大盘小学现代教育技术制度汇编

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现代教育技术工作制度

现代教育技术工作制度

现代教育技术工作制度一、实验教师要认真学习现代教育理论,不断更新观念,并能用新的教育教学思想指导现代教育技术实验活动。

实验组教师至少每两周组织一次理论学习或实验培训。

二、实验教师要努力努力学习现代信息技术的理论知识和操作技能,掌握其性能和进行熟练操作,努力探索,为课题实验探究有效途径,使课堂教学达到优化。

三、根据实验的要求,结合个人特长、学科特点、设计制作符合教学实际的软件,提高实验教学效益,多出研究成果。

每学期实验教师自制软件不少于三件。

四、实验教师应定期向学校实验领导小组汇报阶段实验进展情况,存在问题和个人对实验前景的构想,让实验领导小组对实验活动有更加深入、具体的了解,以便及时总结经验和调整实验方案使之更加完备。

五、实验小组应根据学校领导小组对实验活动的安排部署,结合本组的实际,定期或不定期召开研讨会,总结前段工作,探讨疑难问题,制定切实可行的后期活动计划和实施步骤,使实验活动进展良好。

六、实验教师有帮助全校教师了解和学习新的教学思想的责任和义务。

每位承担实验任务的教师,应当根据学校的具体安排,利用学科组的教研活动时间和科研专题业务讲座时间,向教师讲解现代教育技术理论和课题实验的新成果及体会经验等新理论和教改新动向,引导全体教师学习现代教育理论,参与现代教育技术实验活动。

七、实验教师应当按照学校实验领导小组的安排,有目的、有专题的开设专题研究课和观摩示范课,推动我校实验活动向广度和纵深发展。

实验教师每学期上公开课不少于五节,其他教师不少于三节。

八、实验教师应发挥学科优势,结合个人特点,大胆试验、反复实践、勇于探究,对每一阶段的实验活动进行及时总结,写出具有一定水平的论文或经验文章,使我校的实验活动上台阶、上档次,早出经验、早出成果,多出优质成果。

每学期至少交一篇论文或经验文章,学校在适当时间进行论文答辩或成果交流,提高成果的质量和科学性。

现代教育技术规章制度

现代教育技术规章制度

现代教育技术规章制度第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针,积极推动信息技术与教育相融合,促进教育现代化发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于各级各类教育机构和相关教育工作者在教育教学过程中运用现代教育技术的活动。

第三条现代教育技术的运用应遵循科学、规范、安全、合理的原则,以提高教育教学质量、促进学生综合素质提升为根本目的。

第二章教育技术设施和设备管理第四条各级教育机构应加强对教育技术设施和设备的管理和维护工作,确保设施和设备的正常运行和有效利用。

第五条教育技术设施和设备的采购应符合教育部门相关规定,并定期进行维护保养和更新升级。

第六条教育技术设施和设备的使用人员应经过培训并取得相应证书,严禁未经授权和未经培训的人员操作。

第七条教育技术设施和设备的使用要符合安全规范,避免擅自进行破坏和改动,确保师生安全。

第八条教育技术设施和设备的使用要合理规划,科学布局,充分发挥其作用,提高教学效果。

第三章教育技术应用管理第九条各级教育机构应根据教学需求,结合学科特点,制定教育技术应用计划,明确教学目标和内容。

第十条教育技术应用活动应按照教学大纲和教学计划进行,确保教学进度和教学质量。

第十一条教育技术应用要遵循信息化教学的原则,结合教学实际,提供多样化的教学资源和方式。

第十二条教育技术应用要重视学生个性和能力的培养,鼓励学生自主探究和合作学习。

第十三条教育技术应用要与教师专业发展和评价相结合,促进教师继续教育和专业成长。

第四章教育技术安全管理第十四条各级教育机构应建立完善的教育技术安全管理制度,加强对教育技术安全工作的组织领导。

第十五条教育技术安全工作应注重实战能力的培养,定期进行安全演练和应急预案演练。

第十六条教育技术安全工作要加强对安全隐患的排查和整改,建立健全的安全反馈机制。

第十七条教育技术安全工作要定期开展安全知识和技能培训,提高教职工和学生的安全意识和自护能力。

现代教育技术专业规章制度

现代教育技术专业规章制度

现代教育技术专业规章制度第一章总则第一条为了规范现代教育技术专业的教学管理,促进教育技术的发展与应用,特制定本规章制度。

第二条现代教育技术专业是培养具备教育技术理论和实践能力的高级技术人才的专业。

本规章制度适用于现代教育技术专业相关学校和培训机构。

第三条现代教育技术专业应当遵循“以学生为本、人才培养为中心”的教育理念,立足现代教育技术发展的前沿,不断推动人才培养质量的提升。

第四条现代教育技术专业教学计划应当符合国家有关教育法规政策的规定,结合教育技术领域的最新发展,为学生提供全面系统的教育技术知识和实践技能。

第五条现代教育技术专业毕业生应当具备扎实的专业基础知识和实践能力,具备较强的分析问题和解决问题的能力,具备跨学科和团队合作的能力,具备创新精神和实践能力。

第六条现代教育技术专业教学环境应当符合现代教育技术的要求,提供先进的教学设施和设备,支持学生的多样化学习需求,培养学生的创新思维和实践能力。

第七条现代教育技术专业教师队伍应当具备较高的学术水平和教学能力,应当积极参与教学科研活动,为学生提供专业指导和支持。

第八条现代教育技术专业学校和培训机构应当建立健全教学管理制度,加强教学质量监测和评估,持续改进教学质量和教学方法。

第二章学生管理第九条学生入学条件:凡报考现代教育技术专业的学生,应当具备高中阶段学校毕业资格,同时具备一定的计算机和网络技术基础。

第十条学生培养目标:学生毕业时应当具备较强的教育技术理论和实践能力,能够独立进行教育技术项目设计和实施,并具备团队合作和跨学科交叉能力。

第十一条学生评估:学校应当建立健全学生学习成绩和综合素质评估机制,及时对学生进行评估和指导,帮助学生弥补不足,提高学习成绩和综合素质。

第十二条学生管理:学生应当遵守学校的各项规章制度,积极参加课堂教学和实践活动,尊重师长,团结同学,培养良好的学习习惯和团队合作精神。

第三章第十三条课程设置:学校应当根据国家教育教学要求和现代教育技术的发展需求,合理设置课程内容和学时安排,确保学生全面系统地掌握教育技术领域的知识和技能。

学校现代教育技术管理制度

学校现代教育技术管理制度

第一章总则第一条为提高学校教育信息化水平,规范学校现代教育技术应用与管理,促进教育教学改革,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,结合我校实际情况,制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工和学生,以及学校现代教育技术应用和管理。

