第12课法国大革命 (1) - 副本

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第12课法国大革命

比一比
英国资产阶级革命和法国大革命是17、 18世纪两大重要历史事件，请你想一想，它们有哪些相同点和不同点？
法国大革命与英国资产阶级革命相同点和不同点
相同点：
原因相同——资产阶级都想掌权，为其发展扫清道路上的障碍领导阶级相同——都由资产阶级领导。革命动力相同——人民群众在两国革命中都起了推动作用。影响相同——都促进了本国资本主义发展，都对其他国家的革命产生了刺激和推动的作用。
《马赛曲》
…… 我们在神圣的祖国面前，立誓向祖国的敌人复仇；我们渴望珍贵的自由，决心为自由而战斗。 …… 公民们，拿起武器，投入战斗，前进，前进，万众一心，把敌人消灭净。
第12课
一、法国大革命
1、法国大革命的背景
1.到18世纪下半叶，法国的封建统治已是日暮途穷
社会上层只知挥霍浪费，穷兵黩武
法国大革命
经过
斗争代表工商业资产阶级的利益；国民公会评价：进一步改造法国社会阶段实行的政策（土地）；瓦尔密大捷；废除君主制，成立法
兰西第一共和国；1792年处死路易十六
吉伦特派统治时期（1792年8月---1793年6月）：
雅各宾派统治时期（1793年6月---1794年7月）：
C
2.1804年拿破仑加冕称帝，在法国实行（）。 A.封建军事独裁统治 B.资产阶级军事独裁统治 C.资产阶级共和制 D.封建专制统治 3.大革命时期，法国社会改造的法律依据是（）。 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《民法典》 D.《人权宣言》 4.下列法国资产阶级革命事件按时间排序正确的是（）。 ①处死国王路易十六 ②攻占巴士底狱 ③发表《人权宣言》 ④建立法兰西第一共和国 A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.③②①④

中华书局版九年级上册历史第12课法国大革命

总体：资产阶级军事家、政治家。颁布《法典》，维护了大革命成果。他的侵略战争给欧洲人民带来了灾难，也最终导致了帝国的灭亡。
关于“时势”和“英雄”的关系
假如没有拿破仑，法国的历史将会怎样发展？假如没有法国大革命，拿破仑会成为这样一个历史名人吗？
①历史的规律表明，每当社会的大变革时期，都是英雄辈出的时代，偶然性存在于必然性之中，时势造英雄（即英雄人物是应时代的需要而产生）。 ②拿破仑个人的才能，抓住机遇。 “恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得筋疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。” ——恩格斯
1、爆发标志： 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱
2、颁布纲领性文件：1789年《人权宣言》 3、建立法兰西第一共和国： 1792年
1793年处死国王路易十六
4、革命高潮：雅各宾派掌权 5、法国大革命的历史意义
6、拿破仑的主要活动 7、评价拿破仑。
1789年7月14日，愤怒的市民攻占了巴士底狱
…… 我们在神圣的祖国面前，立誓向祖国的敌人复仇；我们渴望珍贵的自由，决心为自由而战斗。 …… 公民们，拿起武器，投入战斗，前进，前进，万众一心，把敌人消灭净。
1、掌握《人权宣言》的基本内容，
2、了解法国大革命的历史影响，
3、知道拿破仑的主要活动
第12课法国大革命 1. 根本原因封建统治严重阻碍了资本主义的发展 2．经过：导火线：三级会议的召开开始：1789年7月14日攻占巴士底狱文件：《人权宣言》强调人权、法制和私有财产权不可侵犯。高潮：雅各宾派统治时期
法典以法律的形式巩固了法国大革命的成果，打击封建势力，促进了法国资本主义的发展。

中华书局版九年级历史上册同步学案：第12课法国大革命(含答案)

第12课法国大革命学习目标：了解巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。

2.讲述拿破仑的主要活动重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，自主学习：一、法国大革命1、法国大革命爆发的原因（一句话概括）2、法国大革命的经过：（1）导火线：1789年，会议的召开。

（2）开始标志：年月日，巴黎人民攻占。

（巴黎人民第一次起义）（3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了，宣称人们生来，权利，神圣不可侵犯。

