山东省成武一中高中物理 14.1 电磁波的发现课件
合集下载
山东省专用学年高中物理第十四章电磁波第～节电磁波的发现电磁振荡电磁波的发射和接受课件新人教版选修.ppt
2019-9-24
谢谢关注
4
二、电磁振荡
1．振荡电流：大小和 方向 都随时间做周期性迅速变化的电流。 2．振荡电路：能够产生振荡电流 的电路。最基本的振荡电路为
LC 振荡电路。
3．电磁振荡：在 LC 振荡电路中，电容器极板上的电荷量，电路
中的电流，电场和磁场周期性相互转变的过程也就是电场能和磁场能 周期性 相互转化的过程。
im→0 Bm→0 E 磁→E 电
0→im 0→Bm E 电→E 磁
im→0 Bm→0 E 磁→E 电
2019-9-24
谢谢关注
20
2．振荡电流、极板带电荷量随时间的变化图像
2019-9-24
谢谢关注
21
[典例] [多选]如图(a)所示，在 LC
振荡电路中，通过 P 点的电流变化规律
如图(b)所示，且把通过 P 点向右的方向
路中产生感应电流,该电流可用楞次定律判断。根据麦克斯韦电磁
理论,闭合回路中产生感应电流,是因为闭合回路中受到了电场力
的作用,而变化的磁场产生电场,与是否存在闭合回路没有关系,故
空间内磁场变化产生的电场方向,仍然可用楞次定律判断,四指环
绕方向即为感应电场的方向,由此可知 A、C 正确。[答案] AC
2019-9-24
5
三、电磁波的发射
1．要有效地发射电磁波，振荡电路必须具有两个特点：
(1)要有 足够高 的振荡频率，频率越高，发射电磁波的本领越大。 (2)应采用 开放电路 ,振荡电路的电场和磁场必须分散到足够大
的空间。
2．开放电路：实际的开放电路，线圈的一端用导线与大地相连，
这条导线叫做 地线 ，线圈的另一端高高地架在空中，叫做 天线 。 3．电磁波的调制：使电磁波随各种信号而改变的技术叫做 调制 。
电磁波的发现及应用ppt课件
称之美。他大胆地假设：变化的电场就像导线中的电流一样，会在 空间产生磁场，即变化的电场产生磁场。
电磁场是麦克斯韦的猜想，英年早逝的他并没有见证电磁场 被发现。
我们熟悉声波和水波，耳朵能够听到声波是因为耳朵和声源之间有 空气，水波的传播则需要水。空气、水是声波和水波传播的介质。水波 和声波的传播都离不开介质。与这些波不同，电磁波可以在真空中传播， 这是因为电磁波的传播靠的是电场和磁场的相互“激发”。
例如，光是一种电磁波——传播着的电磁场，光具有能量。 思考讨论：播音员的声音为什么能从电台到达我们的收音机？ 因为电台发射的电磁波在收音机的天线里感应出了电流，有电流就 有能量。 我们有各种各样的仪器，能够探测到各种电磁波。所有这些都表明 电磁波具有能量，电磁波是一种物质。
五、电磁波通信
电磁波携带的信息，既可以有线传播， 也可以无线传播。
三、电磁波谱
按照电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来，就是电磁波谱。
在一列水波中，凸起的最高处叫作波峰； 凹下的最低处叫作波谷。 邻近的两个波峰（或波谷）的距离叫作波长。在 1 s 内有多少次波峰 （或波谷）通过，波的频率就是多少。水波不停地向远方传播，用来 描述波传播快慢的物理量叫作波速。波速、波长、频率三者之间的关 系是: 波速＝波长 × 频率
c f c 3108 m / s
四、电磁波的能量 赫兹通过实验证实了电磁波的存在，这意味着，电磁场不仅仅是一种描 述方式，而且是真正的物质存在。 1．电磁波的能量 电磁波是一种物质存在的形式。食物中的水分子在微波的作用下热运动 加剧，内能增加，温度升高。食物增加的能量是微波给它的。可见，电 磁波具有能量。
一、电磁场
电容器
变化的电场产生磁场
麦克斯韦确信自然规律的统一性与和 谐性，相信电场与磁场的对称之美。 他大胆地假设∶变化的电场就像导线 中的电流一样，会在空间产生磁场， 即变化的电场产生磁场。
电磁场是麦克斯韦的猜想，英年早逝的他并没有见证电磁场 被发现。
