初一英语试题评析和今后命题意见
七年级英语期末考试质量分析
七年级英语期末考试质量分析试卷分析：本次试卷以课程标准为依据，严格按双向细目表的要求来命题。
就整个试题而言，本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。
该份检测题紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查，考题稍有难度，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
学生不能用灵活的运用所学的知识做题是造成考试结果不理想的重要原因。
阅读部分中的完形填空、短文填词、补全对话考查难度稍微大一点，这样以便优等生和中等生拉开差距。
本次考试共有68名学生参加，最高分为65分，优秀率0%，及格率0%，低分率86.76%。
老师阅卷严谨认真，成绩真实。
但优秀率没有，低分率太高，成绩不理想。
二、考试情况分析：（1）听力测试难度是有些大，学生的得分率也不高，主要考察学生对于本学期所学词汇、语言特点及语法的掌握情况。
这些东西我们已对学生做了明确的要求，而且平时我们在进行考试复习时能做了这一部分的练习，但学生掌握的不好，以后要坚强练习。
（2）阅读理解题;这个题型主要考察学生平时的文章阅读水平。
学生阅读能力的培养不是一时之功, 需要长期的努力。
学生在这个题中的失误之多反映出我们平时的教学中对于阅读能力的培养没有做到足够的重视, 所以学生在这方面失分与平时的教学也有一定的关系。
在今后的教学中这也是我们应多加重视的问题.（3）完形填空和首字母填空题:这两个题型主要考察学生对于知识在具体语境中的灵活应用情况, 需要学生从文章的上下文, 前后句来做出判断, 从中选出正确的符合文章要求的答案和单词。
但是从学生做题的情况来看,很多学生没有真正理解文章意思，掌握做题技巧, 而且存在着或多或少的粗心错误, 所以失分较多，尤其是首字母填空。
（4）写作：这次的写作题是学生比较熟悉的课文中讲过的关于介绍一个好朋友的。
对于七年级的学生写起来并没有多少难度。
之所以也有很多同学失分, 原因是学生在行文中粗心，语言的贫乏,平时缺少语句的积累所致。
七年级英语试卷分析
七年级英语试卷分析七年级英语试卷分析（精选5篇）从总体成绩上看，各教学班大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。
以下是小编收集整理的七年级英语试卷分析（精选5篇），希望能够帮助的到您！七年级英语试卷分析1一、试卷总体印象本次初一英语期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。
部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。
二、班级成绩及格率均在61%以上，最高分108.5分，最低分10分，均分都在70分左右，对于处于初始阶段的初一年级学生来说，两极分化明显，这两个最重要的指标可以说我们完成的不理想。
三、得失分情况和原因进行分析1、听力题失分较多的是第四大题，可以反映出学生听过材料之后进行综合分析理解的能力还是比较欠缺，另外在语境中听写单词这块，主要学生脱离了材料，不去把单词放到短文理解性地去听，听懂以后再写。
2、学生在阅读这块失分较多。
第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。
第二，部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。
例如：阅读a中的第4题，此题是lindas backpack is in the room它是个判断题，可多学生只是对照题目单纯找答案，阅读文中有这么一句，a backpack is under the chair.学生发现此判断句与文中对应句不一样，立马判断该题是错误的，其实是正确的，是的，a backpack is under the chair,but the chairis in the room. the chair is in the room.是在阅读文中前部分的第2句，综合文中这两句可判断出此句是正确的，所以说部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，这需要在以后的教学中多加培养和训练。
对英语试卷的评价(2篇)
对英语试卷的评价期中考试已经结束了，这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。
下面我主要从以下几个方面来分析：一、考试质量分析1.试题方面就整个试题而言，考点分布均匀，覆盖面广，考题难度适中，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
2.试卷方面本次考试题型，分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空，词汇运用，阅读表达，翻译句子和写作几个大部分，各部分难易程度不同。
大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。
此次英语考试的听力部分，内容为与日常教学相关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。
朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。
但在第一节中还是有部分学生容易犯书写不规范的错误，也有些学生“g”、“j”不分，“r”、“l”混淆，因而造成较多失分。
