2014年中央民族大学348文博综合[专业硕士]真题及详解(回忆版)

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(NEW)中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]历年考研真题汇编

(NEW)中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]历年考研真题汇编

目 录

2012年中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]考研真题

2013年中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]考研真题

2014年中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]考研真题

2015年中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]考研真题

2016年中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]考研真题

2017年中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]考研真题

2018年中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]考研真题

2019年中央民族大学民族学与社会学学院348文物与博物馆[专业硕士]考研真题

2012年中央民族大学民族学与社

会学学院348文物与博物馆[专业硕

士]考研真题

一、名词解释(共80分)

1考古学文化

2三期论

3元谋猿人

4曾侯乙墓

5南澳一号

6宗法制

7春秋三传

专业硕士介绍之文物与博物馆硕士

专业硕士介绍之文物与博物馆硕士

【文物与博物馆硕士】

1)文物学的对象和任务

文物学的研究对象是产生于对文物的研究,反之,文物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律,探讨文物的价值和艺术,指导文物的实践工作。

2)文物学的重点和聚集

主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术著作、研究方法和系统理论。

2、文物学研究的主要领域

1)研究文物的价值

总的来说,文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物可以补史的重要作用,更重要的是文物反映了当时人类的各种活动,而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果。

2)研究文物的作用

文物的作用具体表现为以下两个方面:文物的史料作用和教育作用。

文物的史料作用主要研究以下内容:

证史作用

正史作用

补史作用

史料作用

文物的教育作用主要探讨以下内容:

文物教育的特点

文物教育的场所

文物教育的形式

文物的教育功能

3)研究文物的分类

分类是根据不同标准,对文物的同与异集合成类的过程。文物的分类方法较多,主要有时代分类法、区域分类法、存在形态分类法、质地分类法、功用分类法、属性(性质)分类法、来源、价值分类法等等。此外还包括4)研究器物与遗迹、5)研究文物鉴定、6)研究文物保护、7)研究文物管理、8)研究队伍建设、9)研究文物收藏、10)研究文物旅游等内容。文物分类有利于文物保管,有利于文物的宣传,有利于文物的研究。

3、文物学研究的理论与方法

1)文物学研究的理论

辩证唯物论

历史唯物论

文化进化论

定位论和系统论

2)文物学研究的方法

中央民族大学汉硕考研真题专业课真题汇总答案整理-育明考研考博

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中央民族大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、中央民族大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计(育明考博辅导中心)

专业招生人数初试科目复试科目

汉语国际教育硕士

2016年49人

2015年52人

2014年43人

(不包含推免)

①101思想政治理论

②201英语一或203日语

③354汉语基础

④445汉语国际教育基础

①专业笔试

②综合面试

育明考研考博辅导中心张老师解析:

1、中央民族大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右(竞争较激烈)

2、专业笔试(占复试总分20%),考察内容:汉语教学、英语写作及逻辑思维,考试成绩为百分制。成绩低于60分者,不予录取。考试时间为3小时。

3、综合面试(占复试总分80%),考察内容:英语口试、汉语基础知识、交际应变能力、中华才艺展示、综合素质等,考试成绩为百分制。每位考生面试时间约为20分钟。成绩低于60分者,不予录取。

4、考生最终成绩(百分制)=初试总分÷5×50%+复试总分(换算成百分制)×50%。

5、初试公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

6、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。

育明教育针对中央民族大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有:专业课课程班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研成功的基础保障。

(NEW)中央民族大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

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目 录

2015年中央民族大学333教育综合[专业硕士]考研真题

2017年中央民族大学333教育综合[专业硕士]考研真题

2017年中央民族大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2018年中央民族大学333教育综合[专业硕士]考研真题

2018年中央民族大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2019年中央民族大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)

2015年中央民族大学333教育综合

[专业硕士]考研真题

一、名词解释

1德育

2活动课程

3元认知

4六艺

5国防教育法

6先行组织者

二、简答题

1建构主义教学观。

21922年学制。

3苏霍姆林斯基的教育理论。

三、论述题

1教学过程中的教育方法有哪些?2科举制的历史发展和影响?

3创造性的培养?

