电大心理学测试题及答案
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14.由目标或对象引导，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力是（A） A.动机 B.需要 C.情绪 D.思维
15.从情绪调节过程的来源分类，情绪调节可分为（C） A.修正调节、维持调节和增强调节 B.良好调节、不良调节 C.内部调节、外部调节 D.原因调节、反应调节
16.心理学研究表明，动机强度与工作效率的关系是（A） A.倒 U 型曲线关系 B.反比关系 C.正比关系 D.正 U 型曲线关系
9.短时记忆的容量是（C）个单元 A.5±2 B.9 C.7±2 D.7
10.（D）是能够区别意义的最小语音单位 A.词 B.句子 C.语素 D.音位
11.语言理解的最高级水平是（D） A.词汇的理解 B.语音的知觉 C.句子的理解 D.语篇的理解
12.（D）是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的，间接的反映 A.认知 B.表象 C.想象 D.思维
10.通常在（A）岁以后，流体智力的发展达到顶峰 A.20 B.25 C.15 D.30
11.生理学家们在实验动物的（D）发现了“饥饿中枢” A.丘脑 B.小脑 C.中脑 D.下丘脑
12.（C）是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验 A.惊讶 B.焦虑 C.激情 D.应激
13.能直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征是（D） A.需要 B.认知 C.动机 D.能力
D.主张研究意识 6.个体心理一般分为（ABC） A.动机与情绪 B.能力与人格 C.认知 D.知觉 7.人们对深度和距离的知觉主要来自（BD）A.经验线索 B.肌肉线索 C.双眼线索 D.单眼线索 8.心理学的功能是（ABC） A.预测和控制 B.描述和测量 C.解释和说明 D.研究和应用 9.外部感受器位于身体表面，接受外部世界的刺激，产生的感觉包括（ABD） A.视觉 B.嗅觉 C.平衡觉 D.听觉 10.意识的定义（BCD） A.意识是一种感觉 B.意识是一种觉知 C.意识是一种高级的心理机能 D.意识是一种心理状态
11.语言产生的过程包括（ACD） A.执行阶段 B.整合阶段 C.构建阶段 D.转换阶段
1.表象是指事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象 正确
2.算法策略与启ຫໍສະໝຸດ Baidu式策略相比，效率更高错误
3.短时记忆是记忆系统的开始阶段错误
4.长时记忆的容量几乎是无限的 正确
5.语言的获得大体可分为三个阶段 错误
1.当代心理学研究的主要取向是（ABCD） A.行为主义 B.精神分析 C.生理心理学 D.人本主义心理学 2.意识的状态包括（ABCD） A.睡眠 B.白日梦 C.梦 D.催眠 3.视锥细胞和视杆细胞是人眼视网膜上的两种感光细胞，二者在形态上和功能上都有不同， 其中锥体细胞主要感受物体的（BC） A.明暗 B.颜色 C.细节 D.阴影 4.知觉的组织性中，图形的组织原则包括（ABCD） A.邻近原则 B.同域原则 C.闭合原则 D.相似性原则 5.行为主义心理学的重要特点是（AC） A.反对研究意识，主张研究行为 B.主张用内省法 C.主张用实验法
A.语言的产生性 B.语言的意义性 C.语言的结构性 D.语言的社会性
3.记忆的过程主要分为（ACD） A.存储 B.收集 C.提取 D.编码
4.长时记忆的提取方式有（BC） A.线索 B.回忆 C.再认 D.启发
5.创造性思维的特征（ABCD） A.精致性 B.灵活性 C.新颖性 D.流畅性
6.有意想象可分为（BCD） A.即时想象 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象
7.影响问题解决的因素（BCD） A.能力 B.定势 C.问题的表征 D.功能固着
8.遗忘的原因主要有（ABCD） A.消退说 B.压抑说 C.干扰说 D.编码和提取失败
9.根据记忆的内容可将记忆分为（AD） A.语义记忆 B.程序性记忆
C.陈述性记忆 D.情景记忆
10.语言获得的理论主要有（AB） A.后天学习论 B.先天因素说 C.社会学习理论 D.条件反射说
