四年级小学生法制教育读本教案新部编本
最新小学四年级道德与法制全册精品教案
最新小学四年级道德与法制全册精品教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》教材第一单元《我们的好朋友》章节，详细内容包括：认识新朋友，了解彼此的特点；掌握与人相处的原则；学会珍惜友谊，尊重他人。
二、教学目标1. 让学生了解朋友之间的相处之道，懂得尊重、关心、帮助他人。
2. 培养学生与人交往的能力，提高合作意识。
3. 增强学生珍惜友谊的观念，树立正确的道德观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，与人友好相处。
教学重点：掌握与人相处的原则，学会尊重、关心、帮助他人。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、友谊卡片、情景剧道具。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个实践情景引入，展示一组朋友之间互帮互助的图片，让学生感受友谊的美好。
2. 新课内容：讲解教材内容，让学生了解与人相处的原则，学会尊重、关心、帮助他人。
3. 例题讲解：以PPT形式展示例题，引导学生分析问题，解决问题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生互相交流如何在生活中运用所学知识，与人友好相处。
5. 情景剧表演：让学生参与情景剧表演，亲身体验与人相处的技巧，增强实践能力。
六、板书设计1. 主题：《我们的好朋友》2. 板书内容：朋友相处的原则：尊重、关心、帮助珍惜友谊：用心去感受，用行动去证明七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，写一篇关于“我的好朋友”的作文。
2. 答案示例：我的好朋友（姓名），他（她）很关心我，我们互相帮助，共同进步。
在一次（具体事件）中，他（她）给予了我很大的帮助，让我深感友谊的珍贵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了与人相处的原则，能否在实际生活中运用所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多与同学交流，分享彼此的交友心得，提高人际交往能力。
同时，教师可推荐相关书籍、影片等资源，让学生深入了解友谊的内涵。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，与人友好相处。
四年级法制课教案新部编本
二、互动观察
有9名初中生常在一起学习，大家相处得比较好，但是缺乏对法律知识的了解。2007年3月3日，为了凑钱给其中的一位同学过生日，他们9人结伙抢走一个司机的700元钱。案发后，公安机关将这9名初中生一一抓获。他们都受到刑罚的处罚。
他们为什么在成长的道路上跌了跤？这对他们今后的成长有什么影响？我们应该从中吸取什么教训？
“生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的安全和健康。
3、国家为什么以法律形式作出社会保护的各项规定，创建良好的社会条件对我们少年儿童的成长有什么好处？
三、不要接触“儿童不宜”的事物
1、阅读案例，了解什么是“儿童不宜”。
请你结合生活实际，说说哪些场所儿童不得进入，哪些书报、音像制品儿童不宜读看。
二、理解新知
1、活动一——学生看两则材料思考问题，认识负责任的表现。 出示王伟的采访情况 ，教师引导总结：
①慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
②当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
③做负责任的公民，既要信守承诺，也要勇担过错。
2、活动二——学生回忆认错的经历，提升勇担过错的情感。
①提问：我想问大家一个小秘密，你们犯过错误吗？（学生回答略）是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。 如果有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。（课文P27）
让学生对社会坏现象进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。
教学
资源
教学过程
修正意见
一、生活观察导入
1.你认为严格守Biblioteka 与我们健康成长有什么关系？说说你对下面同学的话有什么看法：
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》全册教材第一章《我们的价值观》的第1节“关爱他人”，内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人的情感，使其在日常生活中主动关爱他人。
3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重、理解、关心他人。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和表现。
难点：如何在实际生活中关爱他人，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课讲解：a. 讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人的重要性。
b. 分析关爱他人的表现，让学生了解关爱他人的具体方式。
c. 举例说明如何在实际生活中关爱他人，提高学生的人际交往能力。
3. 随堂练习：a. 让学生举例说明自己关爱他人的经历。
b. 学生互相讨论，如何在学校里关爱同学、老师，提高班级凝聚力。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握关爱他人的方法。
