高中生物必修一、必修二、必修三知识点总结(人教版)
人教版高一生物知识点总结全一册
人教版高一生物知识点总结全一册
生物是高中阶段的重要科目之一,人教版高一生物教材涵盖了许多重要的知识点。
本文档将对人教版高一生物教材的知识点进行总结,帮助你更好地复和掌握这些知识。
第一章:生物的起源和进化
- 生物进化理论
- 生物进化的证据
- 生物分类学的基本原则
第二章:细胞基本结构和功能
- 细胞的组成和结构
- 细胞的功能与代谢过程
- 细胞的运动方式
第三章:遗传与变异
- 遗传的基本概念
- 遗传的分子基础
- 遗传的模式与规律
- 变异与进化
第四章:生物的多样性和分类
- 物种多样性与分类系统
- 无脊椎动物的分类
- 脊椎动物的分类
- 植物的分类
第五章:植物养分的吸取和运输
- 植物的组织与器官
- 光合作用和养分吸取
- 水分和无机盐的运输
第六章:动物激素与调节
- 动物体的调节
- 典型激素
- 动物的生长发育调节
第七章:人体的卫生和健康
- 人体的健康卫生与疾病预防
- 传染病的预防和控制
- 生殖与避孕知识
第八章:生物工程与生物技术
- 生物工程的基本概念
- 基因工程与转基因技术
- 细胞工程与组织工程
- 生物技术的应用
第九章:生态系统与生物圈- 生态学的基本概念
- 生态系统的组成与结构
- 多样性维持与生态平衡
- 生态环境保护与恢复
这些知识点涵盖了人教版高一生物教材的全部内容。
希望这份知识点总结能够帮助你更好地复习和提高对生物的理解。
加油!。
高中生物必修一知识点总结(人教版)
高中生物必修一知识点总结(人教版)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体构造和功能的根本单位。
二、生命系统的构造层次细胞→组织→器官→系统〔植物没有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看2、注意:〔1〕放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数〔2〕物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大〔3〕物像与实际材料上下、左右都是颠倒的〔4〕高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋〔5〕污点位置的判断:挪动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。
如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。
2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。
如动物、植物和真菌〔酵母菌、霉菌、食用菌〕等真核生物的细胞。
3、细胞学说的建立和开展l创造显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克;l发现细胞的科学家是英国的胡克;l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的根本单位”。
l在此根底上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca 〔98%〕,称为大量元素。
有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,被称为微量元素。
2、组成生物体的根本元素:C元素。
〔碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的根本骨架,称为有机物的碳骨架。
〕3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如:克山病〔缺硒〕,缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一必修二必修三
(2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为:a·2n-1第4节基因是有遗传效应的DNA片段一、基因的相关关系 1、与DNA的关系①基因的实质是有遗传效应的DNA片段,无遗传效应的DNA片段不能称之为基因(非基因)。
②每个DNA分子包含许多个基因。
..2、与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列。
②染色体是基因的主要载体,此外,线粒体和叶绿体中也有基因分布。
3、与脱氧核苷酸的关系①脱氧核苷酸(A、T、C、G)是构成基因的单位。
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。
4、与性状的关系①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。
②基因对性状的控制通过控制蛋白质分子的合成来实现。
基因说明:1)在功能上看,基因是控制生物性状的功能单位,特定的基因决定特定的性状。
2)从结构上看,基因是DNA分子上一个个特定的片段,与DNA一样,是由核苷酸按一定顺序排列而成的顺序。
二、DNA片段中的遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性,而碱基的特异排列顺序,又构成了每个DNA分子的特异性。
基因特点:特异性(特定的排列顺序),多样性(碱基排列顺序千变万化)基因特异性的应用:刑侦,亲子鉴定第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成基因的表达:基因通过指导蛋白质的合成来控制性状,并将这一过程称为基因的表达。
一、遗传信息的转录1、DNA与RNA的异同点核酸 DNA RNA 项目通常是双螺旋结构,极少数病毒是单结构通常是单链结构链结构基本单位脱氧核苷酸(4种)核糖核苷酸(4种)五碳糖碱基产生途径存在部位脱氧核糖 A、G、C、T DNA复制、逆转录主要位于细胞核中染色体上,极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上传递和表达遗传信息核糖 A、G、C、U 转录、RNA复制主要位于细胞质中①mRNA:转录遗传信息,翻译的模板②tRNA:运输特定氨基酸③rRNA:核糖体的组成成分功能 2、RNA的类型⑴信使RNA(mRNA)⑵转运RNA(tRNA)⑶核糖体RNA(rRNA)3、转录⑴转录的概念:RNA是在细胞核中,以DNA的一条链模板合成的,这一过程称为⑵转录的场所:主要在细胞核(原核细胞在细胞质中)⑶转录的模板:以DNA的一条链为模板⑷转录的原料:4种核糖核苷酸⑸转录的产物:一条单链的mRNA⑹转录的原则:碱基互补配对⑺转录与复制的异同(下表:)阶段复制转录项目细胞有丝分裂的间期或减数第一次分生长发育的连续过程时间裂间期主要细胞核进行场所主要细胞核模板原料条件以DNA的两条链为模板 