我的戏剧课感想
戏剧培训感悟心得体会(3篇)
第1篇自从接触到戏剧，我的生活发生了翻天覆地的变化。
从最初的迷茫到现在的热爱，戏剧培训让我在舞台上找到了自我，也在生活中学会了成长。
回首这段学习历程，我感慨万分，以下是我对戏剧培训的一些感悟和心得体会。
一、戏剧让我认识了自己在戏剧培训中，我学会了如何认识自己。
戏剧是一种表达自我、展现个性的艺术形式，它让我在舞台上释放内心的情感，挖掘自己的潜能。
在排练过程中，导演会引导我们深入挖掘角色的内心世界，让我逐渐明白自己的优点和不足。
通过不断地尝试和调整，我逐渐找到了适合自己的表演风格，也明白了如何将角色演绎得更加生动。
二、戏剧教会了我团队协作戏剧是一门团队艺术，它需要演员们共同协作，才能呈现出完美的舞台效果。
在戏剧培训中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
每个人都有自己的长处和短处，只有相互配合，才能发挥出最大的能量。
在排练过程中，我们学会了倾听、沟通、尊重，这些品质也使我受益匪浅。
三、戏剧让我学会了坚持戏剧培训并非一帆风顺，期间会遇到许多困难和挫折。
有时候，我们会因为表演不佳而沮丧，有时候，我们会因为排练进度缓慢而焦虑。
然而，正是这些挫折让我学会了坚持。
在戏剧培训中，我明白了成功并非一蹴而就，而是需要付出努力、坚持不懈。
这种精神也让我在现实生活中更加勇敢地面对挑战。
四、戏剧培养了我的审美能力戏剧是一门综合艺术，它融合了文学、音乐、舞蹈、绘画等多种元素。
在戏剧培训中，我学会了欣赏各种艺术形式，提高了自己的审美能力。
观看经典剧目、学习戏剧理论，让我对戏剧有了更深的理解，也让我更加热爱这门艺术。
五、戏剧让我懂得了生活戏剧源于生活，又高于生活。
在戏剧培训中，我学会了如何将生活中的点滴感悟融入角色，使表演更加真实。
同时，戏剧也让我明白了生活的真谛。
在生活中，我们要学会面对困境，勇敢地追求梦想，就像在戏剧舞台上一样，勇敢地挑战自己。
六、戏剧让我收获了友谊戏剧培训让我结识了许多志同道合的朋友。
在排练过程中，我们相互鼓励、共同进步，建立了深厚的友谊。
幼儿儿童戏剧表演心得【6篇】
幼儿儿童戏剧表演心得【6篇】幼儿儿童戏剧表演心得（篇1）这学期我们的实训课是两周的戏剧表演。
不知不觉中，戏剧课就飞快的结束了，回望这门课，我总有千万的感触。
虽然表演有着的遗憾但现在想起来却还是激动无比，心潮澎湃，开心快乐的。
通过对戏剧的学习，我认识到了如果说，音乐摇撼听觉、舞蹈和美术冲击视觉，那么戏剧，是融汇这三者的一种综合的艺术形式。
背景音乐渲染氛围，特殊音效模拟真实场景；肢体动作、面部表情，刻画具体故事；舞台布景，呼应人物心理。
“综合”应该算是戏剧的本质，其最大的特点就是，它可以综合、夸张地运用各种方式，联系现实，表达主题。
正叙、倒叙、插叙，像*一样交错演绎；独角戏、相声、歌舞，五花八门的形式都可以用上，一幕一幕，一场一场。
若能注意呼应，就能让这出剧给人带来丰富多彩的感觉，而不会让人觉得混乱。
都说戏如人生，大概就是因为戏剧的这种特点，让它更加贴近人们的生活，会更加广泛地被大众接受。
班里一共有七大组参加了表演，戏剧安排的内容各式各样。
莎士比亚说过，他的作品就是“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。
的确是这样的，通过参加戏剧的表演我认识到了，戏剧可以在一定程度上反映了社会现实。
如同学们表演的The College Life（《大学生活》），表现出了现代大学生对待生活和学习的一种态度。
还有现实版的《白雪公主与小矮人》仿佛把我们探读它时的童年的快乐时光有一次展现在了我们的眼前同样也表现出了我们对童年无忧无虑，纯真快乐的一种向往与怀念。