六、板书设计1. 关爱他人a. 意义：中华民族的传统美德，构建和谐社会b. 表现：尊重、理解、关心、帮助c. 方法：倾听、交流、换位思考、行动2. 实践关爱：在学校、家庭、社会中的具体做法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈自己在生活中关爱他人的经历，以及今后如何更好地关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加关爱他人的实践活动，如：为贫困地区的孩子捐款、帮助老人过马路等。
b. 开展主题班会，让学生分享关爱他人的心得体会，促进班级和谐氛围的形成。
2024年部编版四年级道德与法治上册全册教案
2024年部编版四年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 生活在集体中个人与集体的关系遵守集体纪律，维护集体荣誉2. 交往与沟通人际交往的基本原则沟通的技巧与方法3. 尊重与包容尊重他人的意义宽容他人的重要性拒绝歧视，平等待人4. 合法权益与义务了解自己的合法权益依法履行义务维护自身合法权益二、教学目标1. 让学生认识到个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
3. 使学生了解自己的合法权益与义务，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：尊重与包容他人的实践，合法权益与义务的区分。
2. 教学重点：集体荣誉感的培养，人际交往能力的提升，法治意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生体验集体生活，感受集体荣誉。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生认识个人与集体的关系，学习人际交往的基本原则，了解尊重与包容的意义，探讨合法权益与义务。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：针对每个章节的知识点，设计实践性强的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 个人与集体的关系2. 人际交往的基本原则3. 尊重与包容的意义4. 合法权益与义务七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，谈谈你对个人与集体关系的理解。
与同学分享一次你尊重与包容他人的经历，并谈谈感受。
列举自己的合法权益与义务，并说明如何维护。
2. 答案：个人与集体关系：个人与集体相互依存，个人要为集体的发展贡献力量，同时集体也要关心个人的成长。
尊重与包容他人：以平等、友善的态度对待他人，尊重他人的差异，包容他人的缺点，共同营造和谐氛围。
合法权益与义务：了解自己的合法权益，如受教育、人身安全等，同时履行相应的义务，如遵守纪律、尊敬师长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
四年级法制教育教案新
四年级法制教育教案课题：我也是名小公民教学目标：1、知道什么是公民？什么是中国公民？2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利和义务。
3、知道小学生要当好国家的小主人，做一名合格的公民。
教学重点、难点：学生知道什么是公民？什么是中国公民？知道公民必须享有哪些基本权利和义务。
教学过程：一、激情引趣：情境导入观察导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
（电脑出示："我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！"）同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。
你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。
向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
1、观察教室四周的资料。
2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。
通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。
交流收集的环境调查资料。
我们怎么办？二、小组交流：1什么是公民？什么是中国公民？我们是不是公民？2我国的公民有哪些权利和义务？找生回答。
三、出示小博士学生读小博士的话：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律的规定享有权利和承担义务的人。
公民是一个法律概念，我国宪法规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。
我们的国家是人民的国家，同学们年纪虽小，但也都是我国的公民。
《宪法》规定了公民享有选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等各项权利与自由，其中与同学最密切相关的是受教育的权利和义务。
四、我们参与：小组讨论：我们怎样才能当好国家的主人，做一名合格的公民？写一写。
五、展示总结：展示作业课堂评价：1、提出评价要求：先自评，再互评。
2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。
3、对作业完成情况进行评价。
4、个人评定，小组交流、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。
四年级法制教育教案课题：我的国籍是中国教学目标：1知道什么是国籍？2知道作为中国国籍的公民享有哪些权利和义务？3中国国籍有什么规定？教学重点、难点：理解公民权利与义务的一致性，从而加强公民意识和法治意识。
法制教育教案四年级
法制教育教案四年级教案标题：法制教育教案（四年级）教学目标：1. 了解法律和法制教育的重要性。
2. 了解国家法律的基本原则和内容。
3. 培养学生的法制意识和法律遵守能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 了解法律和法制教育的基本概念。
2. 了解国家法律的基本原则和内容。
