第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛“(项目01) 办公软件应用”竞赛大纲
十佳青年申报材料
他是机电工程系模具二班的学生，一直以来就是一个不断上进的学生，“大学深造使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的人生信条，扎实的人生信条，扎实的基础知识给我的“轻叩柴扉”留下了一个自信而又响亮的声音。
诚实做人，忠实做事是我的人生准则，“天道酬勤”是我的信念，“自强不息是我的追求。
”这是他经常挂在嘴边的话，而且，也会经常对同学、朋友说。
记得大一刚来的时候，他很勇敢的去竞选学习委员这职务，但最终因票数不够而落选了，班里空着的卫生委员一职就落在了他的身上，但他并没有灰心，继续努力，做好自己本职的工作，在思想、学习、工作和生活等各方面都严格要求自己。
生活上，由于家庭的贫困，他体会了父母的艰辛。
所以，每花一分前，他都衡量一下价值，从不奢侈、浪费、乱花一分钱，一直都是过着简朴、简单的生活，简单的生活造就了他勤劳踏实的品质，也磨练了她坚强的意志。
他与同学和舍友的关系都很好、很融洽，他们宿舍在他的带领下，每周五都要进行一次大扫除的清洁卫生工作，每次的宿舍检查几乎都是优秀，每个学期都被评为文明宿舍。
记得刚刚步入大学校园时，还没有适应大学生活，许多同学都觉得很无聊、空虚，整天外出逛街。
但他却没有像其他同学那样感到无聊与空虚、彷徨与观望，他知道家人送他上大学是件多么不容易的事，他肩负着家人的所有期待，所以他更要付出多于常人的努力，把握好自己的人生方向，把更多的时间用在学习上，而不是用在穿着、打扮上。
印象中他的生活总是那么的忙碌，就像一只蜜蜂一样忙在书从中，很多同学通过了英语b级就不在看过英语书了，但他却不一样，平时我们看的是小说，他看的却是专业课课本或者资料，巩固自己的阅读能力提高自己的阅读水平。
思想上，他积极向党组织靠拢，大一就写了入党申请书，一心想成为一名中国共产党员，平时在行动和思想上都是以一个共产党员的标准严格要求自己，他不断充实完善自己，认真上党课，接受党组织的培养。
计算机科学与技术(师范)专业导引课教学大纲
计算机科学与技术（师范）专业导引课教学大纲一、说明本课程是将计算机科学与技术（师范）专业课程进行铺垫式引导、概览式介绍的课程。
培养学生的专业兴趣，激发学生对计算机科学领域的兴趣，使学生为专业学习做好心理准备，加强主动学习的兴趣。
（一）课程性质通过专业导引让新生知道自己所学专业的课程设置、专业培养目标、就业方向和就业现状以及学好本专业的方法与技巧等，减少学生因为对所学专业缺乏了解所造成的盲目性，尽早培养学生的专业意识，树立正确的专业思想和学习观，激发学生的学习动机，打下良好的专业基础。
（二）教学目的通过专业导引课程，介绍专业发展的最新动态及成果、专业的杰出人才等等，重点在培养学生形成良好的专业思维模式（计算思维）和注重学生学习方法的培养。
透过知识和方法的传授,深入到智慧的训练和思维的培养层次上，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（三）教学内容第一章计算机学科的基本含义和培养目标第二章计算机专业人才能力和课程体系第三章本科生如何参与科技项目第四章计算机专业课程的学习第五章计算思维的认识第六章计算学科的基本问题介绍一个对问题进行抽象的典型实例——哥尼斯堡七桥问题。
然后，通过“梵天塔”问题和“停机问题”分别介绍学科中的可计算问题和不可计算问题。
从“梵天塔”问题再引出算法复杂性中的难解性问题、P类问题和NP类问题，证比求易算法，P=NP是否成立的问题，旅行商问题与组合爆炸问题，找零问题、背包问题与贪婪算法。
（四）教学时数学时：18学时学分：1学分课程类别：必修面向专业：计算机科学与技术师范专业（五）教学方式（1）老师专题讲解（2）同学们到网上、图书馆查阅资料（3）同学之间的讨论二、本文第一章计算机学科的基本含义和培养目标教学要点：本章首先简单介绍计算学科命名的背景、计算学科的定义，以及计算学科的根本问题，并阐述了计算学科专业名称的演变、分支学科及其培养侧重点，计算机学科的发展，我国计算机专业的发展。
全国“创新杯”计算机类说课大赛一等奖作品：交换机VLAN配置与应用教学设计方案
2016年“创新杯”计算机信息化大赛教学设计方案情况分析，和测试题一起上传到学校数字校园平台，教师进行分析，找出学生集中出错点，对学生的做题方式、理解方式进行评价，填写在数字校园班级管理系统学生评价环节。
利用网络平台可追溯特点，记录学生完成情况上传要求的作业导入新课通过两个对比动画引入课题。
第一个是二层交换机连接两台同一网段的计算机，两台计算机能相互访问，实现网络共享。
现给二层交换机设置两个VLAN，把连接两台计算机的端口加入，数据报不能在两台计算机之间传输，实现了网络隔离，验证了VLAN的神奇效果，引起学生兴趣。
多媒体展示两个对比动画的设计过程，引出课题，适当提问，激发学生的学习兴趣。
回答网络隔离的原因，明确本节课的学习内容讲授新课一、VLAN的概念、特征、端口模式VLAN（Virtual Local Area etwork）即虚拟局域网，是一种通过将局域网内的设备逻辑地(非物理)地划分成一个个网段从而实现虚拟工作组的技术，该技术是采用802.1Q为标准的；VLAN对应OSI模型第二层,其数据帧的单播、广播只在一个VLAN内转发，不会进入其他VLAN。
直接讲VLAN的概念、特征、端口模式较抽象枯燥，设计成疑难解答环节。
问题一VLAN概念抽象难理解结合图示OSI参考模型图把VLAN概念做成形象直观带有解释的FLASH动画，便于学生直观理解学生观看后，小组讨论三层交换机的工作层次，比较和二层交换机的差别讲授新课•同一个VLAN中的所有成员共同拥有一个VLAN ID，组成一个虚拟局域网络；•同一个VLAN中的成员均能收到同一个VLAN中的其他成员发来的广播包，但收不到其他VLAN中成员发来的广播包；•不同VLAN成员之间不可直接通信，如有需要则须通过路由技术、Trunk和Hybrid端口模式实现。
同一VLAN中的成员通过VLAN交换机可以直接通信，不需要其它技术支持。
