新人教版PEP小学英语六年级上册2Unit2_My_weekend_plan第二课时PPT课件

合集下载

新人教版(PEP)小学英语六年级上册各单元知

新人教版 (PEP) 小学英语六年级上册各单元知识点总结人教版(PEP) 小学英语六年级上册单元知识点Unit 1 How can I get there一、主要单词：museum 博物馆bookstore 书店cinema 电影院turn 转弯left 向左right 向右hospital 医院post office 邮局science 科学straight 笔直地crossing 十字路口二、习惯语搭配：post office 邮局science museum 科学博物馆pet hospital 宠物医院Italian restaurant 意大利餐馆Beihai Park 北海公园Palace Museum 故宫博物院go straight 直走turn right/left 右/左转next to 挨着in front of...在...前面near the park 在公园附近on Dongfang Street 在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me 打扰一下Follow me, please! 请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It 's + 表示地点的词语。

它···。

2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？同义句型：Can you tell me the way to + 地点？Where is + 地点？Which is the way to + 地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。

···转。

at the cinema at the corner near the post office...五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？It ' s next to the hospital. 它与医院相邻。

新人教PEP六年级上Unit3《Myweekendplan》单元课时测试(共5课时含解析)

新人教PEP六年级上Unit3《Myweekendplan》单元课时测试〈共5课时含解析〉Unit3 My weekend plan 第一课时练习〈解析〉一、单项选择.〈〉1. I’m going to _____ tomorrow.A. swimmingB. swimC. swims〈〉2.What are you going to do ____ ?A. tomorrowB. nowC. yesterday〈〉3. — What are you going to do this evening ?— ___________.A. I do my homework.B. You do homework.C.I’m going to do my homework.〈〉 4. When____you____an art lesson?A. are haveB. are:going to haveC. is;going to have〈〉 5. ____are you going tomorrow?A. WhatB. WhereC.Who〈〉 6. —Are you going to buy a book?A. Yes,you areB. No,I amC. Yes.I am二、选词填空.1. What’s h e _____ now ?2. What are they going to ____ ?3. What ____ Tom doing?4. — Can you sing ?— Yes, I ____.三、英汉互译.1. 去游泳__________2. do homework ____________3. 画画____________4. 明天___________5. see a film _________6. 去滑冰__________四、我会填is ,am,are.1. I ____ going to the zoo this afternoon.2. She ____ going to take a trip tomorrow.3. He ____ going to read a story-book tonight.4. We ____ going to the cinema this evening.5. What ____ they going to do on the weekend ?答案与解析：一、单项选择.1.【B】.本题考查一般将来时态的用法.一般将来时态的基本结构是be going to+动词原形.A. swimming是动名词形式.B. swim 是动词原形.C. swims是动词的三种形式.2.【A】.本题考查一般将来时态的用法.A tomorrow是一般将来时态的是时间状语.B now是现在进行时态的时间状语.C yesterday是一般过去时态的时间状语. 3【C】.本题考查问答时态一致.句意为“今天晚上你打算做什么”A 选项和选项均为一般现在时态，C选项意为“我打算做作业”是一般将来时态，故选C 4.【B】本题考查一般将来时态的基本结构和be动词的用法.一般将来时态的基本结构是be going to+动词原形.主语是you,所以be动作应该用are.故选B.5.【B】本题考查疑问词的用法.句意为“明天你打算去哪里？”，是一般将来时态.故选B.6.【C】本题考查一般将来时态的一般疑问句及其回答.句意为“你打算买一本书吗？”肯定回答应该是：Yes, I am.故选C.二、B D C A三、go swimming 做作业draw pictures tomorrow 看电影go ice-skating四、am is is are are新人教PEP六年级上英语Unit3 My weekend plan 第二课时练习〈解析〉一、单项选择.〈〉 1. They’re going to Beijing _____ next week .A. inB. atC. /〈〉2. I’m going ____ train.A. byB. onC. At〈〉3. I’m going ____ visit my grandparents.A. andB. toC.with〈〉4. I’m going to ____ a trip.A.takeB.hasC.having〈〉5.What are you going to do _____ Saturday morning ?A.inB.onC.at〈〉6. — What are you going to do this afternoon ?—__________.A.I go to the park this afternoon.B.I’m going to buy a book this afternoonC. I go to school by bike.〈〉7. What are you going to do _____ this afternoon ?A. inB. onC. /〈〉8.We’re going to the Great Wall .A.长江B.长城C.黄河〈〉9.What are you going to do tomorrow ?A.今晚B.明天C.昨天〈〉10. I’m going to the bookstore.A.书店B.书房C.图书馆二、连词成句.1. by I train going am_________________________________2. visit to I’m my going aunt_________________________________3. a have new toI’m going__________________________________4. take to I’m trip a going__________________________________5. Renmin I’m tomorrow going to Park___________________________________6. are morning going what you to this do___________________________________三．我问你答.〈〉 1. Are you going to Beijing next weekend?〈〉 2. What is your father going to do tonihgt?〈〉 3. Is Lily going to the zoo this afternoon ?〈〉 4. Do you often take a trip?〈〉 5. Where are your parents going tomorrow ?四、你明天打算去干什么，快告诉我吧！〈根据实际情况回答〉What are you going to do tomorrow ?______________________________________________五、请根据调查表完成句子.What are they going to do ?1.Mike is going to _____________________.2.John is going to ______________________.3.Lucy is going to _____________________答案及解析一．选择1.【C】句意为“它们打算下周去北京.”时间状语”next week”前不加任何介词.故选C.2.【A】本题考查“by+交通工具”的用法.做火车应为by train.故选A.3.【B】本题考查一般将来时态be going to + 动词原形的用法.故选B.4.【A】“去旅行”应为“take a trip”.故选A.5.【B】本题考查介词的用法.表示时间上：at用于某一点、某一时刻或年龄等；in泛指一般意义的上午、下午或晚上以及月或年等较长的时间；on表示星期几或某一特定的日期.故选B.6.【B】本题考查一般将来时态一般疑问句及其答句.问答句时态一致.题干意为：今天下午你打算做什么？A和C选项均为一般现在时态，不符合题意.C项意为：今天下午我打算买一本书.