2017年中央民族大学333教育综合

[专业硕士]考研真题

一、名词解释

1常模参照测验

2六艺

3《学记》

4智者

5多元智能理论

6同化

二、简答题

1简述班主任工作的内容。

2简述中小学常用的教学方法。

3简述夸美纽斯的班级授课制的观点。

4简述布鲁纳的认知发现说。

三、论述题

1有人说“近墨者黑”,也有人说“近墨者未必黑”,请运用相关理论并结合个体经历谈谈你的看法。

2论述晏阳初的乡村教育实验。

3论述苏霍姆林斯基的教育思想。

4论述激发学习动机的途径与方法。

2017年中央民族大学333教育综合

[专业硕士]考研真题及详解

一、名词解释

1常模参照测验

答:常模参照测验指以学生团体测验的平均成绩作为参照标准,说明某一学生在团体中的相对位置,将学生分类排队。重在个人与个人之间的比较,主要用于选拔或编组、编班,要求试题难度适中,尽量对所有学生都有较强的鉴别力和区分度。这一测验衡量的是学生的相对水平,故其评分属相对评价范畴。

中国社会科学院【348文博综合专硕考研真题及详解】才聪学习网

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第一部分名校考研真题

第1章概论

一、名词解释

1.放射性碳素断代[2014年中央民族大学研]

答:放射性碳素断代是利用死亡生物体中碳-14不断衰变的原理进行断代的技术。1949年开始应用于考古年代的测定。一般适用的年代范围在5万年以内。

美国芝加哥大学W.F.利比是该方法的创始人。

2.相对年代[2014年中央民族大学研]

答:相对年代是考古学年代分类的一种,与其相对的是“绝对年代”。“相对年代”是指文化遗存在时间上的先后关系,“绝对年代”是指文化遗存形成时的距今年代(具体年代)。确定相对年代,主要依靠地层学和类型学的研究,是考古

考研348文博综合专业课之李晓东《文物学》考研复习笔记含院校真题

考研348文博综合专业课之李晓东《文物学》考研复习笔记含院校真题

考研348文博综合专业课之李晓东《文物学》

真题及答案整理精选

复习笔记

【知识框架】

【考点归纳】

一、文物学研究对象

文化遗产分为物质文化遗产(又称有形文化遗产)和非物质文化遗产(又称无形文化遗产)。中国把物质文化遗产称为文物,它是我国的独特称谓。

1“文物”概述

(1)渊源

“文物”一词最早见于战国初期成书的《左传》。

(2)概念演变

①在古代,“文物”主要是指礼乐典章制度的礼器和祭器。

②20世纪30年代,“文物”一词已在使用。文物不仅指古代的礼器和祭器,而且已包括古代建筑等文化史迹。同时开始成立机构,研究、整修古代建筑。

③20世纪40年代后期,在山东、哈尔滨等解放区,成立了文物管理委员会,把古代遗存即文化遗迹和文化遗物统称为文物。

④中华人民共和国成立后,用法律法规把“文物”一词及其所包含的广泛内容固定下来了。

2文物及其范围

中华人民共和国成立以来,我国政府发布了一系列文物方针、政策和法规,对文物的内容或文物的范围做出了明确规定。

(1)国内对文物的界定

文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗迹和遗物。其内容大体相当于联合国教科文组织所称的“文化财产”(可移动文物)和“文化遗产”(不可移动文物)的结合。

(2)国际对文物的表述

1995年6月24日,国际统一私法协会于罗马通过《关于被盗或者非法出口文物的公约》,第二条明确规定:“文物系指因宗教或者世俗的原因,具有考古、史前史、历史、文学、艺术或者科学方面重要性,并属于本公约附件所列分类之一的物品。”附件为联合国教科文组织1970年公约所列文物。

王蕙贞文物保护学配套题库【名校考研真题+章节题库+模拟试题】PPT模板

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part one
02 二 部 分 题 库
二部分题库
1填空题 2选择题 3名词解释 4简答题
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03 三 模 拟 试 题
三模拟试题
王蕙贞《文物保护学》配套模拟试 题及详解
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王蕙贞《文物保护学》配套 题库【名校考研真题+章节 题库+模拟试题】
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202x-11-11
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01. 一名校考研真题 02. 二部分题库 03. 三模拟试题
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01 一 名 校 考 研 真 题
一名校考研真题
2015年吉林大学619考古学专业基 础真题及详解(回忆版)
2014年中央民族大学348文博 综合[专业硕士]真题及详解 (回忆版)
2012年西北大学624考古学综合真 题及详解
2015年四川大学348文博综合[专 业硕士]真题及详解(回忆版)
2013年西北大学624考古学 综合真题及详解
2012年山东大学661考古综合真题 及详解
一名校考研真题
2012年南京大学663考古学基础真题及详解(考古方向) 2012年南京大学348文博综合[专业硕士]真题及详解 2011年中山大学650考古学基础真题及详解 2011年厦门大学635考古学通论真题及详解 2011年复旦大学724文物学真题及详解