4种脱氧核苷酸需要特定的酶和ATP 在酶的作用下,两条扭成螺旋的双链解开,以解开的每段链为模板,按碱基互补配对原则(A—T、C—G、T—A、G—C)合成与模板互补的子链;子链与对应的母链盘绕成双螺旋结构两个双链的DNA分子以DNA的一条链为模板 4种核糖核苷酸需要特定的酶和ATP 在细胞核中,以DNA解旋后的一条链为模板,按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对原则,形成mRNA,mRNA从细胞核进入细胞质中,与核糖体结合一条单链的mRNA 过程产物特点边解旋边复制;半保留式复制(每个子边解旋边转录;DNA双链分子全保留式代DNA含一条母链和一条子链)转录(转录后DNA仍保留原来的双链结构)遗传信息遗传信息从亲代DNA传给子代DNA遗传信息由DNA传到RNA 的传递方分子向二、遗传信息的翻译 1、遗传信息、密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子概念作用基因中脱氧核苷酸的排列mRNA中决定一个氨基酸tRNA中与mRNA密码子顺序(位于DNA上)的三个相邻碱基互补配对的三个碱基控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸识别密码子,转运氨基酸序列种类 64种:43基因中脱氧核苷酸种类、61种:能翻译出氨基酸数目和排列顺序的不同,3种:终止密码子,不能翻决定了遗传信息的多样性译氨基酸 61种或tRNA也为61种 mRNA中核糖核苷酸的序列①基因中脱氧核苷酸的序列?决定②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补③密码子与相应反密码子的序列互补配对注意:1)氨基酸与密码子不是一一对应的,一个氨基酸对应一个或多个密码子。
高中人教版生物必修一知识点总结
高中人教版生物必修一知识点总结高中生物是高中学生必修的一门科目,其中必修一就是人教版生物。
在学习生物的过程中,我们需要掌握一些基本的知识点,以便更好地理解生物的本质和意义。
本文将概括性的介绍高中人教版生物必修一中的一些重要的知识点。
一、生命基础知识1.生命的基本特征:由细胞组成、具有代谢活动、遗传信息传递、适应环境变化等。
2.生命的层次结构:分子层次、细胞层次、组织层次、器官层次、个体层次和种群层次。
3.生命活动的基本途径:形成化学键、物质代谢、能量转换和信息传递。
二、化学基础知识1.物质的基本性质:质量、体积、密度、组成。
2.化学键:离子键、共价键及其特点,化学键的强度与稳定性。
3.化学反应:氧化还原反应和酸碱反应等。
三、细胞的结构和生命活动1.细胞分裂:有丝分裂和减数分裂,分裂过程中的染色体、DNA合成、等位基因等。
2.细胞内膜体系:核膜、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等,以及不同内膜体系之间的相互作用。
3.细胞运动、细胞吞噬和信号传递:细胞骨架、细胞外优化作用和细胞膜受体等。
四、遗传基础知识1.基因的本质:DNA分子的基本结构,DNA的复制和转录过程。
2.基因的遗传规律:孟德尔遗传定律,基因分离和联合遗传等。
3.基因的表达和调控:基因表达的组织特异性和调节,转录后修改,转录后调控等。
五、进化选学知识1.生物的起源和发展:生命的进化历程,系统发生学和生物分子学的概念。
2.生物分类学:生物的分类标准、分类方法和分类系统。
3.自然选择和进化:改变种群基因频率、自然选择和人工选择、进化的证据。
以上是高中人教版生物必修一中一些较为重要的知识点的介绍,本文并非详细的讲解每个知识点,而是以一个“导读”的方式粗略的介绍,希望能够为同学们学习生物打下一定的基础。
当然,学习知识点仅仅是生物学习的一部分,我们也需要学习如何利用实验方法、思考问题以及探索未知的拓展思路。
希望同学们在学习生物的道路上,多多思考,勇于尝试,探险生命的奥妙。
高中生物必修一知识点总结(最全版)
高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一主要内容包括:细胞的结构和功能、生物分子与生命活动、细胞的生命活动、遗传与进化以及生态系统。
一、细胞的结构和功能1.细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、核。
2.细胞膜的结构和功能:由脂质分子和膜蛋白组成,是细胞的外层界面,具有物理隔离作用、物质运输作用和信号转导作用。
3.细胞质的结构和功能:由细胞器和细胞基质组成,是细胞内物质代谢的场所。
4.核的结构和功能:由核膜、染色体、核仁组成,控制细胞的生长、分裂和代谢活动,存储遗传信息。
5.线粒体的结构和功能:细胞内的能量工厂,进行细胞呼吸和ATP合成,有自己的DNA。
6.叶绿体的结构和功能:植物细胞内的光合作用场所,含有叶绿素颗粒,有自己的DNA。
7.中心体的结构和功能:动物细胞中的有丝分裂中心,参与有丝分裂过程。
二、生物分子与生命活动1.碳水化合物:由碳、氢、氧三种元素组成,是细胞内的能量来源,如葡萄糖和淀粉。
2.脂质:由碳、氢、氧等元素组成,是细胞膜的主要成分和能量储存物质,如脂肪、磷脂和固醇。
3.蛋白质:由氨基酸组成,是细胞内重要的结构成分和功能分子,如酶、激素、抗体。
4.核酸:由核苷酸组成,存储遗传信息,如DNA和RNA。
5.ATP:腺苷酸三磷酸,是细胞内的能量分子,可以释放出能量供细胞活动使用。
三、细胞的生命活动1.细胞分裂:细胞内核分裂和细胞质分裂的过程,分为有丝分裂和无丝分裂。
2.减数分裂:有丝分裂的变异形式,是生殖细胞的分裂方式。
3.细胞代谢:细胞化学反应和物质运输的总称,包括异化反应和同化反应。
4.细胞信号转导:细胞接收外界信号和内部信息的过程,包括受体、信号转导通路和作用靶点。
5.细胞的生长、发育和分化:借助DNA复制和蛋白质合成等过程,细胞能不断增大、分化、发育成为特定类型的细胞。
四、遗传与进化1.遗传单元:并非由染色体上的一个完整基因来指称,而是分布在染色体上的若干不同片段。
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结本文档总结了高中生物人教版必修二的知识点。