还有英文版的小品《不差钱》以及英文版的《武林外传》带给了我们很多的欢乐。
当然不得不提提有我们组演的最失败的一个戏剧Yes Means No《似是而非》，使我的戏剧表演课充满了遗憾。
不过，回想一下我们各组热火朝天的准备过程，又觉得好温馨，好甜美啊。
在准备的过程中，我们都所获甚多，首先是对剧本的深入了解，使我们对英汉翻译有进一步的认识。
戏曲鉴赏心得体会三篇
篇一：戏曲鉴赏心得体会这学期选修了戏剧鉴赏这门选修课，学到了好多关于戏剧方面的知识，更是被*戏剧文化的博大精深所折服。
我是绍兴嵊州人，是的，嵊州是越剧的发源地。
从小，妈妈就有教我唱越剧。
比如，《我家有个小九妹》、《天上掉下个林妹妹》等等。
这些曲目，我都会唱，所以在选修课的考试中，我就唱了《天上掉下个林妹妹》，唱完时，老师和同学以热烈的掌声表示了对我的肯定。
戏剧演员通过唱、念、做、打、舞等简单明了的词句、动作等有限的程式就能生动形象地反映出丰富多*的社会生活。
戏剧通过演员们不同的脸谱告诉观看者他们扮演的是何种*格的角*，红脸表示这个人忠义，白脸表示这个人奸诈*险，黑脸表示这人正直不阿，蓝黄脸谱更是告诉人们这是一个粗豪鲁莽之人。
人们的身份地位则是通过他们不同的服饰来展现出来：黄龙袍象征着至高无上的地位—皇帝；穿戴霞披、凤冠的人是皇后、贵妃，公主；文臣穿蟒袍，武将戴盔*；布衣代表平民百姓。
戏剧中更是通过须发区分年龄，通过脚*分形区分男女以及他们的特长。
动作在戏剧中更是不可忽视的，演员以扬鞭代骑马，不同马鞭代表不同的马，以旗画车轮代表坐车，以划桨代表坐船等。
通过这些简明的动作就可以让观众明白他们在干嘛，总之，戏剧的博大精深不是一夕一朝就能明白清楚，需要我们不断的去观看，去理解，去揣摩，才会慢慢的喜欢上看戏，也能够看懂戏。
以前的好多老人都没有读过书，识过字，但是他们可以看懂戏，可以从戏剧表演中得到好多信息，老人们希望得到一些新的东西，所以他们喜欢上了看戏，这就是戏剧的奥妙之所在。
我们现在虽然不能从中得到有用的信息，但是我们可以通过戏剧去体会戏剧文化的博大精深，去体会*文化的博大精深,更是能够丰富我们的生活。
我觉得戏剧鉴赏课上，老师应该多教我们学习一些短小容易的戏剧，像我家有个小九妹等，让同学们在练习中体会戏剧的美，去感受戏剧中人的心理、情感等。
年轻人对戏剧这种艺术的热情远比不上对流行乐喜爱。
在这个充斥着各种各样的流行乐的社会中，认真的听一听传统的戏剧，像是在心田注入了一股清泉。
戏剧鉴赏课程总结
戏剧鉴赏课程总结
一、课程概况
戏剧鉴赏课程是一门旨在培养我们对于戏剧艺术的欣赏和理解能力的课程。
在这门课程中，我们通过学习戏剧的基本理论，分析经典的戏剧作品，以及参与戏剧表演实践活动，深入了解了戏剧艺术的魅力。
二、课程内容
在戏剧鉴赏课程中，我们首先学习了戏剧的基本理论，包括戏剧的定义、分类、要素等。
随后，我们通过分析经典的戏剧作品，学习了如何从情节、角色、语言、结构等方面对戏剧进行深入的分析和理解。
此外，我们还参与了戏剧表演实践活动，通过表演和排练，亲身体验了戏剧的魅力。
三、课程收获
通过学习戏剧鉴赏课程，我对于戏剧艺术有了更加深入的了解和认识。
我学会了如何从不同的角度欣赏和理解戏剧作品，提高了自己的审美水平。
同时，通过参与戏剧表演实践活动，我也锻炼了自己的表演能力和团队协作能力。
此外，在课程中，我还结识了许多志同道合的同学，我们一起探讨戏剧艺术，共同成长。
四、反思与展望
在学习的过程中，我发现自己在理论学习方面还有待提高，需要更加深入地了解戏剧理论。
同时，在戏剧表演方面，我也希望能够有更多的机会参与到实际的表演中，提高自己的表演技巧。
