高中教案英语句子成分析

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（完整word）高中教案英语句子成分析

（完整word）高中教案英语句子成分析英语句子成分I教学内容英语句子八种成分英语简单句基本句型II 教学目标1.知识目标：学习和掌握英语句子成分和简单句基本句型2.能力目标：简单句基本句型的识别和运用3.情感目标：通过英语句子成分和基本句型的学习，为讲和写完整正确的英语句子打下坚实的基础，树立起学好英语的信心。

III 教学重难点及方法1.教学重点：理解英语中构成各成分的词性2.教学难点：学习和运用基本句型3.教学方法：explaining, discovering & practicingIV 教学步骤Step1 significance英语是由单词——词组——句子——段落——篇章构成，环环相扣，相辅相成，英语中的句子处于一个适中的位置，可以看作是英语中连接低级和高级的纽带。

学习单词和词组的时候，我们往往要举例子来理解和运用单词和词组，与此同时，句子又是组成段落和篇章的基本单位，因此学习句子成分和结构是非常重要和必要的。

学习句子成分要会判断它是由什么词性的单词来充当该成分的，并且要学会判断句子中的各个成分，学好了该部分的知识，对于我们学习难句和分析长句十分有帮助，只有掌握了句子的构成和简单句的基本句型，我们在讲英语和写英语时才能讲出/写出完整正确的句子，才能切实去提升我们的表达和写作。

Step2 the sentence elements英语句子成分可分为8种：主语（subject）; 谓语动词（predicate）; 表语（predicative）；宾语（object）；宾语补足语（object complement）；定语（attribute）；状语（adverbial）；主语补足语（subject complement）一．主语：是一句的主体，是全句诉说的对象，简单来说就是谓语动词之前的部分，往往由名词（n.），代词（pron.），数词，非谓语动词形式以及句子来充当。

1.Walls have ears. →名词2.He will take you to the hospital. →代词3.Three and four is seven. →数词4.To see is to believe. →To do不定时5.Smoking is not allowed in public places. →Doing 动名词6.Whether or not they will come depends on the weather. →句子T：相信同学们对主语还是不陌生的，关键要会判断到底是什么成分充当主语。

高中英语语法句子成分分析 word版

一、句子成分英语句子成分分析和句子结构分析（语法高手必备）英语句子成分分析（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分（一般共九中成分）；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。

（二）主语：主语 (Subject)是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。

（但在 there b e 结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。

）主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、和主语从句等表示。

例如：（请画出主语） Three plus two is five. It is a great pleasure to swim in the river Smoking does harm to the health. There are many students in my class. Are you a student? Here comes the bus.He can do it and so can I. Who will attend the meeting has not been decided. （主语从句）（三）谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

动词在句中作谓语，一般放在主语之后。

谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。

如：He practices running every morning. The plane took o ff at ten o ’clock. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

如：You may k eep the book for two weeks. He has c aught a bad cold.（2）由系动词加表语构成。

如：We are s tudents.谓语体现时态和语态•时态（与非谓语比较）语态现在时：一般现在时: 现在进行时: 现在完成时: Is /am/are+---或does/doIs/am/are+doing Has/have +done Has/have+been+doingIs/am/are+ I s /a m /a r e +b e i n g+Has/have+been+现在完成进行时:过去时:一般过去时: Was/were+---或did 过去进行时: Was/were+doing过去完成时：Had+done过去将来时：Would/should+doWas/were+Was/were+being+ Had+been+ Would/should+be+ done将来时:一般将来时:Shall/will+do Shall/will+be +将来进行时:Sh a ll/will+b e+doing 将来完成时: S h a ll/will+h ave+don e -----------------------Shall/will+have+been+非谓语动 to doto have done to be doing to be donedoinghaving done donebeing donehaving been done1. She found the door closed.2. Having been told many times, he made the same mistake.3. Given more time, we could do it much better.4. Walking on the street, he came across his former teacher.5. The meeting being held is very important.6. A big fire broke out in a shop, causing 100 deaths. （四）表语表语(Predicative)用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词（如 be, b ecome, g et, l ook, g row, turn, s eem 等）之后。