故选B.7.【C】句意为：今天下午你打算做什么？时间状语“this afternoon”前不加任何介词.故选C.8.【B】the Great Wall 意为：长城.故选B9.【B】tomorrow 意为：明天.故选B.10.【A】bookstore 意为：书店.故选A.二．连词成句.1. I am going by train.2. I’m going to visit my aunt.3. I’4. I’m gong to take a trip.5. I’m going to Renmin Park tomorrow.6. What are you going to do this morning?三、C D B A E四．略五．1. play sports tomorrow 2. go to the cinema tonight3. do her homework next week新人教PEP六年级上英语Unit3 My weekend plan 第3课时练习〈解析〉一、单项选择.〈〉1.I’m going to go home and read some _____.A.bookB.a bookC.books〈〉2.I’m going to the zoo _____ my cousin Jack.A. atB.withC.in〈〉3. That will ____ fun.A.isB.areC.be〈〉4. This is a movie _____ space travel.A.inB.aboutC.at〈〉5. Why not ____ to the cinema on Tuesday?A.goB.going C to go二、连连看.1. buy a book A.看望我姑妈2. go to the supermarket B.买本书3. read a book C.去超市4. visit my aunt D.看书三、完成句子.1. On Saturday, I’m going to the bookstore to buy a book _______ 〈关于太空旅行〉.2. I’m going to buy a new CD and ______ 〈一些连环画书/漫画书〉.3.On Sunday, I’m going to _______ 〈看电影〉with my mother.4. What are you going to do ______ 〈下周三〉？5. I’m going to ______ 〈回家〉and read some new books.四、根据中文提示将句子补充完整，每空一词.1. 这个周末你打算做什么？What are you ______ _____ do this weekend ?2.我要去看一部关于太空旅行的电影.I’m going to _____ a _____ ______ ______ _____.3. 我哥哥有许多的漫画书.My brother _____ ______ of _____ ______.4.明天我打算跟我妈妈一起去超市.______ going to the supermarket with _____ ______ tomorrow.参考答案：一．1.【C】本题考查some的用法.Some:一些，若干，后跟不可数名词或可数名词复数形式.Book为可数名词，应用其复数形式，在词尾加s.故选C.2.【B】本题考查介词with的用法.With:和...一起.句意：我打算和我的堂哥Jack 一起去动物园.3.【C】will:将要、打算.用于一般将来时态，后跟动词原型.故选C.4.【B】about 关于.句意：这是一本关于太空旅行的电影.5.【A】Why not do sth.?为什么不做某事呢？句意为：星期二为什么不去看电影呢？故选A.二．1-B 2-C 3-D 4-A三．1. about space travel3. see a film4. next Wednesday5. go home四．1. going to2. see ；film about space travel3. has lots ；4. I’m ；my mother新人教PEP六年级上英语Unit3 My weekend plan 第4课时试题B Let's learn&Role-play一、我会选出划线部分的发音与众不同的单词.1．〈〉A .cake ke C.apple2. 〈〉A.magazine B.bank 3. 〈〉A.thank B.father C.mother4 〈〉A.bus C.pupil5. 〈〉A.bag B.cinema C.factory二．我会翻译.1.字典---------〈〉2.书店--------〈〉3.单词书--------〈〉4.明信片---------〈〉5.连环画--------〈〉三．我会选出最佳答案.1．〈〉—When are you going to buy an English book?—_________.A. I’m going to plant trees.B. This evening.2 .〈〉—Can I help you?—_____________.A .I have a bag.B. Yes,Do you have a bag?C. Here you are.3.〈〉—What are you going to buy?—___________.A.I’m going to clean room.B.I’m going to watch TV.C.I’m going to buy some books.四、按要求做题.1.I’m going to visit my grandparents.〈对划线部分提问〉_______________________________2．I’m going to the shoe store.〈对划线部分提问〉______________________________3.I’m going to at 3 oclock. 〈对划线部分提问〉______________________________________变为一般疑问句〉______________________________________5.I’m going by train.〈变为否定句〉_______________________________________参考答案：一.CCACB二．1．dictionary 2.bookstore 3.Wordbook 4.postcard三．1.【B】本题考查一般将来时态的特殊疑问句，句意为:你打算何时买英语书？A:我打算植树.B：今天晚上.C：你有漫画书吗？故选B.2.【B】本题考查日常交际用语.句意：我能帮你吗？故选B.3【C】本题考查一般将来时态的特殊疑问句.句意为：你打算买什么？A:我打算打扫房间.B：我打算看电视.C:我打算买些书.故选C.四．1. What are you going to do?2. What are you going?3. When are you going?4.5. I’m not going by train.新人教PEP六年级上英语Unit3 My weekend plan 第5课时试题〈解析〉B Read and write一、单项选择.〈〉 1. —_____ are you going ?—This afternoon.A.WhatB.WhereC.When〈〉 2. —Where are you going ?—________.A.I’m going to do the homework.B.I’m going to school.C.I go to school.〈〉 3. My grandma will tell ________ a story about Chang’e.B.weC.our〈〉 4.”F ”is ________ family.A.onB.atC.for〈〉 5. We eat mooncakes and ________ stories about the moon.A.sayB.speakC.tell〈〉 6.You can ______ together with your family.A.beB.areC.is 二、选择正确的翻译.1. this vening _____________2. get together _____________3. Mid-Autumn Festival __________4. read a poem ____________5. make mooncakes ____________6.tell us a story ____________三、选词填空.Amy: ____ are you going this afternoon?Chen: I’m going to the bookstore.Amy: ____ are you going to buy?Chen: I’m going .Amy: ____ are you going ?Chen: I’m going at 3 o’clock.四、翻译.1.今天晚上我们家全团聚.____________________________________2.我们吃月饼讲关于月亮的故事.____________________________________3.我今天很高兴.____________________________________4.我喜欢中秋节.___________________________________参考答案：一、1.【C】本题考查一般将来时态的特殊疑问句.句意：你打算什么时候去？今天下午.故选C.2.【B】本题考查一般将来时态的特殊疑问句.句意：你打算去哪里？A：我打算做作业.B:我打算去学校.C：我去学校.故选B.3.【A】本题考查人称代词的宾格形式.句意：我的祖母将给我们讲一个关于嫦娥的故事.A是we 的宾格.B是主格.C是形容词性物主代词.故选C.4.【C】句意：F代表家庭.5.【C】tell story 讲故事.故选C.6.【A】本题考查情态动词.后跟动词原形.故选A.二、EBAFCD三、BCA四、1.We will be together tonight.2.We eat mooncakes and tell stories about the moon.3.I am very happy today.4.I love Mid-Autumn Festival.。

