常见的病句类型及练习题
20个病句习题附答案
20个病句习题附答案病句是指在语言表达中，因语法、用词、结构等方面存在错误而产生的句子。
正确识别并改正病句是提高语言表达能力的重要环节。
以下是20个病句习题及答案，供练习使用：1. 习题：他昨天去图书馆借了一本书，并且看了很久。
答案：他昨天去图书馆借了一本书，并且看了很久。
（原句无误）2. 习题：因为天气不好，所以他们取消了计划。
答案：由于天气不好，他们取消了计划。
3. 习题：他不仅学习认真，而且成绩优秀。
答案：他不仅学习认真，而且成绩优秀。
（原句无误）4. 习题：这本书的内容非常丰富，值得一读。
答案：这本书的内容非常丰富，值得一读。
（原句无误）5. 习题：我们去公园玩，玩得非常高兴。
答案：我们去公园玩，玩得非常开心。
6. 习题：他虽然年纪大，但是精力充沛。
答案：他虽然年纪大，但精力充沛。
7. 习题：老师要求我们按时完成作业。
答案：老师要求我们按时完成作业。
（原句无误）8. 习题：她喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
答案：她既喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
9. 习题：他因为学习努力，所以成绩好。
答案：他之所以成绩好，是因为他学习努力。
10. 习题：我们去看电影，电影非常精彩。
答案：我们去看电影，电影非常精彩。
（原句无误）11. 习题：他虽然失败了，但他没有放弃。
答案：尽管他失败了，但他没有放弃。
12. 习题：这本书我借了三天了。
答案：这本书我已经借了三天了。
13. 习题：他不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。
答案：他不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。
（原句无误）14. 习题：我们应该尊重每个人的选择。
答案：我们应该尊重每个人的选择。
（原句无误）15. 习题：他因为工作忙，所以没有参加聚会。
答案：他之所以没有参加聚会，是因为工作忙。
16. 习题：我们去爬山，山很高。
答案：我们去爬山，山很高。
（原句无误）17. 习题：她虽然年轻，但很有才华。
答案：尽管她年轻，但很有才华。
18. 习题：我们应该珍惜时间，不要浪费时间。
答案：我们应该珍惜时间，避免浪费时间。
100个典型病句及答案
100个典型病句及答案1.正说病句一直心存理想和抱负，未能实现。
【修改建议】心存理想和抱负，却未能实现。
找到了自己擅长的领域，热爱并投身其中。
【修改建议】找到了自己擅长的领域，热爱且投身其中。
他每天都要过得忙忙碌碌。
【修改建议】他每天都过得忙忙碌碌的。
风和日丽，气候宜人。
【修改建议】风和日丽，气候宜人。
他满脸堆笑，热情地接待客人。
【修改建议】他满脸堆笑，热情接待客人。
2.病句缺少主语为了追赶时间，昨天早上忘记吃早餐了。
【修改建议】为了追赶时间，我昨天早上忘记吃早餐了。
为了调动士气，突出战豆的优势。
【修改建议】为了调动士气，我们突出了战豆的优势。
为了提高工作效率，采用新的技术和方法。
【修改建议】为了提高工作效率，我们采用了新的技术和方法。
为了保护环境和人类的健康，禁止乱丢垃圾。
【修改建议】为了保护环境和人类的健康，我们禁止乱丢垃圾。
3.并列结构混乱守望相助是社会主义核心价值观的一个重要体现，互帮互助也是一种美德。
【修改建议】守望相助和互助互爱是社会主义核心价值观的重要体现。
她过去是一位优秀的演员，她现在也是一位著名的导演。
【修改建议】她过去是一位优秀的演员，如今她又成为了一位著名的导演。
4.用词不当瞧这孩子内衣穿得多漂亮。
【修改建议】瞧这孩子衣着打扮多漂亮。
他的房子真宽敞，楼上楼下都有厕所。
【修改建议】他的房子真宽敞，上下两层都有厕所。
他早已负债累累，却还在生意上不断冒险。
【修改建议】他早已负债累累，却依然在生意上不断冒险。
5.语序混乱建国以来，我国已经取得了巨大的发展成就。
【修改建议】自建国以来，我国已经取得了巨大的发展成就。
科学技术日新月异，使生活方式发生了巨大的变革。
【修改建议】科学技术日新月异，这使得生活方式发生了巨大的变革。
开展文明素质提升活动，增强市民的文明素质。
【修改建议】开展文明素质提升活动，旨在增强市民的文明素质。
6.时态不一致他对这个问题很感兴趣，决定要了解更多信息。
【修改建议】他对这个问题很感兴趣，决定要了解更多信息。
病句试题及答案高中最新
病句试题及答案高中最新
1. 病句类型：成分残缺
例句：通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
答案：通过这次活动，我们认识到了团结的重要性。
2. 病句类型：搭配不当
例句：他用锐利的目光审视着我们。
答案：他用锐利的目光注视着我们。
3. 病句类型：语序不当
例句：我昨天去书店买了一本关于历史的书。
答案：昨天我去书店买了一本关于历史的书籍。
4. 病句类型：逻辑混乱
例句：他不仅会唱歌，还会跳舞，甚至还会弹钢琴。
答案：他不仅会唱歌，还会跳舞，并且还会弹钢琴。
5. 病句类型：重复累赘
例句：他反复多次强调了这个问题的重要性。
答案：他多次强调了这个问题的重要性。
6. 病句类型：用词不当
例句：他对于这个问题的看法是正确的。
答案：他对这个问题的看法是正确的。
7. 病句类型：句式杂糅
例句：我们一定要坚决执行这项任务，否则的话，我们就会失败。
答案：我们一定要坚决执行这项任务，否则我们就会失败。
8. 病句类型：表意不明
例句：他和小明一起去了图书馆。
答案：他和小明一起去了图书馆看书。
9. 病句类型：结构混乱
例句：他因为学习刻苦，所以成绩优秀。
答案：他成绩优秀，因为他学习刻苦。
10. 病句类型：语意重复
例句：他反复强调了这个问题的重要性。
答案：他强调了这个问题的重要性。
小学病句常见类型及155例题(含答案)
小学病句常用类型及155例题练习（含答案）一、以下是小学语文常用的12种病句及文章修改符号：1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析改错错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、前移号：文字前移或顶格。
二、小学病句修改的类型与例子。
【基本方法】：病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。
【修改步骤】：1、读懂句子的意思；2、找准病处，对症下药；3、改后读读是否通顺，是否改变原意。
【常见九种病句类型】：（一）、成份残缺2种类型。
类型一：1、句子缺少了主要成份。
例1：正在仔细地批改学生的作业。
（缺少主语）例2：我们从小讲卫生的好习惯。
（缺少谓语，一般为动词）例3：校园里到处洋溢着欢乐。
（缺少宾语）类型二、句子中多了一些词语造成成份残缺。
例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
（二）用词不当2种类型。
类型一：用错了近义词。