348-文博综合

348-文博综合

348-文博综合

一、考试性质

《文博综合》(代码348)是2011年文物与博物馆硕士(M.C.H.M)专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《文博综合》考试要力求反映文博硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为我国文博事业建设培养具有现代文博事业理念和工作能力,能胜任较高水平文博业务或管理工作的应用型高级专业人才。

二、考试要求

测试考生对于文物学、博物馆学、考古学、文物保护学的基本知识、基础理论和基本方法的掌握情况和运用能力。但由于这四个学科领域之间的差异性很大,各招生单位可根据自身的具体培养能力和特点制定相应的考试内容(例如:只有考古学人才培养能力的单位可偏重在《考古学概论》方面出题,余类推)。

三、考试内容

一、文物学概论

1.考查目标

1)系统掌握文物学的基础知识、基本概念、基本理论。

2)理解文物学教学的任务、过程、原则和方法。

3)能运用文物学的基本理论来分析和解决文物领域的各类问题,以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用。

2.考查内容

1)文物学概述

1.1)文物学的对象和任务

文物学的研究对象是产生于对文物的研究,反之,文物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律,探讨文物的价值和艺术,指导文物的实践工作。

1.2)文物学的重点和聚集

主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术著作、研究方法和系统理论。

[全]《文博综合》考研真题详解

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《文博综合》考研真题详解

1古物陈列所[中央民族大学2014年研]

答:古物陈列所是我国第一个以皇家藏品为主的博物馆,于1914年在故宫文华殿和武英殿成立,首开皇宫社会化的先河。它是一个主要保管、陈列清廷辽宁、热河两行宫文物的机构,代表了我国20世纪20年代博物馆的水平,在当时社会产生了广泛而积极的影响。在1948年3月与故宫博物院合并。

2生态博物馆[中央民族大学2014年研;南京大学2012年研]

答:生态博物馆是博物馆中的一个新的类型,它是在人类社会现代环境意识与现代生态意识不断觉醒的背景下产生的。希微贺给生态博物馆也曾下了如下的定义:“生态博物馆是由地方当局和居民共同筹划、建造和运作的设施。地方当局负责提供专家、设备和资金,而当地人民则依靠他们自己的意愿、知识和个人力量推动工作。”

3大不列颠博物馆[中央民族大学2014年研]

答:大不列颠博物馆是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆,也是世界上规模最大、最著名的博物馆之一,它是在私人收藏的基础上建立起来的,其奠基人是著名医生汉司·斯隆。位于英国伦敦新牛津大街北面的罗素广场,成立于1753年,1759年1月15日起正式对公众开放。大不列颠博物馆收藏了世界各地的许多文物和珍品,及很多伟大科学家的手稿,藏品之丰富、种类之繁多,为全世界博物馆所罕见。

4复原陈列法[中央民族大学2014年研]

答:复原陈列法是常用的一种效果较好的陈列方法,按照文物的本来面貌给以科学的复原。复原的方法有成套文物组合复原法、文物与环境组合复原法、文物与模型组合复原法、文物与图像组合复原法、文物与实际操作组合复原法等,在社会历史类陈列或自然科学类陈列中广泛使用。它使某些历史现象或自然环境再现于陈列室中,使观众犹如身临其境,有强烈的历史感和真实感。

2014中央民族大学国际汉语教育硕士真题回忆&外汉考研资料

2014中央民族大学国际汉语教育硕士真题回忆&外汉考研资料

2014中央民族大学国际汉语教育硕士真题回忆&外汉考研资料

来源:考研网考完当天还没缓过来神儿睡不着,应大学老师的建议大半夜就把题目整理出来了,本想发在村里村外bbs,奈何怎么也找不到发帖的地方==……猛才想到这里!嘿嘿。题目发出来供大家分享。