• Access端口该类型的端口只能属于1个VLAN，一般用于连接计算机的端口；• Trunk端口该类型的端口可以允许多个VLAN通过，可以接收和发送多个VLAN的报文，一般用于交换机之间连接的端口；二、VLAN的代码配置练习端口VLAN的配置代码创建VLAN 10Switch# configure terminalSwitch(config)# vlan 10Switch(config-vlan)# exit问题二VLAN特征难验证，结合图示，用模拟器建立拓扑结构，设置VLAN全部特征。
大学计算机技能大赛Office试题
甘肃省联合大学“(项目01)办公软件应用”竞赛题目一、新建Word文档，参照【Word样文】排版。
以“”为文件名保存在考生文件夹中。
（共100分）请参照“Word样文.pdf”，将素材所给的文字和图片按要求进行编辑排版，要求如下:1.版面规格：纸张大小：A4。
页边距：上、下各90磅,左、右各72磅。
2.索引与目录应自动生成,自己插入不得分。
3. 凡采用手工方式将相关内容复制到对应位置的，一律不给分。
二、新建excel电子表格，参照【Excel样文】制表。
以“”为文件名保存在考生文件夹中。
（共100分）使用文件夹提供的“EXCEL素材.xls”文档完成以下相关操作，在考生文件夹中新建文件，将SHEET1重命名为第1题，SHEET2重命名为第2题，SHEET3重命名为第3题1、将EXCEL素材.XLS中的第1题素材复制到新建的的第1题工作表中，按照EXCEL样文第1题完成汽车分期付款查询系统的设计。
提示：（1）列表框、微调项通过视图-工具栏-窗体添加（2）每月需支付金额的数值计算需用到函数PMT,该函数的用法为：PMT函数即年金函数PMT基于固定利率及等额分期付款方式，返回贷款的每期付款额。
PMT函数的格式：PMT(Rate, Nper, Pv, Fv, Type)Rate 贷款利率。
●Nper 该项贷款的付款总期数。
●Pv 现值，或一系列未来付款的当前值的累积和，也称为本金。
●Fv 为未来值，或在最后一次付款后希望得到的现金余额，如果省略Fv，则假设其值为零，也就是一笔贷款的未来值为零。
●Type 数字0或1，用以指定各期的付款时间是在期初还是期末。
1代表期初，不输入或输入0代表期末2、将EXCEL素材.XLS中的第2题素材复制到新建的的第2题工作表中，按照EXCEL样文第2题完成设计。
要求：（1）填入的数据均通过函数实现，不得手工录入。
（2）正确设计图表，图表的数据源自动生成。
（3）表格格式设计正确。
全国“创新杯”说课大赛计算机应用基础类优秀作品：Excel中IF函数应用说课课件
机器人任务
广州市商贸职业学校 郭禧珍
说反思
说反思
学情分析
教材分析
性格特点
该班为中职一年 级学生，性格活泼、 好奇心好胜心强、爱 表现自己，但做事往 往缺乏耐心、容易开
知识水平
有简单的计算机操 作能力，对办公软件 操作有一定的基础， 能熟练掌握Word应用 ，掌握Excel表格的 基本操作,能够运用
教学目标 设计理念
情感目标 认知目标
教学目标
能够灵活地运用IF函数解 理解IF函数的定义及其逻 辑关系。 掌握IF函数的基本使用方 法。 学会运用IF函数嵌套解决 多条件多结果的数据关系。 理解IF函数与逻辑函数的 混合使用，解决多条件判断 问题。 决问题，循序渐进地完成 四个项目的操作任务。
游戏引入，任务启发
教师喊口令，学生做动作。
口令“1”
口令“2”
游戏引入，任务启发
机器人体操游戏：
你是我的机器人； 当我喊口令“1”请你双手拍拍头；
情景引导
当我喊口令“2”请你拍打自己的双手
。
创设问题
如果电脑是机器人，
如何让它做体操？
设问引导
如何让电脑知 道，我想让它做 的事呢？
探索新知，任务导入
教材处理
根据本班学生的专 业特点，在实际教学中 引用教材的知识结构，
以前面所学的常用函数
地应用为基础，对IF函 数的内容进行了加深和 拓展，为学生今后学习
编程语言打下基础。
说反思
设计理念
设计理念
“以就业为导向，以能力为本位”的职教理念为指
导，本课程实施“理实一体化”教学，重在提高学生 实操技能，充分体现职教特色。 教学目标 根据学生的性格特点，寻找其兴趣点设计教学案例， 使学生在学中乐、在乐中学。 结合工作或生活实际，解决实际问题，使学生感受 教学方法 学以致用的成功感。 课堂体现以学生为主体，激发学生自主探究、自主 学习的动力。 重点难点
第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛获奖名单
特等奖 西北师范大学
一等奖 西北师范大学
二等奖 兰州交通大学
二等奖 天水师范学院
二等奖 兰州商学院陇桥学院
第 2 页，共 4 页
参赛 证号
03-025 03-026 03-039 03-048 03-027 03-030 03-032 03-034 03-037 03-038 03-041 03-044 03-045 03-060 03-071 03-058 03-075 03-078 04-001 04-006 04-003 04-007 04-010 04-015 04-014 05-016 05-008 05-015 05-019 05-020 05-021 05-023 05-024 06-012 06-015 06-034 06-004 06-018 06-022 06-035 06-003 06-007 06-008 06-009 06-021 06-033 06-037 06-043 06-049 06-051 06-059 06-058 07-001 07-002 07-026 07-006 07-011 07-013 07-016
参赛队员
刘 涛 刘跃如
李雷 丁景峰 廖勇云 田孝辉 郑 智 朱 龙 吴隽喆 王江萍 袁太桂 蔡光越 叶红梅 王作宇 王 慧 蔡金龙 王景力 王锡鹏 吴景晨 刘光吉 牛德华 许 强 栗正阳 齐丽琴 韩军红 张正宏 邓 磊 李宝太 王宏旭 张任兴 何文龙 王振雄 杨 源 高晓亮 李 慷 刘 刚 宋金龙 李积多 熊 剑 王 亮 任 炜 公金兴 李 鹏 高兴兴 刘向奎 杨蕾 胡初钻 穆倩倩 柴国柱 楮海鹏 张海波 吴双喜 吕 景 沈 超 黄绍文 罗效斌 陈 翰 林玮涛 牛 群