人教PEP版六年级英语上册《Unit3Myweekendplan第2课时》教学设计

人教PEP版六年级英语上册《Unit 3 My weekend plan第2课时》教学设计一. 教材分析《人教PEP版六年级英语上册》Unit 3主要让学生学会描述自己的周末计划。

本节课是第二课时，主要让学生通过听、说、读、写等多种方式，进一步巩固和拓展描述周末计划的语言知识。

教材内容主要包括一个关于周末计划的故事，以及相关的语言实践活动。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并基本表达简单的日常生活中的事物和事件。

但他们在语言运用方面还存在一定的困难，如句子结构的掌握、词汇的运用等。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于周末计划的相关词汇和句子。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，简单描述自己的周末计划。

3.情感目标：培养学生热爱生活，合理安排时间的良好习惯。

四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂并运用本节课所学词汇和句子描述周末计划。

2.难点：学生能够正确运用所学知识，灵活描述自己的周末计划。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中，感受和体验语言的运用。

3.分组合作学习：将学生分成小组，鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的参与度和积极性。

六. 教学准备1.教材：《人教PEP版六年级英语上册》Unit 32.课件：与本节课内容相关的PPT课件3.教学资源：与周末计划相关的图片、视频等4.练习题：针对本节课内容的练习题七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引导学生谈论自己喜欢的周末活动，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示教材中的故事，让学生听懂并理解故事内容。

然后，引导学生用中文复述故事情节。

3.操练（10分钟）让学生分组，进行角色扮演，模拟故事中的场景，练习故事中的句子和词汇。

pep小学英语六年级上册myweekendplan教案百度文库

pep小学英语六年册Unit3 my weekend plan教案
Unit 3 my weekend plan
第 1 课时
教学要求：
1.学生能够听、说、认读句型：What are you going to do tomorrow? I’m going to have an art lesson. I have to do my homework now.
b. Mike have to ________now.
(3) Read the dialogue after the tape.
(4) Let’s act as Mike and Sarah.
Step Three: Consolidation and extension
1. 情境设计：
It’s Friday, you are talking the weekend plan with your friend.
2. 学生能够运用句型讨论自己的活动打算：What are you going to do tomorrow? I’m going to
3. 学生能够用正确的语音、语调朗诵对话，并能进行角色演出
4.(转载于: 小龙文档网:pep小学英语六年级上册my,weekend,plan教案) 学生能够合理打算自己的活动。
教学进程：
Step One: Warming up and revision
Free talks: What do you often do on the weekend?
I often…
What are you going to do this weekend?
若是有学生回答，那么引出本单元的话题 My weekend plan.

