神经调节第一课时

膝跳反射、缩手反射、眨眼 反射、排尿反射（婴儿）等反 射，这些反射为什么不受大脑 的控制呢？
要解决这个问题，我们一起来学 习反射的结构基础——反射弧。
反射弧的结构与功能 1.感受器:一般是神经末梢的特殊结构,能把刺激的信息转变为神经 冲动,所以感受器是一种信号转换装置。 2.传入神经元:具有从神经末稍向中枢传导冲动的神经称为传入神经 元. 3.神经中枢:指调节某一特定生理功能的神经元群.位于中 系统中（脊髓、脑） 枢神经
区别：
激素对人体的调节作用 ——缓慢而持久 神经系统对人体的调节速度 ——快速而短暂
一:对刺激的反应


实 验 系 列:
抓直尺测试反应时间
1、两个同学做好准备(0刻度端 朝下),测试者突然松开直尺，被 测试者要仅用拇指和食指将尺夹 住。 思考1：在夹住落下的直尺的过程 中，身体哪些器官作出了反应？对刺激的反应来自接受刺激发生反应的过程
眼、耳、鼻、皮肤 神经（传入） 脑、脊髓 神经（传出） 肌肉等
接受信息 传导信息
处理信息
传导信息 作出反应
二、信息的接受和传导 【引入】
上面提到器官里的视觉神经 细胞，嗅觉神经细胞，味觉细胞， 听觉细胞等都是神经细胞，也叫神 经元。
神经元的结构与特点
细胞体 神经元 突起 树突 ：短而多，呈树枝状
思考3：在实验3中，数数对反应时间有 什么影响？对此你有什么感想？
数数使被测者反应变慢
4、被测试者闭上眼睛重复上述实验２。 测试者在放开直尺的那一刹那发出声 音，给被测试者一个信号，测5次，求 平均值。
思考4：比较实验2和实验4参与的器官有什 么不同? 耳神经传导脑、脊髓神经传导手
做 实 验
小结:一、对刺激的反应
1、不同的人对刺激反 应的快慢都是 不一样的 . 2、对具体的刺激作出 反应时，需要有 许多器官 . 的参与。 3、对刺激的反应过程 是个 接受信息 传导信息 －> －> 处理信息 －> 传导信息 －> 作出反应的连续过程
【讨论】
环境中温度变化的信息是如何被接
受的？
通过人体皮肤细胞中的冷敏小体和热敏 小体中的神经元接受。
1、下图是膝跳反射的反射弧结构示意图，请据图分析回答问题； 感受器 ，B ， 神经中枢 传出神经元 D代表 传入神经元 ，E代表 。 （1）A表示反射弧的 表 效应器 ，C代表 C E B A ， 股四头肌 D 膝跳反射的结果是 。 小腿突然跳起 （3）如果D受损伤，叩击A处膝跳反射 是否还能发生？ ，原因 不能 是 。 传入神经元受损，反射弧不完整 （2）膝跳反射的效应器是
4.传出神经元:把中枢神经系统的兴奋传到各个器官或外围部分的神 经元. 5.效应器:传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应 器.
认一认
感受器 传入神经元 神经中枢
效应器 传出神经元
反射弧的结构与功能
活动
传入神经
神经中枢
中间神经元
传出神经 效应器
感受器
膝跳反射
反射弧模式图
神经中枢 传入神经元
一.我先学（15分钟）
1.头脑风暴，导入新课 （2分钟）
回顾人的感觉接受外界刺激
(1)眼是视觉器官，在眼的视网膜上有＿＿神经细胞，它能接 感光 受 光的 ＿＿刺激，产生刺激信号。 气味 (2)鼻是嗅觉器官，在鼻黏膜上有＿＿神经细胞，能接受＿＿ 嗅觉 的刺激，产生信号。 听觉 (3)耳是听觉器官，在耳的耳蜗内有听觉感受器，分布着＿＿ 细胞，可接受声音的刺激，产生兴奋，产生信号。 (4)舌是味觉器官，舌的味蕾中有丰富的＿＿细胞。 味觉 热觉 (5)皮肤分布着四类感受器，即:＿＿感受器、 ＿＿感受器、＿＿感受器、＿＿感受器，能感到各种刺激产生 冷觉 触觉 痛觉 信息。
要点检测:
1.反射弧是某一 2.反射弧组成:

反射
过程的结构.
神经中枢
传出神经元
感受器

传入神经元
效应器
3.反射与反射弧的关系:任何一个反射都要通 过 来完成. 反射弧 4.反射弧的作用:是 的基本方式.
神经调节
你今天学到了什么？
树突细胞体轴突
学习目标:
1.描述神经调节的基本方式—
反射和反射弧的组成和功能。 2.会画反射弧的结构模式图 3.会做测定反应速度的实验. 分析原理.
2.出示目标.明确任务（1分钟）
3.独立先学.自学检测（12分 钟）
自学指导
阅读教材P91---P95，时间为6分钟，完成： 1.观察91页的实验，找出反射和反射弧
小结:二:信息的接受和传导
神经系统 1．神经元即神经细胞，是＿＿＿＿的基本 结构和功能单位。 2．神经元的结构。 神 细胞体 内有 细胞核 树突：短而多，呈树枝状 经 接受刺激，将冲动传向细胞体 元 突起 轴突：较长，只有一条，末端有轴
突的分枝 将冲动从细胞体传出 3.神经元的功能:具有接受刺激，产生神经冲动，并 传导冲动的能力.
轴突：较长，一般只有一条
1．神经元即神经细胞，是神经系统
的基本结构和功能单位。 2. 神经元的功能: 具有接受刺激，产生神经冲动，并 传导冲动的能力.
信息的接受和传导 是怎样的？
树突接受刺激产生 兴奋，并传导兴奋 到细胞体，神经冲 动再从细胞体传到 轴突，再到轴突末 梢。最后传送到另 一个神经元或其他 组织。
的组成和功能.
2.会画反射弧模式图. 3.会做测定反应速度的实验和膝跳
反射
自学检测

结合练习册第一大题进行自学检测.
二.我合作（20分钟）
4.小组合作.展示汇报.（12分
钟） 5.后讲点拨.难点解析.（8分钟）
思考：
1：驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反
神经系统 应都是由＿＿＿＿来控制和调节的.
讨论与分析
1、叩击韧带时，你看见小腿的反应的是什么？ 根据你的生活经验这种反应是生来就有的还是 在日常生活中逐渐形成的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来-----迅速前伸。这 种反射很小的孩子就有，是生来就有的。
2、根据你刚才的体验膝跳反射受大脑控制吗(即 有意识到)？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑 的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经 将这一冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击
感受器 中间神 经元 效 应 器 传出神经元
2.下图为反射弧结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)当手偶然碰到某种刺激(如火焰),手上皮肤里的 [1] 感受器 受到刺激而产生神经冲到,神经冲动沿着 神经中枢 [2] 传入神经元 传到脊髓里的[3] ,由此再发出神经冲动通过 [4] 传达到手臂上的[5] ,引起肌肉收缩,产生缩手 反射. 传出神经元 效应器 (2)若[2]受损,[1]受到刺激,[5]是否会发生反应? ,刺激[4],[5] 是否会发生反应? . 不能 能
眼神经传导脑、脊髓神经传导手
2、记录被测试者捏住尺的那 个位置的刻度。再重复做4次， 求出5次实验结果的平均值。
思考2：被测试者哪次 反应最快？为什么要测 5次求平均值?
可以排除偶然性
3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺 序数到100的同时，重复5次实验，求 出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距 离的平均值。