甘肃省高等学校计算机基础课程教学指导委员会
2 0 1 0 年 1 0 月 1 4 日（ 星 期 四 ）8:0 0 前 开放竞赛项目网上公布参加答辩的参赛队名单
2 0 1 0 年 1 0 月 1 6 日 （ 星 期 六 ） 8:0 0 现场竞赛项目开）
在网上公示各项目的竞赛获奖预评名单
八、报名事项
各高校在认真组织学校竞赛的基础上，将选拔的参赛队名单于 9 月 17 日前以书面 表格（盖学校或教务处公章）和 DBF 格式文件的电子表上报组委会秘书组，书面表格 格式和电子 DBF 文件结构见附件。在书面表格和电子 DBF 文件中报名信息必须一致且 准确无误，电子 DBF 报名文件必须严格按照 DBF 报名表文件结构制作，不接收 EXCEL 格式文件。电子 DBF 报名文件建好后请发到上报邮箱中。
现场
2
按要求的组网方式和给定数量的 PC、网络连接设备设计并组 网，并调试连通
现场
2
制作所在院校教学计划内某门课程某章内容的教学课件
开放 3
仅限高职高专学生报名，报名前可组织参加培训
现场 2
甘肃省高等学校计算机基础课程教学指导委员会
三、竞赛日程安排
日期
2010 年 09 月 17 日（星期五）前
竞赛活动内容
13 兰州城市学院
26 陇南师范高等专科学校
编 号
学校名称
27 平凉医学高等专科学校
28 张掖医学高等专科学校
29 甘肃交通职业技术学院
30 武威职业学院
31 兰州资源环境职业技术学院
32 甘肃农业职业技术学院
33 甘肃畜牧工程职业技术学院
34 甘肃钢铁职业技术学院
35 西北师范大学知行学院
36 兰州商学院陇桥学院
项目名称
第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛预赛获奖名单
您现在的位置：教务处 >> 教务快讯 >> 实践教学科 >> 文章正文关于表彰第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛预赛及甘肃农业大学2010年数学建模竞赛获奖个人的决定甘农大教字…2010‟67号关于表彰第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛预赛及甘肃农业大学2010年数学建模竞赛获奖个人的决定各学院、机关有关单位：为进一步激励学生学习计算机和数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，培养创新精神及合作意识，学校相继举行了第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛预赛及甘肃农业大学2010年数学建模竞赛。
根据《关于举办第四届“甘肃省大学生计算机应用能力竞赛”预赛的通知》（甘农大教字…2010‟48号）和《关于举办甘肃农业大学第六届数学建模竞赛的通知》文件精神，经研究决定，对竞赛成绩优异的学生和组织参赛教师进行表彰：1.对获得竞赛一等奖、二等奖、三等奖的学生（具体名单见附件）颁发荣誉证书，记相应的创新学分，优先推荐参加省级比赛；2.授予信息科学与技术学院李丽、候思伟、燕振刚，工学院王芬娥，食品科学与工程学院米兰，理学院张定海、史战红等7名教师“优秀组织奖”。
希望以上受表彰个人再接再厉，认真准备参加省级比赛,争取更好的成绩。
广大同学应该以获奖同学为榜样，积极参加各类专业竞赛活动，不断提高自身的综合素质和实践技能。
附件：1.第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛预赛获奖名单2.甘肃农业大学2010年数学建模竞赛获奖名单二〇一〇年九月二十五日主题词：计算机数学竞赛表彰甘肃农业大学教务处 2010年9月25日印发附件1.第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛预赛获奖名单附件2.甘肃农业大学2010年数学建模竞赛获奖名单。
(项目01)Office高级应用评分标准
一、Word评分表：（共100分）
评点
值
评点
值
评点
值
页面
8
纸张
2
现场
8
图形组合
2
水调歌头
8
竖排文本框
2
横向
1
文字字体
1
文字字体
2
背景
2
着重号
1
对齐方式
1
页面边框
1
行间距
2
圈字
1
分栏
2
环绕
2
圈字颜色
2
页眉
18
图形
2
直击
8
文本框背景
8
背景
1
第六页
9
背景
1
艺术字
2
文字
1
表格
3
图片
1
08北京
2
图形图片
4
图形
1
swf动画
1
按钮
1
计时器效果
3
第七页
6
背景
1
第八页
5
截图
1
第九页
6
背景
1
艺术字
1
循环图
2
剪贴画处理
3
图形
1
自选图形
2
棱锥图
1
图片裁切
1
图片
1
放射图
2
第十页
7
2008我
3
第十一页
7
背景
1
第十二页
5
背景
1
艺术字
1
项目符号
2022-2023年甘肃省白银市全国计算机等级计算机基础及MS Office应用真题(含答案)
2022-2023年甘肃省白银市全国计算机等级计算机基础及MS Office应用真题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(30题)1. 二进制数110010101转换成十六进制数是A.25BB.545C.4H3D.1952.下列叙述中，正确的是（）。
A.C++是高级程序设计语言的一种B.用C++程序设计语言编写的程序可以直接在机器上运行C.当代最先进的计算机可以直接识别、执行任何语言编写的程序D.机器语言和汇编语言是同一种语言的不同名称3.在下列字符中,其ASCII码值最大的一^是()。
A.9B.QC.dD.F4.有一域名为.en，根据域名代码的规定，此域名表示()。
A.政府机关B.商业组织C.军事部门D.教育机构5.在Windows XP中，"记事本"生成_____类型的文件。