16.在一个有很多人的屋子里，突然听到有人说你的名字，你不但听到了自己的名字，还能 回忆起别人在说你的名字前刚刚说的几句话。这就是（D）记忆在发挥作用 A.短时记忆 B.内隐记忆 C.长时记忆 D.感觉记忆
17.在大脑中把事物的各个组成部分及个别属性分解出来称为（A） A.分析 B.比较 C.概括 D.分类
6.（B）是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程 A.知觉 B.记忆 C.注意 D.意识
7.幼儿在学习加减法运算初期，常常借助于数手指，这种思维活动是（D） A.抽象思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.动作思维
8.小张阅读《西游记》是，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是（C） A.幻想 B.创造想象 C.再造想象 D.无意想象
18.（A）是语言中可以独立运用的最小单位 A.词 B.音位 C.语素 D.句子
19.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度表现为（A） A.先快后慢 B.中途加快 C.先慢后快 D.前后一样
1.创造性思维的过程（ABCD） A.准备阶段 B.验证阶段 C.顿悟阶段 D.酝酿阶段
2.语言的特征包括（ABCD）
C.构造主义 D.行为主义 18.（C）是心理活动或意识对一定对象的指向与集中 A.意识 B.催眠 C.注意 D.梦 19.用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法是（A） A.心理测量法 B.观察法 C.个案研究法 D.实验法 20.（C）心理学研究方法很难重复，对结果也很难进行检验和证实，对所得结果很难进行精 确的分析。 A.实验法 B.心理测量法 C.观察法 D.个案法
1.以下不是情绪调节的策略（B） A.表达抑制策略
B.即时表达策略 C.认知重评策略 D.回避和接近策略
2.人在信息加工和问题解决过程中所表现的能力称为（B） A.晶体智力 B.流体智力 C.情绪智力 D.空间智力
3.下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（A） A.成就—成功智力 B.视觉—空间智力 C.交往—交流智力 D.逻辑—数理智力
1.行为主义观点的代表人物是马斯洛 错误 2.知觉适应是指主体对一定活动的预先的特殊准备状态 错误 3.在控制的条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响， 这种心理学研究的方法是个案研究法 错误 4.黑和白的感觉是由视杆细胞产生的 正确 5.人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整 体认识，这就是知觉 正确 6.注意的特点是选择性和集中性 错误 7. 意识不对人所觉察和注意的范围进行限制，从而扩大刺激输入的流量 错误 8.现在各心理学学派对于梦的功能的解释趋于一致
错误 9.心理学家的实际研究发现，阈下刺激仍然会对人的情绪或行为产生影响。（） 正确 10. 知觉是人们对外部刺激属性的初级加工 错误
1.根据思维运作方式的不同，可将思维分为（D） A.动作思维、形象思维和逻辑思维 B.形象思维、抽象思维 C.常规思维、创造思维 D.聚合思维、发散思维
2.在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征 的思维过程是（D） A.分析与综合 B.概括 C.比较 D.抽象
6.越来越多的证据表明，语言与人类的很多其他特征一样，是后天作用的结果 错误
7.表象只有视觉表象 错误
8. 感觉记忆只有图像记忆 错误
9.语言是一种社会现象，是人类在漫长的社会生产和文化建设过程中，通过高度结构化的声 音组合，或通过书写符号、手势等元素构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系 统来交流思想的行为 正确
13.下面（A）不是语言的功能 A.宣泄的功能 B.思维功能 C.保存和传授社会历史经验的功能 D.交流和表达的功能
14.感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（C）
