语文综合实践课教案(郑娟娟)

语文综合实践活动课教案：
采访：听XX讲那过去的事
授课人：郑娟娟时间：2014年3月授课班级：六（1）班教学目标：
1、知识目标：通过此次活动让学生感受到与陌生人、与亲人交流的区别，学习与人交流的基本技能。

2、能力目标：学会从大量的信息中把握自己需要的信息，培养学生分析、归纳等能力，提高学生热爱生活的激情。

3、情感目标：通过听陌生人、亲人讲过去的事情，增强对过去与现在生活的把握，激发学生的学习热情，体验语文与生活的联系。

重点难点：
把握与人交流的技巧，会从大量的信息中梳理自己需要的信息，激发学习的热情。

教学过程：
一、导入
同学们，上周末我们利用假期回家对自己的亲人、对村里的乡亲们进行了采访，听他们讲述了当年的故事，不知道同学们的收获怎么样呢，这节课我们就来共同分享同学们的成果吧。

二、汇报交流
第一小组汇报：
采访对象：胡良青年龄：67
采访时间：2013年3月9日采访地点：胡良青家里
采访策划：1.生活环境是否变化
2.生活条件是否改变
采访成果：
原来生活环境很好，有山有水，蓝天白云，都很漂亮，就是最近山中的树快没有了呀！人们都在砍伐，虽然现在还没有感觉到巨大的变化，天是蓝的，水也还是绿的，只是山上的树生长的速度慢。

现在生活条件越来越好了，原先，差不多每个人都在家种田，却总是吃不饱。

现在，可以去外面打工挣钱，条件在变化，就连我们这些老家伙都可以过上富裕的生活，这真是大变化呀！我们这辈人虽然老了，但有这么好的条件，我们人老心不老。

三十年前，在我们这里，国家与国家有时发生战乱，每个人都心慌失措，每天都在黑暗
中生活，没有温暖的一天。

现在，没有战争了，每天都过得平平安安，三十年的变化也大呀，现在才有这么美好的日子。

第二小组汇报：
采访对象：陈可华年龄：63
采访时间：2013年3月9日采访地点：陈家冲
采访策划：1.您经历过新中国成立吗？
2.您当时对新中国成立是什么感想？
3.您能讲一讲儿时的事情吗？
4.您青年时经历的最困难的事是什么？
5.对于现在的生活，您有什么感想？
内容整理：
1、与新中国同岁。

2、推翻了当时旧社会的封建理念，人民又重新走向了成功的起点。

3、小时候没学上，只能靠劳动来获得满足温饱的东西，到了八九岁的时候才能勉强有学上，可又经历了59、60、61年三年的自然灾害。

在此期间，没有东西吃，人民生活的非常痛苦，只能吃树皮、草根和野菜充饥，那简直不是人过的生活，人民生活在水深火热之中。

4、负伤，最终熬过来了。

5、现在的生活富裕了，人民生活水平提高了，既有办法医治疾病，又吃得好，穿得暖，人们生活非常幸福，我现在十分开心，还想多活十年二十年。

采访后感：在此次活动中，我们了解了很多过去的事情，对过去有了进一步认识，那时候我们生活是多么艰苦，所以我们要珍惜现在的生活。

第三小组汇报：
采访对象：周守国年龄：55
采访时间：2013年3月9日采访地点：陈家冲医务室
采访策划：寻找目标——与之攀谈——了解情况
1、能否和我们讲一讲您的过去？
2、您读书时代的生活条件是怎样的？
3、当初为什么想到从医呢？有没有想过从事其他行业？
内容整理：
周医生，一位年过半百的默默无闻的劳动者。

在众多劳动者中，他也许显得微不足道，但他并不计较什么，只是完成自己应当尽的一点力。

周医生读书时代非常艰苦，每天步行上学，要翻几座山才能到达。

因为家里穷，每天都要自带粮食，背点新鲜菜，管上一天。

有时带些干菜，像树皮、辣菜、韭菜等，吃得上火，把嘴皮都冲破了。

逢年过节，才见得到一大锅粥，说是粥，其实只是一大锅汤，几十颗米和几片漂浮的野菜叶。

要上学，没办法，只好自己背一大包东西走到学校去。

那点东西对这个可怜人来说是一大包，可对于现在的我们来说，还不够塞牙缝。

好不容易有双好鞋穿了，当然得珍惜。

要过河，就自己脱了鞋，光着脚丫过。

夏天还好，但是冬天，冰凉的河水毫不留情的流着，脚都冻得裂开大口子。

高中毕业，同学们各自东西，有留在农村的，也有去外地发展的，周医生选择了在农村做贡献。

他选择当医生。

当他看到病人痛苦时自己也非常痛苦，所以决心从医。

他不为别的，只为为人民服务，减轻病人的痛苦。

穷尽自己的力量为人民服务，为社会服务，看到病人好了，他为病人高兴；病人的病情严重了，他比病人还着急。

当遇到挫折时，当然也想过改行做其他事，但他最终克制了这些想法。

他已将自己的大半生投入医学，却不求其他。

他仍然坚持着，想把自己的毕生精力奉献出来，他不想有谁能够铭记他，只想默默奉献。

虽然平凡，平凡中有伟大。

他，是医生，却如此伟大。

第四小组汇报：
采访对象：吴德亮年龄：59
采访时间：2013年3月9日采访地点：吴的家里
采访策划：1.关于小时候的情况
2.上学时发生的事情
3.放牛趣事
内容整理：
兄弟姐妹非常多，吃野菜，很少有饭吃，小的捡大的衣服穿。