A.TXTB.PCXC.DOCD.JPEG6.按操作系统的分类，UNIX操作系统是（）A.批处理操作系统B.实时操作系统C.分时操作系统D.单用户操作系统7.Internet中，用于实现域名和IP地址转换的是（）。
A.SMTPB.DNSC.FtpD.Http8.二进制数1100100转换成十进制整数等于()。
A.96B.100C.104D.1129. 一个完整的计算机系统包括A.计算机及其外部设备B.主机、键盘、显示器C.系统软件和应用软件D.硬件系统和软件系统10.以下Windows7操作系统策略中，哪一条可以阻止任何对移动存储设备的读、写和执行操作()。
A.可移动磁盘:拒绝写入权限B.可移动磁盘:拒绝读取权限C.所有可移动存储:允许在远程会话中直接访问D.所有可移动存储:拒绝所有权限11.解释程序的功能是()。
A.解释执行汇编语言程序B.解释执行高级语言程序C.将汇编语言程序解释成目标程序D.将高级语言程序解释成目标程序12.有一域名为.eft，根据域名代码的规定，此域名表示()A.教育机构B.商业组织C.军事部门D.政府机关13.下列选项的硬件中，断电后会使俱数据丢失的存储器是()。
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届互联网+大
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单
兰州大学第九届大学生创新创业大赛暨第五届“互联网+”大学生创新创业大赛兰州大学选拔赛复赛晋级名单。
竞赛项目名称
1第三届互联网+大学生创新创业大赛教育部创新创业中心国家级A 2017年3月-11月刘松/李洪文2全国大学生电子设计竞赛北京理工大学电信学院国家级A 2017.07夏振华3全国大学生数学建模竞赛（含美赛）中国工业与应用数学学会数学学院国家级A 2017年9月李正耀42017年全国大学生可持续建筑设计竞赛全国高等学校建筑学学科专业指导委员会城建学院国家级B 2017.9刘晓锋5第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛教育部高等学校电子商务类专业教学专业指导委员会外语学院国家级B 2017.3-6侯艳芳6国际大学生iCAN创新创业大赛(原美新杯中国MEMS传感器应用大赛)教育部创新方法教学指导分委员会计科学院国家级B 2017年3月-10月胡杰7全国大学生广告艺术大赛教育部财政部艺术学院国家级B 3-12月王诗彦8全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛（含校内选拔赛）教育部/华北电力大学城建学院国家级B 2017.8黄向阳9全国大学生结构设计竞赛（含省赛、校赛）武汉大学城建学院国家级B 2017年9月黄文雄10全国大学生智能汽车竞赛清华大学电信学院国家级B 2017.07夏振华11全国高等医学院校临床技能竞赛（含华中赛区竞赛）湖北医药学院（十堰）第一临床国家级B 2017.4（预计时间）陈学军12西门子杯中国智能制造挑战赛教育部西门子(中国)有限公司中国系统仿真学会电信学院国家级B 2017.7-8周永乾13第七届湖北省普通高校大学生化学实验技能竞赛（含校内选拔赛）中南民族大学化工学院省部级C 2017.6戴捷14湖北省高等医学院校护理技能竞赛（含校内技能、礼仪大赛）湖北省医学会医学院省部级C 2017年5月周红15湖北省高等医学院校临床基本技能竞赛武汉大学医学部第一临床省部级C 2017.3（预计时间）陈学军16湖北省师范技能竞赛湖北省教育厅教务处省部级C 6-11月程爱军17全国大学生工程训练综合能力竞赛湖北赛区竞赛湖北省教育厅机械学院省部级C 2017.03张云华18"园冶杯"风景园林国际竞赛（含校内园林规划大赛）中国风景园林网世界园林杂志社委会园林学院省部级D 2017年4月-8月王万喜19“H3C”杯全国大学生网络技能大赛教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会计科学院省部级D 2017年2月-7月陈中举20“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛暨第一届“博创杯”创新创业电子设计大赛中国教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会，中国电子学会计科学院省部级D 2017年2月-7月徐振平21“赛百特”杯物联网创新应用设计大赛中国电子学会物联网专委会计科学院省部级D 2017年3月-8月胡杰22“外研社杯”英语大赛（演讲、辩论、写作、阅读）教育部、外研社外语学院省部级D 2017年10-11月望丽/马欣/李泽娟/徐芳23“学创杯”2017全国大学生创业大赛高等学校国家级实验教学示范中心联席会经济与管理学科组管理学院省部级D 2017.01-2017.10刘松/涂雷242017Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛Esri中国信息技术有限公司地科学院省部级D 2017年3月-2017年11月李功权252017年第九届全国高校GIS技能大赛国家测绘地理信息局职业技能鉴定指导中心、中国测绘地理信息学会、工业和信息化部人才交流中心、地理信息系统产业技术创新战略联盟、国家地理信息系统工程技术研究中心地科学院省部级D 2017年3月-2017年11月何贞铭262017年湖北省营销策划大赛湖北省营销学会+武汉大学管理学院省部级D 2017.3月-6月谭俊华272017年全国高等学校建筑学专业建筑设计教案和教学成果评选全国高等学校建筑学学科专业指导委员会城建学院省部级D 2017.10刘晓锋28AB杯全国大学生自动化系统应用大赛自动化专业教指委电信学院省部级D 2017.5-8周永乾29城乡规划专业本科生课程作业（规划设计、调查报告、特定竞赛单元）交流评优全国城乡规划专业指导委员会(内蒙古工业大学）城建学院省部级D 2017.10王艳安/王宇/吴峻30创新杯全国地球物理大赛中国矿业大学地物学院省部级D 2017.11唐新功31大学生数学竞赛（含校内选拔赛）中国数学学会数学学院省部级D 