例：红军长征时期的生活非常艰巨。
类型二：用错了关联词。
例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
（三）搭配不当3种类型。
类型一：句中主要成份不搭配。
例：他的写作水平明显改进了。
（提高）类型二：修饰限制的词语与中心词不搭配。
例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
类型三：一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
病句练习题带答案
病句练习题带答案病句是指在语言表达中存在语法错误或逻辑不通的句子。
下面是一些病句练习题，以及它们的答案。
练习题1：原句：他昨天去了图书馆，借了一本书。
错误类型：时态不一致正确句子：他昨天去了图书馆，并借了一本书。
练习题2：原句：虽然他很努力，但是没有成功。
错误类型：关联词使用不当正确句子：尽管他很努力，但并没有成功。
练习题3：原句：她不仅聪明，而且很勤奋。
错误类型：逻辑顺序错误正确句子：她不仅勤奋，而且很聪明。
练习题4：原句：他因为生病，所以没有来上课。
错误类型：因果关系不清正确句子：他没有来上课，因为他生病了。
练习题5：原句：这个苹果很好吃，我吃了一个。
错误类型：主语不一致正确句子：这个苹果很好吃，我吃一个。
练习题6：原句：他们正在讨论关于这个问题的解决方案。
错误类型：介词使用不当正确句子：他们正在讨论这个问题的解决方案。
练习题7：原句：我昨天买了一件衣服，它非常贵。
错误类型：指代不清正确句子：我昨天买了一件衣服，它非常贵。
练习题8：原句：他告诉我，他明天会来。
错误类型：时态不一致正确句子：他告诉我，他明天会来。
练习题9：原句：这本书我已经看过了，它非常有趣。
错误类型：时态不一致正确句子：这本书我已经看过了，它非常有趣。
练习题10：原句：她喜欢唱歌和跳舞，并且她唱歌唱得很好。
错误类型：逻辑顺序错误正确句子：她喜欢唱歌和跳舞，并且她唱歌唱得很好。
通过这些练习题，可以帮助学生识别和纠正常见的病句问题，提高他们的语言表达能力。
在实际使用中，要注意时态、关联词、逻辑顺序以及指代的准确性，以确保句子表达清晰、准确。
常见的病句类型
二、词序颠倒
三、成份残缺 四病 句 的 类 型
各种类型的修改病句练习
一、搭配不当：
1、 大家都讲卫生，我们的健 康和疾病就有保证了。 2、 战士们冒着雨和泥泞继续 前进。 3、 半个多学期以来，我的 语文知识提高了。
二、词序颠倒
1、 数学对他特别感兴趣。 2、 通过复习，同学们普 遍的成绩提高了。
三、成份残缺：
1、 我们要学习白求恩大夫毫 不利已，专门利人。 2、 从早到晚忙着工作，真够 辛苦。 3、我们必须早晚都刷牙的习 惯。
四、重复啰嗦：
1、 漫山遍野到处都是菊花。 2、 一切任何困难都吓不倒我 们。 3、 今年春天，无数千千万万 少先队员参加了植树活动。 4、 小明一贯经常为班上做好 事。
五、分类不当：
1、 苹果、梨、香蕉 和黄瓜是我喜欢的水 果。
六、前后矛盾：
1、 首先我断定内容大概是写 春日郊游的。 2、 你的建议基本上是完全可 行的。 3、 伯父逝世已整整十年多了。
七、指代不明：
1、 张老师和李老师没来上课， 听说他去开会了，她生病了。
常见九种病句类型详解
教学重点常见九种病句类型详解一、成分残缺：1、句子缺少了主要成份。
例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。
——缺少主语例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。
——缺少谓语例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。
——缺少宾语2、句子中多了一些词语造成成份残缺。
例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
解析：缺主语去掉“经过”或“使”【练习一】1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、我们识别是非的能力。
3、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。
4、小周虚心接受同学们。
5、这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
6、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
7、看了这篇文章以后，对我教育很大。
8、我们学校开展了“手拉手”活动。
二、用词不当：1 、用错了近义词。
例：红军长征时期的生活非常艰巨。
解析：艰巨是指困难而繁重：～的任务ㄧ这个工程非常～。
应该换成艰难。
2 、用错了关联词。
例1：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
解析：前后是因果关系，要用因果关联词：把“虽然……但是……”改为“因为……所以……”【练习二】1、小明出席了市里的作文竞赛。
2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
3、他把节俭下来的钱捐给了灾区。
4、伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。
三、搭配不当1 、句中主要成份不搭配。
例：他的写作水平明显改进了。
解析：“水平”不能说“改进”，而只能说“提升”2 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
解析：“写”与“图画”不搭配。
【练习三】1、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
2、城外耸立着一座小巧的房子。
3、加快高等教育事业发展的规模和速度。
4、秋天的北京是美丽的季节。
教学重点四、词序颠倒1 、主动者和被动者颠倒。
病句类型及练习
10、成分赘余
• （3）宾语多余 • 例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了 《史记》的编写。
• 修改：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成 了《史记》。 • （4）定语多余 • 例： • 全面推行素质教育，是当前的教育的当务之急。 • 修改： • 全面推行素质教育，是教育的当务之急。
当堂训练
与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现 句中某个成分的多余而导致语义的重复。 • 例1：我这次考不好的原因，是因为我没有按老 师的要求仔细审题。
6、语义重复
• 修改：我这次考不好，是因为我没有按老师的 要求仔细审题。 • 例2：我在心里由衷地佩服他。 • 修改：我由衷地佩服他。 • 例3： “安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。 • 修改：“安史之乱”造成了生灵涂炭。