未来，我希望能够将所学的知识和技能运用到实际的生活和工作中，为戏剧艺术的发展贡献自己的力量。
总之，戏剧鉴赏课程是一门非常有价值的课程，它不仅提高了我们的审美水平，还锻炼了我们的表演能力和团队协作能力。
我相信，通过学习这门课程，我们对于戏剧艺术的理解将更加深入，同时也能够更好地欣赏和参与到戏剧艺术中。
2024年戏曲的心得体会戏曲课心得体会(精选篇)
这次戏曲进校园活动举办的真的很好，虽然我没太听懂戏曲的内容，但是知道戏曲文化是中国文化的一部分，我们作为祖国的花朵应该多多学习戏曲知识，了解中国古老的文化，从中也能学到很多做人的道理，弘扬中国传统文化。
和往年一样，今天下午，一年一度的戏曲进校园再一次走进艺术小学宏康校区，为同学们展演了很多优秀经典剧目，比如《朝阳沟》，《朝阳沟银环双上山》等，在主持人的`带领下，演员和同学们进行了精彩互动，认识了各种道具，学做了戏曲人物中的经典动作，同学们都积极踊跃地参与体验戏曲表演，孩子们最喜欢的“猴王”孙悟空一登场，将全场气氛引入高潮，节目中演员教孩子们亲自体验筋斗云的动作，之后还逐句教孩子们演唱《谁说女子不如男》，使同学们充分了解戏曲，感受地方戏曲的魅力。主持人向同学们普及了一些重点的戏曲知识，比如：戏曲的流派、五大剧种、以及戏曲角色“生、旦、净、丑”、基本功“唱、念、做、打”、剧团的老师们还手把手教学生演奏戏曲伴奏乐器、使用戏曲中的一些道具，现场的互动表演充分调动了学生对戏曲的兴趣。整个活动精彩纷呈，演出气氛热烈，赢得现场师生阵阵掌声。
掌中备百兽之乐，宛转屈曲于指尖。这就是我们家乡的戏曲文化瑰宝——布袋戏！
戏曲的心得体会篇四
最近我花了十几天的时间，在网上观看了30集电视剧《全家福》，感受了人间的悲欢离合，剧中的两个家庭组合成了一个“小分队”，七口人六个姓，从此开始共同走上了一段既充满温馨、又饱尝艰辛的人生路。
30年前，某小城的纺织女工张红秀与退伍军人周天平在患难中结为夫妇，在这个大家庭中，随着年代的更替，围绕着衣食住行、生老病死这些生活中的繁琐之事，每个成员的不同个性在相互冲撞着，由此繁衍出一个又一个冲突，其过程和结果有时候令人啼笑皆非;而正是由于每个人心底深处的善良，使得这一家人在磕磕碰碰中一步步走得更近，他们相互温暖着、搀扶着、鼓励着，步履艰难走到了今天。
戏剧课教学实践心得体会
一、引言随着教育改革的不断深入，戏剧课作为一种新兴的教育模式，在我国逐渐受到了广泛的关注。
戏剧课不仅有助于培养学生的审美情趣，提高他们的综合素质，还能锻炼他们的语言表达能力、团队协作能力和创新思维能力。
作为一名戏剧课教师，我在教学实践中积累了一些心得体会，现分享如下。
二、戏剧课教学实践心得1. 精心备课，激发学生兴趣戏剧课教学的关键在于激发学生的兴趣。
在备课过程中，我注重以下几点：（1）选择适合学生年龄特点和认知水平的剧本。
剧本内容要贴近生活，富有教育意义，让学生在欣赏戏剧的过程中受到启发。
（2）精心设计课堂活动，使学生在活动中体验戏剧的魅力。
如：通过角色扮演、情景模拟、讨论交流等方式，让学生深入理解剧本内容，提高他们的参与度。
（3）利用多媒体手段，丰富课堂形式。
如：播放经典戏剧片段、展示戏剧人物形象等，激发学生的想象力。
2. 注重实践，培养综合素质戏剧课教学要注重实践，让学生在实践中提高综合素质。
以下是我的一些实践体会：（1）组织学生参加戏剧比赛、演出等活动，让他们在舞台上展示自己的才华。
这不仅有助于提高学生的自信心，还能锻炼他们的舞台表现力。
（2）鼓励学生参与剧本创作、导演、舞美设计等工作，培养他们的创新思维和团队协作能力。
（3）引导学生关注社会热点问题，将戏剧与现实生活相结合，提高他们的社会责任感。