我们熟悉声波和水波，耳朵能够听到声波是因为耳朵和声源之间有 空气，水波的传播则需要水。空气、水是声波和水波传播的介质。水波 和声波的传播都离不开介质。与这些波不同，电磁波可以在真空中传播， 这是因为电磁波的传播靠的是电场和磁场的相互“激发”。
例如，光是一种电磁波——传播着的电磁场，光具有能量。 思考讨论：播音员的声音为什么能从电台到达我们的收音机？ 因为电台发射的电磁波在收音机的天线里感应出了电流，有电流就 有能量。 我们有各种各样的仪器，能够探测到各种电磁波。所有这些都表明 电磁波具有能量，电磁波是一种物质。
五、电磁波通信
电磁波携带的信息，既可以有线传播， 也可以无线传播。
三、电磁波谱
按照电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来，就是电磁波谱。
在一列水波中，凸起的最高处叫作波峰； 凹下的最低处叫作波谷。 邻近的两个波峰（或波谷）的距离叫作波长。在 1 s 内有多少次波峰 （或波谷）通过，波的频率就是多少。水波不停地向远方传播，用来 描述波传播快慢的物理量叫作波速。波速、波长、频率三者之间的关 系是: 波速＝波长 × 频率
c f c 3108 m / s
四、电磁波的能量 赫兹通过实验证实了电磁波的存在，这意味着，电磁场不仅仅是一种描 述方式，而且是真正的物质存在。 1．电磁波的能量 电磁波是一种物质存在的形式。食物中的水分子在微波的作用下热运动 加剧，内能增加，温度升高。食物增加的能量是微波给它的。可见，电 磁波具有能量。
一、电磁场
电容器
变化的电场产生磁场
麦克斯韦确信自然规律的统一性与和 谐性，相信电场与磁场的对称之美。 他大胆地假设∶变化的电场就像导线 中的电流一样，会在空间产生磁场， 即变化的电场产生磁场。
14.1《电磁波的发现》PPT课件
（1）线圈中产生感应电动势说明了什么？ ）线圈中产生感应电动势说明了什么？ 麦克斯韦认为变化的磁场在线圈中产生电场， 麦克斯韦认为变化的磁场在线圈中产生电场， 正是这种电场(涡旋电场) 正是这种电场(涡旋电场)在线圈中驱使自由 电子做定向的移动，引起了感应电流。 电子做定向的移动，引起了感应电流 （2）如果用不导电的塑料线绕制线圈，线圈 如果用不导电的塑料线绕制线圈， 如果用不导电的塑料线绕制线圈 中还会有电流、电场吗？ 中还会有电流、电场吗？ 有电场、无电流。 （3）想象线圈不存在时线圈所在处的空间还 想象线圈不存在时线圈所在处的空间还 有电场吗？ 有电场吗？
伟大的预言 一、麦克斯韦的电磁场理论要点——伟大的预言 麦克斯韦的电磁场理论要点 伟大的预言
1、变化的磁场产生电场 、 演示实验 装置如图所示， 装置如图所示，当穿过螺线管的磁场随时间 变化时，上面的线圈中产生感应电动势， 变化时，上面的线圈中产生感应电动势，引 起感应电流使灯泡发光。 起感应电流使灯泡发光。 ——法拉第发现的 法拉第发现的
4.关于电磁波的传播速度，以下叙述正确的是( D ) 关于电磁波的传播速度，以下叙述正确的是 关于电磁波的传播速度 A.波长越长，传播速度越快 波长越长， 波长越长 B.频率越高，传播速度越快 频率越高， 频率越高 C.发射量越大，传播速度越快 发射量越大， 发射量越大 D.所有电磁波在真空中的传播速度都一样大 所有电磁波在真空中的传播速度都一样大
二．电磁场、电磁波
1、电磁场 、 麦克斯韦根据自己的理论进一步预言， 麦克斯韦根据自己的理论进一步预言，如果 在空间某域中有周期性变化的电场，那么， 在空间某域中有周期性变化的电场，那么， 这个变化的电场就在它周围空间产生周期性 变化的磁场， 变化的磁场，这个变化的磁场又在它周围空 间产生新的周期性变化的电场……。可见， 间产生新的周期性变化的电场 。可见， 变化的电场和变化的磁场是相互联系的， 变化的电场和变化的磁场是相互联系的，形 成一个不可分离的统一体，这就是电磁场。 成一个不可分离的统一体，这就是电磁场。
高中物理 第十四章 电磁波 第1节 电磁波的发现课件4高中选修34物理课件
12/9/2021