A.25 秒—10 秒 B.10．25 秒—15 秒 C.0．25 秒—2 秒 D.25 秒—20 秒
15.一般认为，（C）是儿童语言获得的关键期，处于该阶段的儿童的大脑结构更易于接受和 获得语言 A.1 岁半至 3 岁 B.1 岁至 5 岁 C.1 岁半至 5 岁 D.1 岁至 3 岁
1.睡眠可分为（C）个阶段 A.六个 B.三个 C.四个 D.五个 2.人耳能感受到的纯音的频率范围是（A）赫兹 A.20—20000 B.2—2000 C.2—20000 D.200—20000 3.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（D） A.差别感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别阈限 D.绝对感觉阈限 4.下列不属于无意识现象的是（C） A.无意识行为 B.对刺激的无意识 C.幻视 D.盲视 5.在心理学研究中主张从整体的角度来研究知觉和思维的组织结构，考察知觉意识的心理历 程，而不是分解知觉和思维的学派是（C） A.精神分析 B.机能主义 C.格式塔心理学 D.行为主义 6.“眼观六路，耳听八方”反映了注意的（D） A.注意的稳定性 B.注意的转移 C.注意的广度 D.注意的分配 7.在整个科学大家庭中，心理学是一门（D） A.社会科学 B.人文科学 C.自然科学 D.中间科学 8.梦是我们都经历过的一种现象，绝大多数的梦发生在（C） A.轻度睡眠阶段 B.睡眠锭阶段 C.快速动眼睡眠阶段 D.深度睡眠阶段 9.上课时，学生被窗外的声音吸引，这种心理现象是（C） A.随意后注意
3.（A）是人们日常语言交际的基本单位，是按照语言的一套规则把词汇和短语组合起来而 形成的 A.句子 B.语义 C.词序 D.语境
4.人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程称为（A） A.再认 B.保持 C.回忆 D.识记
5.“心理旋转”实验主要说明了表象具有（D） A.概括性 B.可变通性 C.直观性 D.可操作性
B.随意前注意 C.不随意注意 D.随意注意 10.对客观事物的延续性和顺序性反映的知觉是（C） A.错觉 B.空间知觉 C.时间知觉 D.运动知觉 11.心理学的研究对象是（C） A.认知 B.情绪和动机 C.心理现象 D.能力和人格 12.在判断时间的精确性方面，最好的感觉通道是（D） A.视觉 B.触觉 C.嗅觉 D.听觉 13.1879 年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实 验研究的心理学家是（A） A.冯特 B.巴甫洛夫 C.华生 D.詹姆士 14.当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意 力坚持在要学习的材料上，这种注意是（D） A.随意后注意 B.随意前注意 C.不随意注意 D.随意注意 15.下列选项中不属于注意品质的一项是(D) A.注意的广度 B.注意的转移 C.注意的稳定性 D.注意的选择性 16.外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认 识了这些属性的过程是（C） A.记忆 B.思维 C.感觉 D.知觉 17.强调心理学应该研究无意识现象的学派是（S） A.精神分析 B.机能主义
7.有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验是（B） A.认知 B.情绪 C.需要 D.动机
8.根据美国心理学家普拉切克的研究，下面不属于基本情绪的是（C） A.厌恶 B.惊讶 C.焦虑
D.快乐
9.强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（C） A.沙赫特的情绪理论 B.詹姆斯—兰格情绪理论 C.坎农—巴德情绪理论 D.阿诺德的情绪理论
17.成就动机的高低会影响人们对职业的选择，心理学家发现，成就动机低的人倾向于（B） A.爱毛遂自荐 B.选择独立决策较少的职业 C.敢于自己作出决策 D.喜欢担任富于开创性的工作
4.（C）提出了情绪智力的概念 A.斯皮尔曼 B.加德纳 C.沙洛维和梅耶 D.吉尔福特
5.耶克斯—道德森定律反映的是（D） A.动机与目标的关系 B.动机与生理的关系 C.动机与需要的关系 D.动机与工作效率的关系
