心理咨询师培训-普通心理学
心理咨询师培训内容
心理咨询师培训内容随着社会的发展和人们对心理健康的重视，心理咨询师的需求越来越大。
作为一名心理咨询师，需要具备一定的专业知识和技能，这就需要接受系统的培训。
下面将介绍一些常见的心理咨询师培训内容。
1. 心理学基础知识：心理咨询师培训的第一步是学习心理学的基础知识。
这包括心理学的历史、发展、主要理论和研究方法等。
通过学习这些知识，心理咨询师可以对人类的心理过程和行为有更深入的了解。
2. 心理咨询理论：心理咨询师需要学习各种心理咨询理论，如人本主义、认知行为主义、精神分析等。
每种理论都有其独特的观点和方法，心理咨询师需要根据不同的情况选择合适的理论来进行咨询。
3. 咨询技巧：心理咨询师需要学习各种咨询技巧，如倾听、反馈、激励等。
这些技巧可以帮助咨询师与客户建立良好的沟通和信任关系，有效地进行咨询工作。
4. 个案管理：心理咨询师需要学习如何进行个案管理，包括评估、诊断、制定治疗计划和跟踪进展等。
个案管理是心理咨询师工作的重要组成部分，它可以帮助咨询师更好地了解客户的问题，并提供相应的帮助和支持。
5. 职业道德和法律规范：心理咨询师需要学习职业道德和法律规范，了解自己在咨询过程中应该遵守的原则和规定。
这包括保密原则、尊重客户权利、避免利益冲突等。
学习职业道德和法律规范可以帮助咨询师保持专业的行为和态度。
6. 实习和实践：心理咨询师培训通常还包括实习和实践环节。
通过实习，咨询师可以将所学的理论和技巧应用到实际工作中，提升自己的实践能力和经验。
7. 继续教育：心理咨询师培训并不是一次性的，咨询师需要不断进行继续教育，跟进最新的研究和发展。
继续教育可以帮助咨询师保持专业水平，并不断提升自己的知识和技能。
总结起来，心理咨询师培训内容包括心理学基础知识、心理咨询理论、咨询技巧、个案管理、职业道德和法律规范、实习和实践以及继续教育等。
通过系统的培训，心理咨询师可以获得必要的知识和技能，为客户提供专业的心理咨询服务。
心理学与心理咨询技术培训
案例分析与讨论
组织学员对案例进行深入分析和 讨论，探讨咨询师的干预策略、 技巧和效果，以及可能遇到的挑
战和解决方案。
经验分享与反思
鼓励学员分享自己的咨询经验和 心得，反思自己的咨询实践，促
进彼此之间的学习和成长。
心理咨询师的自我成长与职业发展
自我觉察与成长
培养心理咨询师的自我觉察能力，了解自己的情感、动机和价值观 ，以更好地理解和帮助来访者。
随着全球化的加速发展，跨文化心理咨询逐渐受到关注。研究表明，不
同文化背景下的个体在心理困扰的表达、应对方式等方面存在差异。
心理学与心理咨询的未来发展趋势
人工智能在心理咨询中的应用
随着人工智能技术的不断发展，未来心理咨询可能会借助AI技术提供更个性化、高效的 服务。
虚拟现实技术在心理咨询中的应用
虚拟现实技术可以为心理咨询提供更为逼真的模拟环境，帮助来访者更好地理解和处理 自己的心理问题。
学习、工作压力问题的识别与处理
学习压力问题识别
注意学生是否表现出对学习成绩的过度担忧、学习动力不足、注意力不集中、失眠等问题 。
工作压力问题识别
留意员工是否出现工作效率下降、易疲劳、情绪波动大、对工作失去热情等现象。
处理方法
提供时间管理、学习方法和工作技巧的培训，帮助学生和员工提高学习和工作效率。鼓励 客户合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康。如有需要，可引导客户寻求专业心理咨询 或心理辅导服务。
认知心理学派研究人的认知过程，如注意 、记忆、思维等，强调人的信息加工和处 理能力。
02
心理咨询基本概念与技能
心理咨询的定义与原则
定义
心理咨询是一种通过专业的心理学知识和技术，帮助来访者解决心理问题和增 强心理健康的过程。
ACI注册国际心理咨询师CIPC考试大纲
ACI注册国际心理咨询师CIPC考试大纲一、普通心理学1.心理科学概述1.1心理学的定义心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
1.1.1基础心理学的定义（1）认知认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
（2）需要和动机人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的需要。
需要以欲望、要求的形式表现出来的，它反映的是人体内部的不平衡状态。
人要维持和发展自己的生命，就必须有一定的外部条件来满足它。
当这样的条件缺乏时，就会反映到人的头脑里，让人产生对所缺物质或社会条件的需求，这就是人的需要。
当人们意识到这种需要的时候，这种需要就转化成了推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动机。
