会计学精品课程
《会计学原理》会计账簿省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件
登账后记账
√
凭证不正确 红字更正法
√√ √
补充登记法
√
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第四节 对账和结账 一、对账
1、对账——简单地讲就是查对账目，即把账簿上 记载资料进行内部查对、内外查对、账实查对， 确保账证、账账、账实三者相符。
2.对账内容及方法 以下表
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对账 含义 内容
账 账 证簿 查与 对会 计 凭 证 查 对
210000 285000 868000
三栏式银行存款日志账登记方法：P219-221
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B.现金日志账 三栏式现金日志账登记方法与银行存款日志账相 同，每日终了结出余额并与库存现金查对。
现金和银行存款日志账也能够采取多栏式格式。收 入栏按对应贷方账户设专栏，支出栏按对应借 方账户设专栏，并加设“收入累计”、“支出累计”
直接 直接 制造 累 余 材料 人工 费用 计 额
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对账户一方（借或贷）或两方按明细项目设专栏。 适合用于管理上要求提供详细资料生产成本、费用 等明细账，因为发生额多在借方，普通只设借方， 不设贷方，如有降低数以红字登记在借方。 P215 评价: 项目较多，账页过大，不便登记。
③登记 可依据原始凭证（汇总表）或记账凭证逐日或定 期汇总登记
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二、会计账簿按外表形式分类 1、订本式账簿——简称订本账，它是在账簿启用
前将各个账页按照次序进行编号并固定装订成册 一个账簿。P213 适合用于含有统驭性作用账簿。我国要求：只需一 个人登记账簿，必须使用订本式账簿，如现金 日志账、银行存款日志账以及总分类账。
2.活页式账簿——简称活页账，它是将不一样账页 装在账夹内便于随时取放一个账簿。P214
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国家精品课程
2010年度国家精品课程《会计学》课程自评报告院系名称：商学院会计系课程名称：会计学课程负责人：周晓苏结项时间：2010 年3 月《会计学》课程自评报告第一部分课程建设简介《会计学》课程是经济学专业、管理学专业的专业基础课，开设本课程的目的是为了使经济类、管理类专业本科生通过学习，概括了解会计信息生成的基本过程，认识会计信息在企业经营活动中所起的作用，并逐渐对会计信息系统形成完整清晰的认识。
以帮助他们在今后的工作中成为主动的会计信息使用者。
学习和掌握会计学知识能够为以后企业管理、财务管理、计量经济学、国际经济、国际贸易、财政信贷等知识的学习奠定必要的基础。
本课程重点在于阐述会计学的基本概念、方法、作用和运行过程，会计信息的生成规律，为有效利用会计信息资源提供能力支持。
本课程的难点在于如何避免将授课内容局限于帐务处理的具体过程，让学生在学习会计知识的同时，认识到会计信息与经济、管理各个领域的密切关系，真正能够通过本课程的学习构建起会计信息系统的框架，为今后学习其他课程奠定基础。
解决这个难点的主要办法是大力推广案例教学，引导学生在分析现实生活中的情景案例中理解、认识和掌握会计学的基本理论和方法。
一方面强化学生对课程知识要点的理解把握，另一方面锻炼他们运用所学知识分析、认识和解决实际问题的能力。
本课程通过案例教学体现强调理论联系实际的教学要求，本课程组使用的教材、开办的网站、课堂教学使用的PPT课件，均将案例教学作为传授知识、培养能力的重要手段。
