2021年柳州教师招聘中学心理学练习题含知满天参考答案
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_5443
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体〔〕。
单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力进展的测验2：学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于〔〕。
单项选择题A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、内部求知欲3：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员问尚无共同活动的〔〕。
单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友情D、约束力量4：20世纪20年月后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的讨论成果，大大扩充了自己的内容。
〔〕推断题对错5：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。
推断题对错6：在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是〔〕单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果斯基7：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是〔〕单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决8：在草丛中长出一朵红色的小花，很简单引起人们的〔〕单项选择题A、不随便留意B、有意留意C、随便留意D、随便后留意9：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。
这属于〔〕。
单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观10：最早提出迁移概念的心理学家是〔〕单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳11：以下哪种现象不属于迁移〔〕。
单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新12：__________在1908年做盼“水下打靶〞试验是阅历概括说的经典试验。
〔〕单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、班杜拉13：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为〔〕。
单项选择题A、原型定向B、原型仿照C、原型操作D、原型内化14：通过观看事物、演示试验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观阅历，属于〔〕。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_5641
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：行为主义的基本主见是〔〕。
多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发觉学习2：为了临时记住朋复的电话号码以便拨号，最适合的记忆策略是〔〕。
单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、生成技术3：加涅和布里格斯把教学组织形式分为〔〕多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、商量式教学4：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的〔〕。
单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激－反应联结5：由于自然试验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。
〔〕推断题对错6：布鲁纳提出儿童思维进展的三个阶段是〔〕多项选择题A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段7：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的〔〕单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发觉问题阶段D、检验假设阶段8：认知策略这个术语最初是由〔〕提出来的。
单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔9：以下因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是〔〕单项选择题A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班10：父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，那么越有利于孩子创造性的培育。
〔〕推断题对错11：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。
〔〕推断题对错12：依据世界保健机构对智能缺乏儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于〔〕单项选择题A、轻度智能缺乏儿童B、中度智能缺乏儿童C、重度智能缺乏儿童D、深度智能缺乏儿童13：一学生的智商是115，表示其智力〔〕。
单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低14：先行组织者教学基础的提出者是〔〕。
单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克15：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、沉迷黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般〔〕。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_12792
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：以下属于影响迁移的客观因素的是〔〕。
多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力2：教学目标对教学行为具有“引火线〞式的引发作用，说明教学目标具有〔〕单项选择题A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能3：根据埃里克森人格进展理论，培育儿童信任感的最正确时间是() 单项选择题A、0～1．5B、2～3C、6～12D、12～184：教学过程中的首要事件是〔〕。
单项选择题A、引起学生留意B、提示教学目标C、唤起从前阅历D、呈现教学内容5：学习策略的核心是〔〕单项选择题A、打算性B、规那么C、方法D、监控6：“人芝兰之室，久而不闻其香〞描述的心理现象是〔〕单项选择题A、感觉对比B、后象C、感觉适应D、联觉7：根据学习内容的不同，可以将学习分为〔〕。
多项选择题A、学问学习B、发觉学习C、机械学习D、技能学习E、行为规范学习8：提出把握学习理论的是〔〕单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉9：儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是〔〕单项选择题A、小学B、初中C、小学、初中D、初、高中10：场依存型者喜爱的学习方式是〔〕单项选择题A、自主学习B、合作学习C、意义学习D、探究学习11：下面选项中属于品德的心理结构内容的是〔〕单项选择题A、道德素养B、道德情感C、道德修养D、道德学习12：讨论说明，遗忘进程是不均衡的，表现为〔〕。