3. 强化指导，提高教学质量在戏剧课教学过程中，教师要加强指导，提高教学质量。
以下是我的一些具体做法：（1）关注学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的兴趣和特长，给予个性化的指导，帮助他们发挥潜能。
（2）注重课堂互动，营造良好的学习氛围。
鼓励学生提问、讨论，提高他们的自主学习能力。
（3）定期组织教学反思，总结经验教训，不断优化教学方法。
4. 家校合作，共同推进戏剧教育戏剧课教学需要家校合作，共同推进。
以下是我与家长合作的一些做法：（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
戏剧鉴赏的学习心得体会_学习戏剧鉴赏感想与收获
戏剧鉴赏的学习心得体会_学习戏剧鉴赏感想与收获戏剧鉴赏活动是一项复杂的审美活动,它不仅需要欣赏者具备一定的审美能力,还需要鉴赏者掌握一定的技巧。
下面是店铺为大家带来的戏剧鉴赏的学习心得体会，希望可以让大家喜欢。
篇一：戏剧鉴赏的学习心得体会艺术教育是人的全面发展中不可缺少的一个组成部分，故而我毅然选择了戏曲鉴赏这门课程。
白驹过隙，日月穿梭，短短一学期浅尝中国戏曲艺术的魅力后，感觉艺术特别是中国传统艺术对自身的影响竟是如此的巨大。
仍记得对戏曲的印象最初是在儿时启蒙读本的漫画上，再后来就到了历史课本的只言片句，接着是中学语文课堂上《窦娥冤》的文言文，现在终于又在大学的课堂上闪现了戏曲的迷人身影。
从最初“优孟衣冠”的历史典籍引出有关戏曲来源的讲解，到课程中老师言传身教的展示以实化虚，化无为有和以实代虚，无中生有的戏曲特征，再到物以类聚，人以群分的戏曲行当概述，以及唱、念、做、打四种戏曲表演中的艺术手段简介，还有那紧贴教学内容的戏曲视频赏析，可以说这一中国戏曲艺术之旅收获颇多。
《西厢记》、《白蛇传》、《野猪林》、《惠州女人》、《女驸马》、《贵妃醉酒》一幕幕精彩的剧情、一个个鲜活的人物。
真是一颦、一笑、一嗔、一怒皆成戏。
特别是中国古典戏曲乃至整个古典文学创作领域的杰作——《西厢记》，它深邃的思想内容和精妙的艺术风格使这部作品七百年来一直雄踞“一流”的宝座。
其无与伦比的语言艺术，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，吸取了这些古典诗词的精华，又吸收了当时(元代)民间生动活泼的口语，经过提炼加工，博取众长，从而形成自身华美秀丽的语言艺术特色。
《西厢记》的语言艺术既丰富多彩，又极有文采风华，两者完美结合，而且通俗、合律、自然流畅，代表了中国古典戏曲“文采派”语言艺术的最高成就。
戏曲是中国传统的戏剧形式，是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合的、有机的戏剧艺术。
戏曲是中国优秀的传统文化之一，也是美学的集成。
戏剧儿童课程心得体会(2篇)
第1篇自从接触戏剧儿童课程以来，我深感其魅力无穷，不仅让孩子们在欢声笑语中学习，更在潜移默化中培养了他们的综合素质。
作为一名参与其中的教育工作者，我有幸见证了孩子们在戏剧课程中的成长与蜕变，以下是我对戏剧儿童课程的一些心得体会。
一、激发孩子们的想象力戏剧儿童课程中，孩子们可以通过角色扮演、情景模拟等方式，发挥自己的想象力，创造出独特的世界。
在课程中，我看到了许多孩子们丰富的内心世界，他们敢于尝试，勇于创新。
通过戏剧，孩子们能够更好地认识自己，发现自身的潜能，从而激发出更多的创造力。
二、提高孩子们的沟通能力在戏剧儿童课程中，孩子们需要与同伴们合作，共同完成角色扮演。
这无疑对他们的沟通能力提出了挑战。
在课程中，我观察到孩子们在交流中逐渐学会了倾听、表达、协商和妥协。