2017年5月杜厚维32第八届全国高等院校学生"斯维尔杯"建筑信息模型(BIM)应用技能大赛中国建设教育协会,吉林建筑大学、浙江理工大学城建学院省部级D 5月下旬李文芳33第二届ETTBL全国商务英语翻译大赛全国商务英语考试办公室，全国商务英语翻译专业委员会外语学院省部级D 2017，3-6月张玉宏34第二届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛教育部、财政部、国家服务外包人力资源研究院外语学院省部级D 2017年6月侯艳芳35第六届中译杯全国口译大赛中国翻译协会外语学院省部级D2017.4-5月陈双玉标标标36第三届全国大学生测井技能大赛（“石化油服杯”）中国石油学会地物学院省部级D 2017.04赵彬37第三届全国高校BIM毕业设计作品大赛中国建筑学会城建学院省部级D 2017.6刘晓锋38第十届湖北省大学生化学（化工）学术创新成果报告会湖北省化学化工学会化工学院省部级D 2017.6戴捷39第五届全国大学生水利创新设计大赛中国水利教育协会、教育部高等学校水利学科教学指导委员会资环学院省部级D 2017.7.29-31潘红忠40东方杯全国地球物理技能大赛东方地球物理公司地物学院省部级D 2017.8唐新功41湖北高校第七届美术与设计大展省教育厅、省文化厅艺术学院省部级D 2-4月曹军42湖北省茶业技能大赛（含校内茶叶审评比赛）湖北省人力资源与社会保障厅园林学院省部级D 2017年11月张霞43全国大学生创新会计人才技能大赛中国高等教育学会管理学院省部级D 2017.06-2017.11丁佳俊44全国大学生第三届水族箱造景技能大赛教育部动科学院省部级D 2017罗鸣钟45全国大学生动物科学技能大赛教育部动科学院省部级D 2017李鹏46全国大学生动物医学技能大赛（含校内动物解剖技能大赛）教育部动科学院省部级D 2017李鹏47全国大学生勘探地球物理大赛SEG中国（石油大学）地物学院省部级D 2017.08彭晓波48全国大学生沙盘模拟经营大赛中国高等教育学会管理学院省部级D 2017.01-2017.08裴潇49全国大学生数据挖掘竞赛中国工业与应用数学学会数学学院省部级D 2017年5月周全50全国大学生先进成图技术竞赛教指委、全国图学学会机械学院省部级D 2017.07张云华51全国大学生英语竞赛高等学校大学外语教学指导委员会教务处省部级D 4-5月程爱军52全国大学生油气储运工程设计大赛教育部、世界石油大会中国国国家委员会、中国石油学会、中国石油教育学会油工学院省部级D 2017.7张引弟/史宝成53全国第九届大学生与研究生物理教学技能比赛中国教育学会物理教学专业委员会物电学院省部级D 2017年8月张静54全国护理专业本科临床护理技能大赛国高等医学教育学会护理教育分会主办医学院省部级D 2017年月份待定周红55全国医学影像技能大赛（含校内基本功大赛）中华医学会医学院省部级D 2017年4月-5月陈晓光56社科奖第八届全国高校市场营销大赛中国市场学会管理学院省部级D 2017.01-2017.05汪澜/王萍57长江钢琴杯青少年钢琴比赛湖北省教育厅、文化厅艺术学院省部级D 6-12月白丹58中国服务机器人大赛中国自动化学会计科学院省部级D 2017年5月-11月徐振平59中国技能大赛湖北省插花花艺技能大赛（含校内花艺大赛）湖北省人社厅，湖北省林业厅园林学院省部级D 2017年6月李秋杰/黄小云60 中国石油工程设计大赛教育部、世界石油大会中国国国家委员会、中国石油学会、中国石油教育学会油工学院省部级D 2017.5朱忠喜/程亮61 中国石油工程知识竞赛教育部、世界石油大会中国国国家委员会、中国石油学会、中国石油教育学会油工学院省部级D 2017.5朱忠喜/程亮62中华全国日语演讲大赛中国教育国际协会外语学院省部级D 2017年5月邓高63第五届湖北省大学生物理实验创新设计竞赛校内选拔赛长江大学物电学院校级E 2017.10-2017.11姚平64第五届全国大学生地质技能大赛暨第四届长江大学选拔赛长江大学地科学院校级E2017年10月-2018年9月王峰A类赛事：由教育部主办，影响大的赛事，包括数学建模、电子设计竞赛、互联网+大赛；B类赛事：由教育部、财政部认定资助，影响大的赛事；C类赛事：由省教育厅主办、影响较大的赛事；D类赛事：由教指委或全国性学会主办的赛事；E类赛事：校内举办的赛事。
适合大学生参加的计算机竞赛
适合大学生参加的计算机竞赛大学生活中，我们会碰到许许多多，形形色色的竞赛，物理数学英语计算机等等。
有些对我们继续深造有着莫大的用处；有些只是纯粹的兴趣爱好，图个好玩。
那么，下面我们来看一下，对于软件工程的学生，有哪些竞赛的获奖是能让你的简历在hr的面前闪闪发光。
与计算机软件相关的比赛主要分为两类：一类是软件编程技术，另一类是基于软件编程的，更注重实际应用。
无论你选择什么样的竞争，你都应该符合你的兴趣，适合你的能力水平，配合你的职业规划。
由美国计算机协会(acm)主办的，一项旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题能力的年度竞赛。
经过近30多年的发展，acm国际大学生程序设计竞赛已经发展成为最具影响力的大学生计算机竞赛。
赛事目前由ibm公司赞助。
1.ACM竞争的重要性2、适合参加acm竞赛的学生由于ACM比赛难度大、强度大，并非每个人都适合参加ACM比赛。
如果你不能在竞争中成功找到一份好工作，你将浪费很多时间。
那么哪些学生适合参加这次比赛呢？acm的训练强度非常的大，非常的艰苦，几乎所有的课余时间都花在了比赛，训练和做题上，对于没有兴趣，以及耐不住寂寞的学生来说，是很难坚持下去的。
3.简要规则和登记方法topcoder是一个以网站形式进行程序设计比赛的项目，参赛的程序员可根据自己的爱好选用java,c++或c#进行编程。
参赛者须在大概1小时15分钟的时间内完成三道不同难度的题目，每道题完成的时间决定该题在编程部份所得的分数。
1.TopCoder屡获殊荣的优势当然，由于此类获奖含金量极高，获奖的难度也是非常的。