9、否定误用
• （1）主语多余 • 例：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨 同舟的。 • 改正：老舍的写作总是和人民同甘共苦、风雨同 舟的。 • （2）谓语多余 • 例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上 课前可以发到学生手中。 • 改正：上次从你院借来的讲义，正在打印，上课 前可以发到学生手中。
• 修改：我们要尽一切力量使我们农业走上机
械化、集体化的道路。
2、语序不当
• 概念：主要指句子中词语的顺序不 合理,或句子的顺序不符合逻辑、 语法及习惯。 • 常见类型： • （1）定语和中心语的位置颠倒。 • （2）状语的位置不当。 • （3）关系错位。
• （1）定语和中心语的位置颠倒。 • 例：我国棉花的生产已出口到多个国家和地区。 • 修改：我国生产的棉花已出口到多个国家和地 区。 • （2）状语的位置不当。 • 例：学校应该发挥广大青年教师的充分作用。 • 修改：学校应该充分发挥广大青年教师的作用。 • （3）关系错位。 • 例1：我们认真研究听取了大家的要求。 • 修改：我们认真听取研究了大家的要求。 •
病句六大类型及例句带专项练习题
病句六大类型及例句带专项练习题病句有六大类型，每种类型都有易有难，不过只要掌握其修改方法修改病句就不是难事。
下面是小编整理的病句六大类型及例句，欢迎阅读病句六大类型及例句一、搭配不当(1)夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。
(甘肃酒泉题)句(1)主谓搭配不当，“季节”应改为“地方”;(2)霎时，电闪雷鸣，狂风和暴雨一齐倾泻下来。
(湖南湘西题)句(2)主谓搭配不当，因为“狂风”不能“倾泻下来”;(3)互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。
(南通题)句(3)动宾搭配不当，应把“水平”改为“需求”或“需要”;(4)毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。
(河南题)句(4)主谓搭配不当，“达到”应改为“实现”;(5)由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。
[辽宁十一市(实验区)题]句(5)主谓搭配不当，应将“和隐患”删掉。
二、成分残缺(1)正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。
(湖南湘西题)句(1)中“遵循”没有相应的宾语(如“原则”)搭配;(2)举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。
(杭州题)句(2)中“应用”后应加“能力”或“水平”;(3)多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
[武汉(实验区)题i句(3)“使”动词掩饰主语，去掉“使”，让“我们”做主语;(4)然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。
(南通题)句(4)缺宾语，在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。
三、语序不当(1)本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。
(杭州题)句(1)删去“正式”，或把“正式”放到“公布”前;(2)那就快来尝试高效全新的格瑞特英语自然母语学习法吧!(安徽芜湖题)句(2)“高效”与“全新”语序颠倒;(3)报告会上，航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。
修改病句八大类型练习题及答案
修改病句八大类型练习题及答案一、用词不当：1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。
“摆满”改为“坐满”。
2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。
“练习”改为“锻炼”。
3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。
“猛烈”改为“踊跃”。
4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。
“富强”改为“富裕”。
5、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。
“陆续”改为“连续”。
6、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。
“情景”改为“风景”。
7、我日夜希望的春节，终于来到了。
病句类型：用词不当。
“希望”改为“盼望”。
8、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
病句类型：用词不当。
“开展”改为“发展”。
9、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
病句类型：用词不当。
“动作”改为“行为”。
10、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。
“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
11、这个问题引起来大家的沉醉。
沉醉改成讨论12、听了这个故事，我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁13、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
热闹改成热烈14、我们的生活水平在不断改善。
改善改成提高15、我们要注意发挥优点，改正缺点。
发挥优势16、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
好习气改成好习惯二、成分残缺：1、异口同声地说：“赞成！”病句类型：成分残缺。
改为：大家异口同声地说：“赞成！”2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。
“学习态度”前添加“端正”。
3、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。
“必须”后面增加“养成”。
4、哥哥最喜欢打篮球和足球。
病句类型：成分残缺。
“足球”前添加“踢”。
5、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型：成分残缺。
