回我的祖国去阅读训练及答案

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我代表我的祖国阅读理解题目附答案

阅读理解是小学语文教学的重要组成部分,随着信息时代的到来,许多小学老师都使用PPT等多媒体课件来组织教学。我代表我的祖国阅读以及答案是怎样呢?下面是整理的我代表我的祖国阅读附答案，欢迎阅读。

我代表我的祖国阅读1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说："中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，( )把你们送到天堂去深造，( )成不了才!"徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说："我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材!"

从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。

有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。

【阅读理解习题】

1、在文中括号内填上合适的关联词。

2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。

(1)不平等地看待。( ) (2)借端生事，想要引起冲突。( )

3、联系上下文理解下列词语，然后造句。

(1)斩钉截铁――(2)不得不――造句

4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的?他为什么要这样做?

5、选择最合适的中心思想，在括号里面画"√"

我的祖国诗歌阅读附答案

阅读片段，完成练习。

啊，翻开我的集邮册，

就好似游览祖国的壮丽山河——

你看万里长城绕群山飞舞，

你看长江大桥像彩虹降落。

登庐山，看瀑布飞腾；

游黄山，看云海扬波。

苏州园林玲珑俊秀，

布达拉宫壮丽巍峨。

西双版纳有着多么迷人的月色，

桂林山水藏着多少动人的传说。

日月潭、半屏山在做思乡的梦，

黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……

1．这节诗主要是描述，表达了作者的感情。

2．这节诗中一对一对的有对，你最喜欢的一对句子是：

3．我也来当小诗人。

你看钱塘江的潮水波涛汹涌，

。

参考答案：

1．祖国的壮丽山河热爱祖国的壮丽山河

2．5 最喜欢的句子：“略”

3．你看黄果树的瀑布咆哮翻腾

（意思对即可）

二年级语文《我的祖国》阅读练习习题及答案

假如让我画幅画，我会画我的祖国，千万条河流是您飘逸的长发；蜿蜒的山脉是您绿色的动脉；洞庭的湖水是您明亮的眼睛；喜马拉雅山是您硬朗的脊梁；梅花、牡丹点缀的大地是您美丽的衣裳……我愿永远称道您：我的祖国--中华人民共和国。

⑴我的祖国是___________________。

⑵连一连。

千万条河流蜿蜒的山脉洞庭的湖水喜马拉雅山梅花、牡丹点缀的大地

衣裳动脉脊梁眼睛长发

⑶假如让你画一幅画，你会画什么？快来试试吧！

答案：

⑴点拨：读短文最后一句，能找出答案。

答案：中华人民共和国

⑵点拨：文中用了比喻的手法，把祖国的大好河山比喻成了人所拥有的。书读短文就能找出答案。

答案：

⑶点拨：根据自己喜欢的来决定画什么，让别人一看就能看清楚画了一幅什么画。

我和我的祖国练习题答案

作为一名中国人，对于祖国的深情是无法言喻的。无论是在国内还是在国外，我的心始终与祖国紧紧相连。而当我看到《我和我的祖国》这部电影上映时，我内心充满了期待和激动。这部电影以多个小故事串联起来，讲述了中国近代史上一系列重要的历史事件，让我更加深入地了解了祖国的发展历程。

电影中的每个故事都让我深受触动。例如，片中讲述了中国男篮在1978年亚洲篮球锦标赛上的胜利，这个故事展现了中国人民团结一心、奋发向前的精神。虽然当时中国男篮在国际篮球赛场上并不出彩，但他们的胜利却让全国人民为之振奋。这个故事让我明白，只要我们团结一心，努力奋斗，就能够创造出属于我们自己的辉煌。

另一个让我印象深刻的故事是关于中国第一颗原子弹爆炸成功的。这个故事展现了中国科学家们不畏艰险、勇往直前的精神。他们为了国家的利益，付出了巨大的努力和牺牲。这个故事让我深感祖国的强大和科技的进步，也让我对中国的未来充满了信心。

电影中还讲述了中国女排在1981年世界杯上的胜利，这个故事展现了中国女排团结拼搏、不畏强敌的精神。尽管面对来自世界各地的优秀对手，中国女排依然坚持不懈，最终夺得了世界冠军。这个故事让我明白，只要我们拥有坚定的信念和顽强的毅力，就能够战胜一切困难。

除了这些具体的故事，电影中还穿插了一些歌曲和音乐，让我更加感受到了祖国的美丽和多样性。无论是《我和我的祖国》这首经典的歌曲，还是其他歌曲中所表达的对祖国的热爱和祝福，都让我心潮澎湃。这些歌曲和音乐让我更加