这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。
单项选择，突出了课本和平常练习中较基础的知识，学生训练较多，此部分得分较好。
完形填空，对于我校大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大，因选项具有大的灵活性，而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢，而且也没有掌握好做题技巧，没有联系上下文推测出正确答案，以至于此部分得分较低。
翻译句子，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母的正确书写，因此这部分得分比预计要好。
阅读表达学生在此题得分较少，不是多了这个就是漏了那个，答的不好，得分非常低。
写作部分大部分学生书写较差，只有极少数学生在这部分未动笔。
二、分析原因教师方面的原因：这段时间由于课时多，时间紧，因此对学生部分知识掌握情况的落实不够，这也是这次考试成绩不高的原因之一。
从这次考试中应该吸取这样的教训。
在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。
学生方面的原因：___部分学生的基础知识不够扎实，且大部分学生毫无学习习惯而言，记忆知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
初一英语试卷分析5则范文
初一英语试卷分析5则范文第一篇：初一英语试卷分析初一英语试卷分析一、试题概况：第一部分听力测试（20分）。
共四道大题：听句子，选出你所听到的选项。
（5小题，5分）；听对话，根据其内容选择正确的图画。
（5小题，5分）；听句子，选择正确应答语。
（5小题，5分）；听对话，判断正误。
（5小题，5分）。
第二部分笔试（100分）。
共八大题：单项选择（20小题，20分）；完形填空（10小题，10分）；口语应用（10小题，10分）；阅读理解（10小题，20分）；单词拼写（10小题，10分）；句型转换（5小题，10个空，10分）；完成句子（10个空，10分）；书面表达（根据表中提供的信息写一篇短文，10分）。
全卷满分120分,考试时间为90分钟。
根据各校对全部试场统计上报情况，该试题最高分为120分，最低分为0分；各校最高平均分为100、7分，最低平均分为65分；优秀率最高为75、2%，最低为10、1%；及格率最高为91、7%，最低为45%。
二、试卷分析第一部分（听力）：考虑到学生刚进入中学，有的刚接触英语，所有的对话均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。
朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。
第二部分笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较为简单的口语表达形式的掌握情况。
第一题：单项选择，共20个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识。
考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。
涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。
试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。
20个小题中，以交际对话为情境题干占9个。
有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能力。
第二题：完形填空。
“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。
初一英语试卷分析
初一英语试卷分析
优点：本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，考察学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力。
主要存在的问题：第三大题出现的问题最多，满分几乎没有，1,2,3，8,9,10,13小题答对率极低，特别是8,9,10,13小题都丢掉了s,名词复数问题做得不够好。
建议：1. 对名词复数进行大量的训练，训练应该分散在平日的课堂中，这一点应该引起教师的重视
2．关注英语学习中的弱势群体，初一一开始，最难记忆的就是单词，通过小学的学习，有些学生已经掌握了背单词的技巧，所以他们成了优秀生，但是还有一部分学生背不过，这就需要我们初一老师教会他们方法，不然的话，越来越差，成为真正的差生，从本次试卷看出，有一部分学生根本没记住单词。
3.提高课堂的教学效率，让学生在有限的40分钟学到更多的知识，逐步把40分钟的课堂教活教透。
4. 鼓励学生在课外多多获取更多的英语知识，让他们通过自主和主动学习的方式了解更多的英语，鼓励学生有开口讲英语的意识。
青州偶园回民初级中学雷清春。
2023年七年级期末英语考试试卷分析 初中七年级英语试卷分析(大全5篇)
2023年七年级期末英语考试试卷分析初中七年级英语试卷分析(大全5篇)七年级期末英语考试试卷分析初中七年级英语试卷分析篇一和平中学王颖一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用，重点短语，代词的用法等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能作为一种语言，英语是一种交流工具。