6.根据能力的功能不同，可将能力划分为（C） A.理论能力和实践能力 B.一般能力和特殊能力 C.认知能力、操作能力和社交能力 D.模仿能力和创造能力
15.从情绪调节过程的来源分类，情绪调节可分为（C） A.修正调节、维持调节和增强调节 B.良好调节、不良调节 C.内部调节、外部调节 D.原因调节、反应调节
16.心理学研究表明，动机强度与工作效率的关系是（A） A.倒 U 型曲线关系 B.反比关系 C.正比关系 D.正 U 型曲线关系
9.短时记忆的容量是（C）个单元 A.5±2 B.9 C.7±2 D.7
10.（D）是能够区别意义的最小语音单位 A.词 B.句子 C.语素 D.音位
11.语言理解的最高级水平是（D） A.词汇的理解 B.语音的知觉 C.句子的理解 D.语篇的理解
12.（D）是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的，间接的反映 A.认知 B.表象 C.想象 D.思维
10.通常在（A）岁以后，流体智力的发展达到顶峰 A.20 B.25 C.15 D.30
11.生理学家们在实验动物的（D）发现了“饥饿中枢” A.丘脑 B.小脑 C.中脑 D.下丘脑
12.（C）是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验 A.惊讶 B.焦虑 C.激情 D.应激
13.能直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征是（D） A.需要 B.认知 C.动机 D.能力
D.主张研究意识 6.个体心理一般分为（ABC） A.动机与情绪 B.能力与人格 C.认知 D.知觉 7.人们对深度和距离的知觉主要来自（BD）A.经验线索 B.肌肉线索 C.双眼线索 D.单眼线索 8.心理学的功能是（ABC） A.预测和控制 B.描述和测量 C.解释和说明 D.研究和应用 9.外部感受器位于身体表面，接受外部世界的刺激，产生的感觉包括（ABD） A.视觉 B.嗅觉 C.平衡觉 D.听觉 10.意识的定义（BCD） A.意识是一种感觉 B.意识是一种觉知 C.意识是一种高级的心理机能 D.意识是一种心理状态
11.语言产生的过程包括（ACD） A.执行阶段 B.整合阶段 C.构建阶段 D.转换阶段
1.表象是指事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象 正确
2.算法策略与启ຫໍສະໝຸດ Baidu式策略相比，效率更高错误
3.短时记忆是记忆系统的开始阶段错误
4.长时记忆的容量几乎是无限的 正确
5.语言的获得大体可分为三个阶段 错误
1.当代心理学研究的主要取向是（ABCD） A.行为主义 B.精神分析 C.生理心理学 D.人本主义心理学 2.意识的状态包括（ABCD） A.睡眠 B.白日梦 C.梦 D.催眠 3.视锥细胞和视杆细胞是人眼视网膜上的两种感光细胞，二者在形态上和功能上都有不同， 其中锥体细胞主要感受物体的（BC） A.明暗 B.颜色 C.细节 D.阴影 4.知觉的组织性中，图形的组织原则包括（ABCD） A.邻近原则 B.同域原则 C.闭合原则 D.相似性原则 5.行为主义心理学的重要特点是（AC） A.反对研究意识，主张研究行为 B.主张用内省法 C.主张用实验法
A.语言的产生性 B.语言的意义性 C.语言的结构性 D.语言的社会性
3.记忆的过程主要分为（ACD） A.存储 B.收集 C.提取 D.编码
4.长时记忆的提取方式有（BC） A.线索 B.回忆 C.再认 D.启发
5.创造性思维的特征（ABCD） A.精致性 B.灵活性 C.新颖性 D.流畅性
6.有意想象可分为（BCD） A.即时想象 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象
7.影响问题解决的因素（BCD） A.能力 B.定势 C.问题的表征 D.功能固着
8.遗忘的原因主要有（ABCD） A.消退说 B.压抑说 C.干扰说 D.编码和提取失败
9.根据记忆的内容可将记忆分为（AD） A.语义记忆 B.程序性记忆
C.陈述性记忆 D.情景记忆
10.语言获得的理论主要有（AB） A.后天学习论 B.先天因素说 C.社会学习理论 D.条件反射说
16.在一个有很多人的屋子里，突然听到有人说你的名字，你不但听到了自己的名字，还能 回忆起别人在说你的名字前刚刚说的几句话。这就是（D）记忆在发挥作用 A.短时记忆 B.内隐记忆 C.长时记忆 D.感觉记忆
