sleep---sleeping study---studyingspeak---speaking say---saying cry---crying2.以不发音的e结尾的动词：去掉e再加ing，格式：去e+ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---havingdance----dancing ride----riding write---writing3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning cut---cutting get---getting hit---hitting set---setting swim----swimming fit---fitting dig---digging shop---shopping put---putting travel---travelling(可双写也可不双写) refer---referring prefer---preferring4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing lie---lying die---dying tie---tying现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play_____________ run______________ swim _____________make______________go______________ like____________ write_____________ _ski_____________read_____________ have____________ sing _____________ dance___________put______________ see____________ buy _____________ love____________live_________ __ take______________ come _____________ get_____________stop____________ sit _____________ begin____________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1. The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look! They _______________( have) an English lesson .6. They ____________(not ,water) the flowers now.7. Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8. What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now10.______Helen____________(wash )clothes? Yes, she is .三、句型转换：1. They are doing housework. (分别改成一般疑问句和否定句)__________________________________________________________________________________________________________________________2. The students are cleaning the classroom. ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)________________________________________________________________________________________________________3. I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问)_________________________________________________________________4．Tom is reading books in the library . (对划线部分进行提问)_________________________________________________________________四、现在进行时翻译练习1.我正在读英语。
动词现在分词的转变规则
①baby－babies
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
英语动词《现在分词》的变化规则
现在分词的变化规则：格式+ing;think---thinking sleep---sleeping study---studyingspeak---speaking say---saying cry---crying2.以不发音的e结尾的动词：去掉e再加ing，格式：去e+ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---havingdance----dancing ride----riding write---writing3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning cut---cutting get---getting hit---hitting set---setting swim----swimming fit---fitting dig---digging shop---shopping put---putting travel---travelling(可双写也可不双写) refer---referring prefer---preferring4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing lie---lying die---dying tie---tying现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play_____________ run______________ swim _____________make______________go______________ like____________ write_____________ _ski_____________read_____________ have____________ sing _____________ dance___________put______________ see____________ buy _____________ love____________live_________ __ take______________ come _____________ get_____________stop____________ sit _____________ begin____________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1. The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look! They _______________( have) an English lesson .6. They ____________(not ,water) the flowers now.7. Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8. What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now____________(wash )clothes? Yes, she is .三、句型转换：1. They are doing housework. (分别改成一般疑问句和否定句)__________________________________________________________________________________________________________________________2. The students are cleaning the classroom. ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)________________________________________________________________________________________________________3. I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问)_________________________________________________________________4．Tom is reading books in the library . (对划线部分进行提问)_________________________________________________________________四、现在进行时翻译练习1.我正在读英语。