专题二-高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

学习必备欢迎下载高中英语语法1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。

但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。

同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。

考点1.划分句子成分时的常用符号英语中划分句子成分的符号主语在下面画直线谓语在下面画曲线宾语在下面画双横线定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）考点1.主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。

可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。

7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。

如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。

On the desk are some books. (主语是books，所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days，所以用are)练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。

1.During the 1990s, American country musichas become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class aregirls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English test hasnot been decided.8.It is necessary to master a foreign language.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a small village.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

高中英语句子成分分析(参考)

高中英语句子成分分析句子成分(Members of a Sentence) 啥叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。

在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照别同的关系，能够把句子分为别同的组成成分。

句子成分由词或词组充当。

现代汉语里普通的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。

英语句子的基本结构能够归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。

掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型列式如下：一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一：ＳＶ（主＋谓）主语：能够作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词别定式，动名词等。

主语普通在句首。

注意名词单数形式常和冠词别分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，普通在主语之后。

别及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.此句型的句子有一具共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做别及物动词，后面能够跟副词、介词短语、状语从句等。

Ｓ│Ｖ（别及物动词）1. The sun │was shining. 太阳在照射着。

2. The moon │rose. 月亮升起了。

3. The universe │remains. 宇宙长存。

4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大伙儿都呼吸、吃和喝。

5. Who │cares? 管它呢？6. What he said │doe s not matter. 他所说的没有啥关系。

高中句子成分详细讲解及基本句型结构

英语句子成分详解一、英语句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。

句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。

主语和谓语是句子的主体部分。

1)主语subject主语是一个句子的主体,是全句叙述的对象,是句子要说明的人或事物,即表示句子所说的“是什么”或“是谁”,常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任,一般位于句首。

The girl can sing many English songs.We are students. / This is my pen. Y ours is on the desk.The blind need more help.To speak loudly in public is not polite.Smoking is bad for your health.2)谓语predicate谓语是对主语加以陈述,表示主语的动作或状态,常由动词担任,一般位于主语之后。

谓语有时态和语态的变化,且要和主语在人称和数上保持一致。

I love you. Y ou hate me. Y ou hurt my heart.I have an English-Chinese dictionary. He has one too.We can play the piano.She is talking with her sister. / I have seen this man before.3)宾语object宾语是谓语动词所涉及的对象,是谓语动词所表示动作的对象或承受者。

常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任,一般位于谓语动词(及物动词)或介词之后。

He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now.They did nothing this morning. / I met him on my way home.She wants to go home.We enjoy playing football.【注意】:某些及物动词之后要求有双宾语,即直接宾语和间接宾语,直接宾语指物,间接宾语指人。

高中英语课文句型解析教案

高中英语课文句型解析教案第一部分：句型解析一、基本句型1. 主语 + 动词：The dog barks.（狗叫。

）2. 主语 + 动词 + 宾语：She loves him.（她爱他。

）二、并列句型1. 主语 + 动词，主语 + 动词：Mary likes apples, and John likes oranges.（玛丽喜欢苹果，约翰喜欢橙子。

）2. 主语 + 动词，but + 另一个主语 + 动词：She is rich, but he is poor.（她很富有，但是他很贫穷。

）三、复合句型1. 主语 + 动词 + 宾语 + that + 主语 + 动词：He knows that she is angry.（他知道她生气了。

）2. 主语 + 动词 + 宾语 + to + 动词：I want him to come.（我希望他来。

）3. 主语 + 动词 + 宾语 + wh- + 动词：He asked me what I did yesterday.（他问我昨天做了什么。

）四、倒装句型1. 动词 + 主语：Under the tree sat a little girl.（树下坐着一个小女孩。

）2. 助动词或情态动词 + 主语 + 动词：Can you swim?（你会游泳吗？）第二部分：教案1. 教学目标本课主要教授高中英语中常见的句型，帮助学生理解并运用这些句型。

