2017-2018学年度春季第二学期苏少版小学四年级音乐下册教学计划

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新苏教版四年级第二学期音乐教学计划(含教学进度表)

新苏教版四年级第二学期音乐教学计划（含教学进度表）四年级（下）音乐教学计划一、指导思想1．现代教育的一个最基本的理念“教育要全面面向全体学生，以学生的发展为本”，作为基础教育阶段的音乐课程，应给予所有的学生公平的艺术教育的机会，让每个学生都有权享受人类所创造的艺术遗产，发展他们的潜能，使他们从小喜爱音乐，具有用美妙的声音，优美的舞姿为生活增添音乐的能力。

2．以学生的音乐审美能力发展为核心。

努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

二、学情分析：四年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。

常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。

各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。

三、教学目标1．歌曲方面用富有感情、优美和弦的声音，演唱好歌曲，同时要掌握正确的歌唱技能，逐步掌握单声部、二声部、三声部。

2．综合方面正确的掌握音乐知识。

通过欣赏感受音乐形象和情绪，激发学生潜能和创新意识、培育学生人格健康成长并富有特色、学生爱学、教师爱教的新型教科书，为学生的音乐艺术活动和审美能力发展提供优化的、可持续发展的基本课程资源，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

四、教材分析：四年级的音乐学习，重在“通过各种有效的途径和方式走进音乐，在切身参与音乐活动的过程中喜爱音乐”，“为终生爱好音乐奠定基础”。

四年级学生已有了两年音乐学习，对音乐有了初步的感知。

所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。

使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

苏少版四年级音乐下教学计划

苏少版四年级音乐下册教学计划（英文版）Music Teaching Plan for Grade 4 (Lower Volume) Using the Jiangsu Edition TextbookIntroductionAs we embark on the journey of teaching music to Grade 4 students using the Jiangsu Edition textbook, it is essential to outline a comprehensive teaching plan that aligns with the curriculum objectives and the needs of the students. This plan aims to ensure a structured and engaging learning experience for the students while fostering their musical skills and appreciation.Teaching ObjectivesTo introduce students to a variety of musical genres and styles, broadening their musical horizons.To develop basic musical skills such as singing, listening, and rhythmic sense.To foster creativity and imagination through musical activities a nd compositions.To promote cultural understanding and appreciation through music.Teaching ContentMusical Theory and Skills: Basic knowledge of musical notation, rhythm, and melody.Singing: Selections from various genres, focusing on correct pitch, to ne, and expression.Listening: Listening exercises to develop aural skills and understanding of different musical elements.Musical Instruments: Introduction to basic instruments such as the recorder or percussion, with simple compositions.Cultural Aspects: Exploring the cultural backgrounds of different musical styles and their significance.Teaching MethodsInteractive Lectures: Using interactive techniques to engage students and foster understanding.Practical Activities: Hands-on activities such as singing, listening, and instrument playing to consolidate learning.Collaborative Learning: Encouraging students to work together in groups, promoting peer learning and creativity.Musical Performances: Organizing regular performances to showcase students' progress and foster confidence.AssessmentContinuous Assessment: Monitoring students' progress through regular class activities and homework.Feedback: Providing timely feedback to students, highlighting areas for improvement.End-of-Term Evaluation: Conducting a comprehensive evaluation at the end of the term to assess students' understanding and skills.ConclusionWith this comprehensive teaching plan, we aim to provide Grade 4 students with a rich and engaging musical education that not only enhan ces their musical skills but also broadens their cultural horizons. By fostering a positive learning environment and encouraging active participation, we hope to instill a lifelong love of music in our students.苏少版四年级音乐下册教学计划（中文版）教学计划概述为了更好地使用苏少版四年级音乐下册教材进行教学，我们制定了这份教学计划。

四年级音乐第二学期教学计划(2018 2 吴)