并且根据不同环节的教学需要使用不同类型的案例，包括知识理解型、问题判断型、换位思考型的案例等。
并且根据经济形势、社会环境、会计制度的变更不断更新案例，收到了比较理想的教学效果。
第二部分自评结果及各项评分依据依据《天津市普通高等学校精品课程专家评分》标准，自评内容和结果如下：一、教学改革（满分30分，自评28.5 分）（一）工作基础（满分6分，自评6分）领导重视，课程的改革与建设有规划，制度健全，课程在整体的课程体系中能较为长远地发挥作用，课程建设与改革有专项经费投入，有部署，有措施，效果明显；有校级以上（含校级）的教学立项或教学研究实践成果。
财务管理资料-中山大学精品课程基础会计学教案3
《基础会计学》授课教案第十三讲管控会计的概念和原则一、教学目的及要求1.掌握管控会计的定义2.了解管控会计在企业管控中的主要作用3.了解管控会计和财务会计之间的异同4.学会区分成本、费用和支出5.能够进行成本性态分析6.掌握机会成本、沉没成本、边际成本等概念7.掌握最基本的成本计算方式方法8.掌握费用分摊的基本程序和原则9.了解作业成本法的发展背景及主要合适的内容二、学时安排会计学专业：0学时非会计学专业：6 学时三、授课合适的内容引子前面十二章所学习的合适的内容偏重于财务会计1）请对财务会计的基本要点做一个总结：服务对象、工作范围、工作依据、……2）思考：财务会计所提供的信息能够满足企业内部经营管控的各项需要吗？如果不能，企业又是通过什么手段或者工具来获得这些信息呢？3）你听说过管控会计吗？（一）什么是管控会计？管控会计是现代会计信息相关系统中，体现预测、决策、规划、控制和责任考评等内部管控职能的范畴，是一个组织（或一个企业）管控决策支持相关系统（MDSS ）的一个子相关系统；管控会计将现代化管控与会计融为一体，是一门新兴的边缘性学科，仍处在不断的发展和丰富之中；管控会计是为企业内部使用者提供有助于其正确进行经营决策和改善经营管控所需的管控信息的一种会计。
管控会计是为管控提供信息的一个会计分支，是企业管控信息相关系统的有机组成部分，它的作用表现在：1）为决策与计划提供信息，参与管控；2）协助指导与控制；3）制定激励目标；4）计量与评价绩效；5）为战略管控提供信息。
（二）管控会计与财务会计的比较分析管控会计与财务会计的相同点表现在：1）工作对象方面；2）信息来源方面；3）目标一致性方面。
管控会计与财务会计的不同点表现在：1）服务对象不同，但这一区别并不是绝对的；2）时间维度不同，财务会计属于报告型会计；而管控会计属于经营型会计；3）灵活性不同，二者在工作范围、工作依据、工作程序、工作方式方法等方面都有非常明显的不同；4）如果我们说财务会计是“历史学家”的话，管控会计就是“未来学家”。
基础会计学精品课程
基础会计学精品课程介绍基础会计学是财务管理领域中的核心知识，它涵盖了财务报表、账务记录、财务分析等方面。
本精品课程旨在提供基础会计学的全面讲解，帮助学习者建立扎实的会计学基础，为未来从事财务管理和分析工作提供支持。
课程大纲本课程分为以下几个模块：1. 会计概述•会计的定义和目的•会计的基本原理和假设•会计信息的特征和需求2. 财务报表2.1 资产负债表•资产负债表的定义和组成•资产负债表的基本指标和分析方法2.2 利润表•利润表的定义和组成•利润表的基本指标和分析方法3. 会计记录•会计记录的基本原则和要求•会计分录的编制和分析4. 会计凭证与账簿•会计凭证的种类和编制方法•资产负债方程的应用•会计账簿的种类和使用方法5. 财务分析•财务比率分析•财务杠杆分析•偿债能力分析•盈利能力分析学习目标通过本课程的学习，学员将能够：•理解会计的基本概念、原则和假设•掌握财务报表的组成和分析方法•熟悉会计记录和凭证的编制和分析•熟练运用会计账簿进行日常会计工作•使用财务分析方法评估企业的财务状况和经营绩效本课程采用在线学习的方式进行。
学员将通过在线平台获取教材、观看视频讲解、完成练习等。
每个模块结束后，学员将参加在线测试以检验对所学知识的掌握程度。