通过戏剧，孩子们不仅提高了自己的语言表达能力，还学会了如何与他人相处，为今后的生活和工作打下了坚实的基础。
三、培养孩子们的自信心戏剧儿童课程中的角色扮演，让孩子们有机会站在舞台上，展示自己的才华。
在这个过程中，孩子们逐渐克服了胆怯、害羞的心理，变得更加自信。
当我看到孩子们在舞台上自信满满地表演时，我深感欣慰。
戏剧课程让他们认识到，每个人都有自己的优点和特长，只要勇敢地去尝试，就一定能够取得成功。
四、锻炼孩子们的团队合作能力戏剧儿童课程强调团队协作，孩子们需要在彼此的配合下完成角色扮演。
在这个过程中，孩子们学会了如何与他人分工合作，共同解决问题。
通过戏剧，孩子们明白了团队合作的重要性，培养了集体荣誉感。
这种能力对于他们今后的学习和生活具有重要意义。
五、丰富孩子们的情感体验戏剧儿童课程中的故事情节丰富多彩，孩子们在扮演不同角色的过程中，体验了喜怒哀乐。
这种情感体验有助于孩子们更好地理解人生，培养同理心。
在课程中，我看到了孩子们在角色扮演中学会了关爱他人，懂得了珍惜友谊。
这种情感教育对于孩子们的心灵成长具有积极意义。
六、提高孩子们的审美能力戏剧儿童课程中的舞台布置、服装道具、音乐舞蹈等元素，为孩子们提供了丰富的审美体验。
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我的戏剧课感想
戏剧课结束了，回望这门课，我却是激动无比，心潮澎湃。
当初选彭老师的戏剧赏析课是迫于无奈的，因为当时其他选修课已被选满了。
于是抱着可学可不学的心态选了这门课，然而之后我幸信自己选了这一门课。
事实证明我的选择是对的，因为戏剧课让我学到了很多东西，令我受益匪浅。
第一节课的时候，老师告诉我们这门课主要是赏析莎士比亚的戏剧作品。
方式主要有四，即首先是我们自己先看剧本熟悉内容，然后看电影，并在老师的指引下一步一步的赏析当中的精彩片段，最后我们以小组形式上台表演戏剧的有关场景。
通过这么一环扣一环的教学方式，老师将使我们学生能真正体会到莎剧的动人与魅力之所在。
我非常喜欢彭老师的这种教学方式，真的是很有趣也很有用。
以往我赏析的外国文学看的都是翻译过后的中文版，所以总是无法真正的理解作品，融入到作品当中。
而这回，我们是要读德是原著，是英文版了。
虽然刚开始的时候很难，甚至认为自己无法把剧本啃下去完。
可是渐渐的我融入了状态，我似乎能透过那些文字感受到作者写作时的一笔一画，能够体会到作品中人物的喜怒哀乐。
当然，读完了剧本并不代表我都熟悉掌握了，甚至有时有些章节看了丈二摸不着头脑呢。
此时，在上课的时候，有老师带领我们如何去分析那就大不一样了。
老师会选当中精彩的片段与我们一同分享，去重见剧中的场景。
无论是从语言文字上还是字中所隐含的寓意，还是剧中人物的内心情感世界等，老师都会详细的为我们讲解，然后大家一起去评论其写法的妙处。
这样，我们才能真正的学有所得。
就拿《威尼斯的商人》中庭审那一幕的欣赏来说吧，鲍希亚的一句TARRY, A LITTLE. 老师回放了几次影片给我们看，引导我们去分析鲍西亚的内心世界。
鲍西亚明明是胸有成竹的走进法庭的，她明明知道可以很快的拯救安东尼奥的，为什么却犹豫不决，只有当夏洛克的刀快刺进去的时候才行动呢？为什么只在迫在眉睫的时刻鲍西亚才喊停，才真正的为安东尼奥辩护解救呢？这是老师先给我们提出的问题，接着老师剖析了鲍西亚的内心世界情感的矛盾。
因为她妒忌巴萨尼奥对安东尼奥的那份真挚的爱，当然这里说的是朋友之情谊。
他本想就这么顺水推舟下去，毕竟所有人都认为安东尼奥必死无疑了。
可是，因为人性的善良与慈悲让鲍西亚大转变，她最终还是做了正确的选择，她要救安东尼奥。
是的，老师就这样一步