通过对课文中的句型进行解析，提高学生的英语听力和口语能力。

2. 教学过程（1）导入：通过让学生回答一些与已学句型相关的问题，激发学生对句型的兴趣。

（2）句型解析：对以下句型进行详细的讲解和解析，并举例进行说明。

- 基本句型- 并列句型- 复合句型- 倒装句型（3）练习：让学生进行句型转换、填空或造句等练习，巩固所学的句型。

（4）拓展：提供一些额外的使用句型的例句，让学生运用所学句型进行扩展和升华。

（5）总结：对本节课所学的句型进行总结，并检查学生的掌握情况。

专题二-高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

专题二-高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语高中英语语法1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。

但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。

同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。

可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。

7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。

如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。

高中英语语法导学案：基本句型及成分分析

高中英语语法导学案：基本句型及成分分析掌握英语的句子成分定义和分类：构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾补、主补，同位语。

一、主语（subject）定义：是一个句子所叙述的主体，说明动作是“谁，什么”发出的，一般位于句首。

由名词、代词、数词、动名词、不定式、词组或复合结构、从句来充当。

举例：Jane is good at playing the piano. She went out in a hurry.Four plus four is eight. Seeing is believing.To see is to believe. Smoking is bad for health.The young should respect the old. What he has said is true.二、谓语（verb）定义：是对主语加以陈述，说明主语的动作、状态和特征，一般由V.充当,放在主语之后（英语句子的灵魂）举例：(1)由单一动词V或动词短语做谓语We appreciate your help a lot. I saw the flag on the top of the hill.The plane took off. The Second World War broke out in 1939.(2)情态V + V原情态动词包含：______________________________________ He can speak English well.(3)助动词+ 实义动词一起作谓语，可以用来表示否定、疑问、时态、语态、语气等。

She is talking with her sister. I have seen this man before. 助动词有______________________________________________________________(4)动词+ 不定式(to+V原) He refused to take the offer given by the adviser.(5)连系动词+表语系动词_________________________________________The newly- baked bread tastes delicious.They are from America.三、宾语（object）定义：动作的对象或承受者，一般位于vt.和prep.之后举例：Show your passport, please. She didn't say anything.How many do you want? - I want two.They sent the injured to hospital. They asked to see my passport.I enjoy working with you. Did you write down what he said?I succeeded in passing the exam.四、宾补（object complement）定义：有些及物动词除了有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，说明宾语的身份和状态，这类常用的及物动词有：make, ask, see, find, call, get, have, let, tell, help, keep举例：I found the book interesting.I make my students interested in my class.She asked me to lend her a hand.We made him monitor in our class.We found him in trouble now.We found it necessary to study English.五、表语（predicative）定义：在系动词后的部分就是表语, 用以说明主语的身份，特征和状态。

五种基本句型及句子成分的分析教案

五种基本句型及句子成分的分析教案一、教学目标1. 让学生掌握五种基本句型：S+V+O、S+V、S+V+IO、S+V+P、S+V+O+OC。

2. 让学生了解句子成分的分类及功能，能够分析句子成分。

3. 提高学生对英语句子的理解和表达能力。

二、教学内容1. 五种基本句型及例子：a. S+V+O：主语+动词+宾语例如：I (S) like (V) apples (O).b. S+V：主语+动词例如：She (S) reads (V).c. S+V+IO：主语+动词+宾语+宾语补足语例如：We (S) call (V) him (IO) John.d. S+V+P：主语+动词+介词短语例如：They (S) are (V) in (P) the classroom.e. S+V+O+OC：主语+动词+宾语+宾语补足语例如：I (S) think (V) she (O) is (OC) a teacher.2. 句子成分及功能：a. 主语（Subject）：句子谈论的人或事物。

例如：The cat (S) is sleeping.b. 谓语（Predicate）：句子表达的动作或状态。

例如：Eats (V) the mouse (S).c. 宾语（Object）：动作的承受者。

例如：I (S) like (V) apples (O).d. 宾语补足语（Object Complement）：补充说明宾语的状态或性质。

例如：She (S) calls (V) him (O) John.e. 状语（Adverbial）：修饰动词、形容词、副词或整个句子。

例如：Quietly ( Adv ) he (S) opens (V) the door.f. 定语（Attributive）：修饰名词，说明名词的性质、数量、状态等。