（4）法兰西第一共和国的建立：年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建立了共和国。

（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义，等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。

（6）结束：年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。

（7）影响：二、拿破仑和他的帝国1、年底，发动了雾月政变，夺取了政权。

2、年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。

对内：3、拿破仑统治措施对外：4、拿破仑帝国的灭亡：年达标检测：一、选一选：1、法国大革命前夕，资产阶级在社会成员中属于（）A第一等级 B 第二等级 C 第三等级 D 第四等级2、法国大革命爆发的根本原因是（）。

A 启蒙思想的传播B 森严的等级制度C 三级会议的召开D 腐朽的封建制度3、右图反映的重大事件是（）A 三级会议的召开B 攻占巴士底狱C 《人权宣言》的颁布D 拿破仑帝国的建立4、下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表述，正确的是（）（1）都处死过国王（2）都成立了共和国（3）都打败了外国军队的进攻（4）都确立起君主立宪制的资产阶级统治A（1）（2） B（2）（3） C（3）（4） D（1）（4）5、下列文献属于法国大革命期间的是（）A《权利法案》 B《独立宣言》 C《汉谟拉比法典》 D《人权宣言》6、宣称人生来就是而且始终是自由平等的文件是（）A《权利法案》 B《巴黎合约》 C《人权宣言》 D《神曲》7、在法国大革命中，把革命一步一步推向高潮的主要力量是（）A工商业资产阶级 B银行家 C人民群众 D资产阶级8、在法国大革命中被送上断头台的国王是（）A查理一世 B查理二世 C路易十四 D路易十六9、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述，不正确的是（）。

中华书局版九年级上册历史第四单元欧美主要国家的社会巨变

第9课
文艺复兴和新航路的开辟
第10课
第11课第12课
英国资产阶级革命
美国独立战争法国大革命
1、兴起 “是人类从来没有过的的背景：欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人
们进行精神世界的控制。最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产 2、兴起的时间： 14世纪前后生了巨人的时代”。
14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生。产生了新兴的资产阶级。
《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的比较
《权利法案》国别时间颁布机构英国 1689年议会《独立宣言》美国 1776年大陆会议《人权宣言》法国 1789年制宪会议
针对国王专制提针对英国殖民统治提针对封建等级制特点出的，旨在限制出的，要求自由、平度和国王乱征税王权等、独立提出的确立了君主立宪以法律形式宣告北美13个殖民地意义制的资产阶级统肯定了启蒙运动脱离英国独立治中的政治主张相同点资产阶级性质的文献；都反对压迫，要求平等、自由、民主
结束标志
颁布文献性质
华盛顿 1783年英国承认美国独立《独立宣言》资产阶级革命民族解放战争
罗伯斯比尔
《人权宣言》资产阶级革命
英国资产阶级革命建立君主立宪制结果的资产阶级专政国家体制君主立宪制反复性、曲折性、特点不彻底性推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级的统治地位，为发展意义资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程
推翻封建统治，发展资本主义推翻英国殖民统治，发展资本主义推翻封建统治，发展资本主义
项目
苏格兰人民起义波士顿倾茶事件三级会议的召开开始标志 1640年议会的召开 1775年来克星顿枪声攻占巴士底狱领导阶级资产阶级和新贵族资产阶级和种植园主资产阶级代表人物克伦威尔 1688年光荣革命《权利法案》资产阶级革命