单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢13：学问的应用主要经受的基本环节有〔〕多项选择题A、审题B、理解C、联想D、解析E、类化14：把握学习理论认为，学生能力上的差异并不能确定他们能否胜利把握教学内容，而是在于他们〔〕。
单项选择题A、学习主动性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平15：〔〕会使学生常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。
〔〕单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑16：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是〔〕。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_7011
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：讨论说明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于〔〕单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型2：消退实质上是一种〔〕单项选择题A、正强化B、负强化C、无强化D、替代强化3：一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经受〔〕阶段。
多项选择题A、选择B、认同D、欣赏E、行动4：操作技能就其动作的进行而言，具有〔〕。
单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性5：问题是给定信息和要求到达目标之间有某些障碍需要被克服的〔〕。
单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点6：美国心理学家〔〕编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
单项选择题A、斯金纳C、华生D、桑代克7：从迁移到结构匹配学说是由〔〕提出的。
单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯8：教育心理学讨论说明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径9：同辈群体与班集体、共青团和学生会相比，缺乏正式规范的支配和组织原那么的支配。
〔〕推断题对错10：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的〔〕单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉11：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是〔〕单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线12：以下不属于意义学习的条件的一项是〔〕。
单项选择题A、材料本身必需具有规律意义B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构C、学习者必需具有主动主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者互相作用D、学习材料要高于学习者的能力范围13：教学设计的开始环节为〔〕单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析14：学生的学习内容有〔〕多项选择题A、学问、技能的把握B、学习策略的把握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的进展E、道德品质和健康心理的培育15：从去年秋季开始，某省的中学生们告辞了一贯的百分制，实行新型的成果考核评价机制＝“等级＋特长＋评语〞。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_5594
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：良好班集体形成的重要标志是〔〕。
单项选择题A、提出共同的奋斗目标B、选出班干部队伍C、形成健康的言论D、开展有意义的集体活动2：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种〔〕。
单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调整策略3：世界上最早的智力量表是〔〕，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表4：学问直观的类型包括〔〕。
多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观5：群体进展的最高阶段是〔〕单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体6：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的〔〕。
单项选择题A、信息加工B、学习活动C、冗杂记忆D、理解7：常常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于〔〕单项选择题A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体8：教师这一要素主要涉及的方面有〔〕。
多项选择题A、敬业精神B、专业学问C、专业技能D、教学风格E、教师品行9：加德纳提出的智力理论属于〔〕。
单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论10：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是〔〕单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学11：动作技能获得的基础是〔〕单项选择题A、认知水平B、大量练习C、社会实践D、情感看法12：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的选项是〔〕。
单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成缘由主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一13：现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即〔〕。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_5394
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：以下哪种方法不属于确定性训练单项选择题A、请求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感2：青年初期是世界观〔〕。
单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期3：假如学生已经有了“哺乳动物〞的概念，再来学习“鲸〞这种动物，进行的是〔〕。
单项选择题A、上位学习B、总括学习C、下位学习D、并列结合学习4：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是〔〕单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度5：嘉奖与惩处可以对个体的看法与品德的形成起到肯定的作用。