第一章细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构与功能2. 细胞膜的结构与生物膜的运输3. 细胞核的结构与功能4. 叶绿体和线粒体的结构与功能5. 内质网和高尔基体的结构与功能6. 溶酶体和气泡的结构与功能7. 细胞骨架的结构与功能第二章生物的遗传性和变异性1. 染色体的结构和组成2. 遗传物质的复制3. 遗传物质的转录与翻译4. DNA的突变和遗传信息的变化5. 基因工程与生物技术第三章生物技术和人类健康1. 生物技术在生产中的应用2. 生物技术在医学中的应用3. 生物技术与环境保护4. 微生物的应用5. 克隆技术和干细胞技术6. 基因治疗与基因检测第四章生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念与要素2. 食物链与食物网3. 群落的结构与物种的多样性4. 生态平衡与生态危机5. 人类与生态系统第五章生物进化与分类1. 生物进化的基本概念与证据2. 自然选择和遗传漂变3. 进化的模式和速度4. 动物和植物的分类与演化5. 动物的体内环境与稳态第六章生物间的相互作用1. 生物间的共生关系2. 生物间的捕食与逃避3. 生物的竞争关系和有限性资源的利用4. 生物间的合作与互利共生关系5. 生物间的调节和平衡第七章植物的物质与能源1. 光合作用与光合产物的转化2. 植物的营养与水分运输3. 植物的生殖与生长调节第八章人的生殖与发育1. 人的生殖系统的结构与功能2. 人的性别遗传与表现型3. 人的生殖的协调调节4. 人的生殖与发育的协调调节以上是高中生物人教版必修二的全部知识点总结。
注:文档内容仅供参考,请以教材为准。
人教版生物高中必修一知识点总结大全
人教版生物高中必修一知识点总结大全人教版生物高中必修一知识点总结大全有哪些?高中生物课就是要让我们理解我们生活的环境,理解我们自己。
而从理论出发,形成良好的学习习惯,可以更好的学好生物这门课程。
人教版生物高中必修一知识点总结大全,欢送查阅!高中生物必修一知识第一节细胞膜——系统的边界知识网络1、研究细胞膜的常用材料:人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类细胞膜成分特点:脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能:①将细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质出入细胞③进展细胞间信息交流一、制备细胞膜的方法(实验)原理:浸透作用(将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,内容物流出,得到细胞膜)选材:人或其它哺乳动物成熟红细胞原因:因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法:差速离心法细节:取材用的是新颖红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)二、与生活联络:细胞癌变过程中,细胞膜成分改变,产生甲胎蛋白(AFP),癌胚抗原(CEA)三、细胞壁成分植物:纤维素和果胶原核生物:肽聚糖作用:支持和保护四、细胞膜特性:构造特性:流动性举例:(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)功能特性:选择透过性举例:(腌制糖醋蒜,红墨水测定种子发芽率,判断种子胚、胚乳是否成活)五、细胞膜其它功能:维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫第二节细胞器——系统内的分工合作一、细胞器之间分工(1)双层膜叶绿体:存在于绿色植物细胞,光合作用场所线粒体:有氧呼吸主要场所(2)单层膜内质网:细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所高尔基体:对蛋白质进展加工、分类、包装液泡:植物细胞特有,调节细胞内环境,维持细胞形态溶酶体:分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌(3)无膜核糖体:合成蛋白质的主要场所中心体:与细胞有丝分裂有关二、分泌蛋白的合成和运输核糖体内质网、高尔基体、细胞膜(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜交融,蛋白质释放)生物高中必修一知识第一节降低化学反响活化能的酶一、相关概念:1、新陈代谢:是活细胞中全部化学反响的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进展一切生命活动的根底。
高考生物:高中三年知识点大总结(包含必修一、必修二、必修三)(1)
高考生物:高中三年知识点大总结必修1■细胞是地球上最基本的生命系统。
H生命系统的由小到大排列:细胞-组沢一器官一系统-个体-种群-群落-生态系统—生物圈。
■科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核.把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
H氨基酸是组成蚩白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质.蛋白质是生命活动的主要承担者。
■核酸是细胞内携带诿传信息的物质,在生物体的诿传变导和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
H糖类是主要的能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质。
■生物大分子以碳链为骨架,组成大分子的基本单位称为单体,每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。
例:组成核酸的单体是核苜酸;组成多糖的单体是单糖。
E水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做堵合水。
细胞中绝大部分水以游离的形式存在,可以自由筛动,职自由水。
H拙胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立,其主要内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由纸胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老細胞中产生。
團细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
11细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
H细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交痼。
矚生物的膜系统:这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和结构很相似,在宗构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配今。
H细胞核控制看细胞的代谢和遗传。