中华书局版九年级历史上册第四单元第12课法国大革命攻占巴士底狱等PPT课件

矛盾发展
封建等级制度
法 1、开始：攻占巴士底狱（1789年7月14日国资产阶级掌权，颁布《人权宣言》大 2、废除君主制，建立共和国（法兰革西第一共和国）（1792年）处死国王
命 3、巴黎人民再次起义，雅各宾派掌权时
期
雅各宾派代表—罗伯斯庇尔
法国大革命时期的著名政治活动家、雅各宾派专政期间的主要当权者。1789年当选为第三等级代表，次年成为雅各宾俱乐部主席。以其严峻态度、高度原则性和简朴生活博得“不可腐蚀的人”的称号。他的革命理想是建立一个没有大富大贫的社会。1794年国民公会中反罗伯斯庇尔的力量联合发动政变，推翻雅各宾派专政。罗伯斯庇尔及其战友20人未经审判即被送上断头台。时年36岁。
法国大革命的意义
结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度
传播了资产阶级自由民主的进步思想
震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击，他的彻底性更为各国革命树立了榜样
封建王朝的
束缚资本主义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
起因专制统治
矛盾发展
封建等级制度
法 1、开始：攻占巴士底狱（1789年7月14日国资产阶级掌权，颁布《人权宣言》大 2、废除君主制，建立共和国（法兰革西第一共和国）（1792年）处死国王
命
时
期
处死路易十六（1793年）
封建王朝的
束缚资本主义
起因专制统治
拿夺取政权： 1799年雾月政变破仑帝国的建立（1804年）帝国时期
拿破仑加冕礼
拿夺取政权： 1799年雾月政变
破仑帝国的建立（1804年）
帝国内外政策
时
期

九年级上册历史知识点归纳总结(全册)

九年级上册历史知识点归纳总结(全册)第四单元步入近代第10课文艺复兴和新航路的开辟一、文艺复兴——“人被发现”的时代1、时间：14—16世纪；2、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。

（经济基础）4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）5、特点：借古典文化宣传资本主义思想6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）7、代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱：但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗《神曲》；②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠：戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟1、原因：（1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；（2）社会原因：西欧国家对东方财富和黄金的渴望；（3）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。

2、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。

3、过程：（1）迪亚士：发现非洲南端的好望角；（2）达伽马：绕过非洲，到达印度；（3）哥伦布：发现美洲新大陆，当地居民称印第安人；（4）麦哲伦：首次实现环球航行。

4、影响：（1）积极影响：①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体； ②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

(欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸)（2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。

★★新航路开辟的过程：★★★★比较分析比较郑和远航与哥伦布航海：第11英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命： 1、时间：1640年—1688年2、根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展。

高中历史第四单元第12课近代西方民族国家与国际法的发展教案部编版选择性必修1

第12课近代西方民族国家与国际法的发展1．了解近代西方民族国家形成的原因，理解近代民族国家与古代的帝国、王国的区别。

2．认识近代西方民族国家与国际法的发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

3．认识外交制度的建立对国际关系和国际法的作用。

4．梳理20世纪国际法的发展历程，认识二战后国际法的发展以及存在的局限性。

近代西方民族国家的产生1．专制王权国家（1）背景①15世纪前后，西欧国家中央集权得到加强。

②宗教改革运动使各国的世俗权力得到强化，国家和民族认同观念日益显现。

（2）表现①1534年，英王亨利八世授意议会通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，建立起国王的专制统治。

②路易十四统治时期，法国王权到达顶峰。

欧洲国家纷纷成为专制王权国家。

2．民族国家（1）背景①13世纪，英语开始成为英国人广泛使用的语言。

②16世纪，法语成为法国的官方语言。

③法国大革命及拿破仑战争，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。

④个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚。

⑤出现了国旗、国歌和各种国家节日，国家在人们的意识中越来越重要。

（2）经过：欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。

（3）特点：民族国家有的由单一民族组成，更多的则是包括了多个民族。

思考1：结合教材第68页左上角“《马赛曲》曲谱”插图及文字说明：《马赛曲》在当时的法国起到什么作用？提示：鼓舞法国人民的斗志，激发他们的国家意识，促进法国民族国家的形成。

