病句的常见类型及练习

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病句类型及例句大全

一、逻辑混乱

逻辑混乱是指文章中表达的思路不清晰，句子之间的逻辑关系不明确，导致读者难以理解作者的观点或论述。下面是一些逻辑混乱的病

句及修正例句：

1. 病句：我喜欢吃苹果，因为它味道好又营养，适合吃水果。

修正句：我喜欢吃苹果，因为它既有好味道又富含营养，非常适

合作为水果的选择。

2. 病句：大学生要努力学习，在课堂上要专心听讲，还要多参加社

团活动。

修正句：大学生要努力学习，课堂上应当专心听讲，同时也要积

极参加社团活动。

二、主谓不一致

主谓不一致是指在句子中，主语和谓语在人称、数或时态上不匹配。下面是一些主谓不一致的病句及修正例句：

1. 病句：小猫狗是宠物，它们非常可爱。

修正句：小猫和小狗是宠物，它们非常可爱。

2. 病句：我每天早上都吃了早饭才上学。

修正句：我每天早上吃完早饭才上学。

三、主谓宾不一致

主谓宾不一致是指在句子中，主语、谓语和宾语在人称、数或时态

上不一致。下面是一些主谓宾不一致的病句及修正例句：

1. 病句：我喜欢读书，它使我得到了许多乐趣。

修正句：我喜欢读书，读书使我得到了许多乐趣。

2. 病句：我给了弟弟一本漫画书，他很喜欢。

修正句：我给了弟弟一本漫画书，他非常喜欢。

四、标点错误

标点错误是指在句子中使用标点符号不当或遗漏标点符号，导致句

子结构、意思难以理解。下面是一些标点错误的病句及修正例句：

1. 病句：我喜欢看电影比如《泰坦尼克号》《侏罗纪公园》和《阿

凡达》。

修正句：我喜欢看电影，比如《泰坦尼克号》、《侏罗纪公园》

和《阿凡达》。

2. 病句：昨天我和朋友去了电影院，然后我们看了《复仇者联盟》。

病句常见类型及例子

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句常见类型及例子有哪些呢?下面是店铺整理的病句常见类型及例子，欢迎阅读

病句常见类型及例子1

1、语序混乱

(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)

(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明.(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”.)

2、搭配不当

(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.)

(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)

(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.)

3、成分残缺或赘余

(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)

(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)

(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)

(4)其余这是过虑的想法.(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”)

4、结构混乱

(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)

常见九种病句类型详解

教学重点

常见九种病句类型详解

一、成分残缺：

1、句子缺少了主要成份。

例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。——缺少主语

例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。——缺少谓语

例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。——缺少宾语

2、句子中多了一些词语造成成份残缺。

例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

解析：缺主语去掉“经过”或“使”

【练习一】

1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

2、我们识别是非的能力。

3、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

4、小周虚心接受同学们。

5、这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，

现有固定资产8500万元。

6、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

7、看了这篇文章以后，对我教育很大。

8、我们学校开展了“手拉手”活动。

二、用词不当：

1 、用错了近义词。

例：红军长征时期的生活非常艰巨。

解析：艰巨是指困难而繁重：～的任务ㄧ这个工程非常～。应该换成艰难。

2 、用错了关联词。

例1：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。

解析：前后是因果关系，要用因果关联词：把“虽然……但是……”

改为“因为……所以……”

【练习二】

1、小明出席了市里的作文竞赛。

2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

3、他把节俭下来的钱捐给了灾区。

4、伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。

三、搭配不当

1 、句中主要成份不搭配。

例：他的写作水平明显改进了。

解析：“水平”不能说“改进”，而只能说“提升”