根据学生的年龄特点和语言学习的规律，初中英语教学是以培养听说能力为主要目标，读写跟上的原则。
(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际，初中英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
本次考试共有94人参加，平均分是80.9，及格率是68%，优秀率是41.4%。
二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
满分为20分，共四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第11、12、19题。
失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。
第11题在材料中出现两个姓氏，学生没有听清问的是哪一个人的姓氏，以至于出现错误而丢分；第12题学生先入为主了以为材料中是on the desk，在问题中就会出现同样的on the desk，而问题是under the desk，所以丢分，第19题在于学生没有听出his green clock，所以丢分。
(二)、笔试部分笔试部分共100分，主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，现分述如下：1.句意填词是基础知识，主要考察学生对词义和句意的理解。
七年级英语试卷分析
七年级英语试卷分析概述：七年级英语试卷是学生在初中学习中的一个重要的衡量标准。
试卷通常由听力、语法、阅读和写作等部分组成，通过对试卷的分析，可以帮助教师了解学生的英语学习情况，以及揭示学生在不同方面的优劣势，从而有针对性地改进教学。
本文将对七年级英语试卷进行分析，从不同部分的题型、考察内容、难易程度以及评分方式进行探讨。
一、听力部分分析：听力部分通常是七年级英语试卷的开头部分，也是考察学生听力理解能力的关键部分。
通过听力理解题目，学生需要辨认单词、短语、句子的意思，理解对话或短文的主要内容和细节。
同时，通过听力部分，学生可以培养对标准英语的听觉感知以及语音和语调的敏感度。
二、语法部分分析：语法部分通常包含单项选择、填空或改错等题型。
这些题目旨在考察学生对语法规则和词汇的理解和运用。
学生需要根据题意和上下文的语境，选择适当的单词、词组或句型，并正确地进行语法和句子结构的使用。
三、阅读部分分析：阅读部分通常包括完形填空、阅读理解或任务型阅读等题型。
这些题目旨在考察学生对文章内容的理解和推理能力。
学生需要从文章中获取关键信息，理解文章的主要意思和写作目的。
同时，学生还需要通过阅读部分锻炼自己的词汇量、阅读速度和理解技巧。
四、写作部分分析：写作部分通常包括话题写作或书面表达等题型。
这些题目旨在考察学生的表达能力和写作水平。
学生需要根据题目要求，组织语言，表达个人观点或写出一个连贯的短文。
写作部分能够提高学生的思维和表达能力，培养学生的创造性思维和写作技巧。
难易程度分析：试卷中的题目难易程度恰当的安排对学生的学习态度和英语成绩有着重要的影响。
试卷中，可适当设置一些简单的题目，激励学生取得好的成绩；也可设置一些稍微有难度的题目，以提高学生的学习动力和发展潜力。
评分方式分析：七年级英语试卷的评分方式通常采用总分制或分项制。
总分制是将试卷中各个部分的得分相加，给出一个总分，用来评估学生的英语水平。
分项制是根据试卷中各个题目的难易程度和分值，单独对每个题目进行评分，并加总得到最后的分数。
初一英语试卷分析
初一英语试卷分析导言初一英语试卷是评估学生英语水平的重要工具。
通过分析试卷，可以了解学生在听力、口语、阅读和写作等方面的能力和不足之处，从而为教学提供改进策略和指导。
本文将对初一英语试卷进行分析，总结考点、评估学生答题情况，并提出相应的教学建议。
试卷结构分析初一英语试卷通常由听力理解、词汇与语法、阅读理解和书面表达四个部分组成。
听力理解听力理解部分一般包括听力短文和对话的听力训练题目。
听力短文常涉及生活场景和日常对话，考查学生的听力和理解能力。
对话部分则考察学生在真实对话情境中的应答能力。
这一部分主要考察学生的听力和口语表达能力。
词汇与语法词汇和语法是构建语言基础的重要组成部分。
词汇和语法部分包括填空、选词填空、句型转换等题型。
这一部分考察学生对基本词汇和语法知识的掌握程度。
阅读理解阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要途径。
阅读理解部分通常包括选择题、判断题和填空题等。
这一部分考察学生对文章内容的理解和推理能力。
书面表达书面表达是考察学生写作能力的重要方式。
书面表达部分一般要求学生根据所给提示或图画，完成短文或写作任务。
这一部分考察学生的写作能力和表达能力。
学生答题情况分析通过对初一英语试卷的分析，可以得出以下一般情况：听力理解听力理解部分的难度适中，大多数学生能够正确理解并回答问题。
但是，部分学生在听力速度和听力技巧方面存在困难，导致理解不够准确和全面。
词汇与语法部分学生在词汇和语法部分出现较多错误，主要表现为拼写错误和语法错误。
这表明学生对词汇和语法知识的掌握程度还不够扎实，需要进一步加强。
阅读理解阅读理解部分的题目相对较长，需要考生进行综合理解和推理。
部分学生在理解和答题过程中出现困难，表现为答案不准确或者无法理解文章的主旨。
书面表达书面表达部分的写作水平参差不齐。
有些学生能够准确地表达自己的思想和观点，使用适当的句型和词汇。