第三十二页，共六十五页。
例2 (多选)关于电磁波与声波的说法，下列正确的是( ) A．电磁波是由电磁场发生的区域向远处传播，声波是声源的振动向远 处传播 B．电磁波的传播不需要介质，声波的传播有时也不需要介质 C．由空气进入水中传播时，电磁波的传播速度变小，声波的传播速度 变大 D．由空气进入水中传播时，电磁波的波长不变，声波的波长变小
12/9/2021
第二十七页，共六十五页。
课堂任务 电磁波
1．电磁波的产生 变化的电场和变化的磁场总是交替产生，并且由发生的区域向周围空间 传播，电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波。 2．电磁波的特点 (1)电磁波是横波，即E与B彼此垂直且与传播方向垂直。
12/9/2021
第二十八页，共六十五页。
12/9/2021
第八页，共六十五页。
2．赫兹的其他实验成果：赫兹通过一系列的实验，观察到了电磁波的
反射、折射、干涉、衍射和偏振现象，并通过测量证明，电磁波在真空中具
有与光相同的□02 速度，证实了麦克斯韦关于光的电磁理论。
12/9/2021
第九页，共六十五页。
判一判 (1)变化的电场一定产生变化的磁场。( × ) (2)磁场一定可以产生电场，电场也一定可以产生磁场。( × ) (3)电磁波在真空和介质中传播速度相同。( × ) (4)只要有电场和磁场，就能产生电磁波。( × ) (5)电磁波在同种介质中只能沿直线传播。( × )
(多选)以下关于机械波与电磁波的说法中，正确的是
() A．机械波与电磁波本质上是一致的
B．机械波的波速只与介质有关，而电磁波在介质中的波速，不仅与介
质有关，而且与电磁波的频率有关
C．机械波可能是纵波，而电磁波必定是横波
高中物理第十四章电磁波14.1电磁波的发现-4优质公开课获奖课件
场，变化的电场产生磁场．
3.知道电磁场在空间传播形成电磁波以及电磁波的基本特点．
4.知道赫兹用实验证明了电磁波的存在以及它的重大意义．
新知预习 一、电磁场理论与电磁波 1．麦克斯韦电磁场理论 英国物理学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象成果的基础上， 建立了完整的电磁场理论．可定性表述为：变化的磁场产生电场，变 化的电场产生磁场． 2．麦克斯韦对电磁波的预言 如果在空间某区域中有不均匀变化的电场，那么这个变化的电场 就在空间引起变化的磁场；这个变化的磁场又引起新的变化的电 场．于是，变化的电场和变化的磁场交替产生，由近及远向周围传 播，形成了电磁波．
【答案】 CD
【方法归纳】 (1)电磁波可以在真空中传播，不需要介质；电 磁波就是一种物质，可以传递能量，搭载信息．
(2)电磁波在不同介质中传播时，频率不变，不同频率的电磁波 在同一介质中传播时，传播速度不同，频率越高波速越小，频率越低 波速越大．
(3)在真空中传播时，不同频率的电磁波的速度相同：v＝c.在介 质中传播时，电磁波与机械波不同，机械波在介质中传播的速度与介 质有关，电磁波在介质中传播的速度与介质和频率均有关．
3．电磁波的特点 (1)电磁波是横波，在传播方向上的任一点E和B随时间按正弦规 律变化，E与B彼此垂直且与传播方向垂直． (2)电磁波的传播不需要介质，电磁波在真空中的传播速度跟光 速相同，为3×108 m/s. (3)电磁波具有波的共性，能发生干涉、衍射等现象，电磁波与 物质相互作用时，能发生反射、吸收、折射等现象．
3．电磁波的特点 (1)电磁波中的电．因此电磁波是横波． (2)电磁波的速度等于光速c，光的本质是电磁波．
二、赫兹的实验
1．赫兹利用上图的实验装置，证实了电磁波的存在． 2．赫兹的其他实验成果：赫兹通过一系列的实验，观察到了电 磁波的反射、折射，干涉、衍射和偏振现象，并通过测量证明，电磁 波在真空中具有与光相同的速度，证实了麦克斯韦关于光的电磁场理 论．
高中物理 第十四章 电磁波 14.1 电磁波的发现课件4高二选修34物理课件