中央民族大学2014——汉语国际教育基础(回忆版)

一.名词解释(30分)

1.中国四大名著

2.孔孟之道

3.楹联

4.科举制

5.言语交际技能

6.应用语言学

7.第二语言教学

8.全身反应法

9.东学西渐

10.过度泛化

二.简答(90分)

1.中国园林的种类并举例,园林特点

2.介绍中国传统婚礼

3.认知法理论基础和特点

4.为什么课堂教学是语言教学四大环节的中心环节

5.词汇教学的任务和选用词汇的原则

6.汉字的基本情况和特点

7.按顺序写出中国历史朝代

8.介绍中国书法艺术

9.外国学生犯“我结婚了我的女朋友”这个错误原因在哪里?改正一下。并说说应对这种情况应该采取的办法和策略。

三.案例分析(30分)每个5分,按发现问题——分析问题——解决问题的思路

1.某教师在课堂上给学生们讲授“愚公移山”,解释愚公不畏艰难的精神。学生们表示质疑,说直接搬家不就可以了。请问遇到这种情况你该怎么办?

2.清朝时,李鸿章出访美国,在美国的餐厅设宴,席上他对客人说:“今天蒙各位光临,非常荣幸,我们备有粗,没什么可口东西,聊表寸心,不成敬意,请大家包涵……”。第二天报纸上面刊登了这讲话的译文。餐馆老板大为光火。老板不满的原因是什么?若从跨文化交际度来讲,如何表达不会引起误会?

3.小明在美国一个小学做汉语志愿者,精心准备了汉语课程,可发现美国的小学生坐不住,注意力不集中,需要经常维持秩序,无奈教学计划都不能完成。请问小明该如何走出困境?

2015年考研中央民族大学新闻传播学考研历年试题真题(2007-2014)经典

2015年考研中央民族大学新闻传播学考研历年试题真题(2007-2014)经典

2015年考研中央民族大学新闻传播学考研历年试题真题

(2007-2014).

目录

2014年中央民族大学新闻传播学考研试题 (2)

2013年中央民族大学新闻传播学考研试题 (3)

2012年中央民族大学新闻传播学考研试题 (4)

2011年中央民族大学新闻传播学考研试题 (5)

2010年中央民族大学新闻传播学考研试题 (7)

2009年中央民族大学新闻传播学考研试题 (8)

2008年中央民族大学新闻传播学考研试题 (9)

2007年中央民族大学新闻传播学考研试题 (10)

新闻史论卷

一、名词解释

1.UGC

2.普利策

3.大公报

4.新闻公正

二、简答题

1.简述沉没的螺旋并举例说明

2.请从传播学角度说明微博微信在传播方式上的区别

3.中西方新闻事业特征区别

三、论述题

1.纸媒危机

2.解放前民营报纸贡献和不足

3.网络谣言的看法和如何治理

新闻业务卷

1.调查性报道失去地位新闻业和新闻业在社会中的角色如何变化还是启示

2.从传媒经营者角度看线上交易买家和卖家的优势

3.微博问政的看法

4.总结材料写新闻主题100字左右,还有百度阿里巴巴什么兼并的看法

5.新闻策划书还有拟两个新闻标题单独二胎的材料

新闻史论卷

一、名词解释

1.论出版自由

2.社会化媒体

3.中国新闻社

4.费加罗报

二、简答题

1.新闻客观性原则确立的社会背景

2.关于传播本质的几种观点

3.标志中国新闻学初步形成的的三部代表性著作

4.英国高级报纸和大众报纸的代表和区别

三、论述题

1.就干露露在江苏教育电视台《棒棒棒》节目大爆粗口一事,谈谈自己的

看法

2.新媒体时代记者角色的转变

中山大学《348文博综合》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

中山大学《348文博综合》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

目 录

2011年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真题

2012年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真题

2013年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真题

2014年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真题(含部分答案)2015年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真题

2016年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真题

2017年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真题

2018年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真题

2019年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真题

2011年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真

中山大学

-0一一年攻读硕士学位研究生入学考试试题

科目代码:348

科目名称:文博综合

考试时间:1月16日上午

考生须知

全部答案一律写在答题纸上,答在试懑纸上的不计分【请用蓝、黑色矗水笔或圆珠笔作答。答题要写清题号,不必莎题.