然而，一些学生在表达能力和写作结构方面还存在困难，需要进一步提高写作技巧。
七年级英语期末考试质量分析
七年级英语期末考试质量分析一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。
该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
二、题型分析：1．单项选择单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。
考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。
考查的方式突出了语境。
2．完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。
3．阅读理解本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。
根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。
阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。
通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。
阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。
4．书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。
创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。
三、典型错误分析第一大题单项填空中，错误率较高。
主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。
交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。
书面表达中考生的主要错误有：1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；3）思路不清晰。
4）语言的基本功不扎实，病句较多；（5）书写习惯不好，卷面不整洁。
书面表达部分中常见错误形式：1．时态错误。
a.时态混淆 b.时态前后不一致 c. 主谓不一致2. 句子结构错误。
3．单词错误如：make写成mate等。
四、问题及对策（一）主要问题1、学校两极分化明显。
因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。
初中英语试卷分析(标准范文3篇)
最新初中英语试卷剖析〔标准范文 3 篇〕最新初中英语试卷剖析〔标准范文 3 篇〕篇一一试卷根本状况：这套试卷是一套综合型试卷，查核了学生考前所应抵达的英语运用综合能力，查核的听力难度系数比较大，词汇方面查核了学生生简单掌握的词汇。
总的来说，试卷波及的知识面广，发掘的考点比较深。
卷面构造为：听力 30 分，阅读理解 40 分，书面表达 15 分，完型 15 分，词汇和句子 20 分。
二、试卷剖析1、从听力来看，假定想把听力成为学生的“优势〞得分题型，还需增强教与学。
学生“短暂记忆〞能力还可是硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。
在平常的教课中多指引学生掌握听力过程中的要点词，培育短暂储藏记忆能力，多听多练。
2、从阅读理解来看，根基好的同学做得还能够，证明了学生每天坚持做阅读是必不行少的。
但中等生和后进生还有一段距离，平常还需在阅读方面增强训练。
3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到 30%，这说明学生的根基知识不知道灵巧运用，学得还不够扎实。
词汇还比较缺少。
在平常教课中，让学生增强适合的综合练习后，实时体悟，死学活用。
每日累计记忆知识点和单词要有日方案，并依照方案进行4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。
在平常教课中指导学生掌握翻译“三不曲〞方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平常要增强训练。
三、详细改进举措：(1)听力教课应着重学惹祸实信息方面的听力训练，采纳“精读、泛读〞策略，培育学生的语篇意识，要修业生复述听到的内容或陈说所听到内容的中心思想，针对不一样层次的学生应配有不一样的听力教材。
并要修业生落实好每单元的听力训练，鼓舞他们平常里要频频听。
(2)词汇是最根基的教课环节。
在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，经过阅读等多形式的练习牢固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级局部词汇上的词汇外，还应累积更多的词汇。
初一英语试卷分析
初一英语试卷分析初一英语试卷分析一、试卷概述这份初一英语试卷共有五个部分，包括听力、选择题、完形填空、阅读理解和书面表达。
试卷难度适中，能够考察学生的听说读写能力和综合运用能力。
二、听力部分听力部分共有四个听力任务。
难度适中，内容紧密贴近学生的日常生活，通过听力理解不同情景下的对话和短文。
题型包括选择题和填空题，考察学生的听力理解和快速反应能力。
三、选择题部分选择题部分分为三个小节，每个小节有10-12道选择题。
题型包括选择正确的单词、短语或句子，根据对话内容选择正确的回答等。