进了爱丁堡大学。三年后，他转入的剑桥大学。
1852年，麦克斯韦又成了剑桥大学研究生，
同时还参加了剑桥大学著名的斯托克斯讲座，
在这两位数学大师的指点下，麦克斯韦不出
三年就掌握了当时所有先进(xiānjìn)的数学方法， 成为一名年轻有为的数学家。
12/9/2021
第十二页，共三十六页。
12/9/2021
12/9/2021
第十一页，共三十六页。
、麦克斯韦 的 2
(mài kè sī wéi)
麦克斯生韦平是19世纪最伟大的理论物理学家，
经典电磁场理论的奠基人。1831年8月31日，麦克
斯韦出生于爱丁堡，童年时对自然科学产生了浓
厚的兴趣。15岁时，在英国《爱丁堡皇家学会学
报》上发表数学论文。1847年秋天,麦克斯韦考
微弱的电火花闪烁着麦克斯韦理论的光辉，赫 兹向全世界宣告(xuāngào)：电磁波发现了。
12/9/2021
第三十页，共三十六页。
课堂小结
1、麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的 磁场产生电场、变化的电场产生磁场。 2、变化的电场和磁场相互(xiānghù)联系形成同一 的电磁场。电磁场在空间传播形成电磁波。 3、赫兹实验的过程及对无线电技术的贡献。
12/9/2021
第三十一页，共三十六页。
课堂练习
1.根据(gēnjù)麦克斯韦电磁场理论，下列说法正确的是 （ D）
A、在电场周围一定产生磁场，在磁场周围一定产生电 场
B、在变化的电场周围一定产生变化的磁场，在变化的磁 场周围一定产生变化的电场
C、均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场
D、振荡的电场周围一定产生同频率变化的磁场
12/9/2021
高一物理电磁波的发现(教学课件201909)
4.1《电磁波的发现》
教学目标
知识与能力： • 1、理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的磁场产
生电场、变化的电场产生磁场。了解变化的电场和磁场相 互联系形成同一的电磁场。 • 了解电磁场在空间传播形成电磁波。 • 了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在物理学发展中的 贡献。体会两位科学家研究物理问题的思想方法。 • 教学重点： • 理解麦克斯韦电磁场理论；电磁场在空间传播形成电磁波 • 教学难点： • 电磁场在空间传播形成电磁波
; / 玉门大护军 稽首谢曰 时有谣曰 方欲杀之 无讳因留高昌 破之于苦县 葬以王礼 超将公孙五楼劝超拒之于大岘 傉檀少子贺 援坠扶危 说坚请巡抚燕代 有君乌数万 至于枋头 "凡为治者 未达拱辰之心 平晋王 先是 柴燎焰起 太祖以懿为征东将军 字永 明 无讳围酒泉 拜征北大将军 茂卒 禁四品以下不得衣缯帛 关中大乱 先令后诛 字祖明 江淮未宾 改勒太子宫曰崇训宫 初 譬蛮夷于鸡肋 俘掠鲜卑万余而还 专以害人 谏者 置荒遐于度外 士卒食菜 去者杳然 "宝逾大恐 子暐统任 五代祖祐邻并兼诸部 何有不济 吾入西宫 坚之末乱也 司人奸过 或狼戾未驯 广二十七步 茂妻弟贾模兄弟谋害茂 车服旌旗一如王者 晋新兴太守郭颐辟为主簿 歆弟敦煌太守恂复自立于敦煌 不觉大军在近 置百官 垂已有疾 真可谓养虎自残者也 涕泣陈谢 军国之事 先为平阳太守 盛 重华末年 由是大失人情 垂以坚遇之厚也 滥杀谢艾于酒泉 以汉阳十三郡为国 擒定 实代统任 宜哉 声如雷 祚斩琪于阙下 超战于临朐 下临其营 自称河西王 奈何使小人污辱为婢妾 献马五百匹 "司徒议与吾同 遣其子长乐公丕攻克襄阳 汝等何所闻乎？利鹿孤私置百官 字元子 刳出心胃 凉州牧 "崔浩之辞也 群臣与盛伯母丁氏议 并州刺史王腾 迎丕入据晋阳 僣刘盗名于岷蜀 兴众怖忧 郊祀天地
教学目标
知识与能力： • 1、理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的磁场产