2 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

语文常见的病句种类以及相关练习题目

1.词性错误

例：他很拼搏，为了他的目标不懈的努力。

改正：他很拼搏，为了他的目标不懈地努力。

练习题目：

(1) 她喜欢跑步，每天都坚持去散步。

(2) 他的声音低低的，听上去很温柔。

2.主谓不一致

例：我喜欢游泳、跑步和骑自行车是我的三项爱好。

改正：我喜欢游泳、跑步和骑自行车，它们是我的三项爱好。

练习题目：

(1) 他和我去了公园，看到了很多花和树。

(2) 她喜欢唱歌、跳舞和打乒乓球是她的爱好。

3.成语使用错误

例：这个问题很难，但我认为我们可以从她身上下手。

改正：这个问题很难，但我认为我们可以从别的地方下手。

练习题目：

(1) 老师一直在向我们强调人生的意义是什么。

(2) 她很聪明，很会掌握机会，所以在工作中很成功。

4.句子结构混乱

例：在这个问题上，我认为我们需要做出决定，因为这个问题很麻烦。改正：我认为我们需要在这个问题上做出决定，因为这个问题很麻烦。练习题目：

(1) 为了考试取得好成绩，我们需要认真学习复习。

(2) 在这个问题上，我们需要采取行动，因为这个问题很紧急。

5.标点符号使用错误

例：她是一位辛勤工作的医生，从早到晚都在为病人诊治，是一位值得尊敬的人。改正：她是一位辛勤工作的医生，从早到晚都在为病人诊治，是一位值得尊敬的人。练习题目：

(1) 我喜欢看书唱歌跳舞因为这些都是我爱做的事情。

(2) 她很努力工作，每天都将工作做得很好，是我们的榜样。

1. 主谓不一致的病句：

病句示例：他们是一个整体，每个人都为他们的队友拼尽了全力。

修改后：他们是一个整体，每个人都为自己的队友拼尽了全力。

病句六大类型及例句带专项练习题

病句有六大类型，每种类型都有易有难，不过只要掌握其修改方法修改病句就不是难事。下面是小编整理的病句六大类型及例句，欢迎阅读

病句六大类型及例句

一、搭配不当

(1)夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。(甘肃酒泉题)

句(1)主谓搭配不当，“季节”应改为“地方”;

(2)霎时，电闪雷鸣，狂风和暴雨一齐倾泻下来。(湖南湘西题)

句(2)主谓搭配不当，因为“狂风”不能“倾泻下来”;

(3)互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。(南通题)

句(3)动宾搭配不当，应把“水平”改为“需求”或“需要”;

(4)毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。(河南题)

句(4)主谓搭配不当，“达到”应改为“实现”;

(5)由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。[辽宁十一市(实验区)题]

句(5)主谓搭配不当，应将“和隐患”删掉。

二、成分残缺

(1)正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。(湖南湘西题)

句(1)中“遵循”没有相应的宾语(如“原则”)搭配;

(2)举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。(杭州题)

句(2)中“应用”后应加“能力”或“水平”;

(3)多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。[武汉(实验区)题i

句(3)“使”动词掩饰主语，去掉“使”，让“我们”做主语;

(4)然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。(南通题)

句(4)缺宾语，在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。

常见的几种病句及修改方法及练习

常见的几种病句及修改方法

一、常见的几种病句及修改方法

1、成分残缺。主要有缺主语，缺谓语，缺宾语。

例如病句：在他跑过来时，抱着一个球。

病因及修改方法：这句子缺主语，应删去“在”“时”。

2、搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。

例如病句：这个公司的产品数量和质量都有很大提高。

病因及修改方法：“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配，应改为“数量”“增加”。

3、分类不当。

例如病句：商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。

病因及修改方法：“萝卜”属于蔬菜，不属于水果类，应删去。

4、前后矛盾。

例如病句：具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。

病因及修改方法：肯定的前提推出不肯定的结论，应删去“否”字。

5、否定误用。

例如病句：难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？

病因及修改方法：否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“能否”字。

6、语序不当。

例如病句：我们要学会研究问题和调查问题。

病因及修改方法：“调查问题”应放在“研究问题”之前。

7、重复累赘。这类语病是由于语意重复造成的，修改时应将同义的词语删去一个。

例如病句：学校里出现了空前的前所未有的植物热潮。

病因及修改方法：应删去“空前的”或“前所未有的”。

8、句式杂糅。即把两句话的意思合在一句里说。

例如病句：他的家乡是福建省福州市人。

病因及修改方法：应改为“他的家乡在福建省福州市”或“他是福建省福州市人”。

9、关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。

病句类型及练习

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（1）缺主语。例句： ①在老师的帮助下，使他很快有了进步。修改：在老师的帮助下，他很快有了进步。 ②从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。修改：这一件平凡的小事，却说明了一个大问题。
• （2）缺谓语。 • 例句： • ①旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 • 修改：旧社会，劳动人民过着吃不饱、
当堂检测
• 2、选出下列句子中没有语病的一项（C） • A.继北京奥运会后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。 • B.为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。 • C.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。 • D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
课后作业 • 完《成共同学习笔迹》的课后作业。
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例：（1）我看见他高兴的跳了起来。修改：我见到他，高兴地跳了起来。（2）身体瘦弱的水生的祖父已经70多岁了。 • 修改：水生的祖父身体瘦弱，他已经70多岁了。 • 刘璋从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。
4、表意不明（歧义）
• 修改：刘璋从新疆带回一筐他自己最喜欢吃的葡萄。
5、不合逻辑
8、前后矛盾
• • • • • • • • 例1：所有人都到了，但小明没来。修改：除了小明以外所有人都到了。例2：同学们争先恐后地陆续来到操场。修改：同学们争先恐后地来到操场。例3：公园里开了五颜六色的红花。修改：公园里开了五颜六色的花。例4：大雨淋得我浑身基本都湿透了。修改：大雨淋得我浑身都湿透了。