例如：The red (Attr) car (N) is fast.g. 补语（Complement）：补充说明主语的状态或性质。

英语句子成分结构详解

英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。

主语一般在句首。

注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Two and two is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。

谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come.Many changes took place in my home town.注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等）3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。

除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。

eg：I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I like to swim this afternoon.（二）主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。

2、谓语：联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。

其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

高中英语语法---句子成分讲解

句子成分概念一个句子一般皆由两部分组成，即主语部分（subject group）和谓语部分（predicate group）。

主语部分一般由名词或动名词构成，谓语部分一般由动词构成。

如：Professor Ward teaches English to university students. 沃德教授给大学生教英语。

句中的Professor Ward是主语部分，teaches English to university students 是谓语部分。

句子成分（members of the sentence ）是句子中起一定功用的组成部分。

句子由各个句子成分所构成。

句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。

每一个句子都有主语、谓语和宾语。

主语主语（subject）是句子叙述的主体，一般置于句首，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

主语是句子陈述的对象，说明是谁或是什么。

表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。

例如：（1）The plane has just taken off at the airport. 飞机刚从机场起飞。

（2）I respect his privacy. 我尊重他的隐私权。

两句中“the plane”和”I"做主语。

谓语谓语（predicate）说明主语所发出的动作或具有的特征或状态，一般由动词来承担。

谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”，.谓语动词的位置一般在主语之后。

宾语宾语（object），又称受词，是指一个动作（动词）的对象或接受者，常位于及物动词或介词后面。

宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响。

一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。

专题二-高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。

但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。

同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。

可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。

7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。

如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。

高中英语句子成分划分详解(全)

Grammar of Unit 1Different parts of a sentence概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。

组成句子的各个部分叫做句子的成分。

句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。

主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。

其他成份如定语和状语是句子的次要成分。

▲句子成分分类1．主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。

大多数主语都在句首。

如：讲述“谁” We work in a big factory.讲述“什么” The classroom is very big.数词作主语 Three are enough. 三个人就够了不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语 What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。

如：There are some bottles of milk in the box.▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。

如：It is very interesting to play the game called “treat or trick”.It took two workers about three months to build the house.2．谓语谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。

如：He is very generous. She looks very smart and coolWe have finished the job. He can speak German.3．表语表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。

英语句子成分分类详细解析(高中)