难度适中，考察学生的词汇运用、语法知识和阅读理解能力。
四、完形填空部分完形填空部分包括一篇短文和十个空，每个空都需要填入一个单词。
短文内容贴近学生的生活，考察学生对词汇和语法的理解以及上下文的推理能力。
五、阅读理解部分阅读理解部分包括两篇短文，每篇短文后面有几个问题需要回答。
题型包括选择题和判断题。
短文内容简短明了，难度适中，考察学生对文章细节和主旨的理解能力。
六、书面表达部分书面表达部分要求学生根据给出的提示，写一篇80词左右的短文。
题目内容和学生的生活经验相关，鼓励学生进行自由表达，可以展示学生的写作能力和思维逻辑能力。
七、试卷评价这份初一英语试卷内容紧密贴近学生的日常生活，题型多样，考察了学生的听说读写能力和综合运用能力。
难度适中，能够反映学生的英语水平。
同时，试卷注重培养学生的思维逻辑能力和综合运用能力，引导学生进行思考和创造性表达。
试卷整体设计合理，能够激发学生学习英语的兴趣，促进学生全面发展。
初一英语试卷分析
初一英语试卷剖析初一英语试卷剖析(一 )一、试卷剖析本次试卷分听力和笔试两部分。
内容选自外研版七年级放学期英语教材，试题的难易度适中，基本依据 7:2:1 的难易度命制试卷，别仅能考察出学生英语基本基础知识的掌握程度，更能检测出学生的综合语言运用能力。
本次试卷内容全面，知识覆盖面广，涵盖了七年级下课标规定的绝大多半内容，包含话题、语法、词汇等内容，话题波及旅行、眼力、交通、故事、过去日子等。
本次试卷的特色有很多，很多试题源于教材，此中六篇阅读语篇有四篇源自于教材，这别仅指引学生重视教材，更有益于指导教师充足和合理使用教材;试题题型全面，像词语运用和动词填空试题有益于考察学生对词汇的灵巧运用和语法的掌握，而阅读试题的设置则从别同角度考察了学生对阅读技巧的掌握，如填表格、精选、图文搭配、回答咨询题等。
情境设置拥有真切性;着重跨文化意识的熏陶;选题时代感强。
二、成绩剖析剖析：均匀分低是由于考十几，二十几的学生许多，这也是造成及格率低的原由。
三、学生作答重要咨询题及归因四、改良举措及建议5)分层指导，增强监察检查。
3、改良命题质量的建议研究课标和教材，拟订双向详目表，预估学生答题存在的咨询题，提升命题质量。
初一英语试卷剖析(二 )今年我们使用的是博爱版英语教材，该教材着重基础知识，针对性强，好教易学。
一、试卷特色1、着重基础知识，语言点的考察。
试题针对这方面的考察覆盖面广，从字母到单词，到词组，再到语法，最后到句子及文章，一呵而就，由点及面到体，实现了三维考察。
2、难易过渡合理，书面表达难度落低，减少了学生的心理负担，表现了修养教育的真谛。
二、试卷剖析本次试卷题量，难度适中，基础题占绝大多半，但出题范围较集中，存在押中题得分高，押别中得分低的现象。
2，依据读音规律填字母，满分10 分，得分率在60%，大多半学生得分在 5 分左右。
原由可能是时隔太久又没有实时复习，学生也未能真切掌握字母按读音分类的规律所致。
七年级英语期末考试试卷分析与反思
七年级英语期末考试试卷分析与反思（一）试卷分析本次试卷的命题紧扣教学大纲和教科书的书本知识，既考查了学生对基础知识的掌握，也注重学生对英语综合能力的运用。
七年级英语质量检测期末考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析。
一、试卷评析此次试卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
1．听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二大题，则逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。
2．笔试部分（1）选择填空考查得比较细，也很基础，其中前五道单选题出得非常好，注重基础知识的考察。
接下来的几道题就侧重于学生的能力提高，考察学生对英语的综合能力的理解。
（2）完形填空稍有点难，但大部分学生做得还可以，都能够得6-7分，最有难度的是一个选择题，学生出错最多。
（3）阅读理解部分共四篇，前两篇比较容易，失分不多；任务型文章难度可以，但学生失分较多。
原因是一部分学生不理解文章意思；而有些同学是对于这类题型掌握不好。
（4）书面表达难度不大，学生基本都可以表达出自己的意思，也比较符合学生目前的水平。
二、学生情况分析本次考试，从分数上看，平均分大多数在80分以上， 100分以上的人数也很多。
注重分数的同时，我们从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，完型填空失分较多，阅读理解丢分多。
教学措施：1 .继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。
2．不断加强对学生进行听力训练的强度。
3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。
不会用英文写作文是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.4．完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.与此同时要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。
七年级英语试卷分析
七年级英语试卷分析七年级英语试卷分析「篇一」本次期末考试已经结束，通过这次考试反映的问题，在今后的教学中我应该着重从这几点入手：1、首先要过“单词关”。
这项指标的要求是：会读----能够正确地、地道地发音；会认----知道中文意思；会写----能够根据提示书写。