第三条本制度旨在通过建立健全现代教育技术管理制度,提高学校教育信息化水平,促进教育教学质量的提升。

第二章管理机构与职责第四条学校成立现代教育技术管理领导小组,负责学校现代教育技术工作的全面规划、组织实施和监督管理。

第五条现代教育技术管理领导小组职责:1. 制定学校现代教育技术发展规划,并组织实施;2. 研究和推广现代教育技术应用,提高教育教学质量;3. 监督检查现代教育技术应用情况,确保制度落实;4. 协调解决现代教育技术应用中的问题;5. 定期向学校领导汇报工作情况。

第六条教务处负责现代教育技术的具体管理工作,其主要职责如下:1. 负责学校现代教育技术设备的采购、安装、维护和管理;2. 组织开展现代教育技术培训,提高教师应用水平;3. 负责学校教育教学资源库的建设与维护;4. 协助教务处、教研组开展现代教育技术应用研究;5. 监督检查现代教育技术应用情况。

第三章现代教育技术应用与管理第七条学校应加强现代教育技术设备的建设,确保设备数量充足、性能优良,满足教育教学需求。

第八条教师应积极参加现代教育技术培训,提高自身应用能力,熟练掌握现代教育技术设备的使用方法。

第九条教师在教学中应充分运用现代教育技术手段,优化教学过程,提高教学质量。

第十条教师应注重现代教育技术应用与学科教学的有机结合,发挥现代教育技术的优势,提高教学效果。

第十一条学校应建立健全现代教育技术资源库,丰富教育教学资源,为教师提供便利。

第十二条学校应定期开展现代教育技术应用评价,对教师应用情况进行考核,对优秀者给予表彰和奖励。

第十三条学校应加强现代教育技术设备的安全管理,防止设备丢失、损坏和安全事故发生。

小学现代教育技术装备管理制度范文(三篇)

小学现代教育技术装备管理制度范文(三篇)

小学现代教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为规范小学现代教育技术装备管理,提高教育教学质量,根据有关法律法规和国家教育部门的相关规定,制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于小学现代教育技术装备的采购、使用、维护、保管、报废等活动。

第三条小学现代教育技术装备包括教学电脑、投影仪、音响设备、电子白板等设备。

第四条小学现代教育技术装备的管理应遵循公开、公平、公正的原则,确保使用各种技术装备的师生具备相应的知识和技能。

第五条小学现代教育技术装备的管理应注重实用性、合理性、安全性和经济效益。

第六条教师应积极探索创新,充分发挥现代教育技术装备在教学中的应用价值,提高教学效果和教育品质。

第二章采购管理第七条小学现代教育技术装备的采购程序分为需求调研、拟定采购计划、选择供应商、签订合同、验收等环节。

第八条教育教学部门应根据学校的发展需要和教学要求,按照法定程序,确定小学现代教育技术装备的采购计划。

第九条小学现代教育技术装备的采购应经过招标、竞争性谈判等方式进行,确保选取具有资质和实力的供应商。

第十条小学现代教育技术装备的采购合同应明确供应商的责任和义务,保障学校的权益,并规定故障设备的维修和更换条件。

第十一条学校应及时组织验收小学现代教育技术装备,确保设备的质量、数量和配置与合同要求一致。

第十二条采购过程中的有关文件和记录应妥善保管并依法归档,以备后续审计和查阅。

第三章使用管理第十三条小学现代教育技术装备的使用应符合教育教学需求,根据教学计划和教学内容进行安排和调度。

第十四条小学现代教育技术装备的使用应遵守相关的操作规程和安全制度,保证设备的正常运行和安全使用。

第十五条教师在使用小学现代教育技术装备前应进行相关培训,熟悉设备的使用方法和功能,了解常见故障排除方法。

第十六条学生在使用小学现代教育技术装备时,需得到教师的指导和监督,保证设备的安全使用和维护。

第十七条小学现代教育技术装备的使用记录应详细记录设备的使用情况、维护情况、故障情况等,以便进行设备维修和管理分析,提升设备使用效能。

小学现代教育技术装备管理制度范文(三篇)

小学现代教育技术装备管理制度范文(三篇)

小学现代教育技术装备管理制度范文1. 制度目的:小学现代教育技术装备管理制度的目的是规范教育技术装备的使用和管理,提高教学效果和教育质量。

2. 责任:(1) 学校领导负责教育技术装备的采购、维修、更新和管理工作;(2) 教师负责教育技术装备的使用和维护;(3) 学校IT部门负责技术支持和网络管理。

3. 采购与更新:(1) 采购需要根据教育教学需要进行科学规划和预算;(2) 购买的教育技术装备必须符合相关质量标准和安全要求;(3) 定期进行设备更新和更新计划,保持教育技术装备的功能和性能处于良好状态。

4. 使用:(1) 学校建立教室和实验室设备预约制度,保证教育技术装备的合理利用;(2) 教师需要提前申请使用教育技术装备,并按照规定使用和归还;(3) 在使用过程中,教育技术装备必须经过合理使用和保护,不得滥用或损坏。

5. 维修与保养:(1) 学校设立专门的维修部门或委托专业机构进行维修;(2) 教师需要定期对教育技术装备进行检查和保养,确保其正常运行;(3) 发现设备故障或异常,及时报告维修部门进行处理。

6. 安全管理:(1) 学校建立教育技术装备使用安全培训制度,提高教师安全意识;(2) 根据安全规范,对使用教育技术装备的学生进行指导和管理;(3) 定期检查教育技术装备的安全使用情况,及时排除安全隐患。

7. 监管和考核:(1) 学校领导对教育技术装备的使用情况进行监督和考核;(2) 教师的教育技术装备使用情况作为教学考核的重要内容;(3) 学校IT部门负责对网络设备和网络安全进行监管和评估。