一、名词解释(每题8分,共跚分)

1、文物

2、陶瓷

3、甲骨文

4、黄明题凑

5、博物馆

6、类型学

7、历史文物定名&、博物馆之友9、明清建筑10、藏品登记

二、筒答题(每题25分,共100分)

1、筒述考古学的分支与种类

2、论述文物的作用

3、论述国际通用的文物保护和修复的原则

4、列举并阐释藏品征壑的途径

三、论述题(每题40分,共⑵分)

1、试论文物分类的原则与方法

2、谈谈在实际工作中如何提高陈列效果

3、谈谈你X寸我国文博事业发展的看法

考试完毕,试题和草稿纸随答题纸一起交回。第1页共】页

2012年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真

2013年中山大学348文博综合[专业硕士]考研真

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2014年中央民族大学348文博综合[专业硕士]真题及详解(回忆版)

一、名词解释

1.铅釉软陶

答:铅釉软陶是指西汉武帝时期出现的一种表面有铅釉的陶器。铅釉陶以粘土作胎,铅釉以铅的化合物作为基本助熔剂,大约在700摄氏度左右即开始熔融,温度较低,属于低温釉陶。它的主要呈色剂是铜和铁,在氧化气氛中烧成。铅釉陶在东汉时期极为盛行,但到目前为止,所发现的汉代铅釉陶器都是明器,无实用器,这可能是因为烧成温度低,器体不坚固及铅釉对人体有害不宜做实用器的缘故。

2.三期论

答:“三期论”是1819年由丹麦皇家博物馆馆长克里斯琴·朱尔金森·汤姆森根据馆藏史前遗物(武器和工具)提出的史前文化分期理论,他将丹麦的史前时代分为石器时代、铜器时代和铁器时代三个大的阶段。汤姆森在《北欧古物导论》(1836年,哥本哈根出版)一书中,阐述了“三期说”理论。汤姆森的学生J.A.沃尔索又将三期说用于野外古迹的分期,并以发掘工作中所见的地层关系作为证据。1843年,沃尔索发表了《丹麦原始时代古物》一书,是三期说作为史前考古学的研究基础。

3.相对年代

答:相对年代是考古学年代分类的一种,与其相对的是“绝对年代”。“相对年代”是

指文化遗存在时间上的先后关系,“绝对年代”是指文化遗存形成时的距今年代(具体年代)。确定相对年代,主要依靠地层学和类型学的研究,是考古学研究中两种常用的断代方法。此外,也可以利用某些自然科学的手段和文化遗存的对比研究,来判断遗迹和遗物的相对年代。

4.放射性碳素断代

答:放射性碳素断代是利用死亡生物体中碳-14不断衰变的原理进行断代的技术。1949年开始应用于考古年代的测定。一般适用的年代范围在5万年以内。美国芝加哥大学W.F.利比是该方法的创始人。

5.马家窑文化

答:马家窑文化是中国新石器时代文化之一,因20世纪20年代发现于甘肃临洮县马家窑遗址而得名了,主要分布在甘肃,碳-14测定年代为公元前3300~前2050年。其石器多磨制,常见穿孔;彩陶特别发达,图案复杂多变,画彩技术十分成熟;主要农作物为粟和黍,家畜、家禽有猪、狗、羊、鸡;房屋多为方形地面式;盛行土坑葬;彩陶上墨笔书写符号达130多种;发现陶祖和陶塑男性裸体像,处于父系氏族公社时期。

6.古物陈列所

答:古物陈列所是我国第一个以皇家藏品为主的博物馆,于1914年在故宫文华殿和武英殿成立,首开皇宫社会化的先河。它是一个主要保管陈列清廷辽宁、热河两行宫文物的机构,代表了我国20世纪20年代博物馆的水平,在当时社会产生了广泛而积极的影响。在1948年3月与故宫博物院合并。

7.生态博物馆

答:生态博物馆是博物馆中的一个新的类型,它是在人类社会现代环境意识与现代生态意识不断觉醒的背景下产生的。希微贺给生态博物馆也曾下了如下的定义:“生态博物馆是由地方当局和居民共同筹划、建造和运作的设施。地方当局负责提供专家、设备和资金,而当地人民则依靠他们自己的意愿、知识和个人力量推动工作。”