3. 培养学生的法制意识和法律遵守能力。
教学难点：1. 培养学生的法制意识和法律遵守能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教师准备：PPT、法律相关的图片、法律相关的视频素材、小组合作活动材料。
2. 学生准备：学生课前预习材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示法律相关的图片和视频素材，引起学生对法律和法制教育的兴趣和好奇心。
教师与学生互动，引导学生谈论他们对法律的理解和认识。
Step 2：概念讲解（10分钟）教师简要讲解法律和法制教育的基本概念，并与学生一起讨论法律的作用和重要性。
教师可以通过实例和故事，让学生更好地理解法律的意义。
Step 3：国家法律的基本原则和内容（15分钟）教师通过PPT和讲解，向学生介绍国家法律的基本原则和内容，包括宪法、刑法、民法等方面的内容。
教师可以结合具体案例，让学生了解法律在日常生活中的应用。
Step 4：小组合作活动（20分钟）将学生分成小组，每组选择一个与法律相关的主题（如交通安全、环境保护等），并设计一个小剧场表演或制作海报等形式，向全班展示他们对该主题的理解和认识。
教师在活动过程中提供指导和帮助，鼓励学生团队合作和创造力的发挥。
Step 5：总结和反思（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容，总结法律和法制教育的重要性和学到的知识。
鼓励学生提出问题和分享自己的感悟。
Step 6：课后作业（5分钟）要求学生写一篇小短文，总结自己对法律和法制教育的理解和认识，并提出自己在日常生活中如何遵守法律的方法和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭中和社区中关注法律和法制教育的实践，与家人和朋友分享自己的观察和感悟。
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册一、教学内容1. 我的学习我作主2. 安全伴我行详细内容：了解交通安全、防火安全、地震逃生等安全知识，提高安全意识。
3. 爱我家园详细内容：学习环保知识，养成节约资源、保护环境的习惯。
4. 交往之道二、教学目标2. 提高学生的安全意识，掌握必要的安全知识。
3. 培养学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的习惯。
4. 让学生学会与人沟通、合作，处理人际关系，提高交往能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：自主学习、安全意识、环保意识、交往能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示图片、视频等，让学生了解生活中的实际案例，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解结合教材内容，讲解典型例题，引导学生理解和掌握知识点。
3. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论将学生分成小组，针对某一问题展开讨论，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 部编版小学道德与法治四年级上册教案2. 内容：各章节关键词、重要知识点、教学目标等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何合理安排学习时间。
（2）举例说明环保意识在生活中的应用。
（3）与同学分享一个你处理人际关系的好方法。
2. 答案：（1）合理安排学习时间：明确学习目标，制定学习计划，分清主次，学会分配时间。
（2）环保意识在生活中的应用：节约用水、用电，减少垃圾产生，保护动植物等。
（3）处理人际关系的好方法：尊重他人，倾听对方意见，换位思考，积极沟通等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是学习小主人”活动，让学生学会自主学习。
（2）组织安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
（3）开展环保实践活动，培养学生的环保意识。
（4）举行“人际交往小能手”评选活动，提高学生的交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
法制教育教案四年级
法制教育教案四年级教案标题：法制教育教案（四年级）教案目标：1. 了解法律的基本概念和作用，培养学生的法治意识。
2. 认识法律的起源和发展，了解法律在社会中的重要性。
3. 学习法律的基本原则和规则，培养学生遵守法律的意识和能力。
4. 培养学生的法律意识和法律常识，提高他们的法律素养和法律自觉性。
教学内容：1. 什么是法律及其作用2. 法律的起源和发展3. 法律的基本原则和规则4. 学习法律常识和法律素养教学步骤：引入活动：1. 利用图片或故事等引导学生思考什么是法律，法律在社会中的作用是什么。
主体活动：2. 通过小组讨论，引导学生了解法律的起源和发展，包括古代法律和现代法律的区别。
3. 介绍法律的基本原则和规则，如公平、公正、平等、自由等，通过案例分析和讨论，让学生理解这些原则和规则的重要性。
4. 提供一些简单的法律常识，如交通规则、网络安全等，让学生了解并掌握这些常识。
5. 进行角色扮演活动，让学生在模拟的情境中运用法律知识和原则，培养他们的法律意识和自觉性。
总结活动：6. 结合学生的学习情况，进行小结和总结，强调法律的重要性和遵守法律的意义。
教学资源：1. 图片或故事等引入活动的素材。
2. 法律案例和常识的相关资料。
3. 角色扮演活动的情境设定和角色卡片。
教学评估：1. 教师观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的参与程度和表现。
2. 学生完成的课堂练习或作业，检查他们对法律知识和原则的理解和掌握程度。
3. 学生的课后反馈，了解他们对法制教育的认识和体会。
教学延伸：1. 组织学生参观法庭或举办模拟法庭活动，让学生亲身感受法律的实际运作。