17.在大脑中把事物的各个组成部分及个别属性分解出来称为（A） A.分析 B.比较 C.概括 D.分类
6.（B）是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程 A.知觉 B.记忆 C.注意 D.意识
7.幼儿在学习加减法运算初期，常常借助于数手指，这种思维活动是（D） A.抽象思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.动作思维
8.小张阅读《西游记》是，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是（C） A.幻想 B.创造想象 C.再造想象 D.无意想象
18.（A）是语言中可以独立运用的最小单位 A.词 B.音位 C.语素 D.句子
19.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度表现为（A） A.先快后慢 B.中途加快 C.先慢后快 D.前后一样
1.创造性思维的过程（ABCD） A.准备阶段 B.验证阶段 C.顿悟阶段 D.酝酿阶段
2.语言的特征包括（ABCD）
C.构造主义 D.行为主义 18.（C）是心理活动或意识对一定对象的指向与集中 A.意识 B.催眠 C.注意 D.梦 19.用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法是（A） A.心理测量法 B.观察法 C.个案研究法 D.实验法 20.（C）心理学研究方法很难重复，对结果也很难进行检验和证实，对所得结果很难进行精 确的分析。 A.实验法 B.心理测量法 C.观察法 D.个案法
1.以下不是情绪调节的策略（B） A.表达抑制策略
B.即时表达策略 C.认知重评策略 D.回避和接近策略
2.人在信息加工和问题解决过程中所表现的能力称为（B） A.晶体智力 B.流体智力 C.情绪智力 D.空间智力
3.下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（A） A.成就—成功智力 B.视觉—空间智力 C.交往—交流智力 D.逻辑—数理智力
1.行为主义观点的代表人物是马斯洛 错误 2.知觉适应是指主体对一定活动的预先的特殊准备状态 错误 3.在控制的条件下，操作某种变量的变化，研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响， 这种心理学研究的方法是个案研究法 错误 4.黑和白的感觉是由视杆细胞产生的 正确 5.人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整 体认识，这就是知觉 正确 6.注意的特点是选择性和集中性 错误 7. 意识不对人所觉察和注意的范围进行限制，从而扩大刺激输入的流量 错误 8.现在各心理学学派对于梦的功能的解释趋于一致
错误 9.心理学家的实际研究发现，阈下刺激仍然会对人的情绪或行为产生影响。（） 正确 10. 知觉是人们对外部刺激属性的初级加工 错误
1.根据思维运作方式的不同，可将思维分为（D） A.动作思维、形象思维和逻辑思维 B.形象思维、抽象思维 C.常规思维、创造思维 D.聚合思维、发散思维
2.在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征 的思维过程是（D） A.分析与综合 B.概括 C.比较 D.抽象
6.越来越多的证据表明，语言与人类的很多其他特征一样，是后天作用的结果 错误
7.表象只有视觉表象 错误
8. 感觉记忆只有图像记忆 错误
9.语言是一种社会现象，是人类在漫长的社会生产和文化建设过程中，通过高度结构化的声 音组合，或通过书写符号、手势等元素构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系 统来交流思想的行为 正确
13.下面（A）不是语言的功能 A.宣泄的功能 B.思维功能 C.保存和传授社会历史经验的功能 D.交流和表达的功能
14.感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（C）
A.25 秒—10 秒 B.10．25 秒—15 秒 C.0．25 秒—2 秒 D.25 秒—20 秒