新人教版六年级上册《单元3-My-weekend-plan》小学英语-有答案-单元测试卷

新人教版（PEP）六年级上册《Unit 3 My weekend plan》单元测试卷一、选出不同类的一项．（10分）1. 选出不同类的一项．（）A.visitB.supermarketC.cinema2. 选出不同类的一项．（）A.dictionaryB.storybookC.film3. 选出不同类的一项．（）A.eveningB.o'clockC.tonight4. 选出不同类的一项．（）A.poemB.moonC.sun5. 选出不同类的一项．（）A.mooncakeB.lessonC.rice二、选出画线部分发音不同的一项．（5分）选出画线部分发音不同的一项．（）A.d a dB.a ppleC.b a nana选出画线部分发音不同的一项．（）A.mou thB.th oseC.th anks选出画线部分发音不同的一项．（）A.n ee dB.t eaC.gr ea t选出画线部分发音不同的一项．（）A.f oo tB.f oo dC.r oo m选出画线部分发音不同的一项．（）A.sh owB.h owC.fl ow er三、英汉互译．（5分）汉译英．（1）字典________（2）书店________（3）单词书________（4）明信片________（5）连环画________英译汉．（1）this evening________（2）get together________（3）Mid﹣Autumn Festival________（4）make moon cakes________（5）tell us a story________四、单项选择．（10分）We are going to plant trees ______this afternoon．（）A.inB.onC./What________you ________ next weekend？（）A.are； doingB.do；doC.are； going to do﹣I am going to Japan for my holiday．________（）A.Have a good time．B.No way．C.Yes．I'm going to buy some books____car．（）A.forB.withC.byHe's going to ________ the Great Wall next week．（）A.visitB.visitsC.visiting五、选择合适的疑问词填空．（10分）选择合适的疑问词填空．（1）_______﹣________can I get to the zoo？﹣You can go by bus．（2）_______﹣________do you go to school on foot？﹣Because my home isn't far．（3）_______﹣________are you going after lunch？﹣I am going to the bookstore．（4）_______﹣________are you going there？﹣I am going there at 4 o'clock．（5）_______﹣________are you going to do？﹣I am going to play football．六、根据汉语意思完成句子．（10分）你将要去干什么？What________you________do？我想要和我的妈妈去电影院．I want to go to the________my mother．我有许多连环画．I have________comic books．为什么不周五去呢？________go on Friday？我将要学习怎样游泳．I'll learn how to________．七、选出相应的答语．（10分）选出相应的答语．八、按要求改写句子．（10分）I m going to ________．（对画线部分提问）________you going to________？I'm going to buy ________．（对画线部分提问）________you going to________？I'm，supermarket，going，my，to，with，the，mother（．）（连词成句）________He is going to buy some comic books．（改为否定句）________We're going to Beijing ________．（对画线部分提问）________you going to Beijing？九、连词成句．（10分）连词成句．by， I， train， going， am， Beijing， to（．）________连词成句．visit， to， I'm， my， going， aunt（．）________连词成句．a， buy， new， to， computer， I'm， going（．）________连词成句．take， to， I'm， trip， a， going（．）________连词成句．Renmin， the， I'm， tomorrow， going， to， Park（．）________十、请根据调查表回答问题．（10分）请根据调查表回答问题．（1）What is Mike going to do tomorrow？________（2）Is Lucy going to the cinema next week？________（3）Where is John going tonight？________（4）When is Lucy going to do her homework？________（5）Who is going to play sports tomorrow？________十一、阅读短文，回答问题．（10分）阅读短文，回答问题．My name is Tim． Tomorrow is Sunday． I have no classes． My parents aren't going to work，but we will be very busy． My mother is going to buy some food for the next week． My father is going to visit my aunt and uncle． I'm going to play computer games with my sister． We are going to have a big dinner in the evening． After that we are going to the cinema． I think we are going to have a nice weekend．（1）What day is it today？________（2）What is Tim's mother going to do tomorrow？________（3）What is Tim's father going to do tomorrow？________（4）When do they have a big dinner？________（5）Where are they going after they have a big dinner？________参考答案与试题解析新人教版（PEP）六年级上册《Unit 3 My weekend plan》单元测试卷一、选出不同类的一项．（10分）1.【答案】A【考点】词性分类【解析】visit拜访，supermarket超市，cinema电影院．【解答】考查词性分类．visit拜访，动词，supermarket超市，名词，cinema电影院，名词．A 选项与其他选项词性不同．故选：A．2.【答案】C【考点】类别分类【解析】dictionary字典；storybook故事书；film电影．【解答】本题考查类别分类．A．dictionary字典．B．storybook故事书．C．film电影．选项A 和B都是书籍类名称，选项C是电影总称．选项C与其他选项不同类．故选：C．3.【答案】B【考点】类别分类【解析】evening夜晚，o'clock整点，tonight今晚．【解答】考查类别分类．evening夜晚，夜间时间名词，o'clock整点，钟点名词，tonight今晚，夜晚时间名词．B选项与其他选项不同．故选：B．4.【答案】A【考点】类别分类poem诗歌；moon月亮；sun太阳．【解答】本题考查类别分类．A．poem诗歌．B．moon月亮．C．sun太阳．选项B和C都属于星体类名称，选项A是文学类名词．选项A与其他选项不同类．故选：A．5.【答案】B【考点】类别分类【解析】mooncake月饼；lesson课程；rice米饭．【解答】本题考查类别分类．A．mooncake月饼．B．lesson课程．C．rice米饭．选项A和C 都属于食品类名称，选项B是课程类名词．选项B与其他选项不同类．故选：B．二、选出画线部分发音不同的一项．（5分）【答案】C【考点】国际音标【解析】dad爸爸，apple苹果，banana香蕉．【解答】考查字母a在单词中发音，字母a在单词dad，apple中发[æ]，字母a在单词banana中发[ə]，所以C选项发音不相同．故选：C．【答案】B【考点】国际音标【解析】mouth嘴，those那些，thanks谢谢．【解答】考查字母组合th在单词中发音，字母组合th在单词those中发[ð]，字母组合th在单词mouth，thanks中发[θ]，所以B选项发音不相同．故选：B．【答案】C【考点】国际音标【解析】need需要，tea茶，great伟大的．考查字母组合ee，ea在单词中发音，字母组合ee在单词need中发[i：]，字母组合ea 在单词tea中发[i：]，字母组合ea在单词great中发[ei]，所以C选项发音不相同．故选：C．【答案】A【考点】国际音标【解析】foot脚，food食物，room房间．【解答】考查字母组合oo在单词中发音，字母组合oo在单词foot中发[u]，字母组合oo在单词food，room中发[u：]，所以A选项发音不相同．故选：A．【答案】A【考点】国际音标【解析】show展示，how怎么，flower花．【解答】考查字母组合ow在单词中发音，字母组合ow在单词show中发[əu]，字母组合ow在单词how，flower中发[au]，所以A选项发音不相同．故选：A．三、英汉互译．（5分）【答案】library,bookstore,word book,post card,comic【考点】单词、词组【解析】（1）字典 library（2）书店 bookstore（3）单词书 word book（4）明信片 post card（5）连环画 comic【解答】本题考查单词翻译．（1）library．字典译为library，故答案为：library．（2）bookstore．书店译为bookstore，故答案为：bookstore．（3）word book．单词书译为word book，故答案为：word book．（4）post card．明信片译为post card，故答案为：post card．（5）comic．连环画译为comic，故答案为：comic．【答案】今天晚上,聚在一起,中秋节,做月饼,给我们讲个故事【考点】【解析】（1）今天晚上（2）聚在一起（3）中秋节（4）做月饼（5）给我们讲个故事【解答】本题考查短语翻译．（1）今天晚上．this evening译为：今天晚上．故答案为：今天晚上．（2）聚在一起．get together译为：聚在一起．故答案为：聚在一起．（3）中秋节．Mid﹣Autumn Festival译为：中秋节．故答案为：中秋节．（4）做月饼．make moon cakes译为：做月饼．故答案为：做月饼．（5）给我们讲个故事．tell us a story译为：给我们讲个故事．故答案为：给我们讲个故事．四、单项选择．（10分）【答案】C【考点】介词【解析】我们准备今天下午去种树．【解答】本题考查时间介词．A．in在……里面，后面接一段时间．B．on在……上面，后面接具体的某一天．C．/．根据不完全句子可知空格处前后句意完整不需要添加介词成分．再由this修饰时间时，前面不加任何介词．故选：C．【答案】C【考点】一般将来时【解析】下周末你将做什么？【解答】考查一般现在时．由题，next weekend"下周末"表明在描述将来发生的事情，要用一般将来时；be going to搭配动词原形可以构成一般将来时，C选项符合．故选：C．【答案】A【考点】情景交际【解析】﹣我要去日本度假．﹣祝你玩得开心．【解答】本题考查情景交际．A．Have a good time．祝你玩得开心；B．No way．不可能；C．Yes．是的；因此，当别人说"我要去日本度假"时，你可以说：Have agood time．故选：A．【答案】C【考点】介词【解析】我将开车去买一些书．【解答】考查介词的辨析．由题，by car"开车、乘车"为常见短语，by代入句意为"我将开车去买一些书．"符合逻辑．for为"为了、对于"，with为"和……一起、有着……的、用……"．故选：C．【答案】A【考点】动词原形【解析】他下星期要去参观长城．【解答】考查动词原形．根据题干：句子考查be going to do sth表示将要做某事，后面跟动词原形visit．故选：A．五、选择合适的疑问词填空．（10分）【答案】D,E,C,A,B【考点】选词填空【解析】（1）﹣﹣我怎么去动物园？﹣﹣你可以坐公共汽车去。