深入地感受到了祖国的魅力和力量。

新人教版五年级语文上册句子专项训练及答案

一、句子练习

1．我和父亲欣赏着大鲈鱼。（扩句）

___________________________________

2．花生的用处多。花生的价钱便宜。（用关联词连成一句话）

__________________________________

3．儿子对我说：“那我就忍着。反正你们早晚会回家的”。（改为转述句）__________________________________

4．仿照画线部分，把人物的心理活动描写得更具体。（如：开心、难过、失落、沮丧……）

我大喜过望，脚下仿佛踩着朵幸福的云。

我___________，_________________。

二、按要求完成句子练习。

1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）

______________________________________

2.花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）

______________________________________

3.老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。（修改病句）

______________________________________

4.勤奋刻苦的王明同学，让我很佩服。（改为反问句）

______________________________________

三、按要求完成下列句子。

1.小河向大海流去。（改拟人句）

_______________________________________

2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

2021年冀教版五年级语文上册修改句子专项突破训练及答案

一、按要求写句子。

1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的广播。（缩句，缩到最简）

______________________________________________________

2.我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）

______________________________________________________

3.即使

．．是蒙蒙细雨的夜晚,也．有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。（用加点的关联词语造句）

______________________________________________________

4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句）

______________________________________________________

二、按要求写句子。

1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)

________________________________________________________

2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)

________________________________________________________

3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)

________________________________________________________

再见了我的祖国阅读理解

别了,我的祖国这篇文章主要写了什么?表达了我怎样的情感?

从问题的题目上来看，文章主要写离开祖国目的是求得更好的经验，求得更好的战斗武器，为了学得技术，让祖国不受欺凌！当时国家动荡不安，正处与水深火热之中，很多人由于受到蒋介石帝国主义的迫害，不得不保存实力，离开祖国，此时逼迫郑振锋先生他不得不离开中国，前往法国去避难。所以他是不忍离开祖国。

《别了，我爱的中国》――我的祖国今天，中国是那么强大繁荣，长江黄河是那么的壮丽，长城的身躯是那么的宽厚。可是我们忘不了昨天的痛苦，长城挡不住鬼子的炮弹，长江黄河被鬼子占领，祖国的土地被他们侵略，因为我们中国人不畏强暴，所以才换来今天的成就。

这是一篇令人振奋的文章，主要说了作者将离开中国，去一个陌生的地方学习，作者向自己去学习得到更好的武器和经验再回来为祖国效力。作者那深深的爱国之情值得我们去学习。

正如邓小平所说的：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。”我们生生世世都是中国人民的儿女，我爱我的祖国和人民。

四年级语文阅读理解专项训练(5)附参考答案

阅读理解：第五篇

我的祖国（节选）

作者：张海迪有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，

祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。

（选自《阅读》 2018年第74期）1. 文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误一项。（）

A.从小就知道祖国的深刻含意

B.看电影，打动了幼小的心

2020年统编版五年级语文下册第四单元主题阅读测试卷(含答案)

第四单元主题阅读

甲午海战中的邓世昌（节选）

舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识

到，为国捐躯的时刻终于到了。

日本舰队也停止了炮击。大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，

叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。全舰的官兵都来了，个个身上

带着伤，目光炯炯地注视着他。邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，

平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。

邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓

陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本

的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇

一样大乱。邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的

面孔。多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起

在甲板上唱一支北洋水师的歌。他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。”

“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”

跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。

人教部编版五年级语文阅读理解练习题6(附答案)

禹治水有功，深受百姓爱戴，也得到舜的赏识。于是，舜年老时把部落联盟首领的位子传给了禹，禹便成为了天下盟主。
（1）联系全文，想一想“身体力行”的意思是什么？再用它写一句话吧！
（2）你能写出下面词语的近义词吗？
劳作________担心________赏识________
（3）请你概括这篇小短文的主要内容。
（2）按短文内容填空。
①星期天的早晨，第一个来我家按门铃的人是________，要爸爸办的事是________。
②“门铃不响了，我家的确清静了许多”是因为________。
③“于是讨厌的门铃又响起来了……”是因为________。
④从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具有________的品质。
（3）读了这篇短文，你最想说些什么？把想说的话写在下面。
平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅（jiǎo jué）得全家不能正常生活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！真是烦人。
那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的人——刘财。刘财把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声，然后说：“这是我托人从南方带来的一点儿土特产，请您一定收下！”爸爸摇了摇头，严肃地说：“老刘哇，你说的那件事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错误哇！因此，你的儿子调动工作的事不能解决。”刘财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。
1.写出下列词语的近义词。

统编版(人教版)五年级下册语文单元试题- 第四单元主题阅读 (含答案)

第四单元主题阅读

甲午海战中的邓世昌（节选）

舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。

日本舰队也停止了炮击。大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。

邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇

一样大乱。邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。”