这次考试可以看出学生在单词方面不扎实，个别学困生基本不得分，单词是学英语的基础，这里“单词”的涵义并非仅仅指一个独立的词，还涵盖一些必须连在一起用才有意义的短语。
不要仅仅孤立地记忆单词，还要把单词放到句子中去应用，掌握其实际的用法。
单词掌握了，语言迁移的能力方能逐渐建立。
所以在下学期要加强对学困生的辅导，争取突破单词关。
2、培养学生良好的课前预习自学习惯凡是在外语学习达到了极高水平的人，其共同的成功经验是：固定一种教材，跟读磁带录音模仿，背诵。
一般的预习步骤是：1、跟读磁带：一词一词2、一句一句3、反复4、地、大声地跟读、模仿、对比磁带发音5、模仿纯粹的英语语音、语调6、矫正发音7、训练英语听力英语遗忘性特别强，每两周要将以前背诵过的篇章复习一遍；训练学过的单词，句型，表达；巩固拓展，温故而知新。
3、狠抓基础，培养能力。
学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
尤其是在后进生的辅导上，更是要注意这些。
这个学生到底时哪里有问题，要找准问题的关键。
为他们打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。
单词教学一定要做到词不离句，这样学生在学会单词的同时，也学会了词的一些基本用法，同时加强对单词，句型的检查力度；强化阅读训练，在平时的教学中除了要加大阅读量以外，还要让学生见到更多的阅读理解题型。
4、讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应运。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
初一英语试卷分析优秀
初一英语试卷分析优秀初一英语试卷分析优秀现如今，我们都可能会接触到试卷，在各领域中，只要有考核要求，就会有试卷，试卷是命题者按照一定的考核目的编写出来的。
还在为找参考试卷而苦恼吗？下面是小编为大家整理的初一英语试卷分析优秀，欢迎大家分享。
初一英语试卷分析优秀1本次试卷共六个部分，所考知识点较为全面，难度适中。
下面根据班级考试失分情况进行分析，找出存在的问题以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一部分听力共40分，其中失分最严重的是听力的最后5个小题，大概有半数的学生19和20题由于听不懂key（钥匙）和cup（杯子）这两个词的意思，导致选错，而这两个词在小学是有学过的，由此可以看出他们的基础不是特别的扎实；第二部分单项选择共13分，其中最后一个单选题稍微超出了范围，失分率较高。
其余12个单选题，都是基础题，但是在分析试卷时发现，试卷分数在及格到优秀这一个区间的学生单选平均错3个及以上，由此发现这些学生的基础知识掌握不是很牢固，出现知识点混淆的问题；第三部分完型填空共12分，失分较多的是第34题和44题，说明学生在做题时未能养成良好的做题习惯，不善于去利用上下文寻找答案，而是主观臆测；第四部分阅读理解共30分，失分最严重的是第56小题根据音标填单词，大概有26个同学不会写brother这个单词。
其次是58题和59题，改一般疑问句和汉译英，错误率比较高，说明学生在这方面的训练少了，不知道这类题应该如何做；第五部分短文填词共10分，有少部分学生个别空不知道填写什么单词，或者单词写错，说明平时在记忆和默写时单词不达标；第六部分短文写作共15分。
本次作文批改比较严，作文在10分以上的只有12个人，大部分人在10分以下，可以看出批改老师对作文的书写，卷面的整洁以及语句通顺有很高的要求，而能够达到这些要求的学生人数不多。
初一英语试卷分析优秀2一、试卷特点：本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识，在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察，注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
七年级英语试卷分析三篇
七年级英语试卷分析三篇七年级英语试卷分析篇1 一、成绩分析实验中学七年级共有二十个班级，在这次县组织的期中考试中，英语科与考人数1098人，及格人数675人，及格率61.48%，其中优秀人数393人，优秀率35.79%，平均分数65.79分，学科综合评比在全县位居第一。
从全县各校排名来看，我们所取得的成绩还值得欣慰，但从学生分数段的结构，三率的情况分析，我们也还存在很多不足。
从七年级英语课标的要求，从县城学生素质的要求等方面衡量，我们的英语教学还有很多方面需要在今后的教育教学中进一步完善提高。
二、试卷分析这次期中考七年级英语试卷，试题信息量不多，但对于很多在小学阶段没有接触过英语学科的七年级学生来说，有一定的难度。
这次试卷减少了听力部分，试卷共有九大题，知识与技能的考查，基本能围绕教材内容、教学目标展开测试。
从全县47.24%的及格率来说，试题有一定的`难度，大部分学生不能达到试卷的考查要求，但对于我们学校七年级四个实验班的优秀学生来说，试卷又有点容易，百分百的学生拿了高分。
较难的试卷有利于考查学生的能力，有利于促进优生的发展，有利于引起社会对英语学科的重视。
但当试题难度较大，大多数学生不能达到及格水平时，却不利于考查学生是否达到本阶段英语课标所规定的基本要求，不利于调动师生教与学的积极性，不利于对英语教师工作的客观评价。
三、存在问题1、学生刚从小学进入中学学习，在小学阶段有些学生没有接触过英语学科知识，对英语考卷的题形、模式他们还不适应，他们还不知道如何来应考。