病句的几种类型以及辨析病句专项练习

修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。病句有类型具体有哪些呢?下面是店铺整理病句类型，欢迎欣赏

病句的几种类型

1 语序不当

(1) 多项定语排列顺序不当

多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的;②表指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

【例】我们学校的(表领属)一位(数量)有30多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)语文(名词)女(名词)教师。

(2) 多项状语排列顺序不当

多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④副词(表范围或频率);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象的介宾短语。

【例】那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(处所)又(副词)诚挚地(表情态形容词)为他(表对象)点了一首歌。

(3) 词序不当

【例】这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。

(4) 定语状语混淆，位置不当

【例】这个问题在群众中广泛引起了议论。

(5) 虚词位置不当

【例】他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

2 搭配不当

(1)主语和谓语搭配不当

【例】我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

(2)动词和宾语搭配不当

【例】《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

(3) 修饰语与中心语搭配不当

【例】我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。

病句类型及练习

病句类型及练习:

1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。

如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

（没有主语，去掉“使”）

如：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

（缺谓语，应把“薄弱”调到“态度”后）

如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

（缺少宾语，在句末加上“的问题”）

2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。

如：他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）

如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

（把“揭露”改为“表现”）如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。

（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）

如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。

（这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……”）3、词序颠倒，如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）

又如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。

（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）

4、重复罗嗦。

如：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）

又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。

（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）5、前后表达不一致或矛盾。

病句类型练习题

在日常写作中，掌握一定的文字技巧是非常重要的，而病句是学习写作技能时必不可少的一个环节。病句不仅会影响文章的叙述效果，还会影响文章的流畅度和准确性，因此，为了提升文字功底，我们需要多多练习病句的类型，熟练辨认其中的毛病所在，以便能够在文字表达中不犯错误。

下面我们就来分析常见的病句类型：

一、强调句

强调句是将句子中的主要成分（主语、谓语、宾语等）移到句首，以增强语气强调的句子，即所谓的“强调句”。强调句的特点是：句

首有“it is/was/has been/that…”等表示强调的结构，然后是被

强调的成分，其余成分依次排列，常用的强调句形式有：“It is/was +强调的成分 +… who/that/which +余动词、介词短语或句子”。

例：It was I who wrote the letter.

二、状语从句

状语从句是句子中最常用到的一种从句类型，它是由连词（如：when, if, before, after, since, as, because, though）引导，

表示时间、条件、原因、方式、让步等状语的句子。状语从句中的连接词多为连词，不过，也有一些它们的出处可以是一个短语，而不是连词，如：Because of this 、In order to do。

例： As she was too young, she was not allowed to go out.

三、定语从句

定语从句是指在句中，修饰某一名词或代词的从句，它的作用是：提供关于这一名词或代词的信息，从而使读者更为清楚地理解所谓的“被修饰语”。定语从句中，连接词多为连词（如：that, which, who, whom, whose），一般情况下，定语从句位于被修饰语之后。

五六年级修改病句类型及练习题（5篇模版）

第一篇：五六年级修改病句类型及练习题

修改病句

（教师讲义）

一、常见的病句类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。（少成分，加的道路）

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。（人声与混乱搭配不当，应为秩序混乱）

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（两千多年前和新出土的颠倒，新出土的应在前）

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。（想得不对和错误重复）

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。（之一）

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。（肯定大概矛盾）

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（葡萄是水果非蔬菜）

二、病句的基本修改方法

1、删。即繁就简法

“ 删”就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从而使句子简洁明了的方法。重复，多半是用了相同意思的词语造成的，显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。修改时，对重复的部分择一就行了。如：我第一个首先发言。句中的“第一个”和“首先”重复，可删掉其中一个。改为“我第一个发言。”或“我首先发言。”