11岁就外出修刘畈水库，鸡一叫就要起床，天黑了才回家。

很小就放19头牛，过年也只分一点点肉。

因为家里实在太穷了，所以有人到他们学校去偷米，偷米时那人还在脸上抹了一层灰，穿件白色的衣服，她们还以为是鬼，结果都往外跑，后来才知道是有人偷米。

一次放牛时，一不小心在山坡上睡着了，结果醒的时候发现牛不见，到处找也找不着，回家家长也责骂，后来发现牛自己跑回牛栏里去了。

她们上小学时要自己带粮食去学校。

一天晚上，她们听到响声，开始以为是老鼠，后来一直响，她们便出去看，结果看到一个身穿白色衣服，头发乱糟糟的脸上全白的人，她们都
哭喊着跑出去说有鬼，校长不相信自己去看，原来是一位家长。

后来，每当同学们看到那位同学就嘲笑他，因为这，他再也没来上学。

这个故事告诉我们：无论多穷，都不能做偷鸡摸狗的事，这样不仅让自己丢脸，还让自己的孩子丢脸。

三、引导探究
师：同学们，听完四个小组的同学的汇报，你们有什么感想？
生1：我觉得我们的爷爷奶奶这一辈人他们吃了太多的苦，我们要努力让他们享受幸福的晚年。

生2：与过去的环境相比，现在的环境变差了。

生3：我不认同生2的观点，可能有些地方环境变差了，但是我认为还是有些地方的环境越变越好了。

生4：听完第四小组的汇报，我认为人穷志不能短，要不然会让别人一辈子看不起。

生5：我觉得我们要对周医生脱帽致敬，他是值得我们学习的楷模。

生6：我发觉他们的采访对象都十分懂得感恩，他们对现在的生活非常珍惜。

生7：我同意生6的观点，我觉得有些同学不珍惜我们当今的幸福生活。

生8：我们要珍惜我们现在的生活，因为同我们的爷爷奶奶和爸爸妈妈相比，我们比他们生活得幸福得多，我们要学会感恩。

生9：我觉得我们要好好读书，等我们长大了要用自己的努力让爷爷奶奶爸爸妈妈生活的更加幸福。

（板书：感恩环保珍惜努力）
四、巩固延伸
师：通过前面的讨论，我们明白了今天的幸福生活来之不易，我们的祖辈父辈为了我们的幸福生活吃过很多苦，我们要懂得感恩，要通过我们的努力让他们生活的幸福。

那么，同学们再想一想，周医生身上有什么值得我们学习的地方？
生1：我觉得周医生是我见过的最好的医生，反正我生病了从来不去大医院看，我就喜欢去周医生那里看病。

生2：我的爷爷有事没事总喜欢去找周医生拉家常，有时可以说一天，连饭都不回家吃。

生3：我最敬佩周医生的是他对所有的病人都一样的关心，在他那里，每个人都有一种很温暖的感觉。

生4：周医生名气很大，很多很远地方的人都会大老远跑来找周医生看病。

生5：我从来没看到周医生发脾气，他总是面带微笑，感觉他从来没把别人当成病人，而是当成自己的亲人。

生6：我要爆料，我见过周医生发脾气，好像是他儿子把药给病人开错了，他暴跳如雷，像一头狮子，很可怕的。

生7：我觉得周医生很像白求恩，他医德高尚，为人热心，他的言行举止值得我们好好学习。

师：同学们都很有见解，那就让我们好好学习周医生，做一个像他那样受人尊敬的人。

（板书：医德高尚妙手回春要求严格当代白求恩）
五、畅谈体会
师：这节课同学们有什么收获？
生1：我觉得采访别人特别是不认识的人时，我们要讲礼貌，如果我们很有礼貌，别人一般都不会拒绝我们。

生2：我觉得生1说的很对，我们去采访周医生时，尽管周医生很忙，但是我们很有礼貌的邀请他时，他还是笑眯眯的接受了。

生3：我觉得我要开始好好学习了，不然我将来就没办法让我的父母和爷爷奶奶生活的更幸福。

生4：我真后悔我没跟他们一起去采访，希望老师再多组织几次这样的活动。

生5：是啊，老师，我们都希望能多组织几次这样的活动，这让我们既增长了见识，又学到了做人的道理，比起单纯从书本上学习要有趣得多。

师：看来同学们都收获满满啊，希望大家能用心记住今天学到的东西。

另外，大家放心，这样的活动不会少的，好了，今天这节课就上到这里吧。