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高中生物必修一知识点复习汇总
高中生物必修一知识点复习汇总第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
生命活动离不开细胞，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖细胞才能生活。
所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、病毒：是一类没有细胞结构的生物体，专营细胞内寄生生活；三、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（各个概念要能理解，判断，比如一只蜜蜂，一个蜂群，一个养蜂场分别属于哪个层次）第二节细胞的多样性和统一性一、细胞分类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、菌类的判断：菌字前面有“杆”、“球”、“弧”及“螺旋”等字的都是细菌（即原核生物），酵母菌、霉菌和食用菌为真核生物。
四、藻类的判断：蓝藻为原核生物，常见的蓝藻有念珠藻、螺旋藻和发菜；其他藻类为真核生物：包括红藻（如紫菜、石花菜）、褐藻（如海带、裙带菜）和绿藻（衣藻、水绵、小球藻）五、细胞学说建立者：施来登和施旺，内容见P10.六、显微镜的使用及分析1、使用显微镜观察装片的步骤(1)一般步骤：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。
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生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.l 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.l单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.l多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.l常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.l常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
.三: 化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
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第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
高中生物必修一高中前三章复习资料
第一章第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是基本的生命系统。
1、非生物细胞的生命活动与细胞的关系病毒的化学成分是蛋白质和核酸。
大多数病毒所含的核酸是DNA，少数病毒所含的核酸是RNA。
所有病毒的遗传物质是DNA或RNA。
病毒寄生在活细胞中，以复制的方式繁衍后代。
2、单细胞生物的生命活动与细胞的关系单个细胞的生命活动那个就是这个生物体的生命活动。
单细胞生物的各项生命活动都是由细胞完成的。
3、多细胞生物的生命活动与细胞的关系许多动植物都是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
生物的生殖和发育过程都离不开细胞，生物体的遗传和变异也离不开细胞。
注意：神经元也叫神经病细胞。
反射是指动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射通过反射弧来完成。
反射弧包括5个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
二、生命系统的结构层次（一）生命系统的组成系统是指彼此之间相互作用、相互依赖的部分有规律的结合而成的整体。
生物学研究从最简单的生命体（如病毒）直至最复杂的生物体（人类）都包括在内的各种动物、植物和微生物的生命物质的结构和功能、它们各自发生和发展的规律、生物之间以及生物与环境之间的相互关系。
1、细胞：最小的生命系统，是生物体结构和功能的基本单位。
2、组织：是由一些形态和功能上相似的细胞以及细胞间质构成的。
3、器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
4、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成系统。
（1）运动系统——运动、支持、保护（2）循环系统——运输体内物质（3）消化系统——消化食物和吸收营养（4）呼吸系统——吸入氧气和呼出二氧化碳（5）泌尿系统——泌尿和排尿（6）神经系统——调节人体的生理活动（7）内分泌系统——分泌激素。
通过激素作用，调节人体的生理活动（8）生殖系统——生殖5、个体：细胞是人体结构和功能的基本单位。
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高中生物必修1知识点复习
以下是高中生物必修1的知识点复习：
1. 细胞的结构和功能：
- 细胞的基本组成部分包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出。
- 细胞质包括细胞器和胞质溶液，是细胞内物质代谢和生化反应的场所。
- 细胞核包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和发育。
2. 细胞的代谢活动：
- 光合作用是植物细胞利用光能转化为化学能的过程，产生氧气和葡萄糖。
- 呼吸作用是细胞中分解有机物释放能量的过程，产生二氧化碳和水。
3. 遗传与变异：
- DNA是遗传物质，内含基因。
- 细胞分裂是生物增长和繁殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂。
- 遗传变异是基因组中基因频率或某些基因型的变化。
4. 生物进化：
- 进化是物种适应环境和变异的过程。
- 自然选择是进化的主要机制，适应环境的个体更容易生存和繁殖。
- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布和共同的生化特征。
5. 生态系统与环境保护：
- 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的。
- 生态位是一个物种在生态系统中的角色和职责。
- 环境保护是保护和维护人类生活所需的自然资源和生态系统的行为。
以上是高中生物必修1的主要知识点复习，希望能对你有所帮助。
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高中生物必修一复习提纲（期末必记）第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
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高中生物必修一复习提纲（期末必记）第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核（本质）无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放生物类群动物,植物,真菌线菌(一支蓝细线)常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
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高中生物必修一复习提纲（期末必记）第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
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生物必修一 复习提纲第一章 走进细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动. 多细胞生物的个体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化形成一个多细胞的生物个体.因此，生命活动离不开细胞；生命活动是建立在细胞的基础上的.2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈最基本的生命系统是：细胞 最大的生命系统是：生物圈原核生物：由原核细胞构成的生物。