〔〕推断题对错6：学习策略是一种程序性学问，由规那么系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。
〔〕推断题对错7：〔〕不是标准化成就测验的优越性。
A、客观性B、打算性C、可比性D、公平性8：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法〞属于〔〕。
单项选择题A、行为转变法B、认知转变法C、精神分析法D、运动转变法9：多次测验分数的稳定、一致程度是〔〕单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度10：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为〔〕。
A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法11：在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于〔〕。
单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习12：讨论者通过感官或借助肯定的仪器，有目的、有打算地考察和描述人心理活动的表现，收集讨论资料。
这种方法是〔〕单项选择题A、观看法B、问卷法C、访谈法D、阅历法13：当学生取得好的成果后，老师和家长给予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的〔〕单项选择题A、预备律B、练习律C、动机律D、效果律14：教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是〔〕单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应15：在智力技能形成的过程中，根据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是〔〕。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_1252
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：少年期相对于生理进展速度而言，心理进展相对平稳。
〔〕推断题对错2：以下属于正迁移的是〔〕。
多项选择题A、数学审题技能的把握对物理、化学审题的影响B、在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的把握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三3：依据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是〔〕单项选择题A、进展学生们运用“思想〞解答问题的信念B、培育学生的自我推动力，引导学生们单独运用各种题材C、培育“经济地使用思想〞D、进展理智上的忠诚4：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?〔〕多项选择题A、挑战性与创造性B、坚决信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗5：人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断称为〔〕。
单项选择题A、自我期盼感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感6：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。
〔〕推断题对错7：先行组织者教学技术的提出者是美国有名心理学家〔〕。
单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克8：影响人格进展的社会因素包括〔〕。
单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体9：“印度狼孩〞的事实说明，影响人的心理进展的主要因素除了先天遗传素养外，还有〔〕。
单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素10：看法的哪个成分是其核心成分〔〕单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分11：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫〔〕单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回来12：在课后评价中，专家教师更加关注的是〔〕。
单项选择题A、课堂中发生的详情B、自己的教学是否胜利C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解状况13：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注〔〕。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_6441
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。
〔〕推断题对错2：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。
〔〕推断题对错3：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是〔〕。
单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体4：微格教学也称微型教学，是一个有掌握的教学实习系统。
〔〕推断题对错5：看法的核心成分是〔〕。
单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分6：最早讨论群体动力的心理学家是〔〕。
单项选择题A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒7：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为〔〕。
多项选择题A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者8：依据学问的反映水平来分，可把学问划分为〔〕。
单项选择题A、具体学问和抽象学问B、陈述性学问和程序性学问C、直接学问和间接学问D、感性学问和理性学问9：依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为〔〕。
多项选择题A、专制型B、开放型C、劝说型D、放纵型E、民主型10：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是〔〕。
单项选择题A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩处孩子过分喜爱看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视11：在技能形成过程中，练习中出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为〔〕。
单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象12：耶克斯—多德森定律说明，学习效率和动机水平之间存在〔〕。
单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系13：群体规范的形成经受三个阶段，其中第一阶段互相影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_2061
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，假如教学目标是要求学生尽快地把握这种学问和技能，那么宜于采纳〔〕。