以上是小学现代教育技术装备管理制度的基本内容,通过建立和执行该制度,学校能够更好地管理教育技术装备,提高教育教学效果,为学生提供良好的学习环境和条件。

小学现代教育技术装备管理制度范文(二)一、总则为了规范小学现代教育技术装备的管理,提高教学效果,确保师生信息化教育顺利进行,制定本管理制度。

二、管理机构与职责1.学校领导班子:负责制定学校教育技术装备使用策略,加强对装备的管理。

现代教育技术制度汇编

现代教育技术制度汇编

制度汇编学校工作管理制度现代教育装备管理制度1、现代教育设备管理制度 (1)2、网管中心管理制度 (2)3、网管教师岗位职责 (3)4、录播教室使用管理制度 (4)5、计算机教室管理制度 (5)6、计算机教室管理教师岗位职责 (6)7、学生上机实习守则 (7)8、多媒体教室使用管理制度 (8)制度》需统一格式装镜上墙,应悬挂到相关专用教室内墙壁的合适位置:“1”电教设备室等;“2、3”用于中心机房以及网管老师办公室等;“4”录播教室;“5、6、7”信息技术教师办公室以及计算机教室;“8”一般用于视频室、录播教室、多媒体教室、多功能会议室等现代教育设备管理制度1.中小学现代教育设备,必须坚持为中小学教育教学服务的目标,提高设备的使用效益,所有设备由学校负责统一管理,并安排专人负责。

2.管理人员须经过相应的专业技术培训,具备较高业务水平,负责做好设备日常管理和维护工作,确保正常使用。

3.学校必须对设备进行造册登记,将说明书等随机资料归档妥善保存,并做好设备使用和运行情况的详细记录。

4.使用人员须认真阅读设备说明书,熟知其性能和使用方法,规范操作,正确使用。

5.做好设备的防火、防盗、防尘、防潮、防雷、防触(漏)电安全保护措施,设备要专室专柜存放,落实管理责任制。

6.建立损失赔偿制度,因管理不善或使用不当所造成的财产损失,追究责任。

7.管理人员调入调出时,及时做好设备清点与有关帐目交接等手续。

网管中心管理制度1.网管中心是校园网运行、控制、管理的中心,是保障校园网正常运行、集中放置校园网核心设备之重地,非网管人员不得随意进入。

2.保持良好的网络设备运行环境,不准在网管中心吸烟、饮食、喧哗,严禁存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物品及其它无关办公用品。

3.定期做好数据备份和网络数据安全管理工作。

4.应装备必要的调温、调湿、稳压、防雷、防火、防盗等设备,保证网络设备的安全运行。

5.建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目,认真做好各项资料(特别是竣工文档)的记录、分类和妥善保存工作。

小学现代教育技术装备管理制度

小学现代教育技术装备管理制度

小学现代教育技术装备管理制度1. 制度目的:小学现代教育技术装备管理制度的目的是规范教育技术装备的使用和管理,提高教学效果和教育质量。

2. 责任:(1) 学校领导负责教育技术装备的采购、维修、更新和管理工作;(2) 教师负责教育技术装备的使用和维护;(3) 学校IT部门负责技术支持和网络管理。

3. 采购与更新:(1) 采购需要根据教育教学需要进行科学规划和预算;(2) 购买的教育技术装备必须符合相关质量标准和安全要求;(3) 定期进行设备更新和更新计划,保持教育技术装备的功能和性能处于良好状态。

4. 使用:(1) 学校建立教室和实验室设备预约制度,保证教育技术装备的合理利用;(2) 教师需要提前申请使用教育技术装备,并按照规定使用和归还;(3) 在使用过程中,教育技术装备必须经过合理使用和保护,不得滥用或损坏。

5. 维修与保养:(1) 学校设立专门的维修部门或委托专业机构进行维修;(2) 教师需要定期对教育技术装备进行检查和保养,确保其正常运行;(3) 发现设备故障或异常,及时报告维修部门进行处理。

6. 安全管理:(1) 学校建立教育技术装备使用安全培训制度,提高教师安全意识;(2) 根据安全规范,对使用教育技术装备的学生进行指导和管理;(3) 定期检查教育技术装备的安全使用情况,及时排除安全隐患。

7. 监管和考核:(1) 学校领导对教育技术装备的使用情况进行监督和考核;(2) 教师的教育技术装备使用情况作为教学考核的重要内容;(3) 学校IT部门负责对网络设备和网络安全进行监管和评估。

以上是小学现代教育技术装备管理制度的基本内容,通过建立和执行该制度,学校能够更好地管理教育技术装备,提高教育教学效果,为学生提供良好的学习环境和条件。

现代教育技术工作相关规章制度

现代教育技术工作相关规章制度

现代教育技术工作相关规章制度中小学计算机教室管理制度一、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机实习和科学研究的重要基地,学校要指派具有一定业务水平的专(兼)职教师负责计算机教室日常管理工作。

二、计算机教室主要用于:(1)学校进行信息技术教育及教学研究。

(2)课外计算机小组活动。

(3)培训教师。

(4)在满足学校正常教学需要的前提下,面向社会,为当地经济建设服务。

不准将计算机教室挪作他用。

三、计算机教室使用管理:(1)每学期初按教学计划,制订学校《上机实习课表》,并分年级列出贴在墙上。

(2)使用计算机教室人员要提前三天登记,使用完毕后要认真填写使用情况记录单。

(3)以上文字资料按年度装订成册存档。

四、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄,磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。

室内设备均属专用设备,一律不准外借和挪作他用。

五、进入计算机教室要穿拖鞋。

所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。

六、计算机教室要装配调温、调湿设备,保持良好的室内温度(计算机运行时一般保持在20至25℃;非运行时保持14℃至30℃)和湿度(运行时:相对湿度40~70%非冷凝)。