PEP六年级上英语作文

PEP六年级上英语作文第一篇：PEP六年级上英语作文PEP 六年级上英语作文(1)There are fifty students in my class.Some students live ually they go to school by subway because it’s fast.Some students live next to our school.They often go to school by bike,sometimes they go on foot.But we are late for school.(2) Tomorrow is the weekend.I am going to visit my grandparents with my parents on Saturday.There we are going to have a big dinner together.On Sunday I’m goin g to do my homework,playthe piano and read a comic book,My Dad is going to write an email to my uncle.My Mom is going to do some housework.I think we are going to have a busy weekend.(3) National Holiday is coming.I’m going to Beijing with my uncle.We are going by train because it’s fast.We are going to strart on September3rd, I think we are going to visit some places of interest.I hope we are going to have a happy holiday.(4) My best friend is Liu Mei.She has big eyes and long hair.She likes getting up early and going to bed early.Every day she goes to school on foot.After scholl she helps her mother do some housework.She has a lot of hobbies:collecting stamps ,drawing pictures and so on.She is a nice girl.I like her.(5)My mother is a teacher.She teaches English.Every day she gets up early and goes to work by bike.Her students like her very much.My mother is active.She has a lot of hobbies.She likes singing,listening to music,reading books and so on.I love my mother.(6)I’m little water drop.When the sun sh ines,I feel very hot inthe river.So I become vapour and go up to the sky.In the sky I meet many other friends and get together.We become clouds,When we are heavier and bigger.We become rain and fall down into the river or stream.（7）Spring is here.It’s be st time to plant trees.Do you know how to plant a tree?Let me tell you.First, dig the soil.Next, put the young tree in the soil.Then ,water it often.Finally wait for it to grow.In several months youcan see the tree becomes taller and bigger.第二篇：PEP六年级英语上教案PEP小学英语六年级上册第三单元第1课时教案教学内容：Let’s start A let’s learn pair work 教学目标：1、Able to use the sentences :What are you going to do? I’m going to ….2、Learn the new words and use them to talk with each other.3.教育学生养成有计划做事的习惯，学会感恩，常常看望祖父母。