8.大不列颠博物馆

答:大不列颠博物馆是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆,也是世界上规模最大、最著名的博物馆之一,它是在私人收藏的基础上建立起来的,其奠基人是著名医生汉司·斯隆。位于英国伦敦新牛津大街北面的罗素广场,成立于1753年,1759年1月15日起正式对公众开放。大不列颠博物馆收藏了世界各地的许多文物和珍品,及很多伟大科学家的手稿,藏品之丰富、种类之繁多,为全世界博物馆所罕见。

9.复原陈列法

答:复原陈列法是常用的效果较好的陈列法,按照文物的本来面貌给以科学的复原。复原的方法有成套文物组合复原法、文物与环境组合复原法、文物与模型组合复原法、文物与图象组合复原法、文物与实际操作组合复原法等,在社会历史类陈列或自然科学类陈列中广泛使用。它使某些历史现象或自然环境再现于陈列室中,使观众犹如身临其境,有强烈的历史感和真实感。

10.观光休闲型游客

答:观光休闲型游客大多是非组织的零星而来,但数量很多。这类参观者的文化水平、

年龄层次以及职业等等比较复杂,不能一概而论。其主要的是利用闲暇时间进行旅游、消遣娱乐,满足好奇心,或陪同亲朋游览的一些人们。这类观众的特点往往是具有一次性、随意性、消遣性和旅游观赏等。他们目的不一,因而对陈列展览的兴趣所在也不完全相同。

二、简答题(8选4)

1.商文化分期。

答:商文化大致可分为两大期,武丁以前为早商文化即二里岗早期文化,武丁至帝辛时期为晚商文化即小屯文化。

(1)早商文化

早商文化即二里岗早期文化,是以河南郑州二里岗遗址命名的文化,其文化遗存在河南分布最为密集,此外还见于河北、山东、山西、陕西、湖北、安徽以及江西等地。根据郑州二里岗和南关外的地层关系,二里岗期文化又可分为早、晚两期:

①早期

早期以二里岗下层以及南关外中层为代表,陶器的器壁一般较薄,卷沿,饰细绳纹。常见的器形有鬲、大口尊、盆、罐等,真腹豆较多,铜容器少见,卜骨或有灼无钻,或有灼有钻

②晚期

晚期可以郑州二里岗上层、藁城早商遗址、济南大辛庄商代早期层为代表,陶器器壁一般较厚,多折沿,绳纹略粗。假腹豆较多。刻纹白陶开始兴起,成套青铜礼器比较常见,个别陶器、骨器或骨片上刻有文字,卜骨大都有灼有钻。

(2)晚商文化

晚商文化即小屯文化,分为早、中、晚三期。

①早期

早期以“殷墟文化第二期”为代表,陶器以灰陶为主,红陶较少,刻纹白陶盛行,陶壁一般较厚,粗细绳纹并存。真腹豆与假腹豆共存,圈足都较粗,卜骨卜甲都有钻有凿,甲骨卜辞大量出现。

②中期

中期以殷墟文化第三期为代表,陶器中的泥质红陶显著增加,刻纹白陶继续盛行,陶胎厚,绳纹粗,盛行三角形划纹,大口尊少见。

③晚期

晚期以殷墟文化第四期为代表,陶器又多饰网状划纹,大口尊绝迹,卜骨卜甲也为钻、凿兼施,甲骨卜辞大量出现。

2.战国都城的特点。

答:战国时期,列国有都,大夫有邑,城的数量和规模有了大发展。目前经考古发掘或调查的战国都城和重要城邑三四十座,有的沿用春秋故城,有的为新建,如咸阳的秦国都城雍城、栎阳等。当时的城市突出了军事设防的战略考虑。战国都城的一般特点有:(1)平面大多呈方形或长方形。

(2)选址和营造上突出了攻战、防御考虑,有环绕城的护城壕沟或以天然河道为屏障,排水洞也兼顾防人进出。

(3)两城制,分大城(郭城)和小城(宫城),宫城居君,郭城卫民。

(4)宫殿区地势高亢,又有高大的夯土台基,眺临全城,突出了专制政治的特色。

(5)城内道路、街区、排水设施齐全,有商业区的市井、手工业作坊区和居民区等不同功能的区划,手工业作坊有专为官室服务和民用两种。

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