细胞作为基本的生命系统,细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位'■细胞核是造传信息原,是細胞代谢和選传的控制中心。
■细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。
人教版高中生物必修二基础知识点高中生物必修一知识点
人教版高中生物必修二基础知识点高中生物必修一知识点高中生物必修二基础知识点:1. 生物的千变万化:生物形态、结构和功能的千变万化是由细胞的组织分化、器官系统的形成和功能的协调所决定的。
2. 生物的生命活动:生物的生命活动包括营养、运动、感受、繁殖和调节等。
3. 生物的运动:生物的运动包括主动运动和被动运动,主动运动又可分为自主运动和意志运动。
4. 生物的感受:生物的感受包括生物对周围环境的感知和对内外刺激的反应。
5. 生物的繁殖:生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖,有性繁殖可以增加种群的遗传多样性,而无性繁殖则可以快速繁殖适应环境的有利特征。
6. 生物的调节:生物的调节包括神经调节和体液调节两种方式,神经调节通过神经元传递信息以控制体内功能,而体液调节则通过体液中激素的分泌来调节生物的生命活动。
7. 生物的遗传信息:生物的遗传信息存储在基因中,通过DNA的复制和转录转化为RNA,再通过翻译形成蛋白质。
8. 细胞的结构和功能:细胞是生物体的基本组成单位,包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
9. 细胞的分裂:细胞的分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式,有丝分裂可以保持细胞的染色体数目不变,无丝分裂则通过核裂变形成新的细胞。
10. 细胞的功能:细胞的功能包括新陈代谢、蛋白质合成、物质运输、能量转换等。
高中生物必修一知识点:1. 生物的起源:生物起源于原始地球的化学环境,通过化学进化、分子进化和细胞进化逐渐形成了现代生物。
2. 分子基础:生物体中的大分子主要有蛋白质、核酸、多糖和脂类等,它们在细胞中承担着不同的功能。
3. 细胞基础:细胞是生物体的基本单位,包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
4. 细胞的功能:细胞的功能包括新陈代谢、物质运输、能量转换、细胞分裂和细胞分化等。
5. 遗传基础:遗传物质是DNA,遗传信息通过DNA的复制和转录转化为RNA,再经过翻译形成蛋白质,继而控制生物体的生命活动。
6. 遗传的分子基础:遗传的分子基础是基因,基因位于染色体上,通过基因突变和基因重组等途径使遗传多样性增加。
高中生物必修一知识点总结人教版
高中生物必修一知识点总结人教版高中生物必修一知识点总结人教版无机盐的作用:无机盐在细胞中担任许多有机物的重要组成成分,例如:钙离子是骨骼和牙齿的重要成分,钾离子和钠离子在神经传递中发挥重要作用。
无机盐还能维持细胞和生物体的生命活动,例如:氯离子和钠离子在维持细胞膜的稳定性和细胞的渗透压方面起着重要作用。
细胞的基本结构:细胞膜是细胞的边界,由脂质和蛋白质组成,还有少量糖类。
脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多。
细胞膜的功能主要有三个方面:将细胞与环境分隔开,控制物质出入细胞,进行细胞间信息交流,还有分泌、排泄和免疫等功能。
细胞壁的成分:植物的细胞壁由纤维素和果胶组成,原核生物的细胞壁主要由肽聚糖组成。
细胞壁的作用是支持和保护细胞。
细胞膜的特性:细胞膜具有流动性和选择透过性。
流动性使得细胞膜可以进行变形虫变形运动和白细胞吞噬细菌等活动。
选择透过性使得细胞膜可以进行腌制糖醋蒜、红墨水测定种子发芽率等实验。
细胞器的分工合作:细胞器之间有明确的分工,例如叶绿体存在于绿色植物细胞,是光合作用的场所;线粒体是有氧呼吸的主要场所;内质网负责细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所;高尔基体对蛋白质进行加工、分类、包装;液泡调节植物细胞内环境,维持细胞形态;溶酶体则分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
分泌蛋白的合成和运输:分泌蛋白是指在细胞内合成,然后通过细胞膜释放到细胞外的蛋白质。
分泌蛋白的合成和运输需要经过核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等细胞器的协同作用。
1、生物膜系统是由细胞膜、核膜和各种细胞器的膜共同组成的,它的作用是为细胞提供稳定的内部环境,进行物质运输、能量转换和信息传递。
此外,生物膜系统还为许多生化反应提供了大量附着位点,并将各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行。
2、细胞膜的化学成分是由脂质、蛋白质和糖类等多种分子组成的。
如果想获得纯净的细胞膜,可以选取细胞膜丰富的细胞类型,如红血球,然后通过化学和物理方法进行分离和纯化。
(完整版)高中生物必修三知识点总结
第一章人体的内环境与稳态1、( 1)体液:人体内的总称,分为(约占)和(约占)。
(2)内环境:指细胞外液构成的液体环境,包含、、等。
2、血细胞的内环境是;淋巴细胞的内环境是;毛细血管壁细胞的内环境是;毛细淋巴管壁细胞的内环境是。
3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系:4、血浆的主要成分有:;组织液、淋巴的成分与血浆邻近,但又不完整相同,最主要的差异在于血浆中含有许多的,而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质:( 1)浸透压:①定义:是指溶液中②大小:取决于单位体积溶液中③血浆浸透压的大小主要与的含量有关;细胞外液的浸透压90%以上来自于;细胞外液的浸透压约为KPA,相当于的浸透压。
( 2)酸碱度:正常人体血浆中酸碱度范围:,与缓冲溶液中、有关。
若食品呈酸性,与发生中和反响;若食品呈碱性,与发生中和反响。
( 3)温度:正常的温度保持在度左右。
6、列举惹起组织水肿的要素:。
7、内环境的作用:内环境是。
8、9、内环境的稳态:( 1)定义:稳态是指正常机体经过作用,使协调活动,共同保持内环境的相对稳固状态;( 2)调理体制:当前以为是机保持稳态的主要体制,此中在此中饰演了主要角色。
但保持内环境稳态的调理能力是的。
( 3)意义:内环境稳态是。
( 4)参加内环境稳态的系统直接参加物质互换的系统:、、和。
起调理作用的系统:神经系统(神经调理)、内分泌系统(体液调理)、免疫系统(免疫调理)第二章第一节经过神经系统的调理1.神经调理的基本方式:;反射的构造基础:;反射弧由五部分构成;此中效应器是指。