评估方式该课程的评估方式包括以下几个方面：•在线测试：每个模块结束后，学员将参加在线测试以检验对所学知识的掌握程度。
•作业：每个模块结束后，学员将完成相关的作业，包括财务报表分析和会计记录的编制等。
•全球模拟实践项目：为了提供实际应用的机会，学员将参加全球模拟实践项目，模拟真实财务管理的场景，通过分析财务数据和制定决策来提高学习效果。
学员需具备以下资源以顺利完成本课程：•电脑或平板电脑：用于观看视频讲解、完成作业和测试•网络连接：用于在线学习平台的访问和资源获取•课程教材：由学校提供的电子版或纸质版教材授课团队本课程由以下专业资深教师组成：•王老师：拥有十年以上的会计学教学经验，熟悉国际财务报告准则（IFRS）。
会计学基础大纲(精品课程)
会计学基础Accounting Bases课程代码：0200002总学时：68学时（讲课58、实验10）先修课程：无开课对象：会计学本科专业学生一、课程的性质、目的与任务《会计学基础》是财经类各专业的必修基础课，主要讲述会计基础知识，如会计核算的基本原理、基本方法和基本程序；目的和任务就是通过该课程的教学，使学生能够掌握会计核算的基本知识，了解会计的基本理论，为其进一步学习其他课程打下良好的基础。
本课程实务性较强，教学中应注意对学生基本技能的培养，以符合应用型人才的培养目标。
二、教学基本内容与基本要求《会计学基础》教学基本内容是介绍借贷记账法，账户，会计凭证，会计账簿以及进行会计核算和会计信息表达方式——会计报表。
该课程的基本要求是学生通过《会计学基础》的学习后，能明确会计是什么，是怎样进行核算和监督的，掌握会计学的基本理论和基本操作方法，达到会计学入门应具备的理论和做账准备。
该课程的基本要求是在讲授的同时，学生应按时完成布置的作业，用以巩固所学知识，再有就是要认真做好实验，用以对所学知识不仅有理性认识，而且增加一些感性认识。
三、教学内容及学时分配（具体内容安排以表格体现）（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解）四、建议实验项目及学时分配1．练习编制记账凭证 4学时2．练习登记现金日记账和银行存款日记账 2学时3．练习登记总账 4学时五、教学方法与教学手段这门课主要采用课堂讲授方法和实验手段.六、建议教材与参考书目1．朱继民、魏朱宝：《会计学基础》，安徽大学出版社，2008 （教材）2.陈国辉、迟旭升：《基础会计》，东北财经大学出版社，20073. 葛家澍、余绪缨：《会计学》，高等教育出版社，20024. 刘峰：《会计学基础》，高等教育出版社，20025. 财政部：《企业会计准则2006》，经济科学出版社，20066.《企业会计准则讲解2006》，人民出版社，20077. 李海波：《会计学原理》（新版），立信会计出版社，20018. 王建刚、周萍华：《会计学基础》，经济管理出版社，20069. 娄尔行：《基础会计》，中国财政出版社，200310．陈少华：《会计学原理》，厦门大学出版社，2002七、大纲编写的依据与说明1．本大纲依据安徽省“十一五”规划教材《会计学基础》（朱继民、魏朱宝主编），安徽大学出版社出版一书编写而成。
财务会计与精品课程管理知识学原理(PPT 63页)
企 业 师 傅 现 场 指 导
昌吉职业技术学院工商管理系
三、教学方法与手段—教学模式
对课程的考核方案的设计_注重过程考核。 考核内容包括过程性考核和期末综合性考核，其中
50%
50%
屯河绿色建材有限公司12 月份发生经济业务处理
财务管理专业在我院的教育教学改革过程中积极探索校企合作、工 学结合的人才培养模式，努力实践我院的“三个一”工程，先后建立了 会计手工模拟实训室、会计电算化实训室、珠算与点钞技能训练室、 ERP实训室和新疆宏昌会计事务所、新疆西域集、华兴投资集团等实习 基地，实现了高等职业教育服务地区经济的人才培养目的，创新了工学 结合、多元化的人才培养模式，使财务管理专业成为我院服务于昌吉州 六大支柱产业所需的财务人才的重要专业。
二、教学内容—实践教学