2、优生差生发展不平衡，出现两极分化现象。
3、从书面表达题情况看出，部分学生缺乏良好的英语学习习惯，自主学习、自我调节自我适应的能力较差。
4、部分学生学习态度不够端正，英语学习兴趣不高，选择题只选A或B，书面表达出现了一定数量的空白作文或乱涂乱写现象。
5、部分学生单词不过关，单词拼写错误百出，书写不规范。
四、教学建议1、在今后的英语教学中，应更进一步面向全体，促进所有学生的发展。
初一英语试卷分析
初一英语试卷分析七年级英语上学期期末试卷分析篇一一、试题总体评价。
1、试题紧扣教材，大纲和课程标准，注重对根底知识和根本技能的考察，难度适中，根底题、能力题、难题的比例合理，根本到达预期的6：3：1。
2、试题覆盖面广，对知识的考查全面具体，重点、难点突出。
无陈题，偏题，怪题。
3、试题设计先易后难，难易结合。
遵循先易后难的原那么，这符合考生的答题的心理特点。
4、试题兼顾各个层次的学校和学生，试卷在注重考查学生的根底知识的同时，也适当地考察了学生综合运用英语的能力，语境题的比例有所加大，而且在往年的根底上还增加了一篇阅读理解。
5、试题遵循了客观性试题与主观性试题相结合的原那么。
此次试题更加注重了对主观性试题的考查，逐渐减少客观性试题的分数比重，并且设置一些开放性试题，即设法突出语境，照顾知识覆盖面，这样有助于对学生能力的考查。
总的来说，本次试题难度适中，考查知识面广，能考查出学生的掌握情况，分出层次。
符合中考标准，各项数据与中考根本一致，到达了预期效果。
二、试题分类剖析。
1、听力。
第一节听音选图学生普遍做得好，学生可以借助图片很容易猜出正确答案，正答率在80%以上。
做得较差的是第三节和第四节，说明学生反响灵敏度不高。
在第四节里学生对读音掌握得不是很牢固，听得不够清楚。
2、单项选择。
总体而言，单项选择做得较好，根本上考查的固定搭配和习语。
此题是一个综合运用较强的试题，不仅要求学生读懂语境，而且还要通过分析语境判断时态和连词。
3、完形填空。
该大题涉及到考查固定搭配的，考查学生近义词辨析，除了考查学生的词义辨析，还考查了学生对上下文语境的理解，其它的选项根本上属于语境题，需要在理解上下文的根底上才能做出准确判断。
4、阅读理解。
该大题中，理解文中具体信息，作出简单判断和推理，这两题较全面地考查了学生综合分析判断的能力，很多学生对短文的理解不够透彻和全面，没有认真去分析问题，造成理解上的偏差，混为一谈。
5、填空。
七年级英语试卷分析
七年级英语试卷分析化龙初中一、学生成绩分析本次考试七年英语优秀率95.4分，平均分74.8分，最高分112分，过100分的共34人。
二、答题情况及对命题的建议试卷以考查学生的基础知识和基本技能为目标，整张试卷覆盖了本阶段所学的基本语言知识点、语法各项目，知识与技能并重，兼顾各个层次的学生。
较好地体现了新课程所倡导的评价理念，也适当地考察了学生综合运用英语的能力。
听力部分满分25分，大部分学生得分在20分左右。
听力出错较多的是最后V题中的2、4、5、6小题。
听力语音较清晰，语速也不是很快，这也提醒我们在今后的教学中，应加强听力训练，好好锻炼学生的听力。
单项选择侧重基础，考察了时态，数词，介词，重点短语，以及情景对话等。
单选出错多的是27小题，对spend的用法没有记住。
完形填空是一篇描述自己日常生活的文章，材料贴近生活，相对容易，33和34 小题错的较多，34题考察副词的用法，学生对副词的用法还不熟练。
阅读理解这几篇文章通过做题来看C篇错得较多，学生对文章没有读通，也有学生反映问题都读不懂，从这一点也可以看出学生推测单词意思，抓关键信息的能力不强，词汇知识7小题useful这个单词写对得很少。
词汇运用B7题出错多，本题考察的是一般过去时态和一般将来时态，因为在本册中还没有涉及，学生很多做不对，这同时也要求老师在平时的教学中不要局限于课本知识，注意知识的前后联系与贯穿。
句型改写6小题错得主要原因是写得girl ，不是girl’s，没有注意名词所有格。
知识运用考察的是课本基础知识，对基础掌握扎实的学生来说这题做得不错。
写作紧扣课本与生活，通过分析试卷，学生写作得分并不高，普遍存在书写不认真，句子不成句子等问题。
三、教师教学得失本次期末试题为今后的教学工作指明了方向，总结一学期教学工作的得与失，我更应该清醒地认识到要重基础，重能力的培养，更要重视学生英语学习习惯的养成。
因此在以后的教学中我应该从以下几个方面针注意：1、听力训练要从平时做起，从每节课做起，多做听写练习，不能考前搞突击练习。
七年级英语期末考试质量分析
七年级英语期末考试质量分析一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。
该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
二、题型分析：1．单项选择单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。
考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。
考查的方式突出了语境。
2．完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。
3．阅读理解本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。
根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。
阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。
通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。
阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。
4．书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。
创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。
三、典型错误分析第一大题单项填空中，错误率较高。
主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。
交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。
书面表达中考生的主要错误有：1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；3）思路不清晰。
4）语言的基本功不扎实，病句较多；（5）书写习惯不好，卷面不整洁。
书面表达部分中常见错误形式：1．时态错误。
a.时态混淆 b.时态前后不一致 c. 主谓不一致2. 句子结构错误。
3．单词错误如：make写成mate等。
四、问题及对策（一）主要问题1、学校两极分化明显。
因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。
初一英语试卷分析范文英语试卷分析与反思
初一英语试卷分析范文英语试卷分析与反思初一年级时，考完试后，老师都会把试卷发回来，并且及时地帮我们分析。
下面是WTT给大家整理的初一英语试卷分析范文，供大家参阅!初一英语试卷分析范文1一、卷面概况此次考试试题型比较全面，难易程度适中，题量适中，试题的知识覆盖面大，注重考查学生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，题目多样，立意新颖，有利于反映学生真实的学习水平，体现新课改精神，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。
对六年级学生而言是一次很好的实践演练。
二、学生答题情况分析：第一大题听力测试，学生总体做得不是很好。
需要在接下来的英语学习中加强训练。
第二题单项选择，考查内容紧扣六年级课本知识，学生做得较好。
失分较多的在第28，30和34题，主要是粗心所致。
第三题阅读理解，很多学生将根本没看清题目要求，没读懂短文内容，想当然地猜测答案。
特别是阅读回答问题，失分较多。
这反映我们的学生没有认真审题，存在粗心大意的坏毛病。
第四大题，语音归类。
有些学生音标知识掌握不好，得分不高。
今后还要加强音标的训练。
5.6两大题主要是考查单词的用法，有些学生只会背单词，不会灵活运用，导致分数不高，今后要把单词放到句子里面来练习。
第七大题，翻译句子。
大多数同学掌握的比较不错。
仍有少数学生掌握不好。
最后一题书面表达，平均得分低，多数学生所写的句子不通顺，表达不完整，甚至出现中国式英语。
今后应该在这方面狠下功夫。
三、今后教学当中应该注意的问题：1、加强单词的检查力度，促使学生掌握好单词，打好基础。
2、加大听力练习量，也可以测试的形式加强训练。
3、针对此次考试中存在的问题，一定要求学生在今后的练习训练中重视词汇的运用。
阅读理解和任务型阅读题。
甚至要经常定时定量完成任务。
4、提高学生分析题目的能力。
本次考试成绩很不理想，对此，我认真的反思了一下自己的教学方法。
这一个学期以来，我比较注重教学进度，每节课上得都比较紧张，很多同学可能一时难以接受，内化不了所学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一英语试题评析和今后命题意见
备课组全体成员
本学期期中考试初一英语试卷总分120分，其中100分是2014-2015学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷，另外20分属于自主命题。
期中100分的形成性测试卷中的听力和写作得分率不够高，今后在课堂教学上要加强日积月累的长期强化训练。
其中20分的附加试卷就不堪入目，失分率极高。
主要原因在于学生们对于试卷中的大部分内容都从未接触过。
比如附加试卷中的第一大题单项选择，总共十题，八题的知识点没学过，教过，如：系表结构，主谓一致，感叹句，情态动词 must 和can 的区别，加—ed 和—ing 的形容词的区别，on the radio 和 on radio 的区别，a few 和 a little 的区别，think up / of / about/ back 的用法。
并且总共10小题共出现了27个生词。
因此，学生不会做，实属情理之中。
因此，初一英语备课组全体英语老师坚决拥护学校领导提出的“教什么，学什么，考什么”的先进理念。
此理念实属“以人为本，尊重个体差异，保护孩子的求知欲”的科学，合理，英明之举。
故，初一英语备课组全体英语老师恳请学校领导充分尊重红谷滩校区的学情现状，在今后的命题过程中，降低试卷难度，因为，成长需要肯定，教育需要等待。
初一英语备课组
2014年12月
附：初一英语期末考试需要考到下册Unit 4, 接下来每单元进行一次测试，时间安排如下：单元考试时间命题人
Unit 7 2014年12月9日傅裕
Unit 8 2014年12月17日黄泳岚
Unit 9 2014年12月26日闵聿婕
Unit 1 2015年1月4日倪丹
Unit 2 2015年1月12日喻华华
Unit 3 2015年1月19日傅裕
Unit 4 2015年1月26日黄泳岚。