2. 邀请法律专家或警察等相关人员来学校进行讲座或答疑，加深学生对法律的认识和了解。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和方法。
2. 教师应注意引导学生思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高学习效果。
四年级法制教育教案
四年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识和行为。
3. 引导学生正确对待法律，自觉遵纪守法，成为有责任感的社会公民。
二、教学内容1. 宪法的基本概念和作用2. 公民的基本权利和义务3. 常见的违法行为及其后果4. 青少年如何预防违法犯罪5. 正确行使权利，自觉履行义务三、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例引导学生了解法律知识，提高法制意识。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上积极发言，培养独立思考和团队协作的能力。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟法庭审理，增强法治观念。
四、教学步骤1. 导入：讲解宪法的基本概念和作用，引导学生了解宪法在我国法律体系中的地位。
2. 新课导入：讲解公民的基本权利和义务，让学生了解自己作为公民应享有的权利和应尽的义务。
3. 案例分析：分析常见的违法行为及其后果，让学生认识到违法行为对个人和社会的危害。
4. 课堂讨论：引导学生讨论青少年如何预防违法犯罪，培养学生的自我保护意识。
五、教学评价1. 学生对宪法、公民权利和义务的认识程度。
2. 学生对常见违法行为及其后果的了解程度。
3. 学生对如何预防违法犯罪的思考和讨论。
4. 学生对正确行使权利、履行义务的实践情况。
六、教学内容6. 法律与生活：让学生了解法律在日常生活中的应用，认识到法律对生活的重要性。
7. 法律与道德：探讨法律与道德的关系，让学生明白法律是道德的保障，道德是法律的支撑。
8. 法律与权利：讲解公民的权利和义务，让学生了解自己的权利，并学会正确行使。
9. 法律与责任：让学生认识到违法行为要承担的法律责任，明白遵纪守法的重要性。
10. 法律与未来：引导学生关注法治建设，培养学生的法治观念，为成为合格公民打下基础。
七、教学步骤6. 法律与生活：通过生活实例，让学生了解法律在日常生活中的应用，如交通法规、消费者权益保护法等。
2024年法制教育读本教案
通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的`方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》 《产品质量法》 《消费者权益保护法》 《刑法》
《道路交通安全法》 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
校园安全
不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。
进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。
讲解新课
1、法制
法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生
在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
法制教育读本教案4
1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
小学四年级上册道德与法治教案 部编版
小学四年级上册道德与法治教案部编版一、教案概述本教案为小学四年级上册道德与法治课的教案，采用部编版教材。
该教案旨在帮助学生了解基本的道德与法治知识，培养良好的道德品质和法治意识。
二、教学目标1. 通过研究，使学生了解法律的作用和意义。
2. 帮助学生认识并形成正确的道德观念和行为惯。
3. 培养学生的法治意识，使其学会依法行为、守法懂法。
三、教学内容本教案按照教材内容组织，包括以下几个模块：1. 了解法律的作用和意义2. 学会尊重和关心他人3. 研究遵守规则和约定4. 研究如何安全使用网络5. 研究如何保护环境和资源6. 研究正确认识和处理社会矛盾四、教学方法1. 情景教学法：通过情境设置和角色扮演等方式，让学生亲身体验道德与法治的重要性和应用场景。
2. 分组合作研究法：将学生分为小组进行合作研究，通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 影视教学法：运用优秀的法制建设和道德教育相关影视资源，帮助学生理解抽象概念，并引发思考和讨论。
4. 游戏化教学法：通过教学游戏的形式，激发学生的研究兴趣，增强他们的参与度和积极性。
五、教学评估教学评估将通过考查学生的知识掌握情况、观察学生的道德行为和思维意识、以及听取学生的反馈等方式进行。
评估结果将用于调整教学策略和提供个别学生的辅导与指导。
六、教学资源本教案所需的教学资源包括部编版教材、多媒体设备、影视资源、学生手册等。
教师应提前准备好相关资源，并适时运用。
七、教学安排教学安排根据教学进度和教学内容进行合理布置。
教师需合理分配上课时间，注重理论与实践的结合，确保教学进程的质量和效果。
八、教学反思教学过程结束后，教师应进行教学反思，总结教学经验和不足之处，并及时调整教学策略，以优化教学效果。
九、教学安全在教学过程中，教师应保证学生的安全。
特别是在进行游戏化教学或实践活动时，要确保学生的人身安全和财产安全。
十、教学延伸教师可结合社会实际、学生兴趣和相关资源，设计更丰富的教学活动，提高教学的灵活性和趣味性，并扩展学生对道德与法治的认知。
新版部编版四年级上册道德与法治全册教案
新版部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的校园第1课：我们的校园我们的家第2课：遵守校规，爱护公物2. 第二单元：我们的节日第3课：国庆节，我们的生日第4课：中秋节，团圆节3. 第三单元：安全与我同行第5课：遵守交通规则第6课：火灾逃生与防范4. 第四单元：网络生活第7课：绿色网络，文明上网第8课：网络诈骗预防二、教学目标2. 培养学生遵守规则、爱护公物的道德品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