2.反射发生的条件:。
3.喜悦是指某些组织(神经组织)或细胞感觉外界刺激后由相对变成明显的的过程。
4.喜悦在神经纤维上的传导:( 1)形式:以的形式沿着神经纤维传导的,这类电信号也叫;( 2)过程:①未受刺激时: 神经纤维处的电位为电位,表现为,形成原由:;②受刺激时 : 产生电位,表现为,形成原由:。
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三
高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1.在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2.转动(转换器),换上高倍镜。
3 。
调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4.调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用。
细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌)放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等四、细胞学说1创立者:(施莱登,施旺)2内容要点:共三点。
(完整版)高中生物人教版必修二第三章知识点总结
必修二知识点归纳班级:姓名:第三章基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质1、DNA是遗传物质的探索过程S型细菌有毒,会使小鼠死亡;R型细菌无毒,不会使小鼠死亡。
(1)肺炎双球菌的体内转化实验:格里菲思①实验结论:已加热杀死的S型细菌中含有转化因子,促使R型无毒细菌转化为S型有毒细菌。
②此实验只说明有转化因子,并未证明转化因子是什么。
(2)肺炎双球菌的体外转化实验:艾弗里①设计思路:设法将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等分开,分别单独、直接地研究它们的作用。
②S型细菌中只有DNA才是转化因子,即DNA是遗传物质。
(此实验证明了转化因子是DNA)★(3)噬菌体侵染细菌:放射性同位素标记法(赫尔希和蔡斯)①用32P标记一组噬菌体的DNA,用35S标记另一组噬菌体的蛋白质。
②实验过程:a.标记大肠杆菌:用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌;b.标记T2噬菌体:分别用上述大肠杆菌培养噬菌体,得到被标记为32P和35S的T2噬菌体;c.用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌:保温、搅拌、离心(目的);1)搅拌:使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离;2)离心:让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
d.检测放射性。
③实验结果:用35S标记的一组实验,放射性同位素主要分布在上清液中;用32P标记的一组实验,放射性同位素主要分布在沉淀物中。
表明:噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌细胞中,而蛋白质留在外面。
④实验结论:DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程:吸附、注入、合成、组装、释放。
3、绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
(某些病毒的遗传物质是RNA)第2节 DNA分子的结构1、DNA的相关知识回顾:(1)DNA的组成元素:C、H、O、N、P 结构:一般为双链(2)DNA的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种)1分子脱氧核苷酸=1分子磷酸+ 1分子脱氧核糖+ 1分子含氮碱基(A、T、G、C)(3)脱氧核苷酸不同的原因:含氮碱基不同★2、DNA的结构特点:①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
高一人教版生物必修一知识点
高一人教版生物必修一知识点高一人教版生物必修一知识点梳理高中学习最重要的是在高一打好基础,生物学习也是如此。
只有在高一接触生物时学习到精髓,以后才能越学越容易。
下面我就为同学们整理的高一人教版生物必修一知识点,供参考。
高一人教版生物必修一知识点一、种群的特征1、种群的概念:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
种群是生物群落的基本单位。
种群密度(种群最基本的数量特征)出生率和死亡率数量特征年龄结构性别比例2、种群的特征迁入率和迁出率空间特征3、调查种群密度的方法:样方法:以若干样方(随机取样)平均密度估计总体平均密度的方法。
标志重捕法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度。
二、种群数量的变化1、种群增长的“J”型曲线:Nt=N0λt(1)条件:在食物(养料)和空间条件充裕、气候相宜和没有敌害等理想条件下(2)特点:种群内个体数量连续增长;2、种群增长的“S”型曲线:(1)条件:有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加(2)特点:种群内个体数量达到环境条件所答应的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化,K/2时增速最快,K时为0(3)应用:大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其K值变小,因此,建立自然保护区,改善栖息环境,提高K值,是保护大熊猫的根本措施;对家鼠等有害动物的控制,应降低其K值。
3、研究种群数量变化的意义:对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,以及濒危动物种群的挽救和恢复,都有重要意义。
4、[实验:培养液中酵母菌种群数量的动态变化]计划的制定和实验方法:培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察,用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值,画出“酵母菌种群数量的增长曲线”结果分析:空间、食物等环境条件不能无限满意,酵母菌种群数量呈现“S”型曲线增长三、群落的结构1、生物群落的概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