4、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
5、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
6、课堂形式设计多样，最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
四
、
教
学
进
度
周次ห้องสมุดไป่ตู้
时间
内容
课时
备注
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4．识读乐谱
（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5．结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
教学计划
（2017---2018学年度第二学期）
科目：音乐
年级：四
教师：吴丽红
褚兰小学
2018年2月
教学计划
科目：音乐年级：四
一
教
材
分
析
一、学情分析
本学期我任教四年级两个班的音乐，共有学生87名学生。总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。但我班学生都是农村孩子，学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。这学期，应加强对学生的正确引导，充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好，尤其要着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
二
教
学

苏教版四年级音乐下册教学计划

苏教版四年级音乐下册教学计划苏教版四年级音乐下册教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育音乐课程标准》的要求，针对学生的年龄特征和心理特点，以单元主题的形式，将中外优秀音乐作品和新颖有趣的创造性活动有机结合起来，突出了音乐教育的实践活动。

每个主题都是一个典型的音乐情境，学生在这样的情境中学习音乐、体验音乐，能够有效提高音乐素养和音乐能力。

二、教学目标1、使学生掌握必要的音乐知识和技能，包括乐理知识、视唱能力、演奏技巧等，培养学生对音乐的感知和理解能力。

2、通过对不同国家和民族的音乐作品的欣赏和学习，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

3、激发学生对音乐的兴趣和创造力，通过表演、创作等活动，培养学生的团队协作能力和自信心。

三、教学内容1、第一单元：春之声目标：通过欣赏和演唱《春天在哪里》、《小白杨》等歌曲，感受春天的美好和音乐的美妙。

2、第二单元：童年趣事目标：通过欣赏和演唱《童年》、《外婆的澎湖湾》等歌曲，回忆童年趣事，感受音乐的情感表达。

3、第三单元：故乡情目标：通过欣赏和演唱《故乡的小路》、《阿里山的姑娘》等歌曲，感受对故乡的深情和热爱。

4、第四单元：华夏风采目标：通过欣赏和演唱《茉莉花》、《青春舞曲》等歌曲，了解中国民族音乐文化，感受华夏风情。

5、第五单元：环球风情目标：通过欣赏和演唱《雪绒花》、《Do-Re-Mi》等歌曲，了解世界各地音乐文化，拓宽音乐视野。

6、第六单元：影视音乐目标：通过欣赏和演唱《让我们荡起双桨》、《我不想长大》等歌曲，了解影视音乐的作用和魅力。

7、第七单元：游戏天地目标：通过游戏、表演等活动，培养学生的音乐感知和创造力，提高团队协作能力。

四、教学方法1、情境导入：通过创设情境，引导学生进入音乐学习的氛围。

2、合作学习：采用小组讨论、合作学习的方式，培养学生的团队协作能力。

3、体验式学习：通过表演、创作等活动，让学生在实践中学习音乐知识和技能。

4、探究式学习：通过问题引导、自主探究等方式，激发学生的学习兴趣和探究精神。

苏教版四年级音乐下册教学计划

第一周：1——4单元
第二周：5——8单元
第三周：9——12单元
第四周：13——16单元
第五周：17——20单元
谢谢观看
3、情感目标：通过音乐教学，陶冶学生的审美情操，教育学生养成良好乐观的学习态度，使其身心得到健康发展。
1、掌握正确的歌唱姿势，养成良好的歌唱习惯。
2、呼吸正确，咬字清晰，音色自然圆润，有良好的表现力。
3、认识各种乐器，欣赏中外优秀音乐作品。
1、对各类歌曲做到咬字清楚、吐字清晰。
2、进行力度、速度、音准的练习。
热爱未来！总之从小处着手从最细微最切近的地方不断去感动心灵！陶冶情操最终成为德艺双馨之人！
参考内容
本册教材包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等教学内容。
二、教学目标：
1、知识目标：让学生了解欣赏中外优秀音乐作品，培养学生美好的艺术情操。
2、能力目标：培养学生正确的歌唱姿势，呼吸方法，参与合唱的能力以及创作表演能力。
我担任四年级5个班级的教学，其中班级同学人数较少。同学基础较差，几乎每个同学都是零起点的。在学习过程中有一部同学不注意识谱，二声部歌曲演唱时，音准不够，追音不准。较多的同学不能正确评估自己的音高，在唱歌过程中，
出现音准不对。在唱歌过程中，部分同学的气泡小，呼吸方法不够正确，所以还不够气息足够的深，演唱时红脸或者唱破了的现象。
四、定教学目标：
激发和培养同学对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；培养乐观的态度和友爱精神。
五、教学重点、难点： 1、注重基础知识和基本技能的培养，并不断向同学进行思想品德教育。
2、要求同学了解传统京剧中的唱腔文化和脸谱变化，能注重培养同学的音乐创新能力和协作能力。