“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
病句的类型及练习题
病句的类型及练习题病句的类型及练习题一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清晰。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有根据规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里消失多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思模糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大创造。
6.前后冲突：即句子前后意思不全都。
例：我确定李琳也许是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤①读句子、理句意①查排审、找病因①改句子、保原意（改得少、改得巧）三、改病句练习。
（1）每个学校生都应当上课用心听讲的好习惯。
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
（4）周爷爷爱戴我们小伴侣，我们喜爱周爷爷。
（5）这本书对我很感爱好。
（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永久活在我们的心中。
（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
（8）《繁星》的是巴金写的。
（9）我们要乐观响应“人人动手，绿化祖国”。
（10）漂亮的大草原一碧千里，处处都是绿色。
（11）我们开会通过并争论了他的建议。
（12）《学校生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
(13)联欢会开头了，整个会场布满了喧闹的气氛。
(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
(17)我估量他今日肯定不会来参与会议了。
(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
(19)我们必需仔细克服并擅长发觉学习上的毛病。
病句的六大类型及以及专项练习题
病句的六大类型及以及专项练习题病句基本分为六大类型，大家对每种类型都熟悉了吗?能说出病句每种类型的例子吗？下面是店铺整理的病句的六大类型及例句，欢迎阅读病句的六大类型及例句一、语序不当1 .望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
[ 例 1] 过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。
2 .望见修饰语长的句子，检查是否患修饰语语序不当症。
( 1 )多重状语：正确的语序应是：表时间的名词或短语+ 表处所的名词或短语 + 表范围、程度、语气等的副词 + 表情态的动词或形容词 + 表对象的介宾短语。
[ 例 2] ：(昨天)(在教室里)(就)(清楚地)(对你)讲过。
[ 例 3] ：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
( 2 )多重定语：正确的语序应是：表示领属的名词、代词或短语 + 数量短语 + 动词、动词短语 + 形容词、形容词短语 + 表性质的名词。
[ 例 4] (我们的)(一位)(有经验的)(优秀的)(数学)老师。
[ 例 5] ：里面陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西。
3 .望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
[ 例 6] 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
4 .望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
[ 例7] 闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
5 .检查句子的廉洁是否符合习惯：[ 例 8] 爱荷华州长罗伯•雷从 100 多英里以外的首府逖•莫因和夫人开车赶来参加宴会。
6 .检查句子是否合乎事理。
[ 例 9] 价廉物美，营养丰富，卫生方便，欢迎选购。
二、搭配不当1 .望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。
2 .望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。
蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集 50 万朵的花粉。
病句大全及答案100个病句及修改的答案
病句大全及答案100个病句及修改的答案病句大全及答案病句大全及答案病句大全及答案病句类型：(一)语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
(“棉花的生产“应为"生产的棉花") 2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(将"无比"的调至"热情" 前) 3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
(将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的")。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的") 5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将"任意"调至"欺侮" 之前) 6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
("他"应移到"如果" 的后面)7、主客颠倒：成的》对于中国青年是不陌生的。
(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
) 8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
) (二)搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
("精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象") 2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
("纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来") 3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
各类型病句练习及答案
病句修改练习1.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
2.我国棉花的生产，长期不能自给。
3.我们来了的消息传开了，村里的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。
4.这次班会对怎样提高学习效率问题也交换了广泛的意见。
(领属)(数量或指称)(动词)(形容词)(名词)5.她是一位国家队的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
(目的或原因)(时间)(地方)（语气）(范围或情态)(对象)6.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
主语相同时，主语放在关联词语前面;主语不同时，主语放在关联词语后面。
7.一方面他们工作，另一方面也抓紧时间习。
8.我一方面给他写信，另一方面你也去找他谈谈。
9.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
10.该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。
11.狂风和暴雨哗啦啦地下。
12.同学们唱着嘹亮的歌声，歌声在天空中回荡。
13.中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
14.秋天的北京是美丽的季节。
15.学习成绩的提高，取决于自身是否努力。
16.是否规范施工，直接影响工程的质量。
（判断对错）17.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
18..通过学习，使我提高了认识。
19..队伍立刻疏散开了，卧倒在地，凝视着在上空盘旋的飞机。
20.中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
21.这个集团目前已成为拥有11个子公司、2个研究所，现有资产8500万元。
22.我国鸟类工作者已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。
23.我校举行了数学、物理、化学三个短训班，24.开设了农用数学、农用机电和农作物栽培课程。
25.昨天，李苗同她关系最“铁”的朋友吵架了。
26.我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力。
27.欢迎领导到我校莅临指点。
28.大家响应上级的号令，又快又好地进行施工任务，争取提前完工。
29..玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。
病句类型及分类练习300题
病句分类及分类练习一、病句的几种类型：1、成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。
若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。
（即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
）例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
他受坏思想的影响，走上了犯罪的道路。
2、搭配不当：句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
（即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
）例：教室里声音嘈杂，老师讲的什么，谁也没有听清。
教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3、词序颠倒：词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
（即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
）例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
4、意思重复（重复罗嗦）：重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。
（即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦,累赘。
）例：我觉得这是想得不对的错误想法。
我觉得这是想得不对的想法。
5、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解，混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
造纸是中国的四大发明之一。
6、前后矛盾：归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
（前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。
即句子前后意思不一致。
）例：我肯定李琳大概是生病了。
我肯定李琳是生病了。
7、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。
8、用词不当：用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例：这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。
这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成绩。
9、指代不明：指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
例：桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
桌子上有尺子和钢笔，钢笔是小明的，尺子是小花的。
常见病句类型+练习题
2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使 、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语， 原有的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱。 原有的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱。
老工人的话深深的触动了小张的心，久久不能平静下来。 老工人的话深深的触动了小张的心，久久不能平静下来。 深深的触动了小张的心 平静下来