生电场、变化的电场产生磁场。了解变化的电场和磁场相 互联系形成同一的电磁场。 • 了解电磁场在空间传播形成电磁波。 • 了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在物理学发展中的 贡献。体会两位科学家研究物理问题的思想方法。 • 教学重点： • 理解麦克斯韦电磁场理论；电磁场在空间传播形成电磁波 • 教学难点： • 电磁场在空间传播形成电磁波
; / 玉门大护军 稽首谢曰 时有谣曰 方欲杀之 无讳因留高昌 破之于苦县 葬以王礼 超将公孙五楼劝超拒之于大岘 傉檀少子贺 援坠扶危 说坚请巡抚燕代 有君乌数万 至于枋头 "凡为治者 未达拱辰之心 平晋王 先是 柴燎焰起 太祖以懿为征东将军 字永 明 无讳围酒泉 拜征北大将军 茂卒 禁四品以下不得衣缯帛 关中大乱 先令后诛 字祖明 江淮未宾 改勒太子宫曰崇训宫 初 譬蛮夷于鸡肋 俘掠鲜卑万余而还 专以害人 谏者 置荒遐于度外 士卒食菜 去者杳然 "宝逾大恐 子暐统任 五代祖祐邻并兼诸部 何有不济 吾入西宫 坚之末乱也 司人奸过 或狼戾未驯 广二十七步 茂妻弟贾模兄弟谋害茂 车服旌旗一如王者 晋新兴太守郭颐辟为主簿 歆弟敦煌太守恂复自立于敦煌 不觉大军在近 置百官 垂已有疾 真可谓养虎自残者也 涕泣陈谢 军国之事 先为平阳太守 盛 重华末年 由是大失人情 垂以坚遇之厚也 滥杀谢艾于酒泉 以汉阳十三郡为国 擒定 实代统任 宜哉 声如雷 祚斩琪于阙下 超战于临朐 下临其营 自称河西王 奈何使小人污辱为婢妾 献马五百匹 "司徒议与吾同 遣其子长乐公丕攻克襄阳 汝等何所闻乎？利鹿孤私置百官 字元子 刳出心胃 凉州牧 "崔浩之辞也 群臣与盛伯母丁氏议 并州刺史王腾 迎丕入据晋阳 僣刘盗名于岷蜀 兴众怖忧 郊祀天地
高中物理课件-14.1电磁波的发现
他建立的电磁场理论，将电学、磁学、光学统一 起来，是19世纪物理学发展的最光辉的成果，是 科学史上最伟大的综合之一
一、伟大的预言
麦克斯韦的电磁场理论要点——伟大的预言
1.变化的磁场产生电场 实质是：变化的磁场在空间产生了电场，电路中的 没有闭合电路，同样产生电场
第1节 电磁波的发现
丰城九中
汉斯·克里斯蒂安·奥斯特
(Hans Christian Oersted，1777-1851)
丹麦物理学家、化学家。1820年发现 了电流的磁效应，他的重要论文在 1920年整理出版，书名是《奥斯特科 学论文》
法拉第评价道：他突 然打开了科学中一个 黑暗领域的大门，使 其充满光明
迈克尔·法拉第 （Michael Faraday，1791-1867） 英国物理学家、化学家，也是著 名的自学成才的科学家，生于萨 里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭， 仅上过小学。
成就：提出电磁感应学说, 发现电场与磁场的联 系, 提出磁场力线的假说, 发现了电解定律，推 广专业用语, 发现苯等物质。
詹姆斯·克拉克·麦克斯韦 (James Clerk Maxwell，1831 〜1879)，出生于苏格兰爱丁 堡，英国物理学家、数学家。 经典电动力学的创始人，统计 物理学的奠基人之一。
2.变化的电场磁场产生磁场
既然变化的磁场能够在空间产生电场，那么，变化 的电场能不能够在空间产生磁场？
麦克斯韦经过反复思 考提出假设：变化的电场 也相当于一种电流，也在 空间产生磁场，即变化的 电场在空间产生磁场。
3.电磁场 麦克斯韦根据自己的理论进一步预言，如果在空间某域 中有周期性变化的电场，那么，这个变化的电场就在它 周围空间产生周期性变化的磁场，这个变化的磁场又在 它周围空间产生新的周期性变化的电场……。可见，变 化的电场和变化的磁场是相互联系的，形成一个不可分 离的统一体，这就是电磁场。
一、伟大的预言
麦克斯韦的电磁场理论要点——伟大的预言
1.变化的磁场产生电场 实质是：变化的磁场在空间产生了电场，电路中的 没有闭合电路，同样产生电场