再如：我不禁忍不住笑出声来。

例句中的“不禁”这个词的意思就是禁不住，因此它和“忍不住”放在一个句子中就显得意思重复了。这个句子可改为：我不禁笑出声来。或：我忍不住笑出声来。

各种类型的病句修改练习题

修改病句

1、他飞也似的慢慢走回实验室

2、他慢慢走回实验室

3、人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的

4、人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的启发

3、弟弟的年龄小，所以懂得许多深刻的道理

3弟弟的年龄虽然小，但是懂得许多深刻的道理

5、在我从事绘画的几十年中，画过几十种动物。

6、在我从事绘画的几十年中，我画过几十种动物。四年级复习——修改病句

1．造纸是我国古代的四大发明。造纸是我国古代的四大发明之一2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的2《林海》这篇课文的作者是老舍先生。3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。

他穿了灰色上衣4．一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和听到了一阵阵动听的歌声。

5．开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。劳动开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。。

7．夏天的庐山是美丽的风景。夏天的庐山是美丽的8．小王用的毛笔写字非常漂亮。小王用毛笔写字非常漂亮。9．她焦急地等待着汽车开来的方向。她焦急地等待着汽车开来。

10．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和跳了优美的舞蹈。11．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！秋天的田野里一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，多使人喜爱呀！12．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

我们班的李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。13．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。晚霞把山峰、田野、村庄映红了。

病句的常见类型及练习

一、病句的常见类型

1、语序不当

（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）

（2）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） 2、搭配不当

（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）

（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）

3、成分残缺或重复。

（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）

（2）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）

4、结构混乱或句式杂糅。

（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）（2）校长把我当着全体学生的面被狠狠批评了一顿。（“被”字句和“把”字句不能混用） 5、表意不明

（1）浙江和江苏的大部分地区有雷阵雨。（是浙江全省还是浙江的大部分地区表意不明）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）

6、不合逻辑

（1）他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？）

病句的类型及练习题

一、病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清晰。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有根据规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里消失多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思模糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大创造。

6.前后冲突：即句子前后意思不全都。例：我确定李琳也许是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤

①读句子、理句意①查排审、找病因①改句子、保原意（改得少、改得巧）

三、改病句练习。

（1）每个学校生都应当上课用心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

（4）周爷爷爱戴我们小伴侣，我们喜爱周爷爷。

（5）这本书对我很感爱好。

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永久活在我们的心中。

（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

（8）《繁星》的是巴金写的。

（9）我们要乐观响应“人人动手，绿化祖国”。

（10）漂亮的大草原一碧千里，处处都是绿色。

（11）我们开会通过并争论了他的建议。

（12）《学校生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

病句的六大类型及以及专项练习题

病句基本分为六大类型，大家对每种类型都熟悉了吗?能说出病句每种类型的例子吗？下面是店铺整理的病句的六大类型及例句，欢迎阅读

病句的六大类型及例句

一、语序不当

1 .望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

[ 例 1] 过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。

2 .望见修饰语长的句子，检查是否患修饰语语序不当症。

( 1 )多重状语：正确的语序应是：表时间的名词或短语+ 表处所的名词或短语 + 表范围、程度、语气等的副词 + 表情态的动词或形容词 + 表对象的介宾短语。

[ 例 2] ：(昨天)(在教室里)(就)(清楚地)(对你)讲过。

[ 例 3] ：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

( 2 )多重定语：正确的语序应是：表示领属的名词、代词或短语 + 数量短语 + 动词、动词短语 + 形容词、形容词短语 + 表性质的名词。

[ 例 4] (我们的)(一位)(有经验的)(优秀的)(数学)老师。

[ 例 5] ：里面陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西。

3 .望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。

[ 例 6] 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。

4 .望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。

[ 例7] 闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

5 .检查句子的廉洁是否符合习惯：

[ 例 8] 爱荷华州长罗伯•雷从 100 多英里以外的首府逖•莫因和夫人开车赶来参加宴会。

6 .检查句子是否合乎事理。 [ 例 9] 价廉物美，营养丰富，卫生方便，欢迎选购。

病句类型及练习

• 2、搭配不当(用词不当），包括主谓搭配不当、动宾、搭配不当用词不当），包括主谓搭配不当用词不当），包括主谓搭配不当、搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。搭配不当。 • 如：他那锐利的眼睛投向了人群。他那锐利的眼睛投向了人群。 • （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）如：这主谓搭配不当，眼睛”改为“目光” 篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。揭露了主人公的心灵美。 • （把“揭露”改为“表现”）揭露”改为“表现” • 如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。 • （“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，稍微”是不可能做到深思熟虑的， “稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）饰不当，应该删去。） • 如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 • （这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒这句关联词搭配不当，应改成“ 不但不应该袒而且还应该……”）护，而且还应该）
• 9、逻辑错误、 • 如：800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了个人，几千条胳膊，个人一天一夜。一天一夜。 • （不合事理，800人，不可能有几千条胳不合事理，人膊。）