单项选择题A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发觉学习D、合作学习策略2：依据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括〔〕单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、情感的内驱力D、附属的内驱力3：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为〔〕。
单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移4：认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、稳固程度和学习的迁移。
〔〕推断题对错5：关于人的进展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的进展阶段的学者是〔〕单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、希尔加德D、柯尔柏格6：布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为〔〕单项选择题A、学问、领会、应用、分析、综合、评价B、学问、领会、分析、综合、评价、应用C、领会、学问、应用、分析、综合、评价D、学问、领会、评价、分析、综合、应用7：在道德行为的培育中，惩处是消极且无效的方法。
〔〕推断题对错8：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为，叫做〔〕。
单项选择题A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为9：自我效能感理论是20世纪60年月布鲁纳提出来的。
〔〕推断题对错10：柯尔柏格认为道德进展依靠个人的〔〕的进展。
A、认知能力B、学习能力C、自控能力D、交往能力11：在技能形成过程中，练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为〔〕。
单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象12：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是〔〕。
单项选择题A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆13：把握学习是由〔〕提出的。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_3470
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为〔〕。
单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度2：根据需要的起源可将其划分为与社会性需要。
〔〕单项选择题A、生理性需要B、生物性需要C、心理上需要D、情感上需要3：假如儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力进展阶段中的〔〕。
单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段4：学习“圆的直径是它的半径的两倍〞是〔〕单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习5：下面哪些因素影响着留意的广度〔〕多项选择题A、主观状态B、知觉对象C、活动任务D、学问阅历E、神经系统6：1958年出版了《人际关系心理学》一书，并因此被看成是“归因理论产生标志〞的心理学家是〔〕单项选择题A、凯利B、维纳C、梅耶D、海德7：课堂上学生不仔细听课，有意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。
这样的课堂气氛属于〔〕单项选择题A、主动的课堂气氛B、抵抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛8：当学生取得好的成果后，老师和家长给予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的()单项选择题A、预备律B、练习律C、动机律D、效果律9：依据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能〔〕单项选择题A、思维B、规律记忆C、形象思维D、有意留意10：用小猫逃出迷笼的有名试验来解释试误学习现象的心理学家是〔〕。
单项选择题A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳11：品德不是个体的先天禀赋。
是通过后天学习形成的。
〔〕推断题对错12：布鲁纳提出儿童思维进展的三个阶段是〔〕多项选择题A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段13：对于智力的性别差异，说法正确的一项是〔〕。
单项选择题A、男性较之女性在视觉和区分方位能力方面比较强B、女性的抽象思维比男性更优秀一些C、男性的智力普遍比女性高D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏14：个人能用语言进行直接陈述的学问是描述性学问。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_8675
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：发散思维的三项特征是〔〕单项选择题A、间接性、独创性和流畅性B、变通性、敏捷性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性2：教师学问结构的核心是教师的〔〕。
单项选择题A、专业学问B、教育学学问C、心理学学问D、相关学科学问3：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面〞，这是以下哪位人物的观点?〔〕单项选择题A、珍妮特·沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆4：技能形成的基本途径是〔〕。
单项选择题A、讲解B、观看C、示范D、练习5：美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为〔〕。
多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、看法6：初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于〔〕单项选择题A、对抗性问题B、非对抗性问题C、语义丰富的问题D、语义贫乏的问题7：认知方式分为〔〕。
多项选择题A、场依存B、场独立C、场稳定D、场活跃8：由于自然试验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。
〔〕推断题对错9：高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。
推断题对错10：以下不属于教师教学能力的是〔〕单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力11：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为〔〕。
单项选择题A、组织策略B、复述策略C、打算策略D、调整策略12：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为〔〕单项选择题A、语义联想B、视觉现象C、关键词法D、谐音联想法13：在人格特征中，具有核心作用的成分是〔〕。
单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式14：西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，是〔〕。