第1节 电磁波的发现
丰城九中
汉斯·克里斯蒂安·奥斯特
(Hans Christian Oersted，1777-1851)
丹麦物理学家、化学家。1820年发现 了电流的磁效应，他的重要论文在 1920年整理出版，书名是《奥斯特科 学论文》
法拉第评价道：他突 然打开了科学中一个 黑暗领域的大门，使 其充满光明
迈克尔·法拉第 （Michael Faraday，1791-1867） 英国物理学家、化学家，也是著 名的自学成才的科学家，生于萨 里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭， 仅上过小学。
成就：提出电磁感应学说, 发现电场与磁场的联 系, 提出磁场力线的假说, 发现了电解定律，推 广专业用语, 发现苯等物质。
詹姆斯·克拉克·麦克斯韦 (James Clerk Maxwell，1831 〜1879)，出生于苏格兰爱丁 堡，英国物理学家、数学家。 经典电动力学的创始人，统计 物理学的奠基人之一。
2.变化的电场磁场产生磁场
既然变化的磁场能够在空间产生电场，那么，变化 的电场能不能够在空间产生磁场？
麦克斯韦经过反复思 考提出假设：变化的电场 也相当于一种电流，也在 空间产生磁场，即变化的 电场在空间产生磁场。
3.电磁场 麦克斯韦根据自己的理论进一步预言，如果在空间某域 中有周期性变化的电场，那么，这个变化的电场就在它 周围空间产生周期性变化的磁场，这个变化的磁场又在 它周围空间产生新的周期性变化的电场……。可见，变 化的电场和变化的磁场是相互联系的，形成一个不可分 离的统一体，这就是电磁场。
电磁波的发现 课件
2.周期性变化的磁场产生同频率的周期性电场,振荡的(周期性变 化的)电场产生同频率的振荡磁场。
3.变化的电场和变化的磁场总是相互联系着的,形成一个不可分 离的统一体,这就是电磁场。
二、对电磁波的认识
1.电磁波是横波,在传播方向上,任意一点的E和B都随时间按正 弦规律变化,E和B彼此垂直,且与电磁波的传播方向垂直。
2.电磁场中储存电磁能,电磁波的发射过程就是辐射能量的过程。 3.只有周期性变化的电场和磁场相互激发才能形成电磁波。 4.电磁波可以在真空中传播,因为电磁波本身就是一种物质—— 场物质,所以传播时不再需要其他介质。任何频率的电磁波在真空
中的传播速度都等于光在真空中的速度,即c=3.0×108 m/s,电磁波
传播虽然不需要介质,但在其他介质中的速度都比在真空中的小。 5.电磁波能产生反射、折射、干涉、衍射和偏振等现象。
特别提醒(1)麦克斯韦不仅预言了电磁波的存在,而且揭示了电、 磁、光现象在本质上的统一。
(2)赫兹用实验证明了电磁波的存在,并研究了电磁波的反射、折 射、干涉、衍射和偏振等现象,证明了电磁波与光具有相同的性质, 测出了电磁波在真空中的传播速度与光速c相同。
对电磁波的认识 【例2】 下列关于电磁波的说法,正确的是( ) A.只要电场和磁场发生变化,就能产生电磁波 B.电磁波传播需要介质 C.停止发射电磁波,发射出去的电磁波仍能独立存在 D.电磁波的应用之一是电磁起重机 解析:对电磁波的产生机制及传播途径要搞清,如果电场(或磁场) 是均匀变化的,产生的磁场(或电场)是恒定的,就不能产生新的电场 (或磁场),也就不能产生电磁波。电磁波不同于机械波,它的传播不 需要介质,故A、B错,C对;电磁起重机利用的是电流的磁效应,故D 错。 答案:C
电磁波的发现
3.变化的电场和变化的磁场总是相互联系着的,形成一个不可分 离的统一体,这就是电磁场。
二、对电磁波的认识
1.电磁波是横波,在传播方向上,任意一点的E和B都随时间按正 弦规律变化,E和B彼此垂直,且与电磁波的传播方向垂直。
2.电磁场中储存电磁能,电磁波的发射过程就是辐射能量的过程。 3.只有周期性变化的电场和磁场相互激发才能形成电磁波。 4.电磁波可以在真空中传播,因为电磁波本身就是一种物质—— 场物质,所以传播时不再需要其他介质。任何频率的电磁波在真空