4. 让学生了解我国的传统节日，传承中华民族优秀传统文化。
5. 培养学生文明上网、绿色网络的良好习惯，增强网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为习惯。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、安全意识、网络素养等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课呈现：（1）第一单元：我们的校园a. 学习第1课：我们的校园我们的家，让学生了解校园的设施、文化等。
b. 学习第2课：遵守校规，爱护公物，培养学生遵守规则、爱护公物的意识。
（2）第二单元：我们的节日a. 学习第3课：国庆节，我们的生日，让学生了解国庆节的来历，培养学生的爱国情怀。
b. 学习第4课：中秋节，团圆节，让学生了解中秋节的文化内涵，传承优秀传统文化。
（3）第三单元：安全与我同行a. 学习第5课：遵守交通规则，提高学生的交通安全意识。
b. 学习第6课：火灾逃生与防范，增强学生的防火意识，提高火灾逃生能力。
（4）第四单元：网络生活a. 学习第7课：绿色网络，文明上网，培养学生文明上网、绿色网络的习惯。
b. 学习第8课：网络诈骗预防，增强学生的网络安全意识。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，帮助学生理解和掌握知识。
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生安全意识，学会自我保护和遵守校园规则。
3. 培养学生独立自主的能力，懂得自己的事情自己做。
4. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的观念。
5. 培养学生诚信、尊重他人的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生安全意识、诚信意识和尊重他人的品质。
2. 教学重点：学会自我保护，懂得珍惜时间，培养独立自主和诚信待人的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
1.1 第一单元：展示校园风光，引导学生关注校园环境。
1.2 第二单元：分享成长故事，激发学生独立自主的欲望。
1.3 第三单元：讨论诚信和尊重他人的事例，提高道德认知。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习。
2.1 第一单元：学习第1课《我们的校园我们的家》，让学生了解校园文化和设施，培养集体荣誉感。
2.2 第二单元：学习第3课《自己的事情自己做》，引导学生学会独立完成任务。
2.3 第三单元：学习第5课《社会呼唤诚信》，让学生明白诚信的重要性。
3. 例题讲解：结合教材，讲解重点知识。
3.1 第一单元：讲解校园安全常识，提高学生安全意识。
3.2 第二单元：讲解时间管理方法，培养学生合理安排时间的习惯。
3.3 第三单元：讲解诚信和尊重他人的具体做法，提升道德素养。
4. 随堂练习：巩固所学知识，检验学习效果。
4.1 第一单元：设计校园安全知识问答。
4.2 第二单元：设计时间管理小测验。
4.3 第三单元：设计诚信和尊重他人的情景模拟。
六、板书设计1. 第一单元：我们的校园1.1 我们的校园我们的家1.2 校园安全你我他2. 第二单元：成长的足迹2.1 自己的事情自己做2.2 合理安排时间3. 第三单元：社会大家庭3.1 社会呼唤诚信3.2 尊重你我他七、作业设计1. 作业题目：1.1 描述一下你心中的美好校园。
完整版最新部编版四年级道德与法治教案
3.培养学生良好的道德品质，提高道德素养，形成正确的价值观。
三、教学难点与重点
重点：让学生认识到规则的重要性，学会自觉遵守规则。
难点：如何让学生从内心接受规则，做到自律。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：学生课本、练习本、文具。
Байду номын сангаас1.让学生认识到遵守规则是每个人的责任，关系到个人和他人的利益；
2.通过实例让学生感受到自律带来的好处，如学习效率提高、人际关系和谐等；
3.教师要以身作则，为学生树立榜样，让学生在潜移默化中学会自律；
4.定期组织学生进行自我反思，总结自己在遵守规则方面的优点和不足，并提出改进措施。
四、作业设计的针对性与拓展性
完整版最新部编版四年级道德与法治教案
一、教学内容
本节课选自最新部编版四年级《道德与法治》教材，第二章《遵守规则，我会自律》第2课时。内容主要包括：认识规则的重要性，了解学校和社会中的常见规则，学会自觉遵守规则，培养自律意识。
二、教学目标
1.让学生理解规则对于社会秩序的重要性，认识到遵守规则是每个人的责任。
6.对学生自律意识的培养是否到位，是否注重引导和激励；
7.及时调整教学策略，提高教学效果。
3.随堂练习：10分钟，让学生充分讨论、交流，巩固所学；
4.总结环节：5分钟，强调重点内容，布置作业。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考；
2.提问时要给予学生充足的思考时间；
3.鼓励学生积极回答问题，给予肯定和鼓励；
4.对学生的回答进行总结和评价，巩固知识点。
四、情景导入
法制教育教案四年级
一、教学目标：2.能力目标：培养学生正确的法律意识和法制观念，学会遵守法律，学会维护自己的权益和合法的权益。
3.情感目标：培养学生对法律的尊重和敬畏，提高学生的自我保护意识。
二、教学重难点：2.难点：培养学生对法律的尊重和敬畏，提高学生的自我保护意识。
三、教学准备：1.教学参考书籍、教具、PPT。
2.显示器、录音机、黑板、粉笔等。
四、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些常见的违法行为图片或视频，让学生理解违法行为对社会和个人的危害，引发学生对法律的认识和重视。