但是，虽然很多人没有获得奖项，他们都从平时的训练以及对算法和编程的研究中获得了不少益处，这种实干精神以及实际的操作能力，在各大计算机论坛（如itpub、）中，也被各路程序员看为获得工作的重要部分。
2.TopCoder官方注册网站：百度之星程序设计大赛由百度公司发起创办于2021年，旨在为广大程序设计爱好者搭建一个比试身手、切磋交流的平台。
个人获奖情况说明
个人获奖情况说明个人获奖情况说明2012.9.19 军训期间，被评为“优秀学员”2012.10.26 博文第一届田径运动会4*400比赛中获得第三名2012.11 博文管理学院信息科学系分团校培训暨学生干部培训班中荣获“优秀学员” 2012.12 在信息科学系学生会中评为“十佳新成员”2012.12通过计算机一级考试2017.11 在2012-2017获得“三好学生”荣誉称号2017.11 在2012-2017年度评优中，获得“优秀学生干部”荣誉称号2017.11 在2012-2017年度中，荣获学院一等奖学金。
个人获奖情况说明 [篇2]老师，新年好！恭喜贵校164名在第五届全国中学生数理化学科能力竟赛中获奖。
获奖同学可在(理科学科能力评价网)上查。
现将获奖名单传给您，请仔细对照老师和学生姓名是或有误，并与本周五之前通告组委会，以便准确无误发放证书，如无通告，我们将此名单视作无误，谢谢！初赛在各学校的支持和配合下已顺利告一段落，老师们辛苦了。
紧接着是初赛获奖学生准备第二个环节（复赛）“撰写论文或实验报告”阶段：1，学生自由选题，开放式进行；2，论文提交截止时间：2017年4月20日。
请指导老师督促学生在规定时间内顺利完成论文，并将电子版和打印纸稿同时交组委会。
预祝贵校复赛取得优异成绩！祝老师在新的一年工作顺利、身体健康、阖家！个人获奖情况说明 [篇3]近三年,工学学子已获得多项省级及国家级奖励。
其中第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛获奖52人次，2017、2011、2012连续三年数学建模竞赛累计获奖达78人次，尤其是2017年数学建模大赛中，我院包揽甘肃赛区特等奖，一等奖，二等奖，三等奖。
全国“三维CAD创新设计大赛”更是包揽全国一、二、三等奖。
充分体现了学院注重培养学生的思维创新能力，为我院的发展书写了浓墨重彩的一笔。
2012全国三维数字化创新设计大赛获国家级团体一等奖，全国第八届周培源大学生力学竞赛2人次，全国竞赛4人次，2011国信蓝点杯全国软件人才设计与开发大赛预演程序设计获国家二等奖，第七届全国信息技术应用水平高端装备制造综合技能获团体一等奖，第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛获得包揽省级特等奖，一等奖和二等奖。
全国“创新杯”说课大赛计算机应用基础类优秀作品 ：制作PPT同步动画教学课件
操作提示：进入和退出动画的结合使用
任务三：兰博基尼跑车展示动画
1. 可以利用错位效果先设置各层叠图片的动画，然后再调整图 片位置。 2. “图片”工具栏中的“选中多个对象”按钮可以同时选中多 个对象，也可以利用其选中层叠图片中的对象进行动画设置。
任务总结：进入和退出动画的结合使用
进入和退出动画的同步配合，可以制作出 不同的动画效果，让你的ppt更具吸引力。
奥迪-德国汽车，国际著名豪华汽车品牌，世界最成 功的汽车品牌之一。
任务二：制作前三名跑车品牌动画
思考：如何控制奥迪跑车、标志和艺术字的同步动画？ （该同步动画在前一动画结束后2秒开始）
关注前三名跑车品牌
保时捷-德国汽车，以开发、生产和营销豪华跑车和 运动型越野车为主。
兰博基尼-意大利汽车，风格的另类，是举世难得的 艺术品。
任务拓展：同步背景音乐
思考：如何控制背景音乐从第一张幻灯片自动开 始播放，在第七张幻灯片后结束播放？
任务三：兰博基尼跑车展示动画 任务四：结束动画制作
任务一：制作图表动画
任务提示信息：图表饼块的动画效果为飞入，百分比数字的 动画效果为跨越，图例的动画效果分别为擦除和忽明忽暗。 思考：1.如何将图表中的各个部分分别用动画展示出来呢？ 2.如何控制各对象的动画同时进行呢？
13% 20%
4%
41%
22%
同步动画 制作原理
之后：在上一个对象动画结束之后自动开始
任务二：制作前三名跑车品牌动画
思考：1.该幻灯片中有哪些同步动画？ 2.椭圆跑车图片如何制作？如何实现对象的均匀分布和 精确对齐？
关注前三名跑车品牌
保时捷-德国汽车，以开发、生产和营销豪华跑车和 运动型越野车为主。
最新大学学生课外学术科技竞赛分类表
附件一：
东北大学学生课外学术科技竞赛分类表
注：新增竞赛需在指定时间向创新创业学院申请认定，认定通过后可享受相关政策。
全国大学生先进成图技术与产品建模竞赛
全国大学生网络商务创新应用大赛
中国大学生计算机博弈大赛
全国大学生英语竞赛
全国大学生数学竞赛
全国大学生物理实验竞赛
全国大学生力学竞赛
全国高等学校建筑学/城乡规划专业教学指导委员会年会学生实践作品大赛全国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛
名称，单位，主要内容，涉及学院专业。
第五届全国高校计算机能力挑战赛题库
第五届全国高校计算机能力挑战赛题库第一部分：概述和介绍1.1 赛事背景近年来，计算机技术的快速发展以及对人才需求的增加，使得高校计算机能力挑战赛成为了各大高校争相举办的一项重要赛事。
第五届全国高校计算机能力挑战赛作为其中的一场重要赛事，吸引了全国各地的高校学子参与其中，展现了他们在计算机领域的才华和能力。
1.2 赛事目的第五届全国高校计算机能力挑战赛旨在通过一系列的编程和算法题目，考察参赛选手在计算机理论、数据结构、算法设计与分析、程序设计与实现等方面的综合能力。
参赛选手需要在规定的时间内完成一系列挑战，展现他们的计算机能力和创造力。
1.3 赛事题库赛事题库是参赛选手备战和比赛的重要依据，它包含了大量的编程和算法题目，涵盖了计算机领域中的各种知识点和技能要求。
第五届全国高校计算机能力挑战赛题库的题目设计严谨，涵盖面广，涉及的难度也参差不齐，既有初级水平的题目，也有深入高级领域的挑战。