七、计算机教室内不许饮食和吸烟,严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机教室。

八、计算机教室要有防火、防盗、防触(漏)电保护措施,确保计算机操作人员及室内设备的安全。

九、计算机教室管理人员调入、调出时,要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。

中小学学生上机实习守则一、上机实习是学生学习信息技术理论联系实际的重要过程,对提高学生实践能力、分析问题和解决问题能力具有十分重要的作用。

因此,每个学生必须高度重视,并珍惜每一节上机实习课的机会。

二、上机实习前要认真作好预习,明确实习目的、内容、要求、步骤和注意事项。

三、进入计算机教室要保持良好秩序,按指定位置就座,实习时要遵守纪律,不准喧哗、打闹。

学校现代教育技术规章制度

学校现代教育技术规章制度

学校现代教育技术规章制度第一章总则第一条为了促进学校教育教学工作的发展,提高教育教学质量,倡导现代教育理念,特制定本规章。

第二条本规章适用于学校内所有教育教学活动中的现代教育技术的应用。

第三条现代教育技术是指运用先进的科学技术手段,促进教育教学改革和发展,提高教学效果的技术手段和方法。

第四条学校应当依据国家教育部门颁布的相关政策、法规,结合学校的实际情况,科学合理地运用现代教育技术,推动教育教学的现代化。

第五条学校教师应当具备一定的现代教育技术应用能力,掌握基本的教学电脑知识和操作技能,积极参加相关的培训和学习。

第六条学校应当建立健全现代教育技术管理体系,配备必要的教学设备和软件,确保教学工作的顺利开展。

第七条学校要加强对现代教育技术的宣传和普及工作,引导学生和家长积极参与现代教育技术的应用。

第八条学校应当加强对现代教育技术的研究和探索,不断提高教育教学工作的水平和质量。

第二章现代教育技术的应用第九条学校可以通过建设数字化校园、网络化教学平台等方式,推动现代教育技术在教学中的应用。

第十条学校可以利用多媒体教室、电子白板等设备,改变传统的教学方式,使教学更加生动和有效。

第十一条学校应当倡导教师使用电子教案、教学软件等工具,提高教学效果,满足学生个性化学习的需求。

第十二条学校可以通过网络教学、电子作业等方式,拓展学生的学习空间,促进学生的自主学习和合作学习。

第十三条学校可以利用虚拟实验室、在线实习等技术手段,提高学生的实践能力和创新意识。

第三章现代教育技术的管理第十四条学校应当建立健全现代教育技术管理团队,明确各岗位的职责和任务,确保现代教育技术的有效运用。

第十五条学校应当制定详细的现代教育技术使用和管理办法,规范教师和学生在教学中的行为和操作。

第十六条学校应当加强现代教育技术设备的维护和管理工作,定期检查设备的使用情况,确保设备的正常运转。

第十七条学校应当建立信息安全管理制度,保护学校网络和教学信息的安全,加强网络监控和防护,防范不法分子对学校网络的侵扰和攻击。

小学现代教育技术装备管理制度汇编

小学现代教育技术装备管理制度汇编

中小学闭路电视机房管理制度一、学校闭路电视系统(含卫星天线接收系统)是学校现代化教育、教学的重要设施,要专人负责,严格管理。

所有设施要定位定号,登记入帐,不得挪作他用。

二、机房工作人员应遵守操作规程,严守工作岗位,开机后要认真监视、监测机器运行情况,确保机器设施安全运行和节目信号的正常播出,并认真做好节目播出和设备运行情况的记录。

三、遵守宣传纪律,收转播出的节目要有益学生身心健康,注意教育性,不得利用机房播放和接收与学校工作无关的信号,严禁个人磁带及碟片流入机房,严禁私自录制、翻录节目。

四、加强设备的日常维护,注意防火、防尘、防潮、防腐、防盗、防雷及电路安全。

发生故障或事故,应及时报告,妥善处理。

五、严禁乱拉乱接电源线。

经常检修,每日使用后及时关闭不使用的电源。

五、搞好机房卫生,创造优质工作环境。

机房内严禁烟火。

六、未经同意,严禁非工作人员进入机房。

学生上机操作守则一、进入微机室必须换上干净的拖鞋或鞋套,保持服饰干净整洁,不得将食品、水等带入微机室。

二、按老师指定的座位上机,不得高声喧哗,四处走动。

严禁在座位和电脑外壳上乱刻乱画。

三、上机前要检查座位及计算机,发现损坏要向老师报告。

自己损坏的要主动报告,并承担赔偿责任。

四、操作电脑应按照学习内容进行,不得随意进行非学习内容的操作。

五、上机操作期间,不得私带游戏盘或来历不明的磁盘进入微机室。

六、使用过程中发现冒烟,异响等情况,应及时关机,并向老师报告,等待处理。

七、下课时要再次检查座位和计算机,并认真填写上机记录,收拾好自己的学习用品,桌面、地面不留丢弃物,按次序退出机房,不滞留机房。

网络教室管理制度一、保证多媒体网络教室的安全,卫生和良好秩序、上机人员进入教室应按指定的位置就座。

二、上机人员应服从网络教室管理人员的安排,不得在教室内使用自带的软盘、光盘、优盘等。

三、上机人员在使用因特网业务时,应遵守国家有关法律法规,遵守社会道德,不得在网上传播、散布、复制以下信息:1、煽动抗拒、破坏宪法、法律和行政法规实施的;2、煽动颠覆国家政权,推翻社会主义制度的;3、煽动分裂国家、破坏国家统一的;4、煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;5、捏造或者歪曲事实,散布谣言,扰乱社会秩序的;6、宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪;7、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;8、损害国家机关信誉的;9、其他违反宪法、法律和行政法规的。

学校规章制度之中小学现代教育技术管理规范

学校规章制度之中小学现代教育技术管理规范

学校规章制度之中小学现代教育技术管理规范1、总则1.1现代教育技术建设是全县教育现代化建设的重要组成部分,现代教育技术工作的最终目标是利用信息技术作为教学、科研和各项管理工作的手段,带动全县教育工作上质量、上档次、上水平。