比如: 乳酸菌、大肠杆菌、根瘤菌、 颤藻、发菜、念珠藻,蓝藻真核生物：由真核细胞构成的生物。
比如: 酵母菌、霉菌、草履虫、变形虫 4、光学显微镜的操作步骤：取镜→安放→对光（转动反光镜使视野明亮）→低倍物镜观察（可调节粗准焦螺旋、细准焦螺旋）→将目标移至视野中央（偏哪往哪移）→转动转换器，换成高倍物镜→调节光圈、反光镜→调节细准焦螺旋至物像清晰后观察 5、细胞学说建立者是施莱登和施旺，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说内容：（1）一切动植物都是由细胞构成的。
（2）细胞是一个相对独立的单位（3）新细胞可以从老细胞产生。
第二章 组成细胞的分子1、组成细胞的元素①大量无素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg②微量无素：Zn 、Fe 、Mn 、Cu 、B 、Mo （新铁门，桐木盆） ③主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S ④基本元素：C 、H 、O 、N⑤最基本元素：C 占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架 细胞干重中，含量最多元素为C ，鲜重中含最最多元素为O统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。
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高中生物必修1复习汇总1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
生命离不开细胞。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
即使病毒，也只有依赖寄主细胞生活。
单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
例: 以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异。
2、生命系统的结构层次依次为：〔共九个，并非所有生物都有九个层次〕细胞T组织T器官T系统T个体T种群T群落T生态系统T生物圈地球上最基本的生命系统是细胞。
一棵松树的生命系统的结构层次：细胞T组织T器官T个体T种群T群落T生态系统。
一只草履虫的生命系统的结构层次：个体（细胞）T种群T群落T生态系统_______ 。
3、光学显微镜的操作步骤：安放T对光T 低倍镜观察T 高倍镜观察使用高倍物镜时应注意哪些：★①只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜；★②高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋4、★原核细胞与真核细胞根本区别为：有无成形的细胞核（核膜）噬菌体、菟丝子、草履虫分别属于哪一类生物？病毒：噬菌体原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、链霉菌（放线菌的一种）真核生物：酵母菌、霉菌、蘑菇、衣藻、菟丝子、草履虫 ______________________________________ 植物：衣藻、菟丝子动物：草履虫真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇6、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同（体现了生物界与非生物界具有统一性，含量不同（体现了生物界与非生物界具有差异性）7、★组成细胞的元素①大量无素：C、H、ON P、S、K Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn Zn、Cu、B、Mo③主要元素：C、H、O N P、S④基本元素：C、H、O N ________________ 最基本元素（生命元素） C ____⑤细胞干重中，含量最多元素为_C _______ ，鲜重中含最最多元素为0&组成细胞的化合物有哪些？含量分别为多少？包括：无机化合物：水（85—90%）、无机盐（1 —1.5 %）_______________________________ 有机化合物：蛋白质（7—10%）、脂质（1 —2%）、糖类和核酸（1 —1.5 %）★生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
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高一生物必修1知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统二、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈▲单细胞生物没有组织、器官、系统等结构层次。
▲植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实（如西瓜等）、种子▲人体最大的器官：皮肤1、种群：一个区域中，同种生物全部个体的总和。
如：一片草地中全部的车前草。
注意：鱼、鸟、羊、杂草这些不是一种生物而是一类生物。
2、群落：一个区域中全部种群或全部生物的总和。
群落应该包括动物、植物和各种微生物。
如：一块枯木上全部的生物。
3生态系统：由所有生物以及它们生活的无机环境组成。
如：一块枯木及枯木上生活的所有生物。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞●常见的蓝藻有: 颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻●常见的真菌有: 酵母菌、霉菌、蘑菇注意：1、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌—菌字前面有“杆”“球”“螺、螺旋”“弧”字的都是原核生物。
如硝化细菌、乳酸（杆）菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、放线菌、支原体等都属于原核生物。
2、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）等。
三、细胞学说的建立：1、建立者：19世纪30年代德国人施莱登和施旺2、内容：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生。
3、意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
4、过程：1665 英国科学家虎克是第一次描述了植物细胞的构造并用细胞命名。
四、显微镜的使用1 目镜和物镜的区别：物镜有螺旋，目镜无；物镜是高倍镜长低倍镜短，目镜则相反（巧记：物正目反）4放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数5调节视野光暗主要是调节反光镜和光圈6 装片移动原则：“同向移动”，物像在哪个方向就向哪个方向移动7 显微镜使用时有异物，判断异物位置a、通过移动玻片，确定是否在玻片上b、通过旋转目镜，确定是否在目镜上c、以上两种情况都不是，确定在物镜上8 高倍镜操作：低倍观察移动装片调细准焦螺旋调节光圈和反光镜注意：转到高倍镜后不能再转动粗准焦螺旋第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到一、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素：Fe、B、Mn、Cl、Zn、Mo 、Cu（巧记：铁棒猛捞新木桶）基本元素：C 、O、H、N主要元素；C、O、H、N、S、P；最基本元素：C细胞含量最多4种元素：C、O、H、N；水无机物无机盐组成细胞的化合物蛋白质脂质有机物糖类核酸三、在活细胞中/鲜重含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；或干重含量最多的化合物也是蛋白质；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
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物体内，与有丝分裂有关。