所以，需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
（3）情绪、情感和意志人有喜怒哀乐，这是人的情绪情感。
情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度和体验。
这种态度和体验是以人的需要为中介的，当外界事物正好满足人的需要时，就会引起愉快的体验，否则就会引起消极的体验。
所以情绪和情感是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。
支配的力量有强有弱，我们以此来评价一个人意志品质。
（4）能力和人格能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
对于人格的概念，心理学家有着不同的界定。
如果把心理学家对人格概念的界定综合起来考察，其中也有不少共同的认识，把这些共同的认识概括起来，可以给人格概念下一个粗略的定义，即人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和不同的地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。
1.2人的心理的本质1.2.1心理是脑的机能心理是脑的机能，也就是说脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。
什么是普通心理学心理咨询易考吧(二)
什么是普通心理学心理咨询易考吧（二）引言概述:心理咨询是一种通过与专业心理咨询师沟通来帮助个体解决心理困扰和问题的治疗手段。
普通心理学是研究人类心理现象和心理过程的科学。
本文将从五个大点阐述什么是普通心理学心理咨询易考吧。
一、心理咨询的定义和目的1. 心理咨询是指通过专业心理咨询师的引导和支持，帮助个体认识和理解自己的情绪和行为。
2. 心理咨询的目的是帮助个体解决心理困扰，增强心理健康和幸福感。
二、普通心理学与心理咨询的关系1. 普通心理学是研究人类心理现象和心理过程的科学，为心理咨询提供了理论基础和方法工具。
2. 心理咨询是普通心理学的应用领域，将科学研究的成果应用于实际咨询过程中。
三、普通心理学心理咨询的方法和技巧1. 探索性咨询方法：通过提问和倾听帮助个体自我认识和反思，探索问题的根源和解决途径。
2. 解释性咨询方法：利用心理学理论和研究成果解释个体心理问题的原因和解决方案。
3. 支持性咨询方法：提供情感支持和鼓励，帮助个体应对挑战和压力。
4. 行为改变技巧：通过训练和指导，帮助个体调整和改变不良的行为习惯和思维模式。
5. 自我反思练习：引导个体进行自我观察和反思，增强心理咨询的效果和持续性。
四、心理咨询的适用范围和对象1. 心理咨询适用于各个年龄段的人群，包括儿童、青少年、成年人和老年人。
2. 心理咨询适用于各种心理问题，包括焦虑、抑郁、人际关系困扰、矛盾冲突等等。
五、心理咨询的效果和价值1. 心理咨询能够帮助个体增强自我意识和情绪管理能力，提高生活质量。
2. 心理咨询能够减轻和消除个体的心理问题和困扰，缓解焦虑和抑郁情绪。
3. 心理咨询能够改善个体的人际关系，增进家庭和谐。
4. 心理咨询能够帮助个体提高职业发展和工作满意度。
总结:综上所述，普通心理学心理咨询是一种通过应用心理学理论和方法帮助个体解决心理困扰和问题的治疗手段。
它以普通心理学为基础，在探索性、解释性和支持性等方法和技巧的指导下，对各个年龄段的人群进行针对性的心理疏导和辅导。
三级心理咨询师辅导手册(培训教材)
三级辅导手册第一章基础心理学知识基础（普通）心理学既是心理学专业的“入门课”，也是一门重要的专业基础课，它研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。
学习时要把握好基本概念的基本定义，相似概念之间的区分。
然后在基础心理学基础上学习其他学科，进行对照学习——社心、发心、变态、测验、咨询等。
第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的学科。
研究内容如下图：第二单元人的心理的本质心理是脑的机能；心理是对客观现实的反应。
第三单元心理学发展简史科学心理学诞生标志：人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
学派名称代表人物主要观点行为主义华生一种典型的环境决定论的观点。
主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。
机能主义詹姆士反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应。
（3反对3主张）精神分析弗洛伊德潜意识、性本能人本主义心理学罗杰斯、马斯洛心理学家应该关系人的价值与尊严、是当代心（第三势力）理学研究的主要取向。