1.2 现代教育技术工作的范围包括:1.2.1现代教育技术设备设施(计算机、多媒体等网络电子教学设备)的规划、建设、购置(含更新)、维护工作。

1.2.2现代教育技术设备设施的日常管理工作。

1.2.3现代教育技术设备设施的推广应用和普及培训工作。

1.2.4由县电化教育馆对全县现代教育技术工作进行业务指导。

1.3现代教育技术工作的基本方针是:统筹规划,统一管理;起点要高,讲求实效;严格把关,厉行节约;建设、管理、应用并重。

2、组织机构及其职能2.1成立全县现代教育技术工作领导小组,负责统筹、协调全县现代教育技术建设、管理和应用工作。

2.2现代教育技术工作领导小组的基本职责是审定全县现代教育技术建设的规划、制度及其其它重要事项。

3、电教管理员岗位职责3.1贯彻执行国家有关电化教育教学工作的方针、政策和任务。

3.2根据电化教学需要,拟订电化教育的发展规划,编制和提出年度仪器设备、物品资料添置计划。

3.3在学科教师的指导下制定电化教学学年(或学期)的教学计划,配合学科教师完成电化教学任务。

3.4加强电教设备管理和维护,提高电教中心的投资效益。

组织贯彻实施有关规章制度,搞好电教中心的安全、环境保护和清洁卫生。

3.5建立仪器资料的明细账,按仪器管理规范做好仪器资料的编码、制作标签,做好仪器说明书、资料的保管,并把有关数据输入电脑。

3.6及时做好仪器、资料的添置、验收、入账、报耗工作。

学期结束前清理一次,做到账物相符。

调离岗位时要办妥交接手续。

3.7及时向主管部门领导或学校领导报告电教中心的意外事故和突发事件;3.8认真学习专业知识,不断提高工作能力、思想和业务水平。

3.9整理、制作多媒体素材,建设多媒体素材库。

小学现代教育技术装备管理制度汇编

小学现代教育技术装备管理制度汇编

小学现代教育技术装备管理制度汇编一、制度概述现代教育技术装备是指用于支持、促进小学教学活动的各类教学设备、工具、设施、软件和应用程序等。

为了有效管理小学现代教育技术装备,确保设备处于安全、易用、高效的状态,在保证其安全使用、有效管理的前提下,本制度从教育技术装备的选购、维护、使用和借用、管理等方面作出规定。

二、教育技术装备的选购1.选购原则(1)符合现代教育技术装备的需求,能够满足教学实际需要。

(2)符合教育技术装备的标准,具有完整的检测和检验程序。

(3)符合对学校和学生的安全和健康要求。

(4)符合教育经费的预算和支出要求。

2.选购程序(1)确定目标:制定教育技术装备的要求和使用范围,明确选购的目标。

(2)制定计划:对教育技术装备进行比较、分析,制定选购计划。

(3)公示信息:广泛征集市场信息、了解产品信息、观察产品质量、价格和服务等信息。

(4)确定供应商:确定可信赖的供应商,与供应商签订合同。

(5)验收产品:在完成供货后,要对装备进行全面的检测、测试,确保其满足要求,并做好记录。

三、教育技术装备的维护1.设备使用前检查(1)检查教育技术装备的完整性和是否存在问题。

(2)检查电源和配件是否与设备相符合,有无安全隐患。

2.设备的保养(1)定期清洁教育技术装备,确保设备的良好状态。

(2)注意设备的保养和维护,延长使用寿命。

(3)在停用时及时将教育技术装备拆卸,清理杂物,加装防尘罩。

3.维护机制(1)具有专门的职责部门,负责教育技术装备的维护、保养。

(2)为设备制定周年保养表以及更换配件的维护计划。

(3)定期进行设备的安全检查和维护。

四、教育技术装备的使用和借用1.设备使用(1)根据设备和技术指导使用教育技术装备。

(2)不得擅自更改设备内部及其周围环境设施,不得调整设备的软硬件。

(3)教育技术装备使用完毕后,应及时关闭机器,并恢复原状。

2.设备借用(1)需按规定程序向教育技术装备管理人员申请。

(2)借用设备应及时归还,如需延期需与管理人员协定并提交书面申请。

小学现代现代教育技术校本培训制度

小学现代现代教育技术校本培训制度

小学现代现代教育技术校本培训制度
小学现代现代教育技术校本培训制度
我校按照省、市、区主管部门的要求,积极开展现代教育技术各项工作,为了更好的使现代教育技术资源应用于教育教学工作,发挥其应有的功能,让每位教师都够会使用现代教育技术设备和设施,切实搞好学校的现代教育技术校本培训工作,特制定如下管理制度:
一、现代教育技术技术骨干人员应有一人参加区以上组织的培训,cnfla版权所有!回校后必须培训-名学校内的技术骨干。

二、骨干教师在培训学校普通教师之前必须认真写好或做好讲稿,充分准备,以实事求是的态度完成每一次的培训任务。

三、学校男岁以下、女以下的教师必须参加现代教育技术技术培训,其它的自愿参加,每次要有记录和考勤,还要每期考试一次以检验学习情况。

四、学校规定每周二下午第三节课为培训时间,年龄cnfla版权所有!范围内的教师必须参加学习。

如遇特殊事件
不能按时举行培训,时间另行通知。

无故不来者,视为旷课处理。

五、每期末给予在现代教育技术及学科整合方面做得较好的教师一定的奖励,以鼓励教师应用现代教育技术资。

小学现代教育技术装备管理制度(3篇)

小学现代教育技术装备管理制度(3篇)