国际法的形成与外交制度的建立1．原因（1）随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。

（2）人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系，减少武力冲突。

2．过程（1）格老秀斯 1625年出版的《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础。

（2）1618年，德意志新教同盟与天主教同盟爆发战争，欧洲各国纷纷卷入其中。

中华书局版九年级历史上册 (法国大革命)欧美主要国家的社会巨变新课件

拿破仑称帝加冕礼
这是哪国的建筑？是纪念什么事而修建的？
1805年12月2日，拿破仑·波拿巴在奥斯特利茨战役中大败奥俄联军，翌年2月12日拿破仑·波拿巴下令建此凯旋门以炫耀自己的军功。同年八月，按照著名建筑师夏尔格兰的设计开始破土动工。但中间时停时建，断断续续经过了整整30年，才于1836年7月29日举行了落成典礼。
立誓向祖国的敌人复仇；
我们渴望珍贵的自由，
决心为自由而战斗。
…… 公民们，拿起武器，
投入战斗，
前进，前进，
万众一心，
把敌人消灭净。
巴黎凯旋门上高浮雕《马赛曲》吕德（1784～1855）
3、建国：1792年成立法兰西第一共和国
博爱
平等
自由
4、路易十六被推上断头台（ 1793年1月）。
5、高潮：雅各宾派专政
封建等级制度
矛盾
资本主义发展
受压迫的法国农民
2、导火线:三级会议召开
第三等级希望分享政治权利，决定制定宪法。
路易十六召开三级会议，解决财政问题。
点拨：到18世纪末期，巴士底狱成了关押政治犯的监狱，凡是胆敢反对封建制度等的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。
评价历史人物
一、原则：把历史人物放在当时特定的时代背景中分析
二、方法：1、坚持一分为二的辩证观点 2、坚持史论结合、论从史出
三、标准：1、是否有利于社会的进步 2、是否顺应历史潮流 3、是否符合人民愿望
（3）对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域。他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想。拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起当地人民反抗。

第12课法国大革命(中华书局)

《人权宣言》
1744年，路易十六在此加冕
1804年，拿破仑在此加冕巴黎圣母院
拿破仑建立了法兰西第一帝国1804—1814年
拿破仑——登基加冕
拿破仑为纪念1805年打败俄奥联军的胜利，于 1806年修建。
凯旋门(雄狮凯旋门)
如何看待拿破仑所进行的一系列战争？ P77
初期
自卫防御－正义的打击反法同盟掠夺和侵略
－非正义的
后期
初期是正义的防御战争，解除了法国革命的外来威胁，打击了欧洲的封建势力,并传播了资产阶级革命思想；后期演变成为非正义的侵略战争，遭到了被侵略国家人民的反抗，这也拿破仑帝国灭亡的根本原因。
法国大革命的影响：（1）推翻了法国的封建统治（2）传播了资产阶级自由民主的进步思想（3）有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。法国大革命改变了法国的社会性质，使法国走上了资本主义的道路。
三色分别象征自由、平等、博爱。在启蒙思想精神指引下，历经数十年斗争，法国终于建成一个民主共和国。
中华书局版九年级历史上册
第12课法国大革命
--18世纪下半叶
课件制作：周永根
法国历史上著名的启蒙思想家:
பைடு நூலகம்
他们批判封建专制主义、等级制度 ,反对天主教会，提倡“ 自由 ”、“ 平等 ”，为法国资产阶级革命奠定了思想基础。
法律文献：1804.《法国民法典》（《拿破仑法典》）
处死国王路易十六
（1）制定时间：1789年8月（2）制定机构：制宪会议
（3）主要内容： ①人人生而自由、平等;（人权) ②国家的主权属于人民，在法律面前人人平等(法治)； ③私有财产神圣不可侵犯。（4）历史意义：P74 《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件，为一个资本主义国家确立了立国的原则。