步的引导我们去分析的，老师精彩的解说，绘声绘色的描述把我深深地吸引住了，我全身的陷入对莎剧的喜爱之中。
以至于我在茶余饭后脑海中都会浮现出老师讲课时的每一细节，以至于我还经常在梦中看到自己在自我陶醉的欣赏莎剧呢。
除了看剧本，听老师讲解之外，我们还欣赏电影并在课堂上表演。
课堂上的表演可谓是这门课的最大亮点与特色了。
因为我们要把戏演好，所以我们都会认真的看剧本，看电影，认真的听老师讲解，争取最大限度的去理解剧中人物，然后演好。
在准备的过程中，我们都所获甚多，首先是对剧本的深入了解，使我们更加的喜爱莎士比亚的剧了。
其次，小组的排练培养了我们团队协作的精神以及相互之间的学习交流。
总记得每一次欣赏完一部影片之后我们就又开始了忙碌：选片段，然后利用课余时间大家聚在一起讨论，表演，每一次的排练都是我们美好的回忆。
排练的过程中我们相互指导学习，我们相亲相爱，我们协同共作。
还有就是，我们很多同学都比较胆小，课堂上都不太爱发言的，可是自从上了老师的戏剧课后就大不一样了。
大家都变得活跃好动起来了，大家都在课堂上争先发言，发表看法。
就拿我自己来说吧，我上课总是坐在角落里，平常也不说话，生怕说错了会被同学笑。
可是老师的课我却没有这种感觉，因为老师总是像慈母般一步步的引导我们，老师鼓励的话语和眼神让我觉得很自在，心里有什么想法就会说出来。
老师说的对一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人的想法与见解都是值得肯定的，于是乎我也就慢慢的敢于表达自己的想法了。
再比如说演戏吧，记得第一次演《威尼斯的商人》之时，大伙儿都是很扭捏不怎么放得开来演，可是在老师的点评与鼓励之后大家都倍受感动。
并且每一小组的表演之后老师都会进行点评，值得肯定的、做的好的我们需要继续发扬，而不足的则在下一次的表演中改进，争取取得更大成绩，争取吧每一次表演都演好。
于是乎，同学们都在心里默默想着下次一定要好好演，不辜负老师的期望。
终于，我们有了惊人的成果，我们在一步步向前进步着。
各具特色、精彩绝伦的《哈姆雷特》的表演变时最好的证明。
那是非常成功的课堂表演，老师也露出了会心的笑容。
不仅如此，表演过后，老师还让我们制作电影的宣传广告、莎剧人物性格展等，这些都使我们更进一步的了解莎剧，每个人在老师的课上都学到了不少东西。
老师的课是那么的让我喜欢，以至于课程结束的时候我都没有反应过来呢。
只觉得时间过得真快啊，我还没学的过瘾呢，我想以后有机会我还选老师的课。
同时，我也希望老师以后的课越上越好，所以我想对老师的戏剧课提自己的一些意见与看法。
比如说能不能增加戏剧赏析课的课时呢，因为课时太少了同学们刚准备进入状态之时，同学们还未真是学到更多的有用的东西之时，课程陡然就结束了很是让我们遗憾呢。
老师能否在学院开个座谈会或是研讨会之类的在课后与同学们交流莎剧呢，这样才能让我们更多的同学参与到当中让更多的同学了解莎士比亚、了解莎剧。
还有，我觉得，让同学们上台表演是一大挑战，也是让同学们真正学到知识的有效途径之一，这事非常不错的教学方式，它不仅调动了学生学习的热情与兴趣，更是给予了学生展现自我的一大平台，所以我觉得这点应该继续发扬。
并且以后如果能把课堂表演录制下来播放给学院学生看那是再好不过了，因为那毕竟是学生学习的成果，也是学生美好的回忆吗。
甚至可以以这种方式展现给学校学生看，鼓励大家关注文学呢。
也不知自己的这些想法能不能在今后在老师的课上实现呢，但我想说的是那是我的心声。
课程结束了，可我还沉浸在莎剧的漩涡之中。
是老师带我走进了莎士比亚的殿堂，是戏剧课带我走进戏剧文学的海洋。
虽然课结束了，但我想我还会坚持在课后继续学习的。
同时，我真心的希望老师以后的戏剧鉴赏课越上越生动。