“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。

我的祖国阅读题答案

【篇一：我的祖国】

郭老师：:我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

赵一泽：我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

王老师: 我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，

大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

郭琳:我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，

东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。

合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。

王一涵: 我爱你源远流长灿烂的历史，

贾舒昊：我爱你每一寸土地上的花朵，

白雅文: 我爱你风光旖旎壮丽的河山，

臧建博: 我爱你人民的性格坚韧执着。

合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。

郭老师: 你是昂首高吭的雄鸡---- 合：-唤醒拂晓的沉默，

赵一泽：你是冲天腾飞的巨龙-----合：叱咤时代的风云，

王老师: 你是威风凛凛的雄狮-----合：舞动神州的雄风，

郭琳:你是人类智慧的起源-----合：点燃文明的星火。

合：你有一个神圣的名字，那就是中国！

那就是中国啊我的祖国。我深深爱恋的祖国。

蔡丹宁:我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，李柏奇：我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

陈俊怡:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，李欣航:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

刘俣秀:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

统编版语文五年级上册期中现代文阅读拓展训练-(含答案)

统编版语文五年级上册期中现代文阅读拓展训练-（含答

案）

期中现代文阅读拓展训练-语文五年级上册统编版

阅读与理解

我的祖国

张海迪

①祖国是什么？也许这是每一个孩子都曾经问过的。我很小的时候，也问过我的父亲和母亲。他们告诉我，中国就是我的祖国。可是祖国的概念在我幼小的心中依然模糊，直到有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》。片中那优美的旋律深深打动了我：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……从此我会唱这支歌了，我也慢慢懂得了，祖国就是生我养我的地方，祖国就是广阔的田野、宁静的村庄、密密的树林、绿色的山峦、清凉的小河，祖国就是宽阔的马路、高高的楼房、美丽的公园，还有那些勤劳善良、热情真诚的人们。

②有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆驶过黄河铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙从天而降，奔向远方……那一刻我发现，大地是那样辽阔，天空是那样高远。

③后来我当了作家，我用自己的笔写我生活中的故事，也写壮丽的雪山、浩瀚的沙漠、缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作,为她创造。当我在欧洲学习和工作期间，祖国更是我常常魂牵梦萦的地方。每当唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸"，我的泪水就情不自禁地流下来，仿佛黄河汹涌的涛声就在耳畔……

④远在他乡更能感受祖国山河的壮美，长江、黄河从青藏高原逶迤而下，不舍万里，奔向大海。珠穆朗玛峰巍然屹立在世界屋脊，任凭狂风把头顶的雪雾洒向天边。大平洋的波涛轻轻拍击着宝岛的礁岩，仿佛在亲密地和大陆喃喃私语……

【语文】上海市浦东新区明珠小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷

一、四年级语文上册阅读理解题复习

1．阅读短文，回答问题。

徐悲鸿的故事

徐悲鸿是我国杰出的画家。1919到1927年，他在欧洲一些国家留学，当时的中国，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。

有一次，许多留学生在一起聚会。一个散发着酒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生你不是说中国人不行吗那好我代表我的祖国你代表你的国家我们来比比等学习结业看看到底谁是人才谁是蠢材。”

从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个青年身上，看到了中国人民的坚强和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家中做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作辅导。

有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。

（1）写出下列词语的近义词。

坚强——________ 喜欢——________ 恶毒——________

（2）写出第四自然段的大意。

（3）给第二自然段末的句子加标点。

（4）写出本文的主要内容。

2．阅读课文片段，回答问题。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追的更快乐。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

部编版一年级下册语文句子突破训练及答案

部编版一年级下册语文句子突破训练及答案一、看图，把句子补充完整。

（1）孔雀的尾巴

（2）奶奶在

（3）老师在

二、照样子补充句子。（不会写的字用拼音代替）

（1）例：江上有一座大桥。

①天上有________。

②________有________。

③________有________。

（2）例：小猫爱吃鱼。

①我爱________。

②________爱________。

③________爱________。

三、句子加工厂。

1.例：门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上种着果树。 ________________________。

2.例：春天像个害羞的小姑娘。

____________ 像 __________________________。

3. 脸上满意的邓爷爷的笑容露出了（连词成句，并加上标点。）

_________________________________________ 。

四、照样子,写句子。

1.例:弯弯的月亮像小船。

______像_______。

2.例:我学会了洗毛巾。

___学会了________。

3.例:小白兔和雪孩子又唱又跳。

____和____又__又__。

五、连词成句。

1．世界这么原来美丽呀

_________________________________

2．你吃喜欢水果吗

_________________________________

3．一年四季吃到蔬菜人们新鲜的都可以

_________________________________________

4．公园里春天桃花开满了迎春花和

现代文阅读试题及答案

五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16--19题

海棠花

①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。

②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。

⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子

心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。

⑧在这垂尽的五月天，当自己心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。

16.下列对文章的理解，正确的两项是（4分）

A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，运用了首尾照应寓情于物的手法。

B．第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚烂。

C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。

D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。

E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。

16. 答案：（4分）A C

17．通过全文，回答下面问题。（7分）