(完整版)高中生物必修一必修二必修三知识点总结
(完整版)高中生物必修一必修二必修三知识点总结高中生物学业水平测试知识点归纳必修(1)分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(P5)二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的RNA病毒有:SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:(P8)1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体,内质网等)。
3、原核生物:由原核细胞构成的生物。
如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物:由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌)等。
高中人教版生物必修一知识点总结
高中人教版生物必修一知识点总结前言高中生物必修一课程是生物学教育的基础,涵盖了细胞学、遗传学、生态学等多个领域的基础知识。
以下是对人教版高中生物必修一教材的知识点进行的详细总结,旨在帮助学生构建系统的知识框架,提高学习效率。
第一章:细胞的化学组成1. 细胞的分子组成水:细胞中最主要的无机成分。
蛋白质:生命活动的承担者。
核酸:遗传信息的携带者。
脂质:包括磷脂、胆固醇等,构成细胞膜。
2. 细胞的能源物质葡萄糖:细胞的主要能源。
ATP:细胞内的直接能源物质。
第二章:细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构细胞膜:具有选择透过性,控制物质交换。
细胞质:包含细胞器和细胞液。
细胞核:遗传信息库。
2. 细胞器及其功能线粒体:细胞的能量工厂。
内质网:蛋白质合成和脂质合成的场所。
高尔基体:蛋白质加工和包装。
第三章:细胞的代谢1. 酶的作用与特性酶:生物催化剂,降低反应活化能。
2. 细胞呼吸有氧呼吸:彻底氧化分解有机物,释放能量。
无氧呼吸:在缺氧条件下进行,产生乳酸或酒精。
3. 光合作用光反应:在类囊体膜上进行,产生ATP和NADPH。
暗反应:在叶绿体基质中进行,固定CO2合成有机物。
第四章:细胞的增殖与分化1. 细胞周期间期:细胞生长和准备分裂的阶段。
有丝分裂:真核细胞的分裂方式。
2. 细胞分化干细胞:具有分化潜能的细胞。
第五章:遗传的基本规律1. 孟德尔遗传定律分离定律:等位基因分离。
组合定律:不同性状的基因独立遗传。
2. DNA的复制和修复DNA复制:半保留复制。
DNA修复:纠正DNA损伤。
第六章:生物的变异与进化1. 基因突变突变类型:包括点突变、插入突变和缺失突变。
2. 自然选择与进化自然选择:适者生存。
进化证据:化石记录、比较解剖学。
第七章:生物与环境1. 生态系统的组成生物群落:一定区域内所有生物的集合。
非生物环境:为生物提供生存条件。
2. 生态系统的平衡负反馈调节:维持生态系统稳定。
第八章:人体生理1. 人体主要器官系统的结构与功能循环系统:输送氧气和营养物质。
高中生物必修一笔记(知识点)
高中生物必修一知识点总结一、走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞通过分裂产生新细胞。
2.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次。
1.二、细胞的多样性和统一性2.细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。
3.原核细胞和真核细胞的比较类别原核细胞真核细胞大小较小(一般直径在1μm以下)较大(直径一般10μm~100μm)细胞核只有核膜(无核仁、核液)有核膜(有核仁、核液)细胞质只有核糖体一种细胞器有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体,合成酶的种类和数量较少遗传物质DNA 是的,只有DNA RNA 不是的,既有DNA又有RNA 同化类型自养、异养、兼性自养、异养、兼性代表生物细菌(蓝藻)、支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体动物、植物、真菌(酵母菌、霉菌)、大多数藻类4.各种生物都是由单细胞或多细胞直接发育形成,并由细胞和细胞产物所构成的各种结构(如:分泌蛋白的分泌过程为:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量)。
5.细胞学说建立过程:1665年,英国科学家罗伯特•虎克第一次观察到了活细胞;19世纪30年代,德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说;1858年,德国科学家魏尔肖提出“一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和其产物所构成”,证明除病毒外,生物都是由细胞构成的。
三、组成细胞的分子1.组成细胞的元素:以碳元素为主,组成化合物的元素中含量最多的是氧,氮次之。
其中C原子的数量一般等于H原子数量与O原子数量之和,C原子数量占整个化合物的分子数的比例最大。
2.组成细胞的化合物:水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸,其中蛋白质和核酸是含量最多的有机物。
人教版高中生物必修一知识点总结
学习必备 欢迎下载生物必修一知识整理一、 细胞的分子组成Ⅰ、蛋白质的结构与功能1、 元素组成:由C 、H 、O 、N 元素构成,有些含有P 、S42、 基本单位:氨基酸,结构约20种结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都是连接在同一个碳原子上。
不同之处是每种氨基酸的R 基团不同。
结构通式:肽键:氨基酸脱水缩合形成肽键(—NH —CO —)计算:脱去水分子的个数=肽键个数=氨基酸个数-肽链条数3、 蛋白质多样性的原因:组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同,多肽空间结构千变万化。
蛋白质分子具有多样性,决定蛋白质功能具有多样性。
4、 功能:(1)有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质;(2)催化作用,即酶;(3)运输作用,如血红蛋白运输氧气;(4)调节作用,如胰岛素、生长激素;(5)免疫作用,如抗体。
小结:一切生命活动离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。