小学现代教育技术装备管理制度1.背景介绍:随着科技的发展,现代教育技术装备已成为小学教育的重要组成部分。

为了保证教育技术装备的有效管理和使用,制定小学现代教育技术装备管理制度是非常必要的。

2.目的:小学现代教育技术装备管理制度的目的是规范教育技术装备的使用,提高教学效果,保障师生的安全,并且合理利用教育资源。

3.管理责任:(1)学校领导:负责制定和完善教育技术装备管理制度,组织实施各项管理工作。

(2)教师:负责教育技术装备的使用和维护,并对学生进行操作指导。

(3)管理员:负责教育技术装备的安装、维护和修理,保证设备的正常运行。

4.管理内容:(1)设备购置:学校需要根据教学需要确定所需的教育技术装备,经过程序合法购置,确保质量和功能的合理性。

(2)设备使用:设备使用前需进行功能演示和操作培训,确保教师能够正确使用设备。

(3)设备维护:定期进行设备的检查和维护工作,保证设备的良好状态,发现问题及时修复。

(4)设备保管:设备应划定专门的存放区域,并制定相应的安全管理措施,防止设备被盗、损坏或丢失。

(5)设备使用登记:按照使用设备的时间、教师或学生的姓名等,做好设备使用的登记,实时掌握设备使用情况。

5.管理流程:(1)设备购置流程:确定需求-编制申请-评审采购方案-采购公告招标-供应商评审-签订合同-验收和入库。

(2)设备使用流程:预约使用-设备演示和培训-签署使用协议-顺序使用-设备归还。

(3)设备维护流程:定期巡检-记录问题-及时修复-升级维护-设备保养。

通过制定和执行小学现代教育技术装备管理制度,可以更好地管理和保护教育技术装备,提供良好的教学环境和条件,促进小学教育的发展。

小学现代教育技术装备管理制度(2)二、根据现代教育技术装备的不同要求(如清洁卫生、适宜的温度与湿度等),保持与设备相宜的环境和条件,每台仪器与设备均应有保护罩,防止落灰、暴晒、淋雨。

并设专人管理与维护设备,以保证现代教育技术装备正常运转,延长使用期限,保证装备的工作质量和安全可靠。

小学现代教育技术装备管理制度模版

小学现代教育技术装备管理制度模版

小学现代教育技术装备管理制度模版第一章总则第一条为了规范小学现代教育技术装备的管理,确保其有效使用,制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于小学现代教育技术装备的采购、使用、维护和处置等各个环节。