第二部分：题目分析和分类2.1 题目特点在第五届全国高校计算机能力挑战赛的题库中，题目的特点主要体现在以下几个方面：- 知识点多样：涉及到数据结构、算法设计与分析、动态规划、图论等多个领域的知识点。
- 难度适中：既有基础入门的题目，也有挑战性较大的高级题目，能够满足不同层次的参赛选手。
- 编程语言无关：题目不限定编程语言，能够让参赛选手根据自己的编程技能进行解答。
2.2 题目分类根据题目的内容和难度，第五届全国高校计算机能力挑战赛的题库可以分为以下几大类：- 数据结构：包括数组、链表、栈、队列、树等基本数据结构的应用和设计。
- 算法设计与分析：涉及到排序算法、查找算法、动态规划、贪心算法等算法的设计和分析。
- 程序设计与实现：要求参赛选手根据题目要求进行代码的编写和实现。
- 综合题目：结合了多个知识点，需要参赛选手综合运用所学知识解决问题。
第三部分：个人观点和总结3.1 个人观点作为一名参与者和观察者，我认为第五届全国高校计算机能力挑战赛的题库设计得十分严谨和全面。
第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛获奖名单
魏玲珍 闫新亮
王兴斐
冯彩娟
刘强文 武姣 喇皓波 徐尚霞
指导 获奖 教师 等级
王志荣 二等奖 张心歌 特等奖 杨朝继 特等奖 杨朝继 特等奖 马 炅 特等奖 刘 勇 特等奖 李 娟 一等奖 李素铎 一等奖 李素铎 一等奖 洪建超 一等奖 马仲海 二等奖 桂 椿 二等奖 李 娟 二等奖 杨雪松 二等奖 杨 军 二等奖 杨 军 二等奖 马慧兰 二等奖 徐淑梅 二等奖 党建宁 特等奖 张旭东 特等奖 马晓亭 一等奖 马 彦 一等奖 张军玲 二等奖 代文锋 二等奖 马晓亭 二等奖 马晓亭 二等奖 马 彦 二等奖 李 强 二等奖 李海燕 二等奖 罗鸿斌 一等奖 陆 军 二等奖 王云峰 二等奖 徐 驰 特等奖 李海芸 二等奖 陈延文 二等奖 赵利民 二等奖 盛海龙 二等奖 陈文福 二等奖 车启凤 二等奖 公维余 二等奖 张 潇 二等奖 吴建军 二等奖 郭 涛 一等奖 令晓君 一等奖 姚云霞 二等奖 祁建宏 二等奖 胡玉霞 二等奖 齐洪洲 二等奖 李爱武 一等奖 马振新 二等奖
本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 本科组 专科组 专科组
09-1-016 02-1-014 03-1-021 10-1-013 11-1-006 12-1-002 02-1-026 08-1-017 08-1-046 10-1-017 04-1-009 01-1-046 02-1-022 02-1-046 07-1-008 07-1-016 08-1-005 09-1-011 08-1-058 03-1-024 02-1-015 09-1-002 01-1-027 01-1-041 02-1-019 02-1-023 09-1-022 10-1-004 12-1-003 08-1-006 08-1-010 08-1-044 01-1-062 01-1-058 03-1-004 04-1-011 05-1-017 08-1-039 08-1-050 11-1-004 11-1-013 12-1-004 03-1-010 08-1-022 01-1-030 02-1-055 05-1-009 07-1-029 13-2-014 09-2-016
甘肃省第五届创新杯获奖名单
第 2 页，共 4 页
附件1：
第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛获奖名单
学校
代码
参赛学校参赛项目
参赛
组别
参赛证号参赛队员
指导
教师
获奖
等级
14甘肃民族师范学院动漫设计专科组 09-2-017白本鹏董小艳马振新二等奖
15西北师范大学知行学院三维设计本科组 07-1-026李树春刘永亮刘远聪一等奖
15西北师范大学知行学院平面设计本科组 08-1-007张峰王超赵艳二等奖
16兰州商学院陇桥学院网页设计本科组 10-1-015马春瑞顾蓉王婷婷张鑫一等奖
17兰州商学院长青学院平面设计本科组 08-1-051冯井淏于洋常景涵一等奖
18兰州交通大学博文学院信息系统设计本科组 03-1-022黄龙邸福皓董品秀曹岩一等奖
第 1 页，共 4 页
附件1：
第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛获奖名单
学校
代码
参赛学校参赛项目
参赛
组别
参赛证号参赛队员
指导
教师
获奖
等级
05兰州交通大学动漫设计本科组 09-1-016彭晓峰申凰阳王志荣二等奖
06西北民族大学应用系统设计本科组 02-1-014邢聪聪张心歌特等奖
13兰州城市学院机械设计制图本科组 05-1-009徐强刘强文胡玉霞二等奖
13兰州城市学院三维设计本科组 07-1-029李得龙武姣齐洪洲二等奖
14甘肃民族师范学院微机组装与维护专科组 13-2-014拜如龙喇皓波李爱武一等奖
14甘肃民族师范学院动漫设计专科组 09-2-016高翔徐尚霞马振新二等奖
全国“创新杯”说课大赛计算机应用基础类优秀作品 ：用SnagIt获取屏幕图像说课课件
多措并举 实施任务
自主学习 初探全屏 对比分析 明晰窗口 自主探究
做中学
对比分析
重点解决 达成目标
举一反三 探究区域
小组合作 再探滚动 尽情发挥 探寻其他
小组合作
做中教
引导点拨
难点突破 奠定基础
逆向思维 巩固任务
逆向思维 巩固任务
逆向思维 巩固任务
应用情境
截取三级菜单 全部截取网页内容 截取屏幕 截取活动窗口 截取一个工具栏 截取一个区域
情境任务
学校为提高学生创业能力， 将举办“创业商业计划书”比 赛，因为参赛学生300余人，如 果让每个学生现场讲解难度很 大，学校决定用速课录制系统 将每个人的讲解录为视频文件， 现急需做一份速课系统的使用 说明书。
创业商业计划书
如何获取截屏文件呢？
——
用SnagIt获取屏幕图像
多措并举 实施任务