人教PEP版小学英语六年级上册Unit1-6单元知识小结-全册完整版

Unit 3 My weekend planUnit 4 I have a pen palUnit 5 What does he do?Unit 6 How do you feel?Unit 1 How can I get there?Unit 2 Ways to go to schoolPEP小学英语六年级上册重点单词和句型练习一、重点单词Unit 1:by ( ) foot( ) bike( ) bus( ) train( ) how( ) go to school（） traffic（）traffic light（）traffic rule（）stop（）wait（） get to（）Unit 2library( ) post office( ) hospital( ) cinema( ) turn( ) bookstore( ) where( ) please( )next to( ) right ( ) left( ) straight( )then ( )Unit 3next week( ) this morning( ) this afternoon( )this evening ( ) comic book( ) post card( )newspaper( ) buy( )Unit 4hobby( ) ride a bike--riding a bike( ) dive--diving( )play the violin—playing the violin( ) make kites—making kites( ) collect stamps—collecting stamps( ) live –lives( ) teach--teaches( ) go--goes( ) watch--watches( ) read--reads( ) does doesn’t=does not Unit 5singer( ) writer( ) actor( ) actress( ) artist( ) TV reporter( ) engineer( ) accountant( ) policeman( ) salesperson( )cleaner( ) where（） work（）Unit 6rain( ) cloud ( ) sun( ) stream( ) come from( ) seed( ) soil( ) sprout ( ) plant( )should ( ) then( )Unit 1: ▁▁(经，乘) ▁▁(脚) ▁▁(自行车) ▁▁(公共汽车) ▁▁(火车)▁▁(怎样) ▁▁▁▁（上学）▁▁▁▁（交通）▁▁▁▁▁▁（交通灯）▁▁▁▁▁▁（交通规则）▁▁（停，停车站）▁▁（等待）▁▁▁▁（到达）Unit 2 ▁▁▁▁(图书馆) ▁▁▁▁(邮局) ▁▁▁▁(医院) ▁▁▁▁(电影院)▁▁(转弯) ▁▁▁▁(书店) ▁▁▁(在哪里，到哪里) ▁▁▁(请)▁▁▁(与…相邻) ▁▁▁ (右边) ▁▁(左边) ▁▁▁(成直线地) ▁▁▁(然后)Unit 3 ▁▁▁▁▁(下周) ▁▁▁▁▁(今天上午) ▁▁▁▁▁(今天下午) ▁▁▁▁ (今天晚上) ▁▁▁▁(漫画书) ▁▁▁▁(明信片) ▁▁▁▁ (报纸) ▁▁▁(购买)Unit 4▁▁▁(爱好) ▁▁▁▁▁--▁▁▁▁▁▁(骑自行车) ▁▁▁--▁▁▁(跳水) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(拉小提琴) ▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(制作风筝) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁(集邮) ▁▁▁–▁▁▁(居住)▁▁▁▁--▁▁▁▁(教) ▁▁--▁▁▁(去) ▁▁▁--▁▁▁(看)▁▁--▁▁▁(读，看) does doesn’t=▁▁▁▁Unit 5▁▁▁▁(歌唱家，歌手) ▁▁▁▁(作家) ▁▁▁▁(男演员) ▁▁▁▁(女演员) ▁▁▁▁(画家) ▁▁▁▁(电视台记者) ▁▁▁▁(工程师) ▁▁▁(会计) ▁▁▁▁(男警察) ▁▁▁▁▁▁(销售员) ▁▁▁（工作）▁▁▁▁(清洁工) ▁▁▁▁（在哪里，到哪里）Unit 6▁▁▁(雨) ▁▁▁ (云) ▁▁▁(太阳) ▁▁▁▁(河，溪) ▁▁▁▁(来自，从…来) ▁▁▁(种子) ▁▁▁(土壤) ▁▁▁ (苗，芽) ▁▁▁(植物，种植) ▁▁▁(应该) ▁▁▁▁(然后)二、单词分类1）交通方式：by bus, by train, by subway, by ship, by plane, by car, on foot2）文具书籍：dictionary, newspaper, comic book, post card3）职业：singer, writer, TV reporter, actor, actress, engineer, accountant, salesperson, policeman, policewoman，artist, cleaner4）V-ing形式：riding a bike, collecting stamps, diving, making kites, playing the violin5）第三人称单数形式：lives，teaches, watches, goes, does, doesn’t6）公共场所：library，post office, cinema, hospital, science museum, bookstore7）方位：east, west, south, north, turn left, turn right, go straight8）交通灯; red light, yellow light, green light9）自然：sun, cloud, rain, vapour, stream六年级上册四会句子1.你是怎样去上学的？▁▁▁▁▁▁▁▁2.通常我走路去上学。

PEP人教版小学英语六年级上册《...

PEP⼈教版⼩学英语六年级上册《...《⼩学英语（三年级起点）》六年级上册Unit3 My weekend plan B let’s learn教材：《⼩学英语（PEP三年级起点）》六年级上册课型：单词教学时间：40分钟⼀、教学内容分析本节课选⾃⼈民教育出版社出版的《⼩学英语（三年级起点）》六年级上册第三单元Unit3 My weekend plan B let’s learn部分。

本单元围绕“周末活动计划”这⼀话题展开，主要学习周末将要做的活动，通过本单元的学习，学⽣将学会如何表达⾃⼰的周末计划，初步体验be going to的⽤法，本节课是第四课时，本课时要学习掌握的单词有：dictionary, comic book, word book, postcard.，能熟练运⽤句型Where are we going? We are going to buy…等句型描述⾃⼰要买的物品。

⼆、学情分析本节课的授课对象是⼩学六年级的学⽣，他们已经初步具备⽤英语表达的能⼒，对这个话题很感兴趣，整体来看，他们聪明好动，但由于层次不⼀，学习态度和学习能⼒差异很⼤，授课时，应注重趣味性。

为了激发他们的竞争与合作意识，课前按照他们的能⼒⽔平进⾏分组，同时为了体现教学的⼈⽂性，我还设计了很多真实的情景活动，激发他们的情感，以培养学⽣的综合运⽤语⾔的能⼒。

三、教学⽬标英语新课标指出，基础教育阶段英语课程的总体⽬标是培养学⽣的综合语⾔运⽤能⼒。

基于以上认识，对教学内容的分析以及本教材的特点，我们将教学⽬标定位为：1.知识与能⼒⽬标学⽣能够听说读写单词：dictionary, comic book, word book, postcard.并能运⽤所学句型描述⾃⼰要买的物品。

教学重点是dictionary ，comic book, word book, postcard.的听说读写，难点是dictionary的读⾳及书写。

人教PEP版六年级上册英语《My weekend plan》拔高

Part B Let’s talk
Jack
John
阅读要求
• 一、找出不会读的单词或短语 • 二、同桌交流对话内容 • 三、用波浪线画出里面的特殊疑问句。
Where are John and Jack going? They are going to the cinema. What film are they going to
Small chant
What are you going to do ? What are you going to do ? I am going to visit my grandparents. visit my grandparents. O! O! O!
see a film
/see? What are you going to do?
Summary小结
背诵下列句子：
What are you going to do?
你打算做什么?
1、be going to +动词原形
表示将要或即将发生某种情况，常与表示将来的时间状语连用。
例：I’m going to visit my grandparents tonight.
What are you going to do …th?is afternoon? I am going to …play sports.
tonight watch TV
What …ar?e you going to do tonight? I am …go. ing to watch TV.
this evening clean my room
next week take picutes
What …ar?e you going to do next week? I am …go. ing to take picures.