基础实训：基础书写训练（阿拉伯数字的书写；汉字大写数 字的书写；大小写金额的书写）；原始凭证的填制 (如：现金支票、转账支票、税务发票等如何填写)。
技能实训：原始凭证的审核（配合监督职能）； 记账凭证的填制与审核；建立账簿； 登记账簿；错账的更正、对账与结账； 编制试算平衡表；银行存款余额调节表的编制； 编制资产负债表、利润表； 会计资料的装订、归档和保管。
昌吉职业技术学院工商管理系
二、教学内容
(二)能力目标
原始凭证 填制审核
记账凭证 填制审核
建账、 登账
财产清查
对账、 结账
银行存款 余额调节
试算平衡
账务处 理程序
编制会 计报表
整理会计 资料归档
昌吉职业技术学院工商管理系
二、教学内容
会计学基础(精品课程)第二次阶段作业
一、判断题（共5道小题，共50.0分）1. 董事会决定分给投资者股利26 000元。
借：利润分配――应付利润 26 000贷：现金26 000A.正确B.错误2.用银行存款支付本年度财产保险费3 600元。
借：管理费用 3 600贷：银行存款 3 600A.正确B.错误3. 盘亏设备一台，原价3000元，已提折旧1200元，原因待查。
借：累计折旧 1 200待处理财产损溢 1 800贷：固定资产 3 000A.正确B.错误4. 结转销售300件A产品的生产成本，A产品单位生产成本160元。
借：主营业务成本――A产品48 000贷：库存商品――A产品48 000A.正确B.错误5. 用银行存款支付本月销售机构的经费1500元。
借：营业费用 1 500贷：银行存款 1 500A.正确B.错误二、单项选择题（共5道小题，共50.0分）1. 购进材料一批，买价30 000元，运费1 200元，入库前挑选整理费800元，增殖税进项税额5 100元，则材料采购成本是（）。
A.32 000B.31 200C.30 800D.37 1002. 企业购入需要安装的机器设备，在安装完工交付使用时，从“在建工程”贷方转入“固定资产”借方的是（）。
A.购进机器设备的价款、税金B.购进机器设备的运杂费、包装费等费用C.安装设备所发生的安装成本D.A、B、C三项之和3. 下列账户中反映所有者原始投资的账户是（）账户。
A.长期投资B.实收资本C.盈余公积D.利润分配4.固定资产计提的折旧应该直接计入（）。
A.“固定资产”账户的贷方B.“累计折旧”账户的贷方C.“累计折旧”账户的借方D.“生产成本”账户的借方5.“固定资产”账户是反映和监督企业固定资产（）的账户。
A.原始价值B.增减变动C.结存情况D.增减变动与结存情况一、判断题（共5道小题，共50.0分）1. 结转本月产品销售收入70 000元，营业外收入5 000元。
借：主营业务收入70 000营业外收入 5 000贷：本年利润75 000A.正确B.错误2. 用银行存款支付本月销售机构的经费1500元。
西南财大会计学精品课程
《会计学》课程介绍
西南财经大学自20世纪80年代初开设《会计学》课程以来，已有近30多年的历史，是我国较早从事本科会计教学的高校之一，并列为学校重点建设的课程。
2000年，本课程被列入西南财经大学首批重点建设的精品课程（2003年通过验收）；同年，建立了会计模拟
实验室（2007年评为四川省示范性实验中心）；2004年，本课程被评为四川省精品课程。
2009年，本课程被评为国家级精品课程。
目录
一、课程目标 (1)
二、课程性质与定位 (1)
三、专业要求 (1)
四、人才培养目标 (2)
五、课程设计思路 (2)
六、与前后课程的关系 (7)
七、课程特色 (7)
八、教学条件 (7)
九、教学方法及组织形式 (18)
十、课程考核形式 (21)。
会计学课件01epaq
刘姝威为什么能够发现？
• 基本财务工具：资产结构、流动比率、 净营运资金、现金流量
• 娴熟的财务分析技巧+社会良知 • 财务分析为什么有如此功能
异曲同工
德隆成败与财务分析
德隆为何而败?
• 资金链断裂是直接原因 。
• 企业战略迷失方向。 • 多元化战略缺乏财务能
力。 • 产融结合缺乏必要的产
业基础。 • 制度环境?法律环境?