苏教版四年级音乐下册教学计划

苏教版四年级音乐下册教学计划
学生的音乐节奏感和音乐表现力。

6、通过音乐游戏、合唱、合奏等活动，培养学生的团队协作精神和自信心。

7、结合课堂教学和课外实践，让学生参加音乐比赛、音乐会等活动，提高他们的音乐素养和表演能力。

8、注重学生的个性发展，鼓励他们在音乐创作和表演中发挥自己的特长和才能。

总之，本学期的音乐教学要注重培养学生的音乐兴趣和艺术素养，让他们在快乐中研究和成长。

同时，要注重多元化的教学手段和策略，让每个学生都能找到适合自己的研究方式和方法。

学生的乐感和节奏感是音乐教育中非常重要的一部分。

为了培养学生的乐感和节奏感，我们可以通过律动训练来达到目的。

通过律动训练，学生可以更好地理解和掌握音乐的节奏和节拍，从而提高他们的乐感和节奏感。

除此之外，集体舞教学也是提高学生综合素质的一种好方法。

通过集体舞教学，学生可以锻炼他们的协作能力和团队精神，同时也可以提高他们的身体协调性和舞蹈技巧。

此外，我们还可以鼓励学生积极参与“用节奏编故事”的活动，并且让他们有兴趣去探索不同的组合和表现效果。

这样可以让学生在玩耍中研究，同时也可以提高他们的创造力和想象力。

四下音乐计划2018

2017——2018学年度第二学期教学计划班级：学科：音乐科任教师：东王庄学校2018.3班级基本情况四年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过几年的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，课堂纪律比较好。

二个班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。

还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

完成教学任务的主要措施1、认真钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握4 0分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。

5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，并且配合学校开展的各种活动，丰富学生的校园生活。

教材分析：四年级上册共编成8个主题单元，《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》和《欢乐谷》。

基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，四年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操教学进度计划表周次时间授课题目课时教具1 3.5-3.9 聆听，演唱《我们大家跳起来》2 多媒体2 3.12-3.16 聆听，演唱《土风舞》 2 多媒体3 3.19-3.23 聆听，演唱《小小少年》 2 多媒体4 3.26-3.30 聆听，演唱《我是少年阿凡提》2 多媒体5 4.2-4.4 聆听，演唱《采菱》 2 多媒体6 4.9-4.13 聆听，演唱《癞蛤蟆和小青蛙》2 多媒体7 4.16-4.20 聆听，演唱《白桦林好地方》 2 多媒体8 4.23-4.28 聆听，演唱《红蜻蜓》 2 多媒体9 5.2-5.4 聆听，演唱《西风的话》 2 多媒体10 5.7-5.11 聆听，演唱《小溪流水响叮咚》2 多媒体11 5.14-5.18 聆听，演唱《摇篮曲1》 2 多媒体12 5.21-5.25 聆听，演唱《摇篮曲2》 2 多媒体13 5.28-6.1 聆听，演唱《友谊的回声》 2 多媒体14 6.4-6.8 聆听，演唱《山谷静悄悄》 2 多媒体15 6.11-6.15 聆听，演唱《小纸船的梦》 2 多媒体16 6.18-6.22 聆听，演唱《种太阳》 2 多媒体17 6.25-6.29 复习，期末检测 2 多媒体18 7.2-7.5 结业，放假19202122。