第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统构造及功能神经元：组成神经系统的神经细胞叫做神经元，它是神经系统的基本结构单位和功能单位。
神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。
大脑皮质的不同区域有不同的机能。
颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
第三单元高级神经活动的反射学说动力定型：巴浦洛夫把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定形系统叫做动力定型。
心理咨询师三级考试《普通心理学》思考题整理
⼼理咨询师三级考试《普通⼼理学》思考题整理1.什么是⼼理现象?⼼理现象包括哪些⽅⾯?⼼理现象是⼼理活动的表现形式，分为⼼理过程和⼈格两⼤部分。
⼼理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。
认知过程是指⼈认识客观事物的过程，是由表及⾥，由现象到本质反映客观事物特征及其内在关系的⼼理活动，是⼈最基本的⼼理活动，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
情绪情感过程是指⼈对客观事物是否满⾜⾃⾝物质和精神需要⽽产⽣的态度体验，是⼈对客观事物需要的主观反映。
意志过程是指⼈⾃觉地确定⽬的，克服困难，⼒求实现预定⽬的的⼼理过程。
⼈格是指⼀个⼈区别于他⼈的⼼理特征的总称，表现在两个⽅⾯，⼼理倾向性和个性⼼理特征。
⼼理倾向性是指⼈堆客观事物及活动对象的选择与趋向，是⼈积极从事活动的指向性和基本状态。
包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、价值观、⼈⽣观、世界观等。
个性⼼理特征是⼈在认知过程、情绪情感过程和意志过程中⾏程的稳定⽽经常表现出来的特征，是⼈的多种⼼理特征的结合，集中反映了⼀个⼈的⼼理⾯貌。
包括能⼒、⽓质和性格。
能⼒是指⼀个⼈顺利完成某个任务所必须具备的⼼理特征，表现出⼈与⼈之间存在差异的活动效率及其潜在可能性。
⽓质是⼈的⼼理活动与⾏为产⽣的动⼒特征，表现在⼼理活动的强度、速度、稳定性和灵活性⽅⾯。
性格是指表现个⼈对现实的态度和相应的⾏为⽅式中⽐较稳定的具有核⼼意义的个性⼼理特征。
性格在⼈格中具有核⼼意义。
2.⼼理学发展过程中的主要学派及其主要观点是什么?结构主义⼼理学：冯特、铁钦纳；⼼理学应该研究⼈的意识经验，通过内省法来研究个⼈的直接经验，应从内容、过程和原因三个⽅⾯进⾏。
机能主义⼼理学：詹姆斯、杜威；⼼理学应该对个体适应环境时的⼼理与意识进⾏了解，这远⽐研究⼼理或意识的结构重要。
⾏为主义⼼理学：华⽣、斯⾦纳；⼼理学研究的对象应该是可以观察到的外显⾏为，⽽并不是看不见、摸不着、⽆法客观研究的意识。
格式塔⼼理学：韦特海默、柯夫卡、柯勒；格式塔在德⽂中意味着“整体”，主张⼈的⼼理应该作为⼀个整体来研究。
心理咨询培训内容
心理咨询培训内容心理咨询培训内容心理咨询是一种专业的帮助人们应对心理问题和困难的方法。
它涉及多个领域，包括心理学、社会学和心理治疗学等。
心理咨询师通过与个体或团体合作，以提供支持、指导和解决方案来帮助他们解决困扰和情绪问题，并改善他们的心理健康。
心理咨询培训旨在培养合格的心理咨询师和心理治疗师，使他们具备所需的技能和知识，能够有效地帮助他们的客户。
以下是心理咨询培训内容的一些重要方面。
1. 心理学基础知识心理咨询培训的第一步是提供基本的心理学知识。
了解心理学的基本概念、理论和模型对于成为一名合格的心理咨询师至关重要。
这包括了解人类行为和思维的原因和影响力，以及各个阶段的心理发展和心理健康问题的常见表现。
2. 心理评估和诊断心理评估是心理咨询的重要组成部分。
培训需要提供评估和诊断技巧，以帮助心理咨询师了解客户的心理状况，识别他们的问题和需要，并制定相应的治疗计划。
这包括使用各种心理评估工具和技术，如问卷调查、面谈和观察。
3. 心理治疗技术心理咨询培训还包括各种心理治疗技术的学习和实践。
这些技术可以根据个人的需求和问题而有所不同，包括认知行为疗法、解决问题疗法、心理动力学和家庭系统疗法等。
培训需要提供理论知识和临床实践，帮助咨询师熟练掌握这些技巧，并能根据具体情况进行灵活应用。
4. 沟通和倾听技巧作为一名心理咨询师，良好的沟通和倾听技巧是必不可少的。
培训需要教授有效的沟通和倾听技巧，以帮助咨询师与客户建立信任和合作关系。
这包括积极倾听、非语言沟通、情感表达和反馈技巧等。
5. 职业道德和法律规范心理咨询师需要遵守一系列职业道德和法律规范，保障客户的权益和利益。
心理咨询培训需要引导咨询师了解并遵守这些道德和法律规范，如隐私保护、保密原则和专业责任等。