• 蓝田股份的流动比率小于1，也就是说，它在 一年内难以偿还流动债务；而蓝田的净营运资 金是-1.27亿元，这意味着它在一年中有1.27 亿元的短期债务无法偿还。蓝田已经成为一个 空壳
• 刘说，这对银行给蓝田的20亿元贷款来 说，并不是好事。她推理：蓝田股份的 偿债能力越来越恶化；扣除各项成本和 费用后，蓝田股份没有净收入来源；蓝 田股份不能创造足够的现金流量以维持 正常经营活动，也不能保证按时偿还贷 款本息。
古代会计：古代文明、萌芽、依附性 近代会计：形成
1.资本主义萌芽：里程碑——复式簿记（智慧与科学）：意大利
、荷兰、西班牙、葡萄牙、德国、英国、法国、美国、日本、中 国 2.工业革命：簿记向会计的转化（折旧会计、资本与收益、成本
会计、会计报表审计）
现代会计：成熟 1.GAAP 2.管理会计 3.规范研究与实证研究
基本平台
资本市场、公司治理、会计
学习内容
• 基本会计理论 • 复式簿记与会计循环 • 会计报表编制与分析 • 成本计算 • 经营决策
学习方法
• 一个理念：信息系统、商业语言 • 两个分支：财务会计、管理会计 • 三个公式：复式记账平衡式、会计方程式、账
户结构平衡式 • 四个假设：会计主体、持续经营、会计分期、
基础会计精品课程
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第二节 会计的对象和会计要素
▪ 一、会计对象（掌握） ▪ 二、会计要素（重点）
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12
一、会计的对象
▪ 含义：会计对象是会计所要核算和监督的 内容。
▪ （一）会计的一般对象 ▪ （二）工业企业会计的对象
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（一）会计的一般对象
▪ 含义：
➢ 会计对象是会计所要核算和监督的内容。
▪ 利润总额及其构成（工业企业的利润总额 有以下两部分构成：）
➢ 营业利润 ➢ 营业外收支净额
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利润总额及其构成
▪ 公式：利润总额=营业利润+营业外收支净 额
▪ 1.营业利润：是企业经营活动所形成的， 也是企业利润的主要来源。
➢ 营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加 -销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+ 公允价值变动收益（损失以-号列示）
▪ 含义：
➢ 利润是指企业在一定会计期间的经营成果，利 润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期 利润的利得和损失等。
▪ 收入、费用、利润之间的平衡关系：
➢ 利润=收入-费用+利得-损失
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（六）会计六要素—利润
▪ 财务成果的含义：
➢ 企业一定期间的各项收入与各项费用相抵后形 成本期最终财务成果。
➢ 资产是指过去的交易、事项形成的、由企业拥有或 控制的预期会给企业带来经济利益的资源。
▪ 作为资产必须同时具备两个条件：
1. 与该资源有关的经济利益很可能流入企业 2. 该资源的成本或价值能够可靠地计量
▪ 特征：
➢ 1.由过去的交易或事项形成 ➢ 2.是企业拥有或控制的 ➢ 3.资产预期会给企业带来经济利益
2024年度基础会计精品课程
2024/2/2
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会计科目与账户设置
会计科目
会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目，是设置账户、处理账 务的依据。
账户设置
账户是根据会计科目设置的，具有一定的格式和结构，用于分类反映会计要素 增减变动情况及其结果的载体。
2024/2/2
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借贷记账法原理及应用
借贷记账法原理
借贷记账法是以“借”和“贷”为记账符号的一种复式记账 法，遵循“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则。
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未来发展趋势预测
会计信息化
随着信息技术的发展，会计信息 化将成为未来会计行业的重要发 展趋势，学员需要掌握相关的信 息技术应用技能。
国际化趋势
随着全球经济一体化的深入发展 ，会计国际化趋势日益明显，学 员需要关注国际会计准则和惯例 的发展动态。