单项选择题A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰15：学习到达刚好成诵以后的附加学习称为〔〕单项选择题A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工16：消退实质上是一种〔〕单项选择题A、正强化B、负强化C、无强化D、替代强化17：影响课堂管理的因素有〔〕。
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_6065
2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析1：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的冗杂方案，称为〔〕单项选择题A、学习打算B、学习策略C、学习方法D、学习规律2：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是〔〕。
单项选择题A、讲演慢一点B、重复冗杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将全部信息排列出来3：遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈〔〕。
单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U〞型4：教学策略的合理利用是有效到达教学目标的重要手段。
〔〕推断题对错5：归因总是与以下哪项联系在一起〔〕单项选择题A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么6：初中不同年级的抽象规律思维的三种形式进展是不平衡的，从发生上看最先是概念。
〔〕推断题对错7：教育心理学是讨论教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
〔〕推断题对错8：引导个体的行为朝向肯定目标的外部条件或刺激物，称为〔〕。
单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因9：败归因于内部因素那么会增添自尊。
〔〕推断题对错10：桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼讨论动物的学习活动，这一理论属于〔〕单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发觉理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论11：不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
推断题对错12：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。
〔〕推断题对错13：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是〔〕单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造独特为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以韦氏智商为指标的智力测验14：教师自编测验是由教师依据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为___________服务的。
单项选择题A、教育目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作15：学与教活动的主体是〔〕单项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法16：测验的正确性、精确性指的是测验的〔〕。
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柳州教师招聘中学心理学练习题含知满天参照答案1：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊根源。
单项选取题A、学习B、认知C、自我提高D、附属2：选拔性考试普通是典型（）单项选取题A、学能测验B、成就测验C、原则参照测验D、常模参照测验3：一种人对人、对己、对事、对物态度是（）。
单项选取题A、与生俱来B、在先天因素基本上形成C、是实践锻炼成果D、通过学习而形成4：不属于元认知方略是（）。
单项选取题A、筹划方略B、学习方略C、监控方略D、调节方略5：提出心理社会发展阶段理论心理学家是（）单项选取题A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基6：在乒乓球比赛中，面对各种状况，抽球还击率达到90％，则阐明动作技能达到了（）目的。
单项选取题A、模仿B、精确C、连贯D、习惯化7：人们对于自己与否可以成功地从事某一成就行为主观判断是（）单项选取题A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力8：辅导教师对受辅导学生认知方面与思维办法提出挑战与异议过程是（）单项选取题A、宣泄技术B、关注技术C、面质技术D、探讨技术9：学习动机按其作用及与学习活动关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。
（）判断题对错10：学生在学习中因控制点性质不同，她们对自己成败归因也不同。
（）判断题对错11：两种任务在学习过程、学习材料、学习目的等方面具备共同成分越多，迁移效果越明显，这表白何种因素起重要作用?（）单项选取题B、概括经验C、学习方略D、心向12：学校教诲心理学研究基本心理学规律重要涉及是学校情境中（）单项选取题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教13：教师角色态度动态发展核心因素是（）。
单项选取题A、学生体现、规定和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论14：普通以为，桑代克刊登《教诲心理学》标志着教诲心理学成为独立学科，该书出版于（）单项选取题A、19B、1915：原则化测验因其测验条件原则化，测验成果比较客观一致，因此合用范畴和时限较窄。
（）判断题对错16：由于对学习活动社会意义或个人前程等因素引起学习动机称做（）。
单项选取题A、远景间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机17：个体成就动机中具有两种成分：追求成功倾向和（）。
单项选取题A、追求利益倾向B、避免失败倾向C、回避困难倾向D、追求刺激倾向18：经常看到主语在句子开头，因而以为主语就是句子开端部位那个词，这属于（）B、感性概括C、形象直观D、言语直观19：心智技能是通过学习而形成合乎法则心智活动方式。
在如下四个选项中，不属于心智技能是（）。
单项选取题A、阅读技能B、运算技能C、运动技能D、记忆技能20：按照研究目，有筹划、有系统地直接理解学生行为体现，对所理解事实加以记录和客观解释，以理解学生心理和行为特性办法称之为（）。
单项选取题A、观测法B、心理测验法C、谈话法D、自述法21：关于有效自编测验特性，测验可靠性是（）。
单项选取题A、信度B、效度C、区别度D、难度22：生理自我成熟时间是（）单项选取题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右23：心理征询与辅导基本办法是（）单项选取题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法24：人们对物体直觉倾向于以外部参照为信息加工根据，这种认知方式属于（）单项选取题A、场独立性B、外倾型C、场依存性D、发散性25：定势有助于问题解决，不会妨碍问题解决。
（）判断题对错26：一学生智商是115，表达其智力（）。
单项选取题A、优秀B、中上C、中下D、较低27：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有协助这种办法称为（）单项选取题A、语义联想B、视觉现象C、核心词法D、谐音联想法28：提出掌握学习理论是（）单项选取题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉29：教诲心理学作为一门独立学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