人教PEP版英语六上Unit3《Myweekendplan》(BLet’slearn)说课稿

人教PEP版英语六上Unit 3《My weekend plan》（B Let’s learn ）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语六上Unit 3 My weekend plan》是小学英语课程中的一篇重要课文。

本课的主题是关于描述周末计划，通过本课的学习，学生能够掌握一些关键的词汇和句型，如“What do you usually do on weekends?”, “I usually watchTV/play computer games/read books/do homework.”等，并能够运用这些词汇和句型来描述自己的周末计划。

教材通过丰富的情境和真实的语言实践，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力和思维能力。

二. 学情分析在学习本课之前，学生已经学习过一些基本的日常英语对话，并掌握了一些常用的英语句型和词汇。

然而，对于一些表达周末活动的新词汇和句型，学生可能还比较陌生。

此外，学生可能对如何用英语描述自己的周末计划还有一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课中的关键词汇和句型，如“What doyou usually do on weekends?”, “I usually watch TV/play computer games/read books/do homework.”等，并能够运用这些词汇和句型来描述自己的周末计划。

2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的实践，提高自己的语言运用能力和思维能力。

3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强对英语学习的兴趣和自信心。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本课中的关键词汇和句型，并能够运用这些词汇和句型来描述自己的周末计划。

2.难点：学生能够灵活运用本课中的词汇和句型，进行真实的语言交流和表达。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用情境教学法、任务型教学法和交际法等教学方法。

PEP六年级英语上册各单元作文

PEP六年级英语上册各单元作文unit 1 How can I get there?1、Lily 和她的朋友们要求一家意大利餐馆吃比萨饼。

请你根据提示写出他们行走的的路线。

提示：他们现在在电影院前面，直走，到书店右转。

他们到达了邮局的后面，然后他们左转就到达餐馆了。

Lily and her friends want to eat some pizza in an Italian restaurant. They are in front of the cinema now. They go straight, and turn right at the bookstore. Now they are behind(在后面) the post office. Then, turn left and get to（到达）the restaurant.2、描述一下你上学的路线I live near my school. I often go to school on foot. Go straight the street for five minutes, then turn left at the post office. After one minute,you can see my school. It’s on the right.我的家离学校很近。

我经常步行去上学。

这条街直走五分钟，然后再邮局左转。

一分钟后，可以看到我的学校。

学校就在右手边。

unit 2 Ways to go to school作为一名学生，谈谈你在日常生活中是怎样遵守交通规则的。

I am a student. I usually go to school on foot. We must pay attention to （注意）the traffic lights. Slow down and stop at the yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light.我是一名学生。

人教PEP小学英语六年级上册Unit3-My-weekend-plan测试题(附答案)

六年级上册第三单元测试题一、选出每组中不同类的一项。

（10分）( )1.A.today B.tonight C.take D.tomorrow ( )2.A.see B.cinema C.park D.zoo ( )3.A.buy B.postcard C.make D.send ( )4.A.book B.poem C.bring D.story ( )5.A.bookstore B.supermarket C.science D.museum 二、看图, 选择与图片相符的短语, 并写在横线上。

（12分）see a film go to the supermarkettake a trip visit my grandparents三、用所给单词的适当形式填空。

（10分）1.What are you (go)to do tomorrow?2.Why not (draw)pictures with me?3.Sarah is going to (take)a trip next week.4.Why not (see)a film this afternoon?5.It’s 7:30.We have (do)sports now.四、单项选择。

（10分）( )1.My parents and I my grandparents.A.am going to seeB.is going to seeC.are going to see( )2.-- are you going for a picnic?--Next week.A.WhatB.WhenC.Where( )3.-- are you going to the z0o?-- On foot.A.HowB.WhenC.Where( )4.--Where are we going?-- .A.I'm going to buy a cake.B.We are going at 9:00.C.We are going to the cinema.( )5.--What are you going to do tomorrow?--A.I like seeing films.B.I'm going to see a film.C.I often go to the cinema五、从方框中选择合适的选项补全对话（有一项多余)。

人教版小学六年级上册英语课文翻译（全册）

（六上）Unit 1 How can I get there? (Unit 1 A Let's talk)Wu Yifan：Robin，where is the museum shop? I want to buy a postcard. Robin：It's near the door.Wu Yifan：Thanks. Where is the post office ? I want to send it today. Robin：I don't know. I'll ask. Excuse me, sir.Man：Wow! A talking robot ! What a great museum !Robin：Where is the post office?Man：It's next to the museum.Robin：Thanks.(Unit 1 B Let’s try)Mike：What an interesting film !Wu Yifan：Yes，but I'm hungry now. I know a great Italian restaurant.Mike：Yum! I like pizza ! Where is the restaurant?Wu Yifan：It's next to the park on Dongfang Street.Mike：How can we get there?Robin：Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital . Mike：OK. Let's go !吴一凡：罗宾，博物馆的商店在哪儿？我想要买一张明信片。