初三历史最新-2018秋中华书局版历史九上第12课《法国

1.下列哪一事件成为法国大革命的导火线( A.波士顿倾茶事件 B.莱克星顿枪声 C.三级会议的召开 D.巴黎人民攻占巴士底狱
)
关闭
C
答案
2.法国大革命爆发的标志是( A.莱克星顿枪声 B.颁布《人权宣言》 C.攻克巴士底狱 D.波士顿倾茶事件
)
关闭
C
答案
3.下列法律文件是法国大革命时期颁布的是( A.《独立宣言》 B.《权利法案》 C.《人权宣言》 D.1787 年宪法
)
关闭
C
答案
4.把法国大革命推向高潮的事件是( A.法兰西第一共和国的建立 B.处死国王路易十六 C.巴黎人民第二次起义 D.雅各宾派实行革命的恐怖政策
)
关闭
D
答案
5.法兰西第一帝国的建立者是( A.罗伯斯庇尔 B.路易十六 C.拿破仑 D.克伦威尔
)
关闭
C
答案
6.拿破仑是世界历史上的.领导人民攻占巴士底狱 B.建立法兰西第一帝国 C.颁布法典,巩固资产阶级统治 D.率军远征俄国
第12课
法国大革命
一
二
三
一、攻占巴士底狱
封建统治已是日暮途穷。为解决 1.背景:18 世纪下半叶,法国的财政问题,法国国王路易十六不得不召开多年不开的三级会议。 2.导火线:1789 年 5 月 5 日, 三级会议在凡尔赛宫召开。 1789 3.大革命爆发: 年 7 月 14 日,巴黎人民攻占了象征着君主专制的巴士底狱,法国大革命由此爆发。
答案
关闭
C
答案
7.阅读下列材料,完成问题: 材料一材料二拿破仑个人的影响诚然是可贵的,但是只有顺应正在推进欧洲文拿破仑说:“我真正的光荣并非打了 40 次胜仗,滑铁卢之战抹去了明的那些潮流,他的影响才能起作用。——《拿破仑时代》这一切的记忆。但有一样东西是不会被人们忘却的,它将永垂不朽……”——北师大版九上《历史》教材材料三一位意大利爱国者在 1814 年写道:“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”—— 《全球通史》

人教版历史九年级上下册目录

人教版历史九年级上册目录第一单元人类文明的开端第1课人类的形成第2课大河流域——人类文明的摇篮第3课西方文明之源第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立第5课中古欧洲社会第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文化交流的使者第8课古代科技与思想文化（一）第9课古代科技与思想文化（二）第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光第11课英国资产阶级革命第12课美国的诞生第13课法国大革命和拿破仑帝国第14课“蒸汽时代”的到来第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累第16课殖民地人民的抗争第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转年第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”第21课第一次世界大战第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作人教版历史九年级下册目录第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛一华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展第9课西欧和日本经济的发展第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起第13课动荡的中东地区第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙第15课世界政治格局的多极化趋势第16课世界经济的“全球化”第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命第18课现代文学和美术第19课现代音乐和电影。

12课法国大革命ppt

拿ห้องสมุดไป่ตู้仑加冕礼
拿破仑的对外战争
战果辉煌多次打败反法同盟
败退俄国
滑铁卢战役（1815年）彻底结束了拿破仑的政治生涯，法
兰西第一帝国也彻底崩溃。
圣赫勒拿岛
时势造英雄（即英雄人物是应时代的需要而产生）。拿破仑抓住法国政局动荡，迫切需要强有力的人物稳定秩序，维护革命果实的机遇，顺应时代潮流，凭借个人的才能，夺取政权，建立帝国，成就一番伟大的事业。
意义：体现了反对封建君主专制和等级制度的要求，具有进步意义。
旧制度的死亡证书新制度的出生证书
３、废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死路易十六（１７９２年）
路易十六被推上断头台
４、高潮：雅各宾派专政（1793年6月-1794年7月）
1把贵族的土地出售给农民；无条件地废除封建义务，烧毁全部地契和文据，对私藏者处以徒刑。2恐怖政策惩罚罪犯和革命的叛徒，平定内乱，许多无辜的人都被诬告并杀害，成千上万人被送上断头台。3击败外国干涉军。
怎样评价拿破仑的对外战争？
进步性：打击了欧洲的封建势力，保卫了法国大革命成果，加速了欧洲的历史发展进程。侵略性：损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。
拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。他1799年发动政变夺取政权，1804年建立帝国，对内颁布《法典》，对外发动战争打击了欧洲的封建势力，保卫了法国大革命成果，加速了欧洲的历史发展进程，但后来又因失败葬送了帝国。

因为两国革命都沉重打击了欧洲封建势力，推动了欧洲的历史发展进程。
5、结束：热月政变--雅各宾派统治被颠覆
（1794年7月）
罗伯斯庇尔
五、历史意义（影响）摧毁了法国的封建统治，确立了资本主义制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想。对世界历史的发展有很大影响。