Ⅱ、核酸的结构和功能1、 元素组成:由C 、H 、O 、N 、P 五种元素构成2、 基本组成单位 核苷酸3、 种类及分布 种类 英文缩写组成基本单位含有的碱基存在的场所脱氧核糖核酸 DNA含氮碱基、磷酸、脱氧核糖 A (腺嘌呤)、G (鸟嘌呤)、C (胞嘧啶)、T (胸腺嘧啶) 主要存在于细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在 核糖核酸RNA含氮碱基、磷酸、核糖 A (腺嘌呤)、G (鸟嘌呤)、C (胞嘧啶)、U(尿嘧啶)主要存在于细胞质中4、 功能:核酸是细胞中储存遗传信息的物质,在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中具有极其重要R OH N C C O HH H一分子磷酸一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖) 一分子含氮碱基磷酸五碳糖含氮碱基的作用。
Ⅲ、糖类的种类与作用1、元素组成:只有C、H、O2、种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脱氧核糖、半乳糖②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物);乳糖(动物)③多糖:淀粉、纤维素(植物);糖原(动物)3、糖类是主要的能源物质四大能源:主要的能源物质:葡萄糖;主要能源:糖类;直接能源:ATP;根本能源:太阳能Ⅳ、脂质的种类和作用分类元素常见种类功能脂质脂肪C、H、O / ①主要储能物质②保温③减少摩擦,缓冲和减压磷脂C、H、O(N、P)/ 生物膜的主要成分固醇胆固醇与细胞膜流动性有关性激素维持生物第二性征,促进生殖器官发育维生素D 有利于Ca、P的吸收Ⅴ、生物大分子以碳链为骨架1、多糖、蛋白质、核酸是生物大分子2、生物大分子是由多个基本单位(单体)组成的多聚体构成多糖(纤维素、淀粉、糖原)的单体是葡萄糖构成蛋白质的单体是氨基酸生物大分子以碳链为骨架构成核酸的单体是核苷酸Ⅵ、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质检测种类试剂颜色反应注意事项还原糖斐林试剂砖红色沉淀()1、斐林试剂甲、乙液混合均匀后使用2、需水浴加热3、选用实验材料应颜色较浅或白色脂肪苏丹Ⅲ苏丹Ⅳ橘黄色红色可制作花生子叶临时切片染色后显微镜观察,也可将组织样液染色蛋白质双缩脲试剂紫色先向组织液中加入双缩脲A,混合均匀后在加入双缩脲BⅦ、水和无机盐的作用1、水在细胞中存在的形式及水对生物的作用(1)结合水:与细胞内其它物质结合生理功能:是细胞结构的重要组成部分(2)自由水:(占大多数)以游离态存在,可以自由流动。
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高中生物必修一必修二必修三知识点总结(人教版)必修一《分子与细胞》(一)走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式:寄生在活细胞病毒分类:DNA病毒、RNA病毒遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸)2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈(种群群落生态系统三者实例的判断,看以前练习)除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。
(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁主要成分是肽聚糖植物:纤维素和果胶;真菌:几丁质;动物细胞无细胞壁无细胞核有拟核,无核膜、核仁,DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁,DNA与蛋白质结合成染色体无细胞质仅有核糖体,无其他细胞器有核糖体线粒体等复杂的细胞器无遗传物质DNA DNA或RNA举例蓝藻、细菌等真菌,动、植物HIV、H1N1误区警示正确识别带菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。
五、细胞学说的内容(统一性)○从人体的解剖的观察入手:维萨里、比夏○显微镜下的重要发现:虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结论:施旺、施莱登1. 细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3. 新细胞可以从老细胞中产生。
○在修正中前进:细胞通过分裂产生新细胞。
注:现代生物学三大基石1、1938~1839年,细胞学说;2、1859年,达尔文,进化论;3、1866年,孟德尔,遗传学(二)组成细胞的分子元素基本元素:C、H、O、N(90%)(20种)大量元素:C、H、O、N、P、S(97%)K、Ca、Mg等物质基础微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等最基本元素:C,占细胞干重的48.8%,生物大分子以碳链为骨架说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
化合物无机化合物水:主要组成成分,一切生命活动都离不开水。
无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用有机化合物蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者(体现者)核酸:携带遗传信息糖类:主要的能源物质 脂质:主要的储能物质 一、蛋白质(占细胞鲜重的7%~10%,占干重的50%) 结构元素组成 C 、H 、O 、N ,有的含有P 、S 、Fe 、Zn 、Cu 、B 、I 等 单体氨基酸(约有20种,必需氨基酸8种,非必需氨基酸12种) 化学结构 由多个氨基酸分子脱水缩合而成,含有多个肽键的化合物,叫多肽,多肽呈链状结构,叫肽链,一个蛋白质分子含有一条或几条肽链高级结构 多肽链形成不同的空间结构结构特点 由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同,于是肽链的空间结构千差万别,因此蛋白质分子的结构式极其多样的功能蛋白质的结构多样性决定了它的特异性和功能多样性 1.构成细胞和生物体的重要物质,如肌动蛋白; 2.有些蛋白质有催化作用:如酶;3. 有些蛋白质有调节作用:如胰岛素、生长激素;4. 有些蛋白质有免疫作用:如抗体,抗原;5. 有些蛋白质有运输作用:如红细胞中的血红蛋白。