范本：2017-2018学年度春季第二学期苏少版小学四年级音乐下册教学计划

编号：_____2017-2018学年度春季第二学期苏少版小学四年级音乐下册教学计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页2017-2018学年度春季第二学期苏少版小学四年级音乐下册教学计划一、教材分析本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。

第二单元着重与表达情绪的感受。

第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水,感受对未来生活的无限希望。

第四单元是花之歌,以花为喻,培养学生对老师和长辈的关爱。

第八单元是综合音乐活动,回顾本学年的学习内容,让学生再次感受大自然的无穷魅力。

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

二、教学建议1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。

3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱第 2 页共 6 页不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。

5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。

6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。

8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

苏教版小学四年级音乐下册教学计划

苏教版小学四年级音乐下册教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够：1. 掌握四年级音乐知识点，包括乐理、节奏、音高等基本概念；2. 培养学生音乐欣赏能力，提高其对音乐的感知和理解能力；3. 培养学生的音乐表达能力，通过合唱、舞蹈等形式，发展他们的艺术才能；4. 培养学生的团队合作精神，通过合唱和合奏活动，让学生互相配合，共同完成音乐表演。

二、教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1. 乐理基础知识：音符、节拍、拍子等基本概念的教学；2. 歌曲学唱：研究苏教版小学四年级音乐下册中的各首歌曲，培养学生的音乐欣赏和演唱能力；3. 舞蹈研究：研究苏教版小学四年级音乐下册中的舞蹈编排，培养学生的舞蹈表演能力；4. 合唱与合奏：通过合唱和合奏活动，培养学生的团队合作和协调能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本学期的音乐教学将采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示音乐知识点、歌曲、舞蹈等内容，以图像和声音的方式激发学生的兴趣；2. 合唱和合奏：通过合唱和合奏活动，让学生互相配合，培养他们的音乐协作精神；3. 创造性表达：鼓励学生进行创造性的音乐表达，例如编写歌曲歌词、创作简单的乐曲等；4. 游戏化教学：通过音乐游戏等互动形式，增加学生的参与性和乐趣感。

四、教学安排本学期的音乐教学将按照以下安排进行：1. 每周两节音乐课，每节课时长为45分钟；2. 每节课的教学内容包括音乐知识点讲解、歌曲学唱、舞蹈研究以及合唱和合奏活动；3. 每个学期结束时进行一次音乐表演，展示学生的研究成果；4. 每节课结束后，老师将给予学生一定的反馈和评价，以促进其进一步提高。

五、教学评价为了评价学生的音乐研究情况，将采用以下评价方式：1. 平时表现评价：老师将根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价；2. 学期末考试：对学生在音乐知识和技能方面进行综合考核；3. 音乐表演评价：对学生在音乐表演活动中的参与程度和表现进行评价。

20172018学年四年级音乐下册教学计划

2017-2018学年四年级音乐下册教学计划四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。

结合这一特点，我制定了本学期四年级下册音乐教学计划。

一、学情分析：从上学期的期末测试来看， 2班同学的器乐演奏能力较强，3班则相对较为薄弱。

本学期我将对3班制定措施，有待他们更好的学习。

在学唱歌曲时，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好，缺乏耐心的倾听，但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。

二、教材分析：1.教材知识分析：本教材采用的是“单元”的形式。

各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机地联系。

这六个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。

这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。

在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

2.本学期应达到的教学目标：（1）学会需要演唱的歌曲，从中背唱自己喜欢的歌曲2—4首歌曲；能够背奏口风琴曲1—2首。

（2）根据歌曲的情绪，能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

（3）通过养成认真聆听的好习惯，聆听中外民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

（4）让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，养成学生认真聆听音乐、自信大方的好习惯。

培养乐观的态度、友爱的精神、乐观向上的生活意识、健康的性格。

（5）培养学生对音乐的兴趣、爱好，引导和培养学生主动参与音乐活动。

在小组合作中，使学生主动学习掌握自主学习的好方法。

（6）能够用已经学会的歌曲学唱乐谱，识读简单乐谱；掌握常用的音乐的记号。

（7）通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养齐奏、合奏及伴奏能力，让不同层次的学生都能得到发展。