小学数学现在分词的变化规则
小学数学现在分词的变化规则现在分词是动词的一种形式，用来表示动作正在进行或与主语同时发生的动作。
小学数学中，我们需要掌握现在分词的一些基本变化规则。
一般规则1. 一般动词变化规则一般动词变化规则- 如果动词以辅音字母加 "e" 结尾，去掉 "e" 并在末尾加上 "-ing"，如：write → writing；- 如果动词以重读闭音节结尾，并且结尾只有一个辅音字母，双写此辅音字母，并在末尾加上 "-ing"，如：run → running；- 如果动词以辅音字母加辅音字母加 "e" 结尾，去掉 "e" 并在末尾加上 "-ing"，如：slide → sliding；- 其他情况，直接在末尾加上 "-ing"，如：work → working。
2. "ie" 变 "y" 规则"ie" 变 "y" 规则如果动词以 "ie" 结尾，将 "ie" 替换为 "y"，并在末尾加上 "-ing"，如：lie → lying；die → dying。
3. 以 "e" 结尾的单音节动词规则以 "e" 结尾的单音节动词规则特殊规则有一些常见的小学数学动词需要注意特殊规则。
1. have have- 现在分词为 "having"，如：I am having dinner.2. be be- 现在分词为 "being"，如：He is being silly.3. do do- 现在分词为 "doing"，如：They are doing homework.掌握这些变化规则，能够正确使用现在分词，丰富语言表达，提高数学研究效果。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则动词现在分词的变化规则:，般在动词末尾直接加ingn . 以不发音字母e 结尾的动词，先去掉e,再 加ing女口: skate ——skati nghav ingride --- ridi ng make --- mak ingdancingwrite --- writ ing川.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个 元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing女口： putt ing running begi nning have ---come --- com ingdance ---stopp ing swimm ing shopp ing joggi ng sitt ing gett ingIV .以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing女口：lie ——lyingtie --- tyi ngdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加S,女口：works,gets,reads 等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es女口：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es女口：study--studies,try--tries,carry--carries 等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have 改为has，如: He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are, 遇有主语是第三人称单数时，be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“ S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[Z]。
在t后读[ts]，在d后读[dz]，如：① stop —stops [s] ; make —makes [s]② read —reads [z] ; play —plays [z]2、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“ y”变为"i”，然后在加"es"读[iz]女口：fly —flies [z] ；carry —carries [z] study —studies [z]; worry —worries3、以“ s, x, ch, sh"结尾的，在词尾加“ es",发音为[iz]女口：teach —teaches [iz]; watch —watches [iz]4、以“ o"结尾的动词，加“ es",读[z]女口：go—goes [z] do—does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
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动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1一般的动词，直接在动词后加ingwork--workingsleep--sleeping study--studying2以不发音字母e 结尾的动词，要先去e 加ing take--taking make--making dance--dancing 但是see--seeing3重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ing swim--swimming 周六早晨游泳天气好get--getting （up）小明早晨未起早sit--sitting 坐起忙把衣穿好put(on)--putting begin--beginning 时间不早赶紧开始跑run--runningforget- - forgetting 忘带午饭又把商店找shop--sh opping stop-st opping cut--cutting 停止剪发就逃跑4以ie 结尾的动词，扌 为y 再加ing lie-lying tie-tyi ng die-dying 死一般现在时1. 概念:表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
2. 一般现在时常常与下面这些时间状语连用: always （ 总是 ）usually （ 通常） often （ 经常 ）sometimes （ 有时 ） seldom （很少）never把ie 变 平躺/说谎 系，捆（鞋带，领（从不） once/twiceaweek（一周一/ 二次）everyday/month/year 每天/ 每月/ 年3.当主语不是第三人称人称单数时，主语后面的动词用动词原形，不需做任何变化。
