人教版五年级语文下册第五单元第19课《草船借箭》任晓凤PPt课件

鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的， 布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动 静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮 秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么？”诸葛亮 说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去取？”诸葛亮说∶“不用问， 去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹 军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军 士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？” 诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐， 天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻， 我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近 前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩 手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝 东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。 诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。 曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来 不及了。
保证借箭成功的因素： （1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）
（2）船的作用。（草人──雾中似人；相连 ──空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。） （3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动， 令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更 多。） （4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引 敌射箭。） （5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去 时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞 一样驶出二十多里。）
阅读释疑
1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借 箭？ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
2、他怎么知道三天之内必有大雾？
诸葛亮神机妙算
3、请大家复述借箭的经过?
自读结果部分，请思考:
1、草船借箭的结果怎样？
2 、这时周瑜的心里是什么滋味？为 什么长叹一声？ 3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?
知天文
“ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第 二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第 三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船 里。” “ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看 不清。” 体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了 这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、 从容不迫和神机妙算。
懂地理
“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿 摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声 呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东 ，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨 受箭。” 体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位 置，并且进行了巧妙的安排。
重点句子理解
“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接 起来，朝北岸开去。” 诸葛亮为什么要把船连接起来？ 为了增大受箭面积。
重点句子理解
“这时候大雾漫天，江上连面对面都 看不清。” 诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候 去借箭？ 为了使敌人不明真相。
重点句子理解
诸葛亮下令……，又叫船上的 军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 诸葛亮又下令……仍旧擂鼓呐 喊，逼近曹军水寨去受箭。 诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？ 为了制造进攻的假象。
• 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护 蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军， 所以不和周瑜计较。
• 另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计 划早就成竹在胸，所以他欣然地立下 了周瑜想置他于死地的“军令状”， 表现出诸葛亮的足智多谋。
默读准备、经过部分，请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天四更 才去开船借箭。
2 、他怎么知道三天之内必有大雾？
北魏（曹操）
打败
攻打
西蜀（刘备） （诸葛亮）
联合 派诸葛亮
东吴（周瑜） （鲁肃）
诸葛亮 妒忌 惩罚
水寨 擂鼓 呐喊
丞相
都督 神机妙算
阅读指导
1.文中写到了哪几个人物？ 2.在文中找出“草船借箭”的起因，经 过和结果，各在哪几个自然段讲到的？ 除此还讲到了什麽？
起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
金凤小学：任晓凤
中国有着悠久的文化历史。在这条文化 长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒， 你们知道是哪四大名著吗？ 《三国演义》
罗贯中
《水浒传》
施耐庵
《西游记》
吴承恩
《红楼梦》
曹雪芹
背景介绍
今天我们要学的课文讲的是我 国著名长篇历史小说《三国演义》 中的一个故事。《草船借箭》这篇 课文是根据《三国演义》的第四十 六回的相关内容改编的。故事发生 在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘 备，又派兵进攻孙权。于是刘备和 孙权联合起来抵抗曹操。
作者介绍
罗贯中（约1330年－约1400年）元末明初，名本，
字贯中，山西并州太原人，汉族，号湖海散人。他是 元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻 祖，代表作《三国演义》。14岁时母亲病故，于是辍 学随父亲去苏州、杭州一带做生意。元朝末年，天下 大乱，群雄并起，罗贯中也曾参与其中。“有志图王” 的罗贯中在苏州结识施耐庵，以师徒相称，两人一同 参加位于平江（即苏州）的张士诚反元起义政权，做 过一段时间幕僚后离开。曾与另一位吴王朱元璋为敌， 在明朝成立之后，罗贯中放弃读书人步入官场的机会， 创作《残唐五代史演义传》《隋唐志传》等著作。
罗贯中
பைடு நூலகம்
知识目标：
1.学会本课的生字新词。
2.了解故事的起因，经 过，结果，学习分清事情的前因后果。
能力目标：
3.学习通过人物的语言描 写刻画人物的写作方法。
情感目标：
4.体会诸葛亮的神机妙算。
课前热身
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中的一个故事。故事发生在 东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派 兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵 抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作 战。认真读读课文，看看草船借箭这件事 的起因是什么，经过怎样，结果又如何。 弄清“神机妙算”这个词语的意思。
阅读释疑
1 、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军 事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出 来？ 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛 亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名， 暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛 亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中 反映出他的险恶用心。
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受 赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？
3 谁能复述借箭的经过?
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？ 诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我 可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用 的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪， 他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来 报告我。” 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万 支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找 的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给我二 十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来， 还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第 三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知 道了，我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来 报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、 翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说∶“到了第三 天，看他怎么办！”
罗贯中，明朝小说家，生于元末明初 （约1330—约1400），汉族，名本，字贯中， 号湖海散人，籍贯山西太原府，一说山西省 祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今 江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲 家，是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生 著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎 风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭 蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五 代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》《隋 唐演义》据说和施耐庵合著《水浒传》代表 作《三国演义》等。
识人心
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了 就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“ 江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚 实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭 ，不让他们近前。” 体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多 疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将 安排告诉周瑜。
《三国演义》我国古典长篇小说，作者罗 贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三 国故事为基础创作而成。全书共一百二十回， 故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡， 描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的 社会生活。书中塑造的曹操、孙权、刘备、 诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。 及许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。 《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说 之一，不仅对中国古代小说和文化产生了深 远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。
分析人物的心理:
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．” 周瑜（心中暗喜 ）说：“对，先生跟我想的一样．．．” 周瑜（迫不及待 ）说：“十天造的好吗？” 周瑜（试探 ）说：“先生预计几天可以造好？”
周瑜（威胁
）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；） 诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．” 诸葛亮（笑了笑 ）说；“都督委托，当然办．．．” 诸葛亮（将计就计）说；“既然就要交战，十天造好， 必然误了大事．” 诸葛亮（胸有成竹）说；“只要三天．” 诸葛亮（态度坚决）说；“．．．我愿立军状．．．” 讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）
诸葛亮神机妙算，我 真比不上他！
默读全文，想一想找出体现诸 葛亮神机妙算的地方？反映了的他 什么特点？
诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？
①诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了 然于胸。 ②熟悉气象。 ③对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。 ④布置周密、准确。