论互联网思维与非计算机专业计算机网络课程教学改革

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论互联 网思维 与非计算机 专业计算机 网络课程教学改革
冯俊 青 （ 盐城 工 学院 ， 江苏盐城 ）
摘要 ： 随着互 联网爆炸式 的发展 ， 互联 网也越 来越多的融入 到人们生 活的方方面面 ， 影 响和改变着人们的思维和生活方式 。 而
当代 的大学生们 正是受这种互联 网思维影 响成长 起来的年轻人 。 面对 这样 的新情况， 大学教师也应该与时俱进 ， 了解年轻人认
对 企 业 价 值 链 乃 至 对 整 个 商 业 生 态 的进 行 重 新 审 视 的 思 考 方 式 。 师 的艰 巨任 务 。
目前 互联 网思维最 有名 的阐述就 是所谓 的 “ 独孤 九剑 ”９大思
所 以需要先 分析当前非计 算机专业计算 机网络课程在 教学
维， 包括 ： 用户 思维 、 简约 思维 、 极致 思维 、 迭代 思维 、 流量 思维 、 中常见 的问题 ， 在此基础 上分析解 决问题 ， 提 出改革方案 。
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可 的互联 网思维， 在此基础 上去调整教学方法和模式 ， 以便取得更好 的教学效果 。 本文就是结合互联网思维来讨论非计算机专 业计算机 网络课程 的教学改革 问题 。 关键词 ： 互联 网思维 ； 计算机 网络 ； 教 学改革
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首先 ， 我们 需要来 了解 一下什 么是互联 网思维 。 目前对 互联 用 性很 强的课程 ， 具有知 识更新 快、 信 息量 大、 多学科 交叉 等特 而 对于非计 算机专业来说 ， 教 学学 时一般都偏少 ， 所 以教学难 网思维定义 的讨 论很 多， 各 有各 的说 法和道理 ， 但 是有些观 点是 点， 如何在有 限 的教 学学时 内， 将 计算机 网络这 门课 的基 本理 被大 家普遍 接受 的。 互联 网思维 基本可 以定义 为 ： 在互 联 网、 大 度大 。 数据 、 云计算等科技 不断发展的背景下 ， 对 市场、 对用户 、 对产 品、 论知识讲透 ， 同时又要让学生学到很多实用的技能是每个任课教