2.概念讲解（15分钟）a.引导学生回忆上述违法行为，提问：“你们知道这些违法行为的做法是不对的吗？为什么？”b.通过学生的回答，引出法律的概念和意义，并给出简单直观的定义：“法律是国家制定的强制性规则，它是为了维护社会秩序、保护大家的权益和合法利益。
”c.引导学生讨论现实生活中法律的作用和重要性，如保护个人权益和社会稳定等。
a.通过问答的形式，引导学生回答“法律是谁制定的？”4.法律的分类（20分钟）a.通过展示PPT，介绍法律的分类，包括宪法、行政法、刑法、民法等。
b.通过示例和简单案例分析，让学生了解各类法律的主要内容和适用范围。
5.学法律好处（15分钟）a.通过讲解和讨论，引导学生了解学法律的好处，并提醒学生应该怎样学好法律。
b.引导学生通过学法律能够遵守法律、维护个人权益、提高自我保护能力等。
6.练习与巩固（15分钟）a.设计一些情境，让学生发挥，模拟其中一种违法行为和合法行为，让学生分析判断。
b.布置一些与法律相关的小作业，如绘制关于遵守法律的画，写一段话说说自己理解的法律等。
五、课堂反馈：教师布置一些小作业，让学生完成后互相交流讨论，评价作业的内容、准确性和条理性。
教师在课堂上进行点评，鼓励学生参与。
六、课后延伸：1.学生可根据自己的兴趣和实际情况，选择一本与法律相关的绘本、小说来阅读，并写一篇读后感。
2.学生可以进行一些讨论或小组活动，探讨法律意识和法制观念在我们生活中的具体体现。
小学生法制教育读本
小学生法制教育读本导言法制教育是培养小学生正确法律观念和法治意识的重要一环。
通过深入了解法律，可以培养小学生的良好行为习惯和合理的价值观，增强他们的法律意识和自我保护能力。
本文将介绍小学生法制教育的重要性，如何开展小学生法制教育以及一些实用的法制教育资源。
为什么要进行小学生法制教育？1. 提高法律意识小学生法制教育可以帮助孩子们提高法律意识。
法律无处不在，了解法律能够让孩子们知道什么是被允许的，什么是被禁止的行为。
通过学习法律，孩子们可以形成正确的价值观和行为习惯，遵守法律规定。
2. 培养合作意识小学生法制教育可以培养合作意识。
法律是社会规则的体现，遵守法律需要大家的共同努力。
通过法制教育，孩子们可以学会与他人和平相处，共同维护社会秩序。
3. 提升自我保护能力小学生法制教育可以提升孩子们的自我保护能力。
了解法律可以帮助孩子们避免违法行为，避免受到欺凌和伤害。
通过培养自我保护意识，孩子们可以更好地保护自己和他人，避免发生危险。
如何开展小学生法制教育？1. 教学内容小学生法制教育的内容可以分为法律基础知识、法律实践和法律思辨三个方面。
•法律基础知识：包括国家宪法、法律法规、法律制度等基本概念，让孩子们对法律有一个基本的了解。
•法律实践：通过案例分析，引导孩子们了解法律如何在实际生活中应用，帮助他们认识和解决实际问题。
•法律思辨：培养孩子们的思辨能力，让他们学会独立思考，分析问题，并形成自己对法律问题的判断。
2. 教学方法•适合小学生的语言和方式：教师应以浅显易懂、生动有趣的方式进行讲解，避免使用过于抽象和复杂的概念及用语。
•游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演的方式，让孩子们在观察和互动中学习法律知识和法律意识。
•实践活动：组织参观法庭、模拟法庭辩论、参与社区法制教育等实践活动，加深孩子们对法律的理解。
3. 融入课程小学生法制教育应融入到各个学科课程中。
例如，在语文课中可以通过讲解法律故事来引导学生思考法律问题；在社会课中可以介绍国家法律法规和法律制度等内容；在道德课中可以讨论遵守法律的重要性等。
法制教育读本-小学版
〈老师有话说〉
第一，宪法是法律的效力之源。各个基本法律的第一条通常会规定“根据宪
法，制定本法”，这表明宪法是法律的效力来源：只有符合宪法规定的法律才是有 效的法律；如果法律违反宪法，就是无效的。
第二，宪法的内容在法律中得到细化。我们根据以上法条发现：宪法规定了
公民的私有财产权，于是民法通则更加具体地规定了公民的个人财产受法律保护， 禁止各种侵犯公民合法财产的行为。
亚伯拉罕·林肯曾经说过“法律是显露的道德，道德是隐藏的 法律。”有许多老师家长教育过我们不能做的事不仅仅是道德的要 求，更是法律的规定。
通过本单元的学习，同学们可以了解到法律规定哪些行为可以 做，哪些行为不可以做。
一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就 是一个总章程，是国家的根本大法。
——毛泽东 本单元将简要介绍我们国家法是社会主义法律体系的基石 马克思曾说：“宪法是法律的法律。”之所以这么说，是因为宪法是国家的
根本大法。宪法是社会主义法律体系的基石，而普通法律是宪法的具体化，没有 宪法就没有法律。但是宪法好像离我们很远，与我们的生活没有太多的关联，真 的是这样吗？
答案显然是否定的！宪法和其他法律的关系就像是树干和枝叶的关系，我们 看到了枝叶的茂盛，要知道这可都离不开树干。宪法也是这样，它在法律体系中 的地位类似于树干，所有其他法律如枝叶必须围绕它存在。
宪法与普通法律的关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，那么这种 母法和子法的关系是怎样表现的？我们来看看以下法律链接!
宪法虽然看起来离我们比较遥远，但是宪法是普通法律的立法根据，普通法律 不能和宪法相抵触。如果没有宪法，也不会有这么完善的法律体系来保护我们，所 以宪法是法律体系的基石，它规定的人的尊严、财产、自由等等，都与我们的生活 息息相关。
最新小学四年级道德与法制全册教案
最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容二、教学目标2. 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的观念。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中将道德观念内化为自身行为。
重点：培养学生尊重他人、遵守规则、安全自护等道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物模型等。
2. 学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受道德与法制的重要性。