备注计算○由N 个氨基酸形成的一条肽链围成环状蛋白质时,产生水=肽键= N 个; ○N 个氨基酸形成一条肽链时,产生水=肽键 =N -1 个; ○N 个氨基酸形成M 条肽链时,产生水=肽键 =N -M 个;○N 个氨基酸形成M 条肽链时,每个氨基酸的平均分子量为α,那么由此形成的蛋白质的分子量为 N×α-(N -M )×18 ;二、核酸是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体,是生命活动的控制者。
元素组成 C 、H 、O 、N 、P 分类 脱氧核糖核酸(DNA 双链)核糖核酸(RNA 单链)单体脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸o○连接两个氨基酸分子的键(—NH —CO —)叫肽键。
○氨基酸结构通式:①每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上;②各种氨基酸的区别在于R 基的不同。
○ 变性:高温、强酸、强碱(熟鸡蛋)成分磷酸五碳糖碱基 H3PO4脱氧核糖核糖A、G、C、T A、G、C、U功能主要的遗传物质,编码、复制遗传信息,并决定蛋白质的生物合成将遗传信息从DNA传递给蛋白质。
存在主要存在于细胞核,少量在线粒体和叶绿体中。
(甲基绿)主要存在于细胞质中。
(吡罗红)三、糖类和脂质元素类别存在生理功能糖类C、H、O 单糖核糖(C5H10O5)主细胞质核糖核酸的组成成分;脱氧核糖C5H10O4主细胞核脱氧核糖核酸的组成成分六碳糖:葡萄糖果糖C6H12O6主细胞质是生物体进行生命活动的重要能源物质二糖C12H22O11麦芽糖、蔗糖植物乳糖动物多糖淀粉、纤维素植物细胞壁的组成成分,重要的储存能量的物质;糖原(肝、肌)动物脂质C、H、O有的还有N、P 脂肪;动\植物储存能量、维持体温恒定类脂、磷脂脑.豆类构成生物膜的重要成分;固醇胆固醇动物动物细胞膜的重要成分;性激素性器官发育和生殖细形成维生素D 促进钙、磷的吸收和利用;每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。
四、鉴别实验试剂成分实验现象常用材料蛋白质双缩脲试剂A: 0.1g/mL NaOH 紫色大豆、蛋清B: 0.01g/mL CuSO4脂肪苏丹Ⅲ橘黄色花生苏丹Ⅳ红色还原糖菲林试剂、班氏(加热)甲: 0.1g/mL NaOH 砖红色沉淀苹果、梨、白萝卜乙: 0.05g/mL CuSO4淀粉 碘液 I2 蓝色 马铃薯○具有还原性的糖:葡萄糖、麦芽糖、果糖五、无机物 存在方式生理作用水结合水4.5% 部分水和细胞中其他物质结合。
细胞结构的组成成分,不易散失,不参与代谢。
自由水95.5%绝大部分的水以游离形式存在,可以自由流动。
1.细胞内的良好溶剂;2.参与细胞内许多生物化学反应; 3.水是细胞生活的液态环境;4.水的流动,把营养物质运送到细胞,并把 废物运送到排泄器官或直接排出;无机盐多数以离子状态存, 如K + 、Ca 2+、Mg 2+、Cl --、PO42-等1.细胞内某些复杂化合物的重要组成部分,如Fe 2+是血红蛋白的主要成分; 2.持生物体的生命活动,细胞的形态和功能;3.维持细胞的渗透压和酸碱平衡;六、小结 化学元素 化合物 原生质 细胞○原生质 1.泛指细胞内的全部生命物质,但并不包括细胞内的所有物质,如细胞壁; 2.包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分;其主要成分为核酸、蛋白质(和脂类);3.动物细胞可以看作一团原生质。
○细胞质 : 指细胞中细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质。
○原生质层:成熟的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,为一层半透膜。
(三)细胞的基本结构细胞壁(植物): 纤维素+果胶,支持和保护作用细胞膜 成分:脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%-10%作用:隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;细胞质 细胞质基质: 有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等 是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器 分工:线、 内、 高、核 、溶、中、叶、液 协调配合:分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统细胞核 核膜:双层膜,分开核内物质和细胞质 核孔:实现核质之间频繁的物质交流和信息交流 核仁:与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关 染色质:由DNA 和蛋白质组成,DNA 是遗传信息的载体一、 细胞器 差速离心:美国 克劳德线粒体 叶绿体 高尔基体 内质溶酶体液泡 核糖体 中心体化合有机组合 分化网分布 动植物 植物动植物动植物动植物 植物和某些原生动物动植物动物、低等植物 形态 球形、棒形扁平的球形或椭球形大小囊泡、扁平囊泡网状结构囊状结构 泡状结构 椭球形粒状小体两个中心粒相互垂直排列 结构 双层膜少量DNA 单层膜,形成囊泡状和管状,内有腔没有膜结构 嵴、基粒、基质 基粒、基质 片层结构 外连细胞膜内连核膜含丰富的水解酶 水、离子和营养物质 蛋白质和RNA 两个中心粒 功能 有氧呼吸的主场所 进行光合作用的场所 细胞分泌及细胞壁合成有关 提供合成、运输条件 细胞内消化贮存物质,调节内环境 蛋白质合成的场所 与有丝分裂有关 备注与高尔基体有关在核仁形成△ 细胞器是指在细胞质中具有一定形态结构和执行一定生理功能的结构单位。
三、协调配合—— 分泌蛋白合成与分泌 放射性同位素示踪法:罗马尼亚 帕拉德叶绿体 线粒体 供能细胞核 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 胞外 氨基酸 肽链 一定空间结构 ○生物膜系统:细胞器膜 + 细胞膜 + 核膜等形成的结构体系 四、细胞核 = 核膜(双层) + 核仁 + 染色质 + 核液美西螈实验、蝾螈横缢实验、变形虫实验、伞藻嫁接与移植实验细胞核功能:是遗传信息储存和复制的场所,是代谢活动和遗传特性的控制中心。
○ 染色质和染色体是同一物质在细胞周期不同阶段相互转变的形态结构。
五、树立观点(基本思想)1.有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在; ○结构和功能相统一 2.任何功能都需要一定的结构来完成1.各种细胞器既有形态结构和功能上的差异,又相互联系,相互依存; ○分工合作 2.细胞的生物膜系统体现细胞各结构之间的协调配合。
有机物、O 2能量、CO 2 基因调控 初步合成 加工 修饰分泌○生物的整体性:整体大于各部分之和;只有在各部分组成一个整体的时才能体现出生命现象。