中的传播速度都等于光在真空中的速度,即c=3.0×108 m/s,电磁波
传播虽然不需要介质,但在其他介质中的速度都比在真空中的小。 5.电磁波能产生反射、折射、干涉、衍射和偏振等现象。
特别提醒(1)麦克斯韦不仅预言了电磁波的存在,而且揭示了电、 磁、光现象在本质上的统一。
(2)赫兹用实验证明了电磁波的存在,并研究了电磁波的反射、折 射、干涉、衍射和偏振等现象,证明了电磁波与光具有相同的性质, 测出了电磁波在真空中的传播速度与光速c相同。
对电磁波的认识 【例2】 下列关于电磁波的说法,正确的是( ) A.只要电场和磁场发生变化,就能产生电磁波 B.电磁波传播需要介质 C.停止发射电磁波,发射出去的电磁波仍能独立存在 D.电磁波的应用之一是电磁起重机 解析:对电磁波的产生机制及传播途径要搞清,如果电场(或磁场) 是均匀变化的,产生的磁场(或电场)是恒定的,就不能产生新的电场 (或磁场),也就不能产生电磁波。电磁波不同于机械波,它的传播不 需要介质,故A、B错,C对;电磁起重机利用的是电流的磁效应,故D 错。 答案:C
电磁波的发现
高中物理第十四章电磁波14.1电磁波的发现课件新人教版选修340829361
变化的电场产生恒定的磁场,非均匀变化的电场产生变化的磁场,只有D项正
确。
答案：D
第十八页，共22页。
类型
(lèixíng)一
类型
(lèixíng)
二
题后反思(fǎn sī)(1)“变化的磁场产生电场”的含义
①恒定的磁场不产生电场。
②均匀变化的磁场产生恒定的电场。
③非均匀变化的磁场产生变化的电场。
④振荡的磁场产生同频率的振荡电场。 Nhomakorabea)
A.电磁波是由电磁场发生振荡的区域向远处传播,声波是声源的振动
向远处传播
B.电磁波的传播不需要介质,声波的传播有时也不需要介质
C.由空气进入水中传播时,电磁波的传播速度变小,声波的传播速度变
大
D.由空气进入水中传播时,电磁波的波长不变,声波的波长变小
点拨：在理解的基础上记住电磁波与机械波的区别与联系是分析问题
变化的磁场产生了电场,自由电荷在电场的作用下发生了定向移动。
第三页，共22页。
1
2
3
该现象的实质:变化的磁场产生了电场。
(2)变化的电场产生磁场
麦克斯韦大胆地假设(jiǎshè),既然变化的磁场能产生电场,变化的
电场也会在空间产生磁场。
第四页，共22页。
1
2
3
变化的磁场所产生电场(diàn chǎng)的电场(diàn chǎng)线和以前所学静电场
频率无关
传播不需要介质,在真空中波速总
是 c,在介质中传播时,波速与介质
及频率都有关系
第十五页，共22页。
一
二
三
项目 机械波
产
生
电磁波
由质点(波源)的振动产 由周期性变化的电流(电磁振荡)激
确。
答案：D
第十八页，共22页。
类型
(lèixíng)一
类型
(lèixíng)
二
题后反思(fǎn sī)(1)“变化的磁场产生电场”的含义
①恒定的磁场不产生电场。
②均匀变化的磁场产生恒定的电场。
③非均匀变化的磁场产生变化的电场。
④振荡的磁场产生同频率的振荡电场。 Nhomakorabea)
A.电磁波是由电磁场发生振荡的区域向远处传播,声波是声源的振动
向远处传播
B.电磁波的传播不需要介质,声波的传播有时也不需要介质
C.由空气进入水中传播时,电磁波的传播速度变小,声波的传播速度变
大
D.由空气进入水中传播时,电磁波的波长不变,声波的波长变小
点拨：在理解的基础上记住电磁波与机械波的区别与联系是分析问题
变化的磁场产生了电场,自由电荷在电场的作用下发生了定向移动。
第三页，共22页。
1
2
3
该现象的实质:变化的磁场产生了电场。
(2)变化的电场产生磁场
麦克斯韦大胆地假设(jiǎshè),既然变化的磁场能产生电场,变化的
电场也会在空间产生磁场。
第四页，共22页。
1
2
3
变化的磁场所产生电场(diàn chǎng)的电场(diàn chǎng)线和以前所学静电场
频率无关
传播不需要介质,在真空中波速总
是 c,在介质中传播时,波速与介质