情景一：演示尊重他人的场景，让学生学会换位思考。
情景二：展示遵守规则的场景，让学生认识到规则的意义。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识点。
例题一：讲解如何尊重他人，举例说明尊重他人的表现。
例题二：讲解遵守规则的重要性，以生活实例进行分析。
3. 随堂练习：针对教学难点，设计有针对性的练习题。
练习题一：让学生列举出自己在生活中尊重他人的例子。
练习题二：让学生谈谈遵守规则的好处，并举例说明。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 尊重他人：换位思考、关心他人、尊重他人劳动成果。
2. 遵守规则：自觉遵守、维护秩序、共建和谐社会。
3. 安全自护：提高警惕、防范风险、保护自身安全。
七、作业设计请你谈谈在生活中如何尊重他人？你认为遵守规则对个人和社会有何意义？请举例说明如何保护自己的安全。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法制教育基地、开展道德实践活动等，将道德与法制教育融入学生的日常生活。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的针对性和深入程度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 小组讨论的引导和组织。
5. 作业设计的深度与广度。
6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
小学生法制教育教案（四年级）
小学生法制教育教案（四年级）教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：1、使广大学生了解本法内容；2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：二课时教学过程：一、谈话揭题同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。
这是社会主义现代化建设的需要。
是保护青少年成长的需要。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
1、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学生法制教育读本教案红柳沟镇学区赵炳会第一课做守法的小公民教学目的：使学生懂得：法是人们的行为准则，法律面全人人平等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任，生活处处离不开法律。
教学重难点：重点：提高学生对法律重要性的认识，使学生明白法律是人们的行为准则。
难点：法律面前人人平等。
教学过程：（一）、法是人们的行为准则1、法的含义2、法的种类（二）法律面前人人平等无论是谁违反了法律都要依法追究（三）生活离不开法律1、法律规定了公民的权利和义务2、公民违反了法律要承担相应的法律责任（四）人人都要守法实施依法治国的方针，建立社会主义法制国家教学反思：第2课宪法是国家的根本大法---------了解宪法教学目的：使学生懂得：宪法规定的是国家生活中最根本的问题，具有最高的法律效力，是国家的根本大法，是一切国家机关、组织和个人活动的最高准则。
教学重难点：1、宪法是国家的根本大法。
2、学生接触宪法知识不多，且有些概念不理解。
教学过程：一、引言：1、宪法是国家的根本大法2、宪法规定的是国家和社会最根本的问题。
3、宪法是国家一切立法活动的基础。
4、《中华人民共和国宪法》是我国的宪法5、确认我国宪法的地位和作用二、人民是国家的主人1、宪法规定国家的性质（国体）2、人民代表大会制度是我国的根本政治协商制度。
（政体）三、宪法规定公民的基本权利和义务1、宪法规定公民的基本权利2、先法规定公民的基本义务四、宪法规定国家有哪些重要的组织机构1、全国人民代表大会2、国务院3、中央军事委员会4、最高人民法院、最高人民检察院第3课五星红旗我为你骄傲-------认识国旗教学目的：使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊重五星红旗；国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；国徽也是祖国象征的标志。
教学重难点：1、尊重和爱护国旗、国歌、国徽。
2、让学生从思想上认识国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉遵守和爱护国旗、国歌、国徽。
教学过程：一、引言：1、中华人民共和国国旗是五星红旗2、五星红旗是我们伟大祖国的象征3、每个公民和组织，都要尊重和爱护国旗。
二、五星红旗是我们伟大祖国的象征。
、1、国旗代表国家的主权、象征国家的尊严。
2、五星红旗的设计和象征意义3、尊重和爱护五星红旗是每一个中国人光荣而神圣的使命三、像国旗致敬1、升旗时，参加者应当面向国旗肃立致敬2、中小学要有升旗仪式。
四、国旗不能这样挂1、正确国旗的挂法2、升国旗时，悬挂国旗应当注意的事项五、国歌——中华民族的心声1、《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌2、尊重和爱护国徽3、不能随意使用国徽及其图案第4课我们都有一个家教学目的：维护国家的统一和民族团结，是我国法律规定的公民的权利和义务之一。
我国是多民族的国家，曾经有着领土被分割的历史。
教学重难点：1、公民要维护祖国的统一和各民族团结。
2、共同保卫我们的祖国。
教学过程：一、香港属于中国台湾、香港、澳门是祖国领土不可分割的一部分二、少数民族文化是中华文化的瑰宝1、每个民族都有自己的语言2、继承和弘扬本民族文化是我国各民族的历史责任3、各民族应该互相尊重、团结和睦，共同发展。
4、国家在少数民族集中地区实行民族区域自治制度。
三、共同保卫我们的祖国1、保卫祖国，抵抗侵略是各民族公民的神圣职责2、只有民族团结，才能维护国家统一。
教学反思：第5课我国的法律大家庭-----------认识民法、刑法教学目的：使学生了解我国的法律是个大家庭，它又许多类别的法律组成。