罗宾：在大门附近。

吴一凡：谢谢。

邮局在哪儿？我想今天把它寄出去。

罗宾：我不知道。

我去问一下。

人教版PEP英语六年级上册教学计划及进度表

人教版PEP英语六年级上册教学计划及进度表一、班级基本情况分析：根据学校要求，本学期我担任六年级英语教学工作，六年级的孩子有一定的英语基础。

他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析：本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。

本教材共6个单元，2个复习单元。

每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为4页。

三、重点难点：1、掌握所学单词。

2、掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、教学目标：根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、掌握所学单词。

2、掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

五、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

人教PEP六年级上册英语教案《 Unit 3 My weekend plan 》第一课时

人教PEP六年级上册英语教案《 Unit 3 My weekend plan 》第一课时一. 教材分析《Unit 3 My weekend plan》是人教版PEP小学英语六年级上册的一单元，主题是关于周末计划的讨论。

通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时态的句型“What are you going to do?” 和“I’m going to…”，并能够用一般将来时态描述自己的周末计划。

同时，学生还能学习到一些与周末活动相关的词汇，如“go shopping”, “visit my grandparents” 等。

二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。

他们在学习过程中能够积极参与，勇于表达自己的观点。

但是，对于一些复杂的情境和较长的句子，学生可能还需要进一步的引导和帮助。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般将来时态的句型“What are you going todo?” 和“I’m going to…”，并能够用一般将来时态描述自己的周末计划。

学生能够听懂、会说、会读、会写与周末活动相关的词汇。

2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，提高自己的语言运用能力。

3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握一般将来时态的句型“What are you going to do?”和“I’m going to…”，并能够用一般将来时态描述自己的周末计划。

学生能够听懂、会说、会读、会写与周末活动相关的词汇。

2.难点：学生能够正确运用一般将来时态，并在真实情境中进行交流。

五. 教学方法本节课采用任务型教学法、情境教学法和交际法进行教学。

通过创设真实的情境，引导学生进行语言实践，提高学生的语言运用能力。

同时，采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教学课件、图片、卡片等教学资源。

人教版六年级上册英语课程纲要精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）英语六年级（上）课程纲要学校名称：设计教师：日期：课程名称：小学英语课程类型：学科课程教材来源：PEP人教版适用年级：六年级教学课时：48课时一、课程背景1.教材分析本册教材以《义务教育英语课程标准》（2011年版）为依据，体现英语课程的工具性和人文性的双重属性。

整册书共六个学习单元和两个学习单元，按照每单元6课时编排，每单元包含3个大部分：Part A，PartB和PartC(选学) ,A、B每一部分又分为两个小部分：A中的Let’s talk和Let’s learn. B中的Let’s talk、Let’s learn和Read and write. 六年级的教材与四、五年级的比较，在单元结构上发生了变化：从六年级开始去掉了Let’s spell板块，设计了新的小板块Let’s try、Let’s wrap it up和Tips for pronunciation. Let’s try是一个听力练习，通过听音、看图、理解关键词等，感知Let’s talk部分的新句型，从而引入新句型的学习。

Let’s wrap it up是对每一单元出现的语法知识的小总结。

Tips for pronunciation部分由原来的字母组合朗读和绕口令新欣赏过渡到连读、重读、爆破和意群的练习。

本册教材话题大都是前六册曾出现的旧话题，这样的安排可以不断滚动复现旧话题、融合旧知识，带出新语言，分散、弱化难度，让学生在温故知新的过程中不断展开进一步的学2.学生基本情况分析六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。

六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。

涉及到“问路”的主要句型有“Where is …?”在三和五年级都有方位介词的学习：on，under, in front of, beside, behind, near。

五上U2 《My week》重点学习了一般现在时，现在进行时也学习过，在此基础上开始接触be going to…句型，第四单元涉及的动词短语大部分都是以前曾经学过的：dance, sing, play football, do kung fu. 谈论人物的职业的单词在四年级有涉及到：farmer, nurse, driver, football player.所以在设计教学活动中应考虑学生已有的知识水平，我们在教学中应注意以旧带新，这样能相应在降低教学难度，又能自然地引出新的教学内容，在此基础上适当拓展语言。

人教版小学英语六年级上册单元教学设计-unit2 Last Weekend(单元教案)

人教版（pep）六年级下册单元教学设计Unit2 Last Weekend单元整体分析本单元是人教版英语六年级下册的第二单元，单元的话题是“Last Weekend”。

本单元通过呈现不同的场景，提供关于周末活动的句型结构。

共三个版块:A 部分，B 部分和C 部分。

A部分包括四会短语和情景对话，共两个课时。

第一课时呈现了陈杰和Mike 上个周末的活动，引出句型How was your weekend? It was good. What did you do? I ...第二课时Mike 和他的爷爷打电话聊周末，重点掌握句型How was your weekend? I was fine. What did you do? I ... Did you do anything else? B部分包括四会短语、情景对话和读和写，共三个课时。

第一课时John 和Amy 互相交流上周末的活动, 继续学习句型What did you do? I (i)you…? Yes, I did./ No, I didn’t.第二课时John 和Amy讨论电影杂志，呈现了句型Was it interesting? Did you see a film? 第三课时通过吴一凡和他的家人在酒店的遭遇，学会用一般过去时态描述发生在过去的事。

A、B部分重点掌握一般过去时动词短语和句型How was your weekend? It was good. What did you do? I … Did you…? C 部分包括听力测试、一般过去时态的动词过去式和C部分的故事，共一课时。

重点是复习本单元所学重点句型和掌握一般过去时态动词过去式的变化规律。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元的教学内容，教学重难点，然后围绕本单元主题Last Weekend展开设计活动。

本单元的教学内容和学生的生活息息相关，充分利用课件、教材主题图、网络资源等方式，引导学生思考、交流，并且创设真实的情境表达所学句型。