15.一般认为，（C）是儿童语言获得的关键期，处于该阶段的儿童的大脑结构更易于接受和 获得语言 A.1 岁半至 3 岁 B.1 岁至 5 岁 C.1 岁半至 5 岁 D.1 岁至 3 岁
1.睡眠可分为（C）个阶段 A.六个 B.三个 C.四个 D.五个 2.人耳能感受到的纯音的频率范围是（A）赫兹 A.20—20000 B.2—2000 C.2—20000 D.200—20000 3.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（D） A.差别感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别阈限 D.绝对感觉阈限 4.下列不属于无意识现象的是（C） A.无意识行为 B.对刺激的无意识 C.幻视 D.盲视 5.在心理学研究中主张从整体的角度来研究知觉和思维的组织结构，考察知觉意识的心理历 程，而不是分解知觉和思维的学派是（C） A.精神分析 B.机能主义 C.格式塔心理学 D.行为主义 6.“眼观六路，耳听八方”反映了注意的（D） A.注意的稳定性 B.注意的转移 C.注意的广度 D.注意的分配 7.在整个科学大家庭中，心理学是一门（D） A.社会科学 B.人文科学 C.自然科学 D.中间科学 8.梦是我们都经历过的一种现象，绝大多数的梦发生在（C） A.轻度睡眠阶段 B.睡眠锭阶段 C.快速动眼睡眠阶段 D.深度睡眠阶段 9.上课时，学生被窗外的声音吸引，这种心理现象是（C） A.随意后注意
3.（A）是人们日常语言交际的基本单位，是按照语言的一套规则把词汇和短语组合起来而 形成的 A.句子 B.语义 C.词序 D.语境
4.人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程称为（A） A.再认 B.保持 C.回忆 D.识记
5.“心理旋转”实验主要说明了表象具有（D） A.概括性 B.可变通性 C.直观性 D.可操作性
B.随意前注意 C.不随意注意 D.随意注意 10.对客观事物的延续性和顺序性反映的知觉是（C） A.错觉 B.空间知觉 C.时间知觉 D.运动知觉 11.心理学的研究对象是（C） A.认知 B.情绪和动机 C.心理现象 D.能力和人格 12.在判断时间的精确性方面，最好的感觉通道是（D） A.视觉 B.触觉 C.嗅觉 D.听觉 13.1879 年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实 验研究的心理学家是（A） A.冯特 B.巴甫洛夫 C.华生 D.詹姆士 14.当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意 力坚持在要学习的材料上，这种注意是（D） A.随意后注意 B.随意前注意 C.不随意注意 D.随意注意 15.下列选项中不属于注意品质的一项是(D) A.注意的广度 B.注意的转移 C.注意的稳定性 D.注意的选择性 16.外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认 识了这些属性的过程是（C） A.记忆 B.思维 C.感觉 D.知觉 17.强调心理学应该研究无意识现象的学派是（S） A.精神分析 B.机能主义
7.有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验是（B） A.认知 B.情绪 C.需要 D.动机
8.根据美国心理学家普拉切克的研究，下面不属于基本情绪的是（C） A.厌恶 B.惊讶 C.焦虑
D.快乐
9.强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（C） A.沙赫特的情绪理论 B.詹姆斯—兰格情绪理论 C.坎农—巴德情绪理论 D.阿诺德的情绪理论
17.成就动机的高低会影响人们对职业的选择，心理学家发现，成就动机低的人倾向于（B） A.爱毛遂自荐 B.选择独立决策较少的职业 C.敢于自己作出决策 D.喜欢担任富于开创性的工作
4.（C）提出了情绪智力的概念 A.斯皮尔曼 B.加德纳 C.沙洛维和梅耶 D.吉尔福特
5.耶克斯—道德森定律反映的是（D） A.动机与目标的关系 B.动机与生理的关系 C.动机与需要的关系 D.动机与工作效率的关系
6.根据能力的功能不同，可将能力划分为（C） A.理论能力和实践能力 B.一般能力和特殊能力 C.认知能力、操作能力和社交能力 D.模仿能力和创造能力