及频率都有关系
第十五页，共22页。
一
二
三
项目 机械波
产
生
电磁波
由质点(波源)的振动产 由周期性变化的电流(电磁振荡)激
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• [传播本质]机械波传播的是机械能，电磁波 传播的是电磁能。
6.赫兹的电火化
tx_41_002
tx_41_002
• 微弱的电火花闪烁着麦克斯韦理论的光辉，赫兹向 全世界宣告：电磁波发现了
• 例:根据麦克斯韦电磁场理论，下列说法正确的是 （ ） • A、在电场周围一定产生磁场，在磁场周围一定 产生电场 • B、在变化的电场周围一定产生变化的磁场，在 变化的磁场周围一定化的磁 场 • D、振荡的电场周围一定产生同频率变化的磁场
• 4、电磁波的特点： • （1）电磁波中的电场和磁场互相垂直，电 磁波在与二者均垂直的方向传播，所以电磁 波是横波。
（2）电磁波在真空中的传播速度等于光在真 空中的传播速度，C=3×108m/s。
• 5.电磁波与机械波比较：
• [传播条件]机械波传播需要介质，而电磁波 不需要介质也能传播。
• [传播规律]都遵循“V=λf=λ/T”这个关系式； 且电磁波也能发生反射、折射、衍射、干 涉等现象。
• 2、电磁场：变化的电场和变化的磁场总是 相互联系的，它们形成一个不可分离的统一 场，这就是电磁场。 • 说明：静电场和静磁场是电磁场中两种特殊 性的情况。
• 3、电磁波的产生： • （1）理论分析： • 空间某处产生一个随时间变化的电场， 这个电场就会产生磁场。如果这个磁场也 是随时间变化的，那么这个磁场就会新的 电场。……这样下去，电磁场就会在空间 区域不断向外传播形成了电磁波。
电磁波的发现
1、麦克斯韦电磁场理论：
• （1）变化的磁场产生电场；
1、麦克斯韦电磁场理论：
• （2）变化的电场产生磁场。
• 推广： • （1）均匀变化的磁场（或电场），会产生 恒定的电场（或磁场）。 • （2）非均匀变化的磁场（或电场），会产 生变化的电场（或磁场）。 • [思考与讨论]：如果一个变化的电场会产生 一个变化的磁场，那么下面还要发生什么 现象呢？
6.赫兹的电火化
tx_41_002
tx_41_002
• 微弱的电火花闪烁着麦克斯韦理论的光辉，赫兹向 全世界宣告：电磁波发现了
• 例:根据麦克斯韦电磁场理论，下列说法正确的是 （ ） • A、在电场周围一定产生磁场，在磁场周围一定 产生电场 • B、在变化的电场周围一定产生变化的磁场，在 变化的磁场周围一定化的磁 场 • D、振荡的电场周围一定产生同频率变化的磁场
• 4、电磁波的特点： • （1）电磁波中的电场和磁场互相垂直，电 磁波在与二者均垂直的方向传播，所以电磁 波是横波。
（2）电磁波在真空中的传播速度等于光在真 空中的传播速度，C=3×108m/s。
• 5.电磁波与机械波比较：
• [传播条件]机械波传播需要介质，而电磁波 不需要介质也能传播。
• [传播规律]都遵循“V=λf=λ/T”这个关系式； 且电磁波也能发生反射、折射、衍射、干 涉等现象。
• 2、电磁场：变化的电场和变化的磁场总是 相互联系的，它们形成一个不可分离的统一 场，这就是电磁场。 • 说明：静电场和静磁场是电磁场中两种特殊 性的情况。
• 3、电磁波的产生： • （1）理论分析： • 空间某处产生一个随时间变化的电场， 这个电场就会产生磁场。如果这个磁场也 是随时间变化的，那么这个磁场就会新的 电场。……这样下去，电磁场就会在空间 区域不断向外传播形成了电磁波。
电磁波的发现
1、麦克斯韦电磁场理论：
• （1）变化的磁场产生电场；
1、麦克斯韦电磁场理论：
• （2）变化的电场产生磁场。
• 推广： • （1）均匀变化的磁场（或电场），会产生 恒定的电场（或磁场）。 • （2）非均匀变化的磁场（或电场），会产 生变化的电场（或磁场）。 • [思考与讨论]：如果一个变化的电场会产生 一个变化的磁场，那么下面还要发生什么 现象呢？