英语句子成分分类详细解析(高中)英语句子成分分类详细解析（高中）本文将详细解析英语句子成分的分类，供高中学生参考。

一、主语（Subject）主语是句子中的核心成分，通常是执行动作或者被动接受动作的实体。

主语通常回答句子中的谓语动词是“谁”或“什么”。

例如：“I love cats.”（我爱猫）中的“I”就是主语。

二、谓语（Predicate）谓语是句子中的动作或状态描述部分，通常由一个动词构成。

谓语可以是及物动词，需要接一个宾语，或者是不及物动词，不需要接宾语。

例如：“She is reading a book.”（她正在读一本书）中的“is reading”是谓语。

三、宾语（Object）宾语是谓语动词所作用的对象，它通常回答谓语动词的动作的“谁”或“什么”。

宾语可以是直接宾语或间接宾语。

直接宾语直接接在动词后，间接宾语通常通过介词与动词相关联。

例如：“He gave me a gift.”（他给了我一份礼物）中的“gift”是直接宾语，“me”是间接宾语。

表语是补充说明主语的成分，通常位于系动词之后。

表语可以是形容词、名词、副词等。

例如：“She is beautiful.”（她很漂亮）中的“beautiful”是表语。

五、状语（Adverbial）状语是修饰动词、形容词、副词或句子的成分，用来描述动作的方式、时间、地点、原因等。

状语可以放在句子的不同位置。

例如：“I often go to the park.”（我经常去公园）中的“often”就是状语。

六、定语（Adjective Modifier）定语是用来修饰名词或代词的成分，通常位于被修饰的名词或代词之前。

定语可以是形容词、名词、代词、分词等。

例如：“The red car is fast.”（红色的车跑得很快）中的“red”是定语。

七、同位语（Appositive）同位语是对某个名词或代词进行解释或补充说明的成分，通常置于被解释的名词或代词之后并用逗号隔开。

高中英语句子成分分析解析

高中英语句子成分分析解析1. 主语（Subject）主语是句子中执行或承受动作的人、物或概念。

它通常回答谓语动词的问题"谁"或"什么"。

在句子中，主语通常出现在句首。

例如：- 主语在句子开头：Mary is reading a book.主语在句子开头：Mary is reading a book.- 主语在句子中间：The cat, a fat tabby, is sleeping.主语在句子中间：The cat, a fat tabby, is sleeping.- 主语是代词：It is raining.主语是代词：It is raining.- 主语是不定代词：Everyone loves ice cream.主语是不定代词：Everyone loves ice cream.2. 谓语（Predicate）谓语是句子中表达动作、状态或断言的部分。

它通常回答主语的问题"做了什么"。

例如：- 动词谓语：She dances gracefully.动词谓语：She dances gracefully.- 助动词谓语：He is studying for the test.助动词谓语：He is studying for the test.- 系动词谓语：The flowers smell beautiful.系动词谓语：The flowers smell beautiful.- 情态动词谓语：They could go to the party.情态动词谓语：They could go to the party.3. 宾语（Object）宾语是句子中被动作所影响的人、物或概念。

它通常回答谓语动词的问题"接受了什么"。

例如：- 宾语是名词：She bought a new car.宾语是名词：She bought a new car.- 宾语是代词：He loves her.宾语是代词：He loves her.- 宾语是不定代词：I saw something strange.宾语是不定代词：I saw something strange.4. 定语（Adjective）定语是修饰名词或代词的词语，它限定或描述它所修饰的词的特征或性质。

英语句子成分分析

一．句子的成分组成句子的各个部分叫做句子的成分，即：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。

主语和谓语是句子的主体部分。

二．句子的类型一．感叹句感叹句一般是用来表示说话人的喜怒哀乐，一般用感叹词"what"和"how"引导，how修饰形容词或副词，what 修饰的中心词是名词。

(一) What 引导的感叹句基本结构：1. What +a/an+形容词+可数名词（单数）+主语+谓语！（主谓可省）What a beautiful girl (she is)!2. What +形容词+可数名词复数（或不可数名词）+主语+谓语！（主谓可省）What cute puppies (these are)!What lovely weather (it is)!(二) How 引导的感叹句基本结构是：How +形容词/副词+主语+谓语，How terrifying the experience is! 多么可怕的经历啊！Lesson 3表示给予的动词带双宾语英语中有些动词可以带两个宾语，即直接宾语和间接宾语。