民法是法律大家庭的重要成员，在他们中间起着重要的作用。
教学重难点：1、民法于小学生的关系。
2、什么是犯罪教学过程：一、引言我国的法律是个大家庭，宪法统领其他各项法律。
二、民法就在你的生活中1、民法于我们的日常生活息息相关。
2、民法调整人及社会组织之间在社会生活中的相互关系。
3、我国最重要的民法是《中华人民共和国民法通则》4、《民法通则》中与小学生关系最密切的内容是监护人制度。
5、《民法通则》对未成年人的行为能力做了限制性的规定。
三、不能自己做主把随身听卖给别人。
1、未成年人不能擅自做主处理自己的财产。
2、未成年人的合法权益与成年人一样受法律保护。
四、违反刑法才是犯罪3、是否构成犯罪，由刑法规定4、刑法保护国家，社会以及公民的人身、财产安全。
5、犯罪是指对社会有较大危害的严重违法行为。
6、违法不构成犯罪有其他有关法律、法规处罚。
五、拦路抢劫是犯罪1、刑法规定了犯罪的具体行为及刑罚2、刑罚的种类3、刑法确定的具体犯罪行为第6课真爱生命维护健康教学目的：生命和健康对每个人来说都是最重要的，保护公民的生命和健康是法律的重要内容，每个人不仅要保护自己的生命和健康，同时也要尊重、保护他人的生命和健康。
教学重难点：1、人人都享有生命和健康权。
法律对未成年人的生命和健康另外做了许多保护和规定。
2、未成年人的生命和健康收到危害时，由他的监护人来为他主张权益。
教学过程：一、引言1、生命和健康对于每个人来说都是最重要的2、保护公民的生命和健康是法律的重要内容二、还给同学们清洁的空气1、人人都享有生命健康权2、每个人的生命和健康都同样重要3、法律在各方面保护我们的生命健康权4、法律对未成年人的生命和健康另有特别的规定三、小学生不要去救火未成年人要学会保护自己，远离危险场所四、谁出钱给小丽治牙1、未成年人伤害他人，由他的监护人承担医疗费用2、要学会避免自己的行为给他人造成伤害五、谁应当对小刚被狗熊咬伤负责1、消费者拥有生命健康权2、监护人应当履行保护监护人人身安全的职责六、体罚学生造成伤害要负法律责任1、老师不能体罚学生，情节严重的要付法律责任2、未成年人要学会用法律的武器来保护自己3、未成年人在日常生活中要学会保护自己，避免危险第7课自由可贵人格无价——维护未成年人的人格尊严教学目的：是学生懂得：未成年人的人格尊严与成年人一样受到法律保护。
教学重难点：1、公民的人身自由和人格尊严受到法律保护。
2、公民的隐私是受法律保护的，我国许多人都缺乏保护隐私意识。
教学过程：一、未成年人的人身自由不受非法侵犯1、宪法规定，任何公民的人身自由不受侵犯（1）、禁止以任何形式非法剥夺或限制公民的人身自由。
（2）、禁止非法搜查公民的身体或住宅2、未成年人人身自由不受非法侵害3、侵犯公民的人身自由要受法律的责任二、未成年人的人格尊严不受侵犯1、禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵害2、未成年人的人格更需要尊重3、侵犯人格尊严要负法律责任（1）、公民的隐私受到法律保护（2）、公民的肖像收到法律的保护第8课幸福家庭人生基石------父母有义务抚养孩子教学目的：法律规定父母有抚养、教育和保护子女的权利和义务，父母有管教孩子的权利，孩子也要尊重父母；成年人有赡养父母的义务。
教学重难点：1、父母对未成年人的抚养、教育和保护是无条件的。
2、让学生了解到自己的家庭中应享有的权利。
教学过程：一、父母有抚养孩子的权利和义务1、父母或者监护人对未成年人有监护职责和抚养义务2、禁止溺婴、弃婴3、父母离婚了也要抚养孩子4、离婚后，一方抚养孩子，另一方应该担负必要的费用。
二、父母有教育和保护子女的权利和义务1、父母有教育子女的权利2、离婚后的父母仍有教育子女的义务3、不允许未成年人离开成年人单独居住三、父母有管教子女的权利1、未成年人要听从父母的管教，尊重父母的意愿。
2、父母的教育方法要正确、得当3、父母不能侵犯孩子的合法权益四、父母监护职责的其他方面1、父母应当管理孩子的财产2、父母应当代理孩子去打官司3、父母要负责赔偿孩子的行为给别人造成的损失五、成年子女有赡养父母的义务第9课保护财产创造财富教学目的：财产权是公民的基本权利，公民的合法财产受到法律保护，侵犯公民的合法财产要受到法律的制裁；未成年人的合法财产同样受到法律的保护。
教学重难点：1、我国的法律保护公民的合法财产的所有权，对于小学生来说，那些财产属于公民的合法财产，那些财产会受到法律的保护是比较困惑的问题。
2、由于年龄和阅历的关系，小学生很难较为全面的理解和把握那些财产不合法的知识。
教学过程：一、引言：法律保护公民的合法财产所有权1、保护财产所有权是法律的一项重要任务。
2、公民的财产所有权受法律保护，不受侵犯。
3、宪法关于合法财产所有权的规定4、财产权是公民的基本权利。
少年儿童同样享有5、那些财产是合法财产。
二、法律保护公民的财产继承权1、《继承法》有关代位继承的规定2、未成年人数额较大的财产应由监护人代为保管和使用三、法律保护为成年人的财产权利1、未成年人所获得的奖品属个人财产，受法律保护2、未成年人数额较大的财产应有监护人代为管理和保护四、只有合法获得的财产才会受到法律的保护1、尊重他人的财产权利，捡到失物应及时归还2、非法侵害公民私有财产的行为是法律所不允许的3、严重侵犯他人的财产权的行为要受到法律的制裁第10课知识改变人生教育助人成才教学目的：受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的保护，公民依法享有受教育的权利。
教学重难点：1、法律保护公民享有平等的受教育权。
2、受教育既是公民的权利也是公民的义务。
教学过程：一、引言：公民的受教育权受到法律的保护1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰2、未成年人受教育的权利受到法律的保护（1）、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利二、法律保护公民平等的享有受教育权1、公民有受教育的权利和义务2公民依法享有平等的受教育权（1）、女孩和男孩一样有平等的受教育权（2）、家长必须保护儿童的受教育权3、什么是义务教育国家保障残疾人受教育的权利二、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利1、学校保护2、国家保护。