如：I gotoschoolbybuseveryday.I haveapenandabook. WewatchTVeveryday. Youhavealotofmoney.Theyoften dotheirhomework.4.当主语是第三人称单数时，主语后面的动词需要做相应的变化.即在动词后面加s 或es 或把have 改为has 3. 第三人称单数，动词的变化规则：（1）一般动词后面直接加s 如：play-play slike-like s Sheusuallysing ssong. （2）动词以s,x,ch,sh,o 结尾的加-es女口：watch-watch esgo-goes wash-washesdo-do es Hegoestoschoolbybus.(3)以辅音字母加y结尾的动词，把y改为i■再力口- es如:fly-fl i esstudy-stud i es Lipingstud i eshardatschool.4.如果要把一个含有be动词的句子，变为一般疑问句，直接把be动词提到主语的前面即把（is,am,are,was,were）直接面，句末用问号。
5.如果要变为否定句，直接在be（IS,am,are,was,were）动词后面加not ”。
女口：Mary is agoodstudent.Is MaryagoodstudentYes ,she 1s .（前面肯定，后面肯定）回答前后要一致No ,she iSn't .(前面否定，后面否定)Maryis n' agoodstudent.We are students.Are youstudentsYes ,we 30.（前面肯定，后面肯定）回答前后要一致No ,weare n't .（前面否定，后面否定）Weare not /are n't students.3.如果句子中没有be动词,就必须借用do或does 。
do（主语不是第三人称单数）助动词J提到主语的前does（主语是第三人称单数）一般疑问句：就把do或does提到主语之前。
如：Theyhavelunchat12:00.They don' tavelunchat12:00.Do theyhavelunchat12:00*5.主语是第三人称单数时，需要借用助动词does变为一般疑问句：将Does提到句子的开头变为否定句：在主语后面加does't借用助动词does之后，原来的动词倒回去用原形。
即去掉s或es或把has变为have女n:Je nnysp eak s En glishverywell.Does JennyspeakEnglishverywellJenny doesn' t peakEnglishverywell.Mikewatch es TVeverynight.Does MikewatchTVeverynightMike does n't watchTVevery ni ght.She has lunchatschooleveryday.Does she have lunchatschooleverydayShe does'thave lunchatschooleveryday.一般过去时1.概念：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态；2.规则动词的变化规则：①一般的动词直接在其后加ed。
女0： want ed , play ed 。
②以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。
如：hope d, live d。
③需要双写最后一个辅音字母，再加ed。
如：skip 7skip p ed （跳绳）trip trip p ed （绊倒）travel 7trave lled （旅游）plan 7pla nned （计戈U）stop 7stop ped （停止）beg 7beg ged （乞讨）④以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加ed。
如：stud ied ，worr ied 。
3.过去时态结构基本形式肯定句：主语+动词过去式+其他；否定句：① was/were+not;②在行为动词前加did n't ，同时将动词倒回去用动词原形；一般疑问句：Did+主语+do+其他。
般将来时l.bego in gto +动词原形2.will/would +动词原形3.shall/should+ 动词原形一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态。
肯定句：主语+will+动词原形。
WewillgotoBeiji ngtomorrow.否定句：在will的后面加not即可。
will not 可缩写为won tTheywon tcomeintwoweeks.一般疑问句：把will提到主语之前，句末用问号。
Willyougotoschooltomorrow特殊疑问句： 特殊疑问词 +will+ 主语+动词原形。
？ WhatwillwanttodointhefutureTherebe ”句型的一般将来时肯定句： Therewillbe+ 名词 +其他成份［注意］:无论后面加单数名词或复数形式， be 都必须用原形。
Therewillbeonlyonecountry.Therebe 句型不能与 have/has/had 任何一个连用A.haveB.tohaveC.beD.had否定句：在 will 后面加 not.Therewon 'tbeonlyonecountry.基数词：表示数量的词（ 1，2 ，3 。
） 数词 序数词：表示顺序的词（第一 /二/三。
）• 一般有：基数词+th -序数词（规则变化）four （ 四） - four th （第四） six （六）—six th （第六） seven （ 七） - seven th （第七）ten （ 十） - ten th （第十）eleven （ 十一） eleven th -（第十** 不规则变化的one （ 一） -first （ 第一）two （ 二） — second （ 第二）three （三）—third （第三） five （五）—fifth （第五） eight （八）—eighth （第八）如：Therewill afootballmatchtomorrow.nin e（九）—ninth （第九）twel ve （十二）—twel fth（第十二）三.从13 —19的基数词，都在个位数后加teen构成14—four teen15—fif teen16—six teen17—seve n tee n18—eigh teen19—nine teen四.整十的序数词，变y为ie再加th20twenty —twent ie th 第二十30thirty —thirt ie th 第三十40 for ty —fort ie th 第十四50fifty —fif t ie th 第五十60sixty —sixt ie th 第六十70seventy —sevent ie th 第七十80eight —eight ie th 第八十90ninety —ninet ie th 第九十五.分数的表达：分子用：：基数词分母用：序数词特别要注意：当分子大于1 时，分母要用：复数1/2onesecond 1/12onetwelfth 7/8seveneighth s 3/5threefifth s加减乘除表达adecimalnumber 小数afraction 分数apercentage 百分数aoddnumber 奇数anevennumber 偶数degrees 度数1.力卩:and;plus;addto 2+4=6Twoandfouris/equalssix.或Twoplusfouris/equalssix.或Twoaddedtofourequalssix.2.减：minus;subtractfrom8-3=5Eightminusthreeis/equalsfive.或Threesubtractedfromeightisfive.3.乘：multiply...by;mult ip Iiedby/times3 x 5=15Multiplythreebyfiveis/equalsfifteen.或 Threemultipliedbyfiveis/equalsfifteen.4. 除：divideby.../divide...by (24)Twe nty-fourdividedbyeightis/equalsthree.或 Divide24by8is/equalsthree.祈使句一、 祈使句的概念表示请求、命令、建议等的句子叫祈使句。
它的主语是 听话人(you)，一般不需要说出来。
通常以动词原形开头 祈使句末尾用惊叹号或句号，句子用降调。
二. 肯定祈使句Open thedoor, pl ease. 请把门打开。
Standup,p lease./Sitdow n,p lease. Hurryu p! 快点跟上。