直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所指向的人或物（多指人）。

这些动词通常是“给予”的意思。

授人以物：He lent me a book. 他借给我一本书。

授物予人：He lent a book to me . 他借了一本书给我。

与to相连的（常有给予的含义）：give, take, pass, read, sell, buy, pay, hand, bring, show, promise, offer, owe、与for相连的（常有给/为某人干某事的意思）buy 给... 买call 给... 叫choose 给... 挑选cook 给..做饭do 给... 做fetch 给...取来find 给... 找到leave 给... 剩/留下order 给... 点【菜】get 给... 弄到make 给... 做/煮save 给...存钱keep 给...保存比较1. receive: 收到，被动的动作，主观上接受与否不清楚receive/have a letter from sb.accept: 同意接受This morning I received a bunch of flowers from a boy, but I did accept it.take: 主动地“拿”“取”I received a beautiful pen from my uncle. My brother took it for me yesterday.2.center 指事物的中心（如球心）指更准确的中心点，正中心middle 中间，中部，不如center 精确3.work for 在...上班/任职强调work I’m working for a school.work in 强调地点（在哪个地方上班）I am working in the Bosi English school.work at 上班She works at a department sore.Lesson 5.1.in the way 挡路，妨碍on the way 在路上in this way 用这种方法by the way 附带说一句, 顺便问一下in a way 在某种意义上，在某个方面2.extra----sparefree time----spare timeyou don’t want -----to sparethe room doesn’t use ----spare roomdon’t kill---- spare （饶恕）Lesson 6knock at: 敲：A begger knocked at my door.knock sth off 碰掉I knocked the vase off the table and broke it.knock off 下班He always knocks off at six o’clock.knock ... off 削价The shop assistant knocked 10% off the bill.knock over 撞倒 A car knocked the boy over.knock out 打昏In the fight, the thief knocked the policeman out.Lesson 7.put on 穿上take off 脱下give away 赠送，泄露wake up 叫醒look for 寻找ask for 请求cut off 切掉，砍掉give back 归还look at 看lift up 拿/提/抬/举起throw away 扔掉，丢弃send away 赶走，开除pull down 拉倒，拆毁make up 化妆，构成，形成Lesson 8.1.enter 进入：Everyone stood up when he entered the room.enter for 参加Everybody enters for the competition.2.every 复合而成的不定代词为单数Lesson 9not any=nonot anyone=no one not anybody=nobody not anything=nothing not anywhere=nowhereLesson101.made in 表产地It was made in Germany.made of 表用某种材料制成The teapot is made of silver.made from 表示用数种材料制成Glass is made from sand and lime.mad by 表示制造人This cake was mad by my sister.2.one of my...s = a ... of mine He is one of my friends. He is a friend of mine.one of her...s = a ... of hers Lily lent me one of her books. She lent me a book of his.Lesson 11.1.salary: 每月由公司存入个人账户的薪水（尤指成功人士）wages: 是以现我形式支付的周薪（尤指手工劳动者）2.borrow: 借入borrow sth from sb.lend: 借出lend sth to sb=lend sb sth3.V+sb to do sth want/help/teach/advise/allow sb to do sthLesson 12.be away 离开be back 回来be out 不在，出去be in 在家be not in 不在，出去be (all) over 过去了，结束了be on 上映be not up to 不能胜任set off/set out 出发set up 建立，创立Lesson 13 形容词性物主代词，名词性物主代词，人称代词主格，宾格Lesson 141.ask 问（一个问题）ask for 要求（某样东西）2.except 后排除的内容与主语往往是同一类的。

英语句子成分分析(最完整版)

英语句子成分分析（最完整版）一、主语主语是英语句子的核心成分，它表示句子所说的是谁或什么。

主语通常由名词、代词、名词短语或动名词等充当。

例如：1. The cat is sleeping on the sofa.（猫正在沙发上睡觉。

）在这个句子中，"The cat"是主语，表示句子谈论的是猫。

2. They are playing basketball.（他们正在打篮球。

）这里，"They"作为主语，指代了一群人。

二、谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在意义的词或词组。

谓语通常由动词或动词短语构成。

例如：1. She reads a book every day.（她每天读一本书。

）在这个句子中，"reads"是谓语，表示主语"她"的动作。

2. The flowers are blooming.（花儿正在绽放。

）这里，"are blooming"作为谓语，描述了主语"The flowers"的状态。

三、宾语宾语是接受动作的对象，分为直接宾语和间接宾语。

直接宾语表示动作的承受者，而间接宾语表示动作的方向或受益者。

例如：1. I eat an apple.（我吃一个苹果。

）在这个句子中，"an apple"是直接宾语，表示动作"eat"的承受者。

2. She gave me a gift.（她给了我一个礼物。

）这里，"a gift"是直接宾语，表示动作"gave"的承受者；"me"是间接宾语，表示动作的方向。

四、表语表语用来补充说明主语的身份、特征或状态，通常位于系动词（如be、look、seem等）之后。

例如：1. He is a teacher.（他是一名教师。

）在这个句子中，"a teacher"是表语，说明主语"He"的身份。

高中英语句子成分教学设计三

高中英语句子成分教学设计三句子成分3句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号：双行线═。

谓语：1、定义：用来说明陈述主语。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：单行线 _____。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：波浪线﹏﹏。

4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号：小括号（）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号：中括号 [ ]。

补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。

B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号：单书名号〈〉。

一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >主语、谓语、宾语是句子的`主干，定语、状语、补语是句子的枝叶，一般来说，句子主干已经可以把意思表达清楚，而枝叶只是修饰一下，是意思表达得更精确、明了。

主干不一定完整的主语、谓语、宾语，也可能只有主语和谓语。