第三条小学现代教育技术装备是指小学教师和学生用于教学和学习的计算机、投影仪、多媒体设备等。

第四条现代教育技术装备应依据教育教学需要进行合理配置和使用。

第五条现代教育技术装备的采购应遵循政府采购法及相关法规和文件规定。

第二章采购管理第六条现代教育技术装备采购应由负责经费的单位负责组织,按照规定的程序进行。

第七条采购需提前制定采购计划,并经过教育部门审核备案。

第八条采购单位应邀请多家合格供应商进行比选,评估并选择合适的供应商。

第九条采购合同应明确技术要求、数量、价格、质量保证期、售后服务等具体条款。

第十条采购单位应按照合同要求进行验收,并保存相关验收材料备案。

第三章使用管理第十一条教师使用现代教育技术装备应严格遵守教育教学规范,不得滥用或损坏装备。

第十二条教师应定期检查和维护现代教育技术装备,确保其正常运行。

第十三条学生使用现代教育技术装备应明确使用时段和使用规定,并严禁损坏装备。

第十四条现代教育技术装备应妥善保管,防止丢失或被盗。

第十五条教师和学生对于现代教育技术装备的不当使用应承担相应的责任。

第四章维护管理第十六条学校应设立专门的维护部门或人员,负责现代教育技术装备的维护和保养。

第十七条维护部门或人员应定期对现代教育技术装备进行检查和维修,并及时处理故障。

第十八条维护部门或人员应建立维护记录,记录维护时间、方式、内容和维护效果等信息。

第十九条对于严重损坏或无法维修的现代教育技术装备,应及时报废或处置,并登记备案。

第五章处置管理第二十条现代教育技术装备的报废或处置应经过相关部门审核批准。

第二十一条报废或处置的现代教育技术装备应登记备案,记录其型号、数量等相关信息。

第二十二条对于报废或处置的现代教育技术装备,应按有关规定进行环保处理。

小学现代教育技术装备管理制度

小学现代教育技术装备管理制度

小学现代教育技术装备管理制度1.背景介绍:随着科技的发展,现代教育技术装备已成为小学教育的重要组成部分。

为了保证教育技术装备的有效管理和使用,制定小学现代教育技术装备管理制度是非常必要的。

2.目的:小学现代教育技术装备管理制度的目的是规范教育技术装备的使用,提高教学效果,保障师生的安全,并且合理利用教育资源。

3.管理责任:(1)学校领导:负责制定和完善教育技术装备管理制度,组织实施各项管理工作。

(2)教师:负责教育技术装备的使用和维护,并对学生进行操作指导。

(3)管理员:负责教育技术装备的安装、维护和修理,保证设备的正常运行。

4.管理内容:(1)设备购置:学校需要根据教学需要确定所需的教育技术装备,经过程序合法购置,确保质量和功能的合理性。

(2)设备使用:设备使用前需进行功能演示和操作培训,确保教师能够正确使用设备。

(3)设备维护:定期进行设备的检查和维护工作,保证设备的良好状态,发现问题及时修复。

(4)设备保管:设备应划定专门的存放区域,并制定相应的安全管理措施,防止设备被盗、损坏或丢失。

(5)设备使用登记:按照使用设备的时间、教师或学生的姓名等,做好设备使用的登记,实时掌握设备使用情况。

5.管理流程:(1)设备购置流程:确定需求-编制申请-评审采购方案-采购公告招标-供应商评审-签订合同-验收和入库。

(2)设备使用流程:预约使用-设备演示和培训-签署使用协议-顺序使用-设备归还。

(3)设备维护流程:定期巡检-记录问题-及时修复-升级维护-设备保养。

通过制定和执行小学现代教育技术装备管理制度,可以更好地管理和保护教育技术装备,提供良好的教学环境和条件,促进小学教育的发展。

学校规章制度之现代教育技术管理细则

学校规章制度之现代教育技术管理细则

学校规章制度之现代教育技术管理细则一、教学组织与管理1、教师带学生到电化教育专用教室上课前,要提前二天预约并填好使用申请表,在首次上课前要填好学生座次表。

督促学生按座次表入座上机(学生座次表只要班级人员未变一般不得变动)。

管理工作人员必须拿到座次表后,才能安排上课。

2、教师要随堂巡视学生上课情况,监督学生的设备使用行为,不得离开机房(包括第二课堂活动)并督促学生填好使用登记表。

3、管理工作人员和任课教师在下课后要检查学生使用登记表,检查和清点设备,发现异常情况,要在预约登记表中相关栏目作好记录。

任课教师要协助管理人员将损坏责任追查到底并在登记表中签字负责。

二、设备、设施的维护与保养1、及时做好设备、设施(硬件、桌、椅、门窗、窗帘、电灯等)的维护、维修工作。

自己不能完成的要及时报告学校主管部门并申请维修。

2、每年(一般在暑假期间)对计算机机内配件进行一次保养工作,主要为CPU风扇、电源、机内板卡除尘、噪声大的风扇要加油消噪。

3、计算机硬件中故障要及时处理,能维修的一般不超过3天,维修完毕,机器要恢复原样,必须上好机盖,拧紧板卡和机箱螺丝。

(不上机箱螺丝易丢失CPU、内存等部件)不能维修的要及时报告主管部门并申请维修。

4、认真作好维修、维护、保养记录,及时总结经验。

做到维护完毕即填好维修登记表。

5、做好软件维护工作,每半年对计算机软件进行整理,并优化计算机的性能(软件优化),清除不必要的游戏等垃圾软件,并做好备份工作,以便在软件损坏时能恢复。

6、保管好各自的维修工具,避免遗失。

三、卫生和内务管理1、每节课前由任课教师安排12位同学在下课时快速整理和清扫教室,每组3人,1人负责拖地,1人配合拖地学生整理座椅,1人负责擦试操作台,并进行必要的补充整理(上机学生在下课时要先整理好)。

要求5分钟内完成,任课教师与管理人员共同监督。

(以不影响学生下一节课上课为原则)2、每周大扫除时间管理人员必须到场,并监督学生彻底清扫教室,从上到下,做到窗明几净,要求学生干部严格分工,管理人员验收合格后学生才能离开。

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大盘小学现代教育技术管理与使用制度汇编校园网络中心管理制度一、网络中心是校园网的中心控制室,承担全校网络系统的数据交换,提供全校的信息服务,管理监控全校的网络情况,所有人员均应严格执行有关规定。

二、网络中心须配备专职管理人员,维护计算机网络设备,保障网络系统的正常运行。

每台设备应有指定管理人员进行管理维护,并按照授权进行管理,不得擅自交由他人管理。

三、未经许可,非管理人员不得随意进出网络中心。

四、做好网络中心设备建帐,网络中心一切设备设施的调入调出应有明确记载,每学期至少核对一次。

五、网络中心相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、拓扑结构、布线结构图、竣工报告等技术资料应完备,并分类存档,以便待查。

六、管理人员应认真记录网络运行情况登记(包括服务器运行日志、上网日志、数据库运行日志等)。

七、管理人员应定期对设备设施进行清洁和运行检查;定期对网络中心的供电电源、防火、防雷设备进行检查,避免安全事故发生;定期对相关软件进行升级;定期对有害信息进行查杀。

八、网络发生故障,管理人员应做好记录、及时维修,保证网络的正常运转。

九、网络出现紧急事件时,管理人员应按照《网络事故紧急预案》处理。

十、所有人员均应爱护网络中心的设备,非管理人员严禁打开机箱,严禁改动任何连接线和设备位置,未经主管部门讨论同意,不得随意自行更改网络拓扑结构。

校园网络安全管理制度一、校园网络设施系学校贵重财产和精密设备,学校师生应严格执行有关规定。

二、校园网络要有完备的防火、防潮、防盗、防磁、防雷、防触电、防病毒和防黑客侵入等设备和措施。

中心机房应安装空调,保持室温、温度稳定。

三、学校应制定《网络事故安全预案》,全校师生应掌握其相关内容。

当发生紧急事件时按照《网络事故安全预案》进行处理。

四、校园网络管理人员负责监控校园网络的运行状态,随时了解网络运行情况,如有异常,应及时处理,保证学校的教育教学和各项管理正常进行。

五、校园网络管理人员应随时查看网络日志,屏蔽含有有害数据的网页。

六、全校师生不得在网络上发布不真实的信息、散布有害信息(包括计算机病毒、反动信息等)、进入未经授权使用的计算机和不以真实身份使用网络资源,禁止访问不明网站。

七、学校师生不得在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒、进入未经授权使用的计算机和不以真实身份使用网络资源。

八、学校师生在发现有害信息或数据时,应及时向校园网络管理人员报告,并保护现场及相关资料。

九、全校教职工应对所使用的数据做好定期备份,在紧急时刻应立即备份。

学生上机实习规则一、应有序依次进入网络教室,并按照指定的位置入座。

二、上机前对计算机进行检查。

练习时按指导教师的要求进行,不做与之无关的操作。

三、爱护机房设备,使用中不得随意关、开计算机。

四、严禁擅自开启机箱和更动连接线或设备位置。

五、保持室内安静、整洁。

不准在机房随意走动、喧哗,不得携带无关物品进入,严禁带入食品、饮料。

六、未经允许不得随意携带存储设备(软盘、便携硬盘、U盘等)进入教室。

七、注意用机安全,发现机器运行异常,应及时报告指导教师,情况紧急时,应立即关闭机器电源。

八、上机完毕后,应按指导教师要求关好机器,盖好防尘罩,整理好桌椅,方可离开。

计算机教室管理制度一、网络教室设备设施系学校公共财产,计算机管理人员和使用人员均应严格执行有关规定。

二、各学科教师应通过主管部门协调使用网络教室,并注意填写好《网络教室使用情况登记表》。

三、未经管理人员许可,不得随意进出网络教室。

进入网络教室时,应换鞋或采用其他方法保持室内清洁卫生,且不得携带无关物品进入。

四、计算机网络财产纳入学校固定资产管理。

设备设施的调入调出应有明确记载,每学期至少核对一次,并定期维护、清理、报损。

五、网络教室相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、系统布线、竣工报告等技术资料应存档。

六、计算机软硬件维护维修应由专人负责,应定期做好除尘。

七、非本室管理人员或未经本室管理人员同意严禁打开机箱、拔插板卡及接插件、移动设备位置,不得随意安装各种软件。

八、严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。

凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时,须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。