歧义。 歧义。
1、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发 、厂长采纳了两个工人的合理化建议， 两个工人的合理化建议 了全厂职工出谋献策的积极性。 了全厂职工出谋献策的积极性。
2、老师为了开阔学生的视野，常常在课堂上介绍一两个 、老师为了开阔学生的视野，常常在课堂上介绍一两个 著名的科学家的事迹。 著名的科学家的事迹。
4、主客颠倒。 、主客颠倒。
是不陌生的。 （1）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。 ）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的 比较起来大不相同。 （2）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 ）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同
5、否定不当。 、否定不当。
（1）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习 ）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习 不能否认优异的学习成绩不是 得来的。 得来的。 （2）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想， ）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想， 因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？ 否认这出戏没有消极影响呢 因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？
6、不合事理。 、不合事理。
（1）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了 ）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了 一道美丽的彩虹。 一道美丽的彩虹。 好好学习， 能考上大学。 （2）只要好好学习，就能考上大学。 ）只要好好学习
修改病句练习题
常见的病句类型及练习题 ppt课件
此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样,只 用一个就可以了。
④语序不当：即句子语序错乱。
如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文 物。
这个句子的两个定语排列次序不当,会使人误解为 “文物”是2900年前出土的,应改为“新出土的 2900年前的文物”。
①看到介词连用不放过：“通过(为了)……使(让、令、 给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过 (为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。
如：经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。
此例滥用介词“经过”,致使整个句子主语残缺。
②看到动词连用不放过：动词连续使用,有时导致语序混 乱,先发生的动作在后,后发生的在前,这种情况应把两 个动词的先后顺序互换。
误解。 如：小明和小张的妈妈到商店去了。 去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。 ⑦不合逻辑
a.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。 既然“幸免”,怎么能常见说的病是句类“型及死练习难题者中的一个呢”？ 5
b.主客颠倒
如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 对中国青年是不陌生的。
主体是人,客体是物,正确的逻辑顺序应该是人 对物不陌生。
极了。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
e.关联词语搭配不当 如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。 “只要”和“才”搭配不当。
②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影 响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。
此句缺宾语“的活动”。
常见的病句类型及练习题
3
③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘。
如：有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下, 比去年下降了1倍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑤看到肯定否定连用不放过：一个句子如果出现 “能否”“是否”“有没有”“成败”“好 坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存 在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句,只 要调整到前后一致即可,是肯定就全肯定,是否定就 全否定。
⑥表意不明：即一个句子可以表达多种意思,使听者
误解。 如：小明和小张的妈妈到商店去了。 去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。 ⑦不合逻辑
a.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。 既然“幸免”,怎么能说是“死难者中的一个呢”？
b.主客颠倒 如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》
对中国青年是不陌生的。
主体是人,客体是物,正确的逻辑顺序应该是人 对物不陌生。
c.否定不当 如：司机师傅要控制车速,以防止追尾事故不
要再次发生。
“防止”的应该是“再次发生”,应该去掉 “不要”。
d.两面失衡（两面对一面） 如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
前面是双方面,后面是单方面,应该在“取得”
二、辨析病句的步骤、方法
如：老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心 积虑。
加点词感情色彩与句意不合,可替换为“呕心 沥血”。
⑩看到指示代词不放过：句中如果出现了指 示代词,有可能出现指代不明的错误。