单项选取题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期30：有些课题重要包括高度有构造知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目的是规定学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用__________单项选取题A、以教师为中心专家方略B、师生互动方略C、以学生为中心发现学习D、合伙学习方略31：学生对知识理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）单项选取题A、解释理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解32：基于某种特定原则来评价学生对教学密切关联详细知识和技能掌握限度，这种教学评价属于（）。
单项选取题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、原则参照评价33：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个核心特性，这是（）单项选取题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习34：（）是最高水平认知学习成果，规定超越原先学习内容。
单项选取题A、知识B、应用C、评价目的D、综合目的35：创造性思维核心是（）单项选取题A、创造性B、聚合思维C、发散思维D、智力36：如下心理学家不属于认知心理学派是（）。
单项选取题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔37：随机应变，触类旁通体现出了思维（）。
单项选取题A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性38：在故意义学习中，新学习观念是原有观念上位观念学习被称做（）单项选取题A、综合学习B、并列学习C、类属学习D、总括学习39：在操作技能练习中期会浮现一种成绩进步暂时停顿现象，称为（）单项选取题A、定势B、瓶颈现象C、高原现象D、抑制40：问题行为与差生、后进生等问题学生（）。
单项选取题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生总体评价D、都是一种教诲性概念41：遗忘进程是先慢后快。
（）判断题对错42：桑代克提出学习不是建立刺激一反映联结，而是建立观念之间联结。
（）判断题对错43：从例子到规则学习实质上是一种（）单项选取题A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习44：通过学习而形成合乎法则心智活动方式即是（）单项选取题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序45：对程序教学贡献最大是__________单项选取题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳46：动作技能学习心理过程第一阶段是（）。
单项选取题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、纯熟阶段47：如下哪种学习方略属于精细加工方略?（）单项选取题A、谐音联想法B、分散复习C、各种感官参加D、画出系统构造图48：学习“直角三角形是一种特殊三角形”，这种学习属于（）。
单项选取题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习49：教诲心理学详细研究范畴是环绕学与教互相作用过程而展开，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
判断题对错50：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求各种答案思维形式。
单项选取题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维知满天参照答案1：答案C自我提高内驱力不直接指向知识和任务自身，而看重学业成就。
2：答案D3：答案D态度是通过后天学习形成。
4：答案B5：答案C埃里克森提出小朋友社会性发展共分为八个顺序不变阶段。
6：答案D7：答案C8：答案C9：答案错误学习动机按其作用及与学习活动关系来说，可以分为近景直接性动机和远景间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。
10：答案对的依照成败归因理论，学生在学习中因控制点性质不同，她们对自己成败归因也不同，此观点是对的。
11：答案A12：答案D教诲心理学是一门研究学校情境中学与教基本心理规律科学。
13：答案A略。
14：答案B普通以为，教诲心理学成为独立学科是由美国教诲心理学家桑代克著《教诲心理学》开始。
该书出版年份是l9。
15：答案错误因其条件原则化和成果客观化，因而合用范畴和时限也较辽阔。
16：答案A学习动机是基于内在需要和外在目的综合形成。
需要分为直接需要和间接需要。
从追求目的远近可将学习动机划分为近景性学习动机和远景性学习动机。
因而，由于对学习活动社会意义或个人前程等因素引起学习动机可称作远景间接性动机。
17：答案B成就动机理论重要代表人物阿特金森以为个体成就动机可分为追求成功动机和避免失败动机。
18：答案B感性概括即直觉概括，是在直观基本上自发进行一种低档概括形式，只能获得不充分寻常概念和命题。
19：答案C心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成合乎法则心智活动方式。
阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常专心智技能。
20：答案A21：答案A22：答案A个体自我意识发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁后来自我意识发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。
因而，本题选取A选项。
23：答案C24：答案C25：答案错误定势也会妨碍问题解决。
26：答案B【解析】韦克斯勒把人智力由低到高依次分为智力缺陷(70如下)、低能边沿(70～79)、中下(80～89)、中档(90～109)、中上(110～119)、先进(120～129)和极先进(130以上)。
因而，该学生智商处在中上位置。
27：答案D28：答案C20世纪60年代到70年代是教诲心理学发展成熟时期。
20世纪60年代开始，西方教诲心理学内容和体系浮现了某些变化：教诲心理学内容日趋集中，教诲心理学作为一门独立理论体系学科正在形成。
30：答案A31：答案B32：答案D33：答案B34：答案C认知目的有知识、领略、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目的是最高水平认知学习成果。
35：答案C36：答案B37：答案B38：答案D39：答案C40：答案B问题行为是一种教诲性概念，差生、后进生、先进生均有也许发生问题行为。
故两者概念不同。
41：答案错误遗忘进程是先快后慢。
42：答案错误43：答案D44：答案A心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成合乎法则心智活动方式。
46：答案B认知阶段是动作技能学习心理过程第一阶段。
47：答案A48：答案D命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念构成句子复合意义，即学习若干概念之间关系。
49：答案错误答：错误。
教诲心理学详细研究范畴是环绕学与教互相作用过程而展开。
学与教互相作用过程是个系统过程，由学习过程、教学过程和评价／反思过程这三个过程交织在一起。
50：答案A【解析】发散思维又称求异思维，是创造性核心。