第12课法国大革命ppt(1)

“人类之得以为人，不至永沦奴籍者，非法兰西人之赐而谁耶？” -----陈独秀
这一句话反映了《人权宣言》哪一方面的深远影响？反应了人权、自由、平等观念在世界上影响深远。
练习
开始
，巴黎人民攻占巴士底狱。 1789、7、14
1、1789、8制宪议会通过《人权宣言》。
主要事件 2、奥普干涉法国革命,1792年8月巴黎人民第二
历史反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众意的要求，具有明显的进步性。义：
罗伯斯庇尔等人
三级会议召开
1789 攻占巴士底狱
《人 1794 雅各权宣宾言》派专政结束
积累· 整合
1．对右图反映的历史事件理解正确的是（ A） A．揭开了法国大革命的序幕 B．法兰西第一共和国建立 C．拿破仑发动政变 D．独立战争打响 2．人权，既是人类长期以来的共同追求，也是现实社会中的热门话题。提出“人们生来是自由的，在权利上是平等的”这一主张的是（A ） A．《人权宣言》 B．《独立宣言》 C．《权利法案》 D．《法典》
次起义，逮捕国王及王后；9月成立法兰西
第一共和国；不久处死国王
。路易十六
3、1793年6月巴黎人民第三次起义，开始雅各宾派专政，法国革命达到高潮。 4、1799年拿破仑发动政变夺权；1804年建立帝国即
法兰西第一帝国；颁布《拿破仑法典》； 1815 年帝国亡。
３、废除君主制，建立法兰西第一共和国，处死路易十六（１７９２年）自由平等博爱
《权利法案》《独立宣言》
英、法、美资产阶级革命时期的法律文献的比较
项目国家《权利法案》英国《独立宣言》美国《人权宣言》法国在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。

教学设计3：第12课近代西方民族国家与国际法的发展

第12课近代西方民族国家与国际法的发展【教学目标】1.通过分析近代西方民族国家产生的历史背景和过程，培养时空观念、史料实证的核心素养。

通过分析民族国家的特点，培养历史解释、家国情怀的核心素养。

2.通过分析国际法的主体是主权国家，培养历史解释的核心素养；通过分析国际法原则的确立和影响，培养时空观念的核心素养；通过分析国际法的原则和外交制度建立的关系，培养家国情怀的核心素养。

3.通过分析对比两次世界大战期间国际法发展的不同背景和内容，培养时空观念、历史解释、史料实证的核心素养。

【教学重难点】重点：1.民族国家的形成过程。

2.国际法和外交制度的形成和发展。

3.近代国际法和外交制度的发展。

难点：1.影响国际法的主要因素。

2.国际法在当今世界外交活动中的作用。

【教学过程】新课导入1337—1453年，英国和法国之间爆发了百年战争。

最后，法国获胜，基本实现了国家统一。

在战争中，法国为了赶走英国军队，奋起抗争，涌现出了民族女英雄贞德。

这场战争促进了英、法两国民族意识的觉醒。

新课讲授师：16-19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家。

请同学们通过教材先了解近代西方民族国家产生的社会背景及过程。

一、近代西方民族国家的产生1.王权的加强（1）背景①15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。

②宗教改革运动沉重打击了教会势力，各国的世俗权力也得到强化，国家和民族认同观念日益显现。

师：在王权加强的背景下，英国、法国等欧洲国家纷纷成为专制王权国家。

请同学们根据材料探究民族国家形成的过程。

材料一“民族”这个词指的是一种在19世纪开始明显起来的群体类型。

在不同的历史时代、不同的历史地域，个人首先是与家庭联系起来，之后是与族群、城市、地区和宗教信仰相联系。

19世纪，欧洲人普遍认同了他们称之为“民族”的实体。

一个民族的成员都认为自己出生于一个独一无二的团体中，在这个团体中，人们使用相同的语言，遵守共同体的风俗习惯，继承共同的文化遗产，拥有共同的理念，分享共同的历史。

第12课法国大革命 (1) - 副本