四年级音乐下册教学工作计划

四年级音乐下册教学工作计划（2017-2018学年第二学期）一、学情分析四年级共有8个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与跳舞，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，部分学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。

本年级对识谱与欣赏是弱项，没有学生有一定的识谱能力。

总之，四年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养，使学生易于学习，乐于学习。

三、教学目标1.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

2.认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

3.理解3/8、6/8拍号的含义。

懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

4.学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

5.在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

6.结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、教学重难点重点：1．培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。

2．认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。

3．能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。

难点：1．演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。

2．感受童声合唱的声音效果。

3．通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。

五、教学措施1．认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

苏少版四年级音乐下教案6篇

苏少版四年级音乐下教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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XXXX学年度春天第二学期苏少版小学四年级音乐下册教学打算

XX-XX学年度春天第二学期苏少版小学四年级音乐下册教学打算XX-XX学年度春天第二学期苏少版小学四年级音乐下册教学打算一、教材分析：本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，要紧让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。

第二单元着重与表达情绪的感受。

第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水,感受对以后生活的无穷希望。

第四单元是花之歌,以花为喻,培育学生对教师和长辈的关爱。

第八单元是综合音乐活动,回忆本学年的学习内容,让学生再次感受大自然的无穷魅力。

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课和歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素养。

本学期，我还增强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技术、技术训练，培育学生的学习能力，并在教学进程中渗透德育，改革进取，加速教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上增强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。

二、教学建议：一、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，和合理的发声练习曲。

二、注重学生的音乐综合技术、技术、知识训练，指导学生有情感地歌唱。

3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时刻练习，教师正确处置、引导。

五、合理安排时刻进行音乐欣赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。

六、通过律动和集体舞的训练，培育学生的节拍感和乐感，增强学生的全面素养。

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。

八、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰硕课堂生活，开拓音乐视野。

九、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

苏教版四年级《音乐》下册《教学进度计划》

2、能安静地欣赏较长的音乐作品，如《第六（田园）交响曲?第四乐章》。能较准确地哼唱主题。能表现出较活跃的想象力和积极的创造性。
能在给出旋律音、节奏或歌词的基础上创作出自己的“小曲”
青山绿水
4
第5-6周
1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿叶》《小鸟请到这里来》
2、通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感受二声部的和声效果。
2、在各种音乐活动中能恰当地对别人和客观的对自己评价，在评价中学习进步
考核
第17周
制订时间：制订人：审核意见：审核人：
3、鼓励学生积极参与多种音乐教学活动，体验与他人合作的快乐与满足。
1、对钢琴四重奏和四弦五重奏着两种演奏形式的初步了解
2、能够用正确的声音准确把握歌曲
四年级音乐学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
大山，你好
4
第13-14周
1、学生能尝试用不同的方式表达歌曲的情绪，表现歌曲的意境。
四年级音乐学科教学进度计划
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注
四季放歌
4
第1-2周
1、通过学唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，从而更加热爱大自然，热爱生活2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。
2、运用已学过的节奏创编歌词和节奏型。
能准确地唱出歌曲中的节分音、休止符。
雨中曲
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第3-4周
1、能用轻巧活泼的声音，较投入地演唱《水花花，泥巴巴》和《雨中》，较准确地把握歌曲的情绪。能设计简短的节奏型，选用恰当的方式为歌曲《水花花，泥巴巴》伴奏。在歌曲《雨中》短间奏处能设计声势动作或打击乐器伴奏，并能准确地加入。