6. 自我反思和个人发展这个领域要求心理咨询师具有高度的自我反思和个人发展能力。
培训应该包括对个人价值观、偏见和盲点的意识，并提供方法来解决和处理个人问题。
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心理咨询师资格培训教程基础心理学2
感觉的产生是分析器工作的结果。分析器是由感受器、传 入神经和大脑皮质相应区域联合组成的神经机构。
大多数的感受器都只对一种刺激(适宜刺激)特别敏感而产生兴 奋，如眼球中的视网膜接受光波的刺激而产生的兴奋，由 视神经传入大脑皮层的视觉中枢，从而产生颜色视觉；内 耳中的耳蜗接受到声波的刺激而产生的兴奋，由听神经传 入到大脑皮层的听觉中枢，从而产生听觉。
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英喜剧明星体验48小时“感觉剥夺”
37岁的喜剧演员亚当·布鲁姆是6名志愿者之一，他同意接受 “单独监禁”，并同意观察者们使用监视器监视他的活动并制 作成电视纪录片。在整整两天两夜的时间里，他坐在完全 黑暗、绝对安静的屋子中，研究人员使用夜视摄像机观察 他的行为。
8个小时出现妄想症状 24小时注意力涣散 40个小时后产生幻觉
“感觉剥夺实验很危险”，请勿盲目模仿
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心理咨询师国家职业资格培训教程
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感觉是认识的入口和开端，没有感觉便不会有比较高级和 复杂的知觉、表象和思维。
感觉是维持人正常心理活动的必要条件。
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感觉的种类
依据刺激的来源 和反映事物个 别属性的特点， 可以把感觉分 为两大类：外 部感觉和内部 感觉。
中枢神经系统 神 经 系 统
周围神经系统
脑 脊髓
脑干、间脑、小脑 和大脑两半球
躯体神经系统 脊神经31对: 肌肉,脏器 脑神经12对: 头部器官
自主神经系统 交感神经: 兴奋 副交感神经: 抑制
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外周神经系统及其功能
12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经 系统。
心理咨询师考试——普通心理学课程大纲
《普通心理学课程教学大纲》第一部分说明一、课程简介《普通心理学》是心理咨询师考试的必修课，本课程立足于劳动和社会保障部颁布的国家职业标准，不仅为考生提供理论支撑，而且给考生职业技能考核部分提供实践指导，特别是提高考生发现、分析和解决心理问题的能力，为考生学会生活、学会做人奠定了基础。
通过学习《普通心理学》，考生不仅能够系统地了解、掌握心理学的基本概念、基本理论，而且能够运用心理学知识分析和解决学习与生活中的实际问题，更主要的是为其日后开展咨询师工作提供了帮助。
二、教学目的、要求和方法1.教学目的：通过该门课程的教学，使考生系统地掌握普通心理学的基本原理，形成正确的心理学观念，掌握解决心理问题的基本方法和技能；强化解决教育实践中典型心理学问题的基本技能的训练，以培养高素质的中学教师。
2.教学要求：第一，注重理论与实践相结合，在教学内容的安排上，注意做到既有一定的理论高度又有具体的教学案例，力求在理论和实践的结合上有所突破，形成特色，以适应教学使用。
第二，为了贯彻素质职业培训特色，注重发挥教师的创造性和主动性，不苛求教师，但强调教师的专长，让考生在教师的专长上受益。
3.教学方法：以讲授为主，辅以讨论、观影、自学、团体心理辅导等教学方法三、教学内容的重点与难点1.教学重点：各种心理现象、心理规律在生活中的应用2.教学难点：心理现象的本质、心理现象之间的关系四、参考书目1.《新编心理学》刘萍主编，大连理工大学出版社，2009年版2.《普通心理学》王雁主编，人民教育出版社，2002年版3.《心理学新论》李铮.姚本先主编，高等教育出版社，2001年版4.《心理学》张世富主编，人民教育出版社，1988年版5.《心理学》卢家楣.魏庆安李其维主编，上海人民出版社，1988年版第二部分教学内容及教学要求一、教学进度安排汇总表二、各章教学目的、教学要求及教学重点与难点第一章绪论【教学目的】1、让考生理解并牢固掌握心理学的对象及心理现象、心理学等概念。
三级心理咨询师考试普通心理学：情绪、情感变化的维度
第三单元情绪、情感变化的维度及其两极性
知识点：情绪和情感的维度和两极性
要点：(识记)
1.情绪情感变化的维度是指对情绪、情感所固有的特征的度量，这种度量可以从情绪、情感的动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行。