如：三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山 区。
“她”有歧义,可指“三妹”,也可指其他人。
此课件下载可自行编辑修改，此课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
“听到的”不能和“阅读时代”搭配。 c.主宾搭配不当
如：临近中考,同学们学习态度和学习成绩都有 很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当。
d.修饰词与中心语搭配不当 如：春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂
极了。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
e.关联词语搭配不当 如：只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。 “只要”和“才”搭配不当。
中考常见的病句类型及修改
一、病句类型 二、辨析病句的步骤、方法 三、病句修改练习题
一、病句类型
①搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭 配不符合语言习惯。 a.主谓搭配不当 如：晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还 回响在我耳边。
“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配。 b.动宾搭配不当
如：到那个时候,我们看到的和听到的将是新技 术伴随下的阅读时代的复兴。
如：要保证安全生产,机器质量的好坏是重要条件。
句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两 面的毛病。
⑥看到关联词不放过：可能会出现搭配不当、位置 不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现 这样的语病则根据语意更换其中的一个。
如：不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。
此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应 放在主语“他”之后。
②看到动词连用不放过：动词连续使用,有时导致语序混 乱,先发生的动作在后,后发生的在前,这种情况应把两 个动词的先后顺序互换。
如：我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触 很多。
“讨论”与“阅读”两个动词连用,导致语序混乱,应该先 “阅读”再“讨论”。
③看到否定词连用不放过：否定词连用容易导致句子不 合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词,单 层否定表否定意义,双重否定表肯定意义。如果不当就 删去一个否定词。审读否定词时一定要注意含有否定 意味的一类词语,如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏 等。
⑦看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面 很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句只要把 不搭配的内容删去即可。
如：大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。
此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与 宾语“报告”搭配。
⑧看到表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量、 范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的 病句只要把相矛盾的部分删去即可。
②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分,影 响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。
此句缺宾语“的活动”。
③重复啰嗦：即句子成分多余,造成重复累赘。
如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样,只 用一个就可以了。
④语序不当：即句子语序错乱。
查关键词。句中如果出现了以下关键词的,很有可能是病 句,要特别注意。
①看到介词连用不放过：“通过(为了)……使(让、令、 给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语,应把“通过 (为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。
如：经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。
此例滥用介词“经过”,致使整个句子主语残缺。
如：有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下, 比去年下降了1倍。
“减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配, 只能与几分之几或百分之几搭配。
⑨看到表感情色彩的词语不放过：句子的褒 贬与使用的词感情色彩是否搭配。如果是 这类病句则要把这个误用感情色彩的词语 换成与句义感情色彩相吻合的词语。
如：在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足, 二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面 “不足”和“不当”即为多余否定。
④看到否定词与反问词连用不放过：否定词与反问词连 用,往往易出语病。如果出现语病,只要删去一个否定 词即可。
如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就 不需要学习雷锋了呢？
如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文 物。
这个句子的两个定语排列次序不当,会使人误解为 “文物”是2900年前出土的,应改为“新出土的 2900年前的文物”。
⑤句式杂糅：两个句子糅合在一起,造成句子不通顺 的现象。
如：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知 的。
此句把反问句和判断句糅在一起,破坏了句子结构和 语气的完整。如果用反问句,应是“那怎么可能有 好成绩”；如果用判断句,应是“成绩不好是可想 而知的”。