九、出现有意损坏,应追究当事人责任,根据情况责令照章赔偿。

十、计算机设备设施(包括硬件、软件)概不外借,确系工作需要,须经学校领导批准,并及时归还。

计算机教室安全用电制度一、计算机教室应设有专用配电箱,计算机供电应与照明、空调电路分开,单独供电。

二、计算机教室应有专用接地线,确保接地效果,以避免机壳带电,伤害学生。

计算机教室应安装相符电源防雷系统。

为确保学生人身安全及设备安全,在雷雨期间,应禁止使用计算机教室。

三、电源总闸应设在管理人员或教师易操作、学生不易触及的地方,应有防护措施。

四、计算机教室内的电源走线及网络连接线应分别外套PVC槽管,置于暗槽内,避免踩踏。

五、计算机教室必须配备无腐蚀的安全灭火设施(如干粉灭火器),放于教室前后醒目位置。

六、教师、管理人员离开计算机教室以前,应检查是否关闭所有的计算机及其它电器设备,然后再切断总电源,待一切检查妥当,方可离去。

七、学生上机时遇到异常情况,应立即关闭本机电源,并报告指导教师或管理人员,按照《网络事故紧急预案》采取相应措施。

八、计算机教室供电异常时应停止使用设备。

九、计算机运行中发生停电、断电事故时,应先切断电源,再逐台关闭单机电源,待事故排除后再恢复运行。

一、各学科教师应通过主管部门协调使用多媒体教室,并注意填写好《多媒体教室使用情况登记表》。

二、未经管理人员许可,不得随意进出多媒体教室。

进入多媒体教室时,应保持室内清洁卫生,且不得携带无关物品进入。

三、多媒体教室财产纳入学校固定资产管理。

设备设施的调入调出应有明确记载,每学期至少核对一次,并定期维护、清理、报损。

四、多媒体教室相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、系统布线、竣工报告等技术资料应存档。

五、使用人员必须经过培训,应熟悉多媒体教室的各项设备,能正确熟练的使用投影机、计算机等设备。

投影机使用时间不宜过长,同时要避免频繁关机,使用完毕,待投影机冷却后再关电源。

教师上课前作好准备工作,调试好设备。

六、学校应安排专人管理,定时检查和保养设备,对投影机特别注意防尘,定期清理通风过滤器,保证机器正常工作。

七、非本室管理人员或未经本室管理人员同意严禁打开机箱、拔插板卡及接插件、移动设备位置,不得随意安装各种软件,不得改变设备的连接线路。

八、严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。

凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时,须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。

九、出现有意损坏,应追究当事人责任,并责令照章赔偿。

十、注意用电安全,保持室内通风良好,防盗、防火、防潮。

一、语言实验室按教学计划和规定课时开放。

二、管理人员课前应对语言实验室的软、硬件设备做好检修,以保证正常的教学,对教师在使用中遇到的故障,要及时排除,协助教师上好课。

三、管理人员课后要做好语言实验室内各项设备的常规检查工作,做好室内的清洁卫生,并检查窗、灯、门是否关好。

四、使用语言实验室的教师必须经过培训,应熟练语言实验室的各项教学功能,能正确熟练地按操作规程操纵主控台及各种配套设施。

五、教师使用语言实验室应提前与管理员联系,以便协调安排。

六、教师应认真填写《语言实验室使用情况登记表》,并督促学生认真检查自己座位上的各种设备是否完好,一旦发现问题,立即做好相关记录,以便维修和明确责任。

七、学生单元使用的耳机编号必须和单元编号一致,不得随意调换。

耳机上的话筒也不得随意扳动,不用时应推向上方。

八、学生应对号入座,上课过程中注意保持室内清洁、安静,不得乱丢杂物、不得高声喧哗、不得带入与上课无关的物品。

九、学生要爱护室内一切设备,使用过程中一旦出现故障,应主动向老师报告,严禁违章操作以免产生接触不良的现象。

使用完毕后,耳机要放于规定的位置,话筒应朝外,摆好坐凳,方可离去。

十、保证语言实验室的安全。

管理人员、教师和学生有责任切实作好各项安全工作,防盗、防火、防潮、防触电。

如发现电器设备运行不正常,或出现焦糊味等异常现象应立即采取措施(断电),疏散学生,并报告有关人员。

一、电教设备设施及各类信息资源软件必须分类建帐,作到帐物相符。

二、设备设施有专人管理,设备建档案,有使用说明书、故障及处理记录。

电教常规小型设备应上架或专柜存放。

管理人员应定期对设备进行检查、保养维护。

三、音像教材软件应分类编目,专柜存放,按标准规范管理。

四、建立电教器材、音像教材的借还登记册,并有与之相关的赔偿制度。

五、电教保管室应定期进行安全检查,确保用电安全,切实做好防盗、防火、防潮、防雷击等工作,保持室内空气流通。

一、电子备课室是教育技术人员和教学人员(职工)制作电子教材的场所,其他人员未经允许不得入内。

二、电子备课室设施为学校财产,上机人员必须予以爱护。

三、相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘等技术资料应存档。

四、上机人员应按要求填写《电子备课情况登记表》。

五、室内设备设施位置不得随意变动,不得利用电子备课室设备进行与教育教学无关的活动。

六、自觉维护室内卫生,严禁吸烟和随地吐痰,不得将食品、饮料等与备课无关的物品带入电子备课室。

七、设备的使用须严格执行操作规程,出现设备故障,上机人员应立即向管理人员报告。

未经管理人员许可,不得随意改变计算机系统设置。

上机人员所携带的软件,须经过管理人员病毒检测,征得同意后,方可上机使用。

八、严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。

凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时,须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。

九、因违反操作规程造成设备损坏,当事人要承担相应经济赔偿责任,管理人员应按规定报学校领导处理。

十、注意用电安全,防盗、防雷、防尘、防潮。

使用结束后,须经管理人员检查、登记,而后及时关闭电源。

十一、上机人员必须严格遵守国家有关计算机安全的法律、法规。

十二、管理人员应定期对设备进行维护,定期进行系统升级、查杀病毒等。

十三、管理人员须切实加强财产安全、信息安全、病毒防范等管理工作,热情为教师提供技术支持,及时做好使用情况登记。

校园广播系统管理制度一、校园广播系统应有专人管理,非管理人员未经许可,不得擅自进入广播室。

管理人员不得擅自将广播室交他人看守和使用。

二、管理人员须经过培训熟练掌握设备操作技能,制定节目播放表,提前审查播放的节目,播放期间不得擅自离开,对播放节目内容和质量做好实时监听,对播放节目内容和播放情况应有记载。

三、不得将与播放无关的任何其他音像资料带入广播室。

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