2024/2/2
01 02 03 04
管理会计的崛起
2，主 要研究企业日常经济业务的记录 、分类、汇总和报告。
重要性
基础会计为企业决策提供财务信 息支持，有助于企业加强经济核 算，提高经济效益。
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课程目标与学习要求
2024/2/2
课程目标
培养学生掌握基础会计的基本理论、 基本方法和基本技能，能够胜任一般 企业的会计工作。
记账方法与会计循环
讲解了借贷记账法的原理、应用以及 会计循环的各个步骤，包括填制和审 核凭证、登记账簿、成本计算、财产 清查和编制会计报表等。
2024/2/2
会计科目与账户
详细介绍了会计科目的分类、设置原 则以及各类账户的结构、用途和登记 方法。
财务报表编制与分析
重点介绍了资产负债表、利润表和现 金流量表的编制方法以及财务报表分 析的基本技巧。
财务会计精品课程
精
5月12日销售实现时，应按总售价作收入：
品
借：应收账款——乙企业46 800
课
贷：主营业务收人40 000
程
应交税金——应交增值税(销项税额) 6 800
2022/1/13
成本会计
第22页
《 1．如5月19 H买方付清货款，则按售价40 000元的2％
财
享受800元(40 000x 2％)的现金折扣，实际付款46
程
2022/1/13
成本会计
第1
务 会
例：甲企业委托乙企业销售A商品400件，协议 价为100元／件，该商品成本70元／件，增值
计 税率17％。
》精 具 增值增甲税值企6税业8发0收0票元到，。乙发小票企上业注开明来：的售代价销4清0单00时0开元， 0 8 6 税 值 增 ， 元 0 0 0 0 4 价 售 ： 明 注 上 票 发 ， 票 发 税 值 增 具 开 时 单 清 销 代 的 来 开 业 企 小 乙 到 收 业 企 甲 。 ％ 7 1 率 税 值 增 ， 件 ／ 元 0 7 本 成
务
1、反映收入时核算
会
借：银行存款/应收账款 贷：主营业务收人
计
应交税金——应交增值税(销项税额)
》 精
2、结转成本
借：主营业务成本
贷：库存商品
品
3、按规定计算已销产品应负担的消费税、
课
城建税等
程
借：主营业务税金及附加 贷：应交税金
2022/1/13
成本会计
第9页
《 财 （三）预收款销售的核算
务 1、预收款项时（不能确认收入）
成本会计
第25页
《
财
务 会
发生销售折让时
基础会计精品课程特色解析
《基础会计》精品课程特色解析《基础会计》课程是我院工商管理系会计专业、会计电算化专业和财务信息管理专业的主干专业课程。
也是我院其他非财务会计类专业的必修课程。
由于该课程的重要性和广泛性，在我院各级领导的支持下，我们对该课程进行了重点建设。
时至今日，《基础会计》课程已成为我院具有高职高专教育特色的课程，具体情况从以下几个方面进行解析：根据目标有粗有细授课内容自成体系讲课方法直观易记举例恰当一例到底手段现代结合实际启发为主教会学习一、根据目标有粗有细高职教育的培养目标是，培养既懂理论更会操作的应用型人才。
据此我们在教学内容的选择上作了适当的调整，以“能懂有用”为原则，根据学生的文化水平和接受能力，因材施教。
可不讲的不讲，如会计的发展与沿革问题，我们要求学生自己阅读，既不讲授也不作为考试的内容；能粗讲的粗讲，对于纯理论问题只作简单的介绍，如会计的基本前提、会计的机构设置等；需细讲的细讲，如增值税的原理、原始凭证的填制、记账的要求、查找记账错误的方法、更正记账错误的方法等。
另外，对非财会专业开设的《基础会计》课程的教学内容处理也应有粗有细，因为他们只开设《基础会计》课程，所以会计的专用方法则粗讲，如查找记账错误的方法、更正记账错误的方法等，而为了培养他们的阅读会计报表的能力，对会计报表的编制与分析就应该比财务会计专业讲授的细一些。
二、授课内容自成体系为了便于学生理解与记忆，我们在教学内容的讲授顺序上也作了变动，如将有密切联系的科目、账户、账簿合并为一章讲授；并增加了第四章增值税的内容；根据多数学生毕业后将就业于第三产业的实际情况，我们增加了第六章商业企业（包括零售和批发）主要经营过程的总分类核算，这样既使学生了解了商业企业利润的形成过程，也为第七章学习工业企业供、产、销过程的总分类核算打下了良好的基础。
我们对《基础会计》知识模块的设计和学时安排如下：1、第一章总论 4学时2、第二章科目、账户和账簿 4学时3、第三章复式记账 10学时4、第四章增值税 8学时5、第五章会计凭证及会计核算形式 8学时6、第六章商业企业主要经营过程的总分类核算 14学时7、第七章工业企业供、产、销过程的总分类核算 8学时8、第八章财务会计报告 4学时三、讲课方法直观易记为了节约时间，便于学生记忆我们将多数教材中对经济业务用会计分录介绍的方法改变为用“丁字账”讲授，并绘制成形象的中国地图，我们把它叫做“心怀祖国”教学法。
《会计学基础》精品课程建设规划.