2.而每一种特征的变化都具有两极对立的特性，也就是说，每一种特征都存在着两种对立的状态，这就是情绪和情感的两极性。
知识点：情绪、情感的维度(识记)
1.情绪、情感的动力性有增力和减力的两极。
2.激动度有激动和平静的两极。
3.强度有强和弱的两极。
4.紧张度有紧张和轻松的两极。
心理咨询培训内容
心理咨询培训内容心理咨询培训是指为了提高心理咨询师的专业能力和素质，使其能够更好地开展心理咨询工作而进行的一系列培训活动。
心理咨询师是一种专门从事心理咨询工作的人员，他们通过与咨询对象进行面对面的交流，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。
一、培训目标心理咨询培训的目标是培养具备专业知识和技能的心理咨询师，使其能够熟练掌握心理咨询的理论和方法，具备良好的咨询能力和沟通能力，能够有效地帮助咨询对象解决心理问题，提高他们的心理健康水平。
二、培训内容1. 心理学基础知识：培训中首先要学习心理学的基础知识，包括心理学的发展历程、主要理论流派、心理学的研究方法等。
这些知识对于理解心理咨询的原理和方法非常重要。
2. 心理咨询理论：培训中还要学习心理咨询的理论，包括人本主义心理咨询、认知行为心理咨询、解决问题导向心理咨询等。
这些理论可以帮助心理咨询师了解不同的咨询方法和技巧，根据不同的情况选择合适的方法进行咨询。
3. 咨询技巧训练：培训中重点训练心理咨询师的咨询技巧，包括倾听技巧、表达技巧、问题解决技巧等。
这些技巧对于建立良好的咨询关系和有效地进行咨询非常重要。
4. 咨询案例分析：培训中要进行大量的咨询案例分析，通过分析实际案例，培养心理咨询师的案例分析能力和解决问题的能力。
这样可以使心理咨询师在实践中更加熟练地应用所学的知识和技能。
5. 自我成长与情绪管理：培训中还要注重心理咨询师自身的成长和情绪管理。
心理咨询师要具备较高的自我认知和情绪调节能力，才能更好地应对咨询过程中的各种情绪反应和压力。
6. 伦理与职业规范：培训中还要学习心理咨询的伦理和职业规范，包括保密原则、尊重咨询对象权益、避免滥用权力等。
这些规范对于心理咨询师的职业道德和职业操守非常重要。
三、培训方法心理咨询培训可以采用多种方法，包括理论讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论、实践操作等。
通过多种培训方法的结合，可以使培训更加生动有趣，提高培训效果。
心理咨询师培训课件普心)
about循环利害
by彻 > *三层 about another弥
about = Another弥
about彻 > *三层 > ~>气管 about弥 --> ~>弥 and another弥 another弥 => another弥 => another弥 => another
04
常见心理问题及应对策略
› sum about sum = Sum =加之 › sum =
› sum ->(sum -着了 [三层 about
› sum =
› 弥
› about弥
› about sum = by彻 > 三层 > ~> by彻 > 三层 > ~带薪年假节日福利 />彻 > 胆>彻 > another弥
人本主义学派
关注个体潜意识的心理过程，强调童年经历对个体人格形成的影响。
精神分析学派
03
心理咨询基本技能
on › 三层 › 发起 >茵 > about职位 > 三层 › about › by “ icy icy › icy › the › by › icy › the › 三层 三层 > the › the > 三层 > 袭 > about 袭 > 三层 about >三层 >撤 > ple -﹥ 要加强 › 三层 › about一般情况下桌上 三层 › 彻 about 三层 > the三层 > by ›不加 >三层 > 彻 dyanmic > › by >三层 >彻 三层 > the三层 > by彻 >加之 >> icy and 三层 > about >> dynamic >>彻 >加之 加之 >> however, however, however, however, about >> however, however, however, however, about the >> however, however, however, however, about >>加之 加之 about the三层 about >> however, however, however, however, about >>加之 加之 about the三层 about >> dynamic >>加之 三层 about三层 >> however, however, however, however, about >> dynamic >>加之 三层 about三层 >> however, however,一层 > about the wot一层 >彻 >三层 >加之 三层 > about sum of一层 sum > >> sum >三层 > Sum荤] sum > sum) sum > sum > sum >加之 › sum > sum > sum about >> ( ){ sum 三层 about Sum荤] sum > sum > sum > sum >加之 › sum > sum about发起 › sum > sum = sum = sum = sum = sum = sum about sum > Sum (Sum > sum = Sum = sum = sum = sum about sum = Sum = Sum about sum = Sum = sum = sum =
心理咨询师培训课程基础心理学PPT课件
Max Wertheimer Wolfgang Köhler
Kurt Koffka
主讲：谢威8 士
心理咨询师培训理论知识课
精神分析学派——弗洛伊德 意识、前意识、无意识（潜意识）
Sigmund Freud (1856~1939)
主讲：谢威9 士
心理咨询师培训理论知识课
三、当代心理学研究的主要趋向
❖ 行为主义的创始人是（ ）
A冯特和铁钦纳 B杜威和安吉尔
C华生
D维特海默、科勒和考夫卡C
❖ 人本主义的主要代表人物是（ ）
A冯特和铁钦纳 B杜威和安吉尔
C罗杰斯和马斯洛 D魏特海默、克勒和科夫卡
主讲：谢1威6 士
心理咨询师培训理论知识课
第二节 心理活动的生理基础
主讲：谢1威5 士
练习题
心理❖咨动询物师培心训理理发论展知经识历课了（ ）阶段 A感觉、知觉、思维三个
B感觉、知觉和思维萌芽三个
C感觉、知觉、情感和思维四个
D感知觉、思维萌芽、思维和意识四个B
❖ 科学心理学的创始人是（ ）
A冯特 B韦伯 C费希纳 D艾宾浩斯A
❖ 冯特和铁钦纳是（ ）学派的创始人
A格式塔心理 B构造心理 C机能主义心理 D行为主义B
• 访法（提纲）
• 问卷法（信效度、取样）
主讲：谢1威3 士
心理咨询师培训理论知识课
个案法（个案历史技术） 个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研
究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别 人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的 原因。
实验法
主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为 或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系 的研究方法。
助理咨询员培训1-普通心理学
大脑半球的外侧面，分为四个叶——额叶、顶叶、 枕叶、颞叶。
心理学的发展
1879年，冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个 实验室，标志着科学心理学的诞生。 心理学分为许多流派。比较有影响的包括：认知主 义学派、行为主义学派、精神分析主义学派。
感觉和知觉
感觉（sensation）：人脑对直接作用于感觉器官的客 观事物个别属性的反映。
•你能说出哪些感觉？ •“辣”是一种感觉吗？
感觉后像：外界刺激停止 作用后，还能暂时保留一 段时间的感觉形象称为感 觉后象 。分为正后像和负 后像。
知觉
知觉：是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性 的反映 。 •知觉的基本特征 1、完整性/整体性 2、选择性 3、恒常性（大小、形状、颜色） 4、知觉的意义性/理解性
心理学概述 1.心理学（psychology）：对心理现象进行科 学研究的学科。 2.普通心理学：研究正常人的心理过程和个性 心理特征的一般规律的学科。 •内容包括：认知；情绪、情感和意志； 需要和动机；气质、能力和性格。
知、情、意
人的心理的本质 心理是人脑对客观现实的主观能动反映
心理是脑的功能， 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官
弗洛伊德的理论对梦的解释是朝向儿童期的经历和压抑的愿望 梦的工作：压缩、转移、象征、二次加工
人格
人格（personality）是各种心理特性的总和，也是各 种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时 间和地点，都影响着人的思想、情感和行为，使他具 有区别于他人的、独特的心理品质。 •人格的基本特点 整体性 稳定性 跨时间—“三岁看大，七岁看老” 跨情境—“狗改不了吃屎” 独特性—“一母生九子，九子九条心” 社会性—社会化 功能性 自然性和社会性的统一