线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色，并可在健那绿染液中保 持活性数小时
为什么用口腔上皮细胞观察线粒体，而不用植物细胞？ 因为植物细胞中的叶绿体和被染成蓝绿色的线粒体颜色相近， 不易观察线粒体。
❖ 双层膜：线粒体、叶绿体 ❖ 单层膜：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 ❖ 无膜：核糖体、中心体 ❖ 二、细胞器的协调配合 核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜—细胞外
4、运送营养物质和代谢废物 1、自由水在细胞中比例越高，新陈代谢越强，反之则弱。
水母细胞中自由水比例比人体细胞更高，新陈代谢更强？ 2、自由水与结合水可以互相转换。
二、细胞中的无机盐
1、少数与其它化合物结合：叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe
2、大多数以离子的形式存在 3、无机盐的作用： （1）组成重要化合物 （2）维持正常生命活动：缺Ca—抽搐；缺碘—大脖子病；
D是
（2）这些生物大分子的基本骨架是 。
（3）图中属于单体的有 ，属于多聚体的有
， F是 ，H是 。
第三章 第一节 细胞膜——系统的边界 一、制备细胞膜 1、哺乳动物成熟红细胞：没有细胞核，没有各种细胞器 2、用清水涨破红细胞 二、细胞膜的成分 脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2-10%） 糖蛋白（糖被）：分布在细胞膜的外表面，与细胞识
A. 1、7 E．7、12
B. 5、6 F．8、13
C. 2、3、4、14、16 D．15
G、9
H．10、11
在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁 等生物，这些生物构成了 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体
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生命活动的主要承担者蛋白质
一氨基酸和蛋白质
1、蛋白质是组成细胞的有机物中含量最多的。
氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。
元素组成：C H O N(有的S)
2、氨基酸的结构通式自己掌握
氨基酸结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定。
3、氨基酸分子相互结合的方式是：一个氨基酸分子的羧基( COOH)和另一个氨基酸分子的氨基( NH2)相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。
连接两个氨基酸分子的化学键( NH CO )叫做肽键。
有两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。
二蛋白质的功能
1、构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)
2、催化(酶)
3、运输载体(血红蛋白)
4、传递信息，调节机体的生命活动(胰岛素)
5、免疫功能( 抗体)
蛋白质分子的空间结构遭到破坏，导致变性(高温)。
三蛋白质分子多样性的原因
构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及肽链盘曲折叠的空间结构不同导致蛋白质结构多样性。
蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
四规律方法
肽键数=脱去水分子数=氨基酸数肽链数
蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量(氨基酸数氨基酸相对分子量) 脱水缩合反应脱去的水的总分子量(水分子数18)
每条肽链至少有一个游离的羧基和一个游离的氨基
遗传信息的携带者核酸
一核酸和核苷酸
1、核酸(组成元素C H O N P)的基本组成单位是核苷酸。
核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成
2、DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸，RNA的基本单位核糖核苷酸。
3、核酸是由核苷酸连接而成的长链。
DNA由两条脱氧核苷酸链构成。
RNA由一条核糖核苷酸连构成。
4、细胞生物含两种核酸：DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)。
病毒只含有一种核酸：DNA或RNA。
核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
回顾常见的RNA病毒
5、DNA：胸腺嘧啶(T) 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C)
RNA：尿嘧啶(U)腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C)
回顾核苷酸的命名
二核酸中的相关计算：
1、若是在含有DNA和RNA的生物体中，则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。
2、DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。
3、RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。
三核酸在细胞中的分布观察核酸在细胞中的分布：
材料：人的口腔上皮细胞
试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂注意事项：
盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
现象：甲基绿将细胞核染成绿色，吡罗红将细胞质染成红色。
(一枝红杏出墙来)
结论：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。
线粒体、叶绿体内含有少量的DNA。
RNA主要分布在细胞质中。
细胞中的糖类和脂质
从糖类的种类，概念，分布，功能
从脂质的种类，分布，功能进行复习
细胞中的无机物
从细胞中水的存在形式，概念，功能，自由水和结合水之间是如何相互转换的进行复习
从无机盐的存在形式，功能(要复习哪些例子体现了什么功能)进行复习
细胞膜系统的边界
1、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类
细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多
2、细胞膜功能：
①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定
②控制物质出入细胞
③进行细胞间信息交流(复习书本三个例子)
一制备细胞膜的方法(实验)
原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞吸水涨破)
选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞
原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器
提纯方法：差速离心法
细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水) 二细胞壁成分
植物：纤维素和果胶。
原核生物：肽聚糖。
作用：支持和保护
三细胞膜特性：
结构特性：流动性。
举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)
功能特性：选择透过性
细胞器系统内的分工合作(差速离心法)
从细胞器的膜的层数，在动植物中的分布及功能进行复习观察线粒体和叶绿体中，对材料的选择，用什么染剂和观察到现象进行复习
熟记分泌蛋白的合成和运输的过程。
总结接触过的分泌蛋白和胞内蛋白有哪些
生物膜系统包括什么，有什么作用，生物膜之间有什么联系进行复习
细胞核的功能和结构，各结构有什么功能，染色体和染色质的关系。
高中生物复习方法
一、回归课本，巩固基础
众所周知，生物的难题所占的比例是很小的，一个大题最多只有1、2个空会成为难点，60%~80%以上的题目都可以在课本中找到答案或者是出题原理，解题理由。