《会计学基础》精品课程建设规划精品课程建设是高等学校课程建设的重要内容，是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径。
推动各项教学基本建设，促进教学质量不断提高，实现我院职业教育的可持续发展。
《会计学基础》是会计专业的核心课程。
一直受到学院领导和系领导的重视，不断加大力度投入设备、资金和人力进行课程建设。
通过对该课程的建设，可以达到以下目的：一是将会计实践与教学实践结合起来，促进《会计学基础》教学内容、教学形式的创新；二是通过精品课程建设，建立一支结构合理、教学水平优良的教师队伍；三是增强教学互动，调动学生学习的主动性和积极性，最终提高教学质量。
一、指导思想以现代教育理念为指导，以培养高素质人才为目标，加强理论教学与实践相结合，按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的精品课程建设标准，在我院建设一门在全省同类专业内处于领先水平、具有较大影响的示范性精品课程，并努力使《会计学基础》入选“省级精品课程”，甚至“国家级精品课程”。
二、建设期及主要目标通过对《会计学基础》课程进行重点建设，使其在教师队伍、教学内容、教学方法、教学手段、教材、教学管理六大方面都达到优秀标准，成为我院精品示范课程。
1、建设期2008年——2012年2、建设目标2008年：院级精品课程。
在2009年12月底前将本精品课程的课程介绍、教学大纲、授课教案、授课课件、教学课件、实验实训大纲、课程习题库等理论知识部分上网公布。
2010年：省级精品课程任务有以下两项，计划2010年6月底前上网公布。
（1）将大部的课堂授课内容录像并上网公布（2）将全部的实验实训实况进行录像并上网公布；2012年：国家级精品课程主要有以下几项任务，2012年6月前上网公布。
（1）全部授课录像上网。
（2）继续开发一些仿真课件；（3）完善和充实远程教育系统；（4）继续充实其它网络资源。
三、建设的主要内容（一）师资队伍建设牢牢树立精品课程教师是高水平教师的思想。
会计学精品课程
会计学原理 1 - 11
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2、会计机构内部核算组织形式
可以分为两种形式：集中核算和非集中核算。
（1）集中核算：把整个企业单位的会计工作主要集中在会计部门进行。 企业内部的下属部门或下属单位只对其发生的业务填制原始凭证或原始
例3 以现金支付职工工资24，000元。
资产 现金（-24000） 资产减少 = 负债 + 所有者权益 应付工资（-24000） 负债等额减少 会计学原理 能是指会计在经济管理中所具有的功能。 会计的基本职能：核算与监督 核算：对已发生的经济业务事项进行事后的反映和记录。 监督：包括事后、事中、事前的反映和监督。
会计工作的要求:
会计工作要遵从和服务于国家宏观经济管理的统一要求； 要适应本单位的特点；与其他经济管理工作紧密配合、协调； 会计工作以提高工作质量和效率为目标。
一、资产 : 是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业 拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。 资产按流动性分为： 流动资产 、长期投资、固定资产、无形资产、其他资产
会计学原理 1 - 19
二、负债
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是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济 利益流出企业的现时义务。
负债按流动性分为： 流动负债
直接材料 直接人工 制造费用 管理费用 财务费用 营业费用
会计学原理 1 - 22
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七、会计等式的演进及其平衡原理
会计等式，又称会计平衡公式，是表明各会计要素之间基本平衡关系的等式。 （一）基本会计等式： 资 产 = 负 债 + 所有者权益
（债权人权益） （所有者权益）
精品课程《会计基础》PPT课件(全)
特征
为企业拥有和控制的；将带来经济利益流入；过去的交易 或事项所形成。 承担的现时义务；将导致经济利益流出；过去的交易或事 项形成的。 由资产减负债的差额确定，其确认和计量取决于资产、负 债、收入、费用等确认和计量 日常活动中形成；会引起所有者权益增加；与所有者投入 无关的经济利益总流入。 日常活动中形成；会引起所有者权益减少；与所有者分配 利润无关的总流出。 由收入与费用的差额确定；其确认决定于收入与费用
会计可 以做些 什么？
• 登记账簿
• 成本计算 • 财产清查 • 编制财务会计报告
第一节会计概述
二、会计基本职能
2.监督职能（控制职能）
事前监督、事中监督、事后监督
3.会计核算与会计监督职能的关系
两者相辅相成、辩证统一
第一节会计概述
三、会计对象和会计核算的具体内容 1.对象：
能够以货币表现的经济活动 资金运动 资金筹集 资金运用 资金收回 及退出
练习
二级会计科目要不要设，设置多少，主要取决于(C )的需要。 A.总分类科目 B.企业效益 C.企业经营管理 D.领导意图 会计科目的实质是( D ) A.反映会计对象的具体内容 B.为设置账户奠定基础 C.记账的理论依据 D.是会计要素的进一步分类
根据《小企业会计制度》规定，制造费用属于（ D）类科目。 A、资产 B、负债 C、所有者权益 D、成本 下列不属于负债类科目的是（D ） A、预收账款 B、长期借款 C、应交税金 D、预付账款 根据《小企业会计制度》规定，下列不属于损益类科目的是（ ） A、主营业务收入 B、主营业务税金及附加 C、制造费用 D、其他业务支出
五类账户的借贷方向
账户类别 资产类 负债类 权益类 成本类 借 增加 减少 减少 增加