重点3小组讨论多措并举实施任务多措并举实施任务自主学习初探全屏对比分析明晰窗口举一反三探究区域小组合作再探滚动尽情发挥探寻其他学生主体级联菜单对象学生探寻学生探寻发挥主动性学习主人多措并举实施任务多措并举实施任务自主学习初探全屏对比分析明晰窗口举一反三探究区域小组合作再探滚动尽情发挥探寻其他做中学自主探究小组合作引导点拨对比分析重点解决达成目标难点突破奠定基础逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务知识梳理形成板书应用情境图标命令截取三级菜单全部截取网页内容截取屏幕截取活动窗口截取一个工具栏截取一个区域菜单截图全屏截图窗口截图滚动截图对象截图区域截图逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务巧搭阶梯分辨命令填空游戏掌握命令板书引领巩固命令化解难点信息化手段交流评价总结任务交流评价总结任务小组自我评价组长代表发言赞赏评价鼓励评价学生的自主性评价教师的指导性评价填写量规表课堂延伸完善任务课堂延伸完善任务制作snagit软件使用说明书并上传至网络教学平台信息化手段教学反思亮点之处不足之处极少数的同学可能跟不上这多少影响了教学效授之以渔学生收获更多
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第五届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛
“(项目01) 办公软件应用”竞赛大纲
一、竞赛目标
通过完成竞赛题目，考察参赛者对办公软件MS Office 2003（Word、Excel、PowerPoint）及国产办公软件WPS Office 操作的熟练程度和利用办公软件进行设计创作的能力；考察参赛者对办公软件的综合应用能力、解决实际问题的动手能力和同组参赛选手之间的团队协作与计划组织能力。
二、竞赛形式
参赛者3 人一队；采用上机操作方式；竞赛时间为3 个小时。
三、竞赛环境
1. 硬件配置
当前主流计算机3 台（CPU 为双核，内存1G 以上，硬盘80G 以上）；局域网环境（同组参赛选手之间可互传数据）。
2. 软件环境
Windows XP 中文版；Microsoft Office 2003 中文版；WPS Office 2010版。
四、竞赛主要内容
1. Word 文字信息处理
Word 基础功能：文档的基本编辑方法、文档基本格式的编排、创建与编辑
表格、绘制图形、编排文档的版面、特殊格式的设置、处理长文档。
Word 高级功能：邮件合并、协同作业和信息共享。
2. Excel 电子表格数据处理
Excel 基础功能：Excel 基础操作、编辑工作表中的数据、格式化工作表、
管理工作簿与工作表、在工作表中应用图形对象、应用公式与函数、数据的分
析与管理、应用图表、数据透视表与数据透视图。
Excel 的高级应用：VBA 简单应用。
3. PowerPoint 演示文稿
PowerPoint 中文版的使用方法和操作技巧。
4. Word 文字信息处理、Excel 电子表格数据处理和PowerPoint 演示文稿的综合应用。
五、竞赛基本要求
竞赛题目为1～3 道主观文档编辑操作题。
1. 内容文明健康，设计思路清晰，作品风格不限，创意发挥新颖；
2. 布局结构得当，对象设置合理；
3. 计算简洁准确；
4. 结果文件按规定的文件名及类型，保存在指定文件夹；
5. 参赛作品必须为现场完成的原创作品，不得抄袭剽窃他人作品。
六、竞赛样题
Word 文字信息处理，30 分；
PowerPoint 演示文稿，30 分；
Excel 电子表格数据处理，40 分。
样题1
㈠给出以下三个文档：
(项目01)办公软件应用”竞赛样题资料1(教育公平的求索之路).doc
(项目01)办公软件应用”竞赛样题资料2(教育统计年报).xls
(项目01)办公软件应用”竞赛样题资料3(“至公堂”与至公理念).ppt
㈡以“至公理念与教育公平”为题作文并制作两个文档
以“至公理念与教育公平”为题编辑并制作两个文档：至公理念与教育公平.doc 和至公理念与教育公平.ppt。
文档要求：在快速阅读并仔细研究已给出的素材资料的基础上，满足以下要求：
1、Word 文档内容的目录结构如下图（三级目录），所完成结果文档的内容必须符合给定的目录结构，图文并茂、文理通顺、文笔流畅。
Word 文档字数统计必须在8000 字以上。
2、Word 文档的结尾建立文档目录，目录必须是自动抽取完成的。
具体编辑要求如下：
①正文：正文一律用五宋；每个自然段开始时缩进两个汉字；脚注放在同一页的底部，用六宋；页角放置页码，小五黑居右。
②参考文献的引用：正文叙述中引用参考文献时，平排；非正式叙述时，只在右上角表明出处，如：Corbin[2]指出……
3、Word 文档中的图/表必须有“图X-图名”和“表Y-表名”，X、Y 分别为图顺序号和表顺序号。
图/表中字用小五宋，图名（小五宋）在图的下方，表名（小五宋）在表的上方。
“图X-图名”和“表Y-表名”要实现与正文的交叉引用。
4、PPT 文档的幻灯片必须在30 张以上，PPT 文档的主题及内容要求与Word文档相同。
5、制作的两个文档中，均要求含有用Excel 软件制作的图表。
其中：
素材x 页表1——公共教育经费享用统计
素材x 页表2——2006 年末东中西部区域经济与区域高等教育的资源比较是必须完成的图表！若要引用素材x 页（查问卷问题）所对应的x 张图表时，请完成这x 张图表的增晰操作。
Excel 表格的数据来源，要真实地取自所给出的素材资料，不允许自编数据。
表中要有统计分析计算项目并在此基础上完成题目要求。
例如：根据公共教育经费享用统计表设置查询区域；根据东中西部区域经济与区域高等教育的资源比较表作出图表。
样题2 （Excel 部分）
1. 根据如下素材完成工作表。
工作表中有员工信息表，右侧设置两个查询区域，一个用来按员工号查姓名和部门，另一个用来按姓名查员工号和部门。
在“按员工号查询”区域中选择一个员工号后，能自动显示出对应的姓名和其他信息，在“按姓名查询”区域中选择一个员工姓名后，能自动显示出对应的员工号和其他信息。
2. 计算每位员工的实发工资，并对“基本工资”“奖金”“津贴”“实发工资”中最高金额和最低